ESCALA DE AUTOEFICACIA GENERALIZADA

By Judith Bler, Ralf Schwarzer & Matthias Jerusalem, 1993

Autores: Judith Bler, Ralf Schwarzer & Matthias Jerusalem
Objetivos: La escala fue creada para medir el sentido general de autoeficacia percibida,
para poder predecir el afrontamiento con diversas situaciones diarias, como la
adaptacin despus de experienciar todo tipo de eventos estresantes. El concepto de
autoeficacia refleja una autocreencia optimista. Es la creencia de que uno puede
desarrollar tareas difciles, o afrontar la adversidad, esto en diversos mbitos del
funcionamiento humano.
Caractersticas: Cuestionario unidimensional. En estudios con muestras de diferentes
naciones, el alfa de Chronbach puntu en un rango que va desde .76 a .90, con un
promedio de .80.
Categora de Respuesta: Escala Likert de 4 niveles, desde Incorrecto (1) a Cierto (4).
Aplicacin, correccin y Resultados: Es una escala de autoevaluacin
(autoadministrada) como parte de un proceso diagnstico ms acabado. Requiere
aproximadamente de 4 minutos como promedio para su respuesta. Las respuestas se
puntan en un rango de 4 puntos. Se deben sumar todas las respuestas para obtener un
puntaje total, el que va desde 10 a 40. El promedio por tem es de alrededor de 2.9, y
los autores plantean que para la escala total, se encuentra alrededor de 30. Con respecto
a los resultados, los autores especifican que no es conveniente dicotomizar con respecto
a si una persona tiene baja o alta autoeficacia, sino que considerar el constructo (y los
resultados del instrumento) como un continuo, utilizando 30 como punto de corte.
Tipo de Poblacin: Todo tipo de personas por sobre los 12 aos de edad.

ESCALA DE AUTOEFICACIA GENERALIZADA

By Judith Bler, Ralf Schwarzer & Matthias Jerusalem, 1993

Nombre: ______________________________________________________________
Edad: ___________________________ Sexo:________________________________
Instrucciones:
Enseguida se incluyen algunas afirmaciones que tienen que ver con maneras en
las que las personas enfrentan diversas situaciones de la vida. Lea atentamente cada
afirmacin y, a continuacin, marque la opcin de respuesta que refleje mejor cmo
cree usted que se comportara si tal situacin se le presentara, colocando una equis (X)
en el espacio que considere correcto.
Trabaje con rapidez y elija la respuesta que vino a su mente en primer lugar. No
se olvide de poner su marca en cada afirmacin, pero ponga cuidado de no poner ms de
dos marcas (X) en una afirmacin.