INSTITUTO NACIONAL

Depto. de Lenguaje
Coordinacin Nivel 3 Medio
2011

VISION PANORMICA DE LA LITERATURA ESPAOLA E HISPANOAMERICANA

Para comprender la importancia de un movimiento artstico - cultural, es necesario conocer el
cmo y el porqu surgi, inserto dentro de la lnea del tiempo, desde la Edad Media hasta la
poca Contempornea. A continuacin presentamos en lneas generales los movimientos literarios a
travs del tiempo.
EDAD MEDIA
La Edad Media, desde el punto de vista literario, comprende desde el siglo XII hasta el siglo XV. La
primera manifestacin es el Poema de Mo Cid Campeador de autor annimo espaol. Esta obra
narrativa aunque escrita en verso, nos narra las hazaas guerreras que realiz su protagonista en las
luchas contra los moros y motivado por el alto valor de la honra. Como obra medieval, refleja la
concepcin de un mundo teocntrico jerarquizado y dividido entre los buenos (los cristianos) y los
malos (los herejes). El hombre es considerado como un peregrino que transita por este mundo terreno
para hacer mritos y obtener as tras su muerte, el premio del cielo o, por el contrario, su eterna
condenacin. Se desprende entonces, que la literatura se concibe como ejemplificadora (pues nos
presenta ejemplos de vida para imitar) cuya funcin bsicamente es adoctrinar.
Sin embargo, a medida que avanzan los siglos, se va produciendo un entibiamiento del fervor
religioso y se atisban rasgos que introducen un cambio en la visin de mundo. Es la poca de los siglos
XIV y XV, llamados de TRANSICIN. Con el siglo XV se Inicia la poca Moderna. Por influencia del
Humanismo (Italia) habr una entusiasta valoracin del mundo y del hombre, todo lo concerniente al
hombre, presidida por el conocimiento y admiracin de la antigedad clsica.
Autores como Jorge Manrique presentan an la visin medieval centrada en Dios, pero tambin
introducen la visin pre-renacentista, valorando al hombre y su vida. Surge un concepto netamente
moderno para la poca; la fama. Dado que ahora interesa dejar constancia de quin es el ser del cual se
habla, la literatura, aunque nos recuerda su verdadera finalidad, es tambin dadora de fama.
Se cultivan en este periodo medieval, adems de la poesa pica, la narrativa doctrinal y el teatro
religioso y profano,
EDAD MODERNA
Todos los rasgos humanistas que paulatinamente se haban manifestado en el siglo XV, se dan
esplendorosamente en el siglo XVI. Es el perodo del Renacimiento, denominado as por el renacer de
la cultura y arte clsicos.
La visin de mundo es ahora antropocntrica, es decir, el hombre es el eje del mundo, dueo
de su destino y sujeto slo a una naturaleza divinizada. Se valora todo lo concerniente a la condicin
humana. Por ello es que la literatura valora al hombre, sus sentimientos, y la naturaleza que lo rodea,
viendo en ella el modelo ideal de cualquier actividad humana y, por la armona y naturalidad que en ella
reina. La jubilosa valoracin de la vida terrena y sus ansias de gozar de ella, se refleja en el tpico
literario del "Carpe Diem". ste consiste en una breve reflexin sobre la fugacidad de la vida y en una
invitacin a gozar los placeres que la vida nos ofrece.
El Renacimiento en Espaa se caracteriz por asimilar los rasgos del renacimiento italiano,
manteniendo a su vez los rasgos propios de la idiosincrasia espaola (el realismo, individualismo y
Religiosidad). Por lo tanto, el Renacimiento espaol fue a la vez pagano y religioso, idealista y realista;
culto y popular; afn esttico a la par que afn tico; preocupacin por el estilo a la vez que libertad de
expresin; sentido de independencia esttica y admiracin por los clsicos. Garcilaso de !a Vega (poeta)
fue el fiel exponente de las influencias italianas en Espaa, y Fray Luis; de Len (poeta,
fundamentalmente), el mejor representante del renacimiento espaol.
Ampla la informacin
sobre el Renacimiento en el Anexo de esta gua.

Llegados al siglo XVII, el Barroco desplaza al movimiento anterior, Para algunos especialistas, el
Barroco es un movimiento que surge en oposicin al Renacimiento, y para otros, no es ms que una
evolucin del anterior. Fundamentalmente, este movimiento se caracteriza por la ruptura de la armona
dada entre fondo y forma, lo que trae como consecuencia un arte exagerado, recargado.
Por otra parte, los conflictos de ndole religiosa, motivados por las ideas reformistas de Lutero,
Calvino y Enrique IV de Inglaterra, hacen que Espaa se alce como la defensora del catolicismo, a cuya
cabeza estarn, primero, Carlos V (Concilio de Trento) y, posteriormente, Felipe II. Es un periodo
eminentemente religioso, lo que se advertir en las temticas artsticas barrocas. Se desprende que la

literatura barroca cumple una funcin numinosa, pues nos presenta lo esencial y trascendente para
nuestra vida; esto es, hacer ver al hombre que todo lo terreno es falsas apariencias y que lo
verdaderamente importante y trascendente es que vamos a morir y tendremos que rendir cuentas de
cmo ha sido nuestra existencia terrena. Por lo mismo, la visin desengaada y pesimista de la vida-en
oposicin a la alegre postura de la renacentista- es otra de las principales caractersticas del periodo
barroco.
Los temas "el gran teatro del mundo", "la vida como sueo", "las falsas apariencias" y el tiempo
inexorable", son preferentemente tratados ya en la poesa como en la novela y el drama. El "Carpe
Diem", tpico renacentista, que invita a gozar alegremente del momento, presenta en el Barroco una
motivacin distinta. Hay que gozar el momento porque el tiempo corre veloz "despendonos a su
tumba" como dice Francisco de Quevedo.
Es en este perodo que el idioma espaol alcanza su ms grande vuelo potico con la figura del lrico
don Luis de Gngora y Argote, quien escribi Sonetos y la Fbula de Polifemo, entre otras.
Ampla la informacin sobre el Barroco en el Anexo de esta gua.

En el siglo XVII, las monarquas absolutistas reinan en Europa. Es el perodo del Enciclopedismo,
del Absolutismo, de la Ilustracin y del Neoclasicismo.
En Espaa, es Fernando VII el que gobierna, imponiendo sus gustos. Surge la Real Academia
Espaola de la Lengua, entidad que crear el primer Diccionario y la Gramtica de nuestra Lengua.
Cansados de la exageracin y extravagancias de los barrocos, los artistas vuelcan su mirada al periodo
clsico y volvern a imperar los principios de la armona, el equilibrio, la naturalidad, El afn de causar
sorpresa y admiracin que tenan los escritores barrocos junto a la libertad para escribir mezclando
diferentes estilos, sern reemplazados por los principios que regulan el arte de escribir. Surgen las
Preceptivas con sus reglas que valoran en primer lugar la razn, la lgica y lo natural.
S bien las preceptivas ordenaron el quehacer artstico, le restaron calidez y humanidad. Fue un arte
perfecto, pero fro.
La literatura como "expresin de la sociedad" cumplir en este periodo una funcin utilitaria, una
funcin docente. A travs de ella se querr educar moralmente al pueblo y los gneros literarios
cultivados son precisamente aquellos que permitirn la enseanza, por ejemplo, las fbulas y el teatro.
Dos grandes fabulistas espaoles son Flix Mara de Samaniego y Toms de Iriarte. En el teatro destaca
Leandro Fernndez de Moratn con su obra El s de las nias.
Durante la primera mitad del siglo XIX, surgen en Europa las revoluciones (la ms importante de
todas ellas es la Revolucin Francesa) para terminar con las monarquas absolutistas. El ansia de libertad
que mueve al pueblo alcanza a todos los mbitos y, por supuesto, al arte. Es el periodo conocido como
Romanticismo. La literatura se concibe, por lo tanto, como expresin de la sociedad que reclama
libertad, justicia e igualdad social. Estas ansias de libertad alcanzaron todos los mbitos. As tambin, el
arte qued entregado a la subjetividad y criterio del artista y no sujeto a normas establecidas. Los temas
de la libertad, del amor, del herosmo, el destino fatal; los ambientes de misterio, las noches de luna, las
ruinas de cementerio, castillos medievales derruidos son elementos caracterizadores de la literatura
romntica. Los gneros cultivados son la poesa lrica, la novela de amor, la novela histrica y el teatro.
El romntico es un idealista. Busca el amor, mas la mujer que ama no le corresponde. Se entrega por la
causa de la libertad, pero la Patria lo destierra por perturbar el orden. Se siente vctima de su destino
fatal. Todo esto hace que el romntico pase por estados de optimismo y grandes depresiones y
desengaos.
En este afn de llamar la atencin, el escritor romntico va incorporando temticas que lindan en lo
horroroso y terrorfico (por ejemplo: Edgar Alan Poe), Jos de Zorrilla, Gustavo Adolfo Bcquer
(espaoles) Wolfgang Goethe, Federico Schiller,Novalis (alemanes); Alfonso de Lamartine, Paul
Verlaine, Vctor Hugo (franceses); Sir Walter Scott, Lord Byron (ingleses); Alberto Blest Gana
(novelista chileno) son algunos de los nombres que se inscriben en este movimiento artstico.
Pero el exceso de idealismo y subjetividad de los romnticos fue desvirtuando el concepto que se tena
de la funcin de la literatura como constructora de un mundo rns justo y ms libre, Ahora se desea dar a
la realidad objetiva su verdadera importancia. Estamos ya en la segunda mitad del siglo XIX, conocida
como Realismo.
La mirada de los escritores de este periodo abarca la realidad que rodea al hombre: su entorno, su
lenguaje, sus costumbres, sus oficios. No es de extraar, entonces, que surjan las temticas regionalistas
en Espaa, y las criollistas o costumbristas en Hispanoamrica. Por ejemplo, Benito Prez Galdos
muestra en su novela "Misericordia" la realidad de Madrid a travs del mundo de los mendigos. Mariano
Latorre, en Chile, nos presenta la realidad y costumbres del campesino de la zona centro - sur, de la
regin del Maule.

El lenguaje se hace esencialmente descriptivo, y se respetan las formas de lenguaje de acuerdo a la

realidad de los personajes.
En la segunda mitad del siglo XIX, el realismo se profundiza e intensifica dando paso al
Naturalismo, cuyo mximo exponente es el francs Emile Zola. Zola plantea en el Prlogo de su novela
Teresa Raquin una nueva concepcin de la literatura y de la misin del escritor. Este ha de tomar nota de
sus observaciones de la realidad, formular una hiptesis, poner en contacto los distintos elementos,
comprobar o refutar las hiptesis, y finalmente formular la ley. Este mtodo cientfico aplicado a la
novela da origen a la novela experimental de carcter pseudocientfico. La influencia del positivismo de
Augusto Comte en este periodo se manifiesta en que el hombre queda reducido slo a materia, Los
sentimientos se explican como reacciones del sistema nervioso y hormonal, y no corno expresiones del
espritu. As entendido, el hombre es concebido como una "bestia humana" cuya conducta est
determinada por el medio social en que se desenvuelve, por la poca histrica en que le toca vivir y por
el temperamento. Los escritores, de acuerdo con la tesis que planteen, dan importancia a un factor ms
que a otro (aunque estn presentes los tres).
Esta profundizacin de la realidad hasta en sus aspectos ms degradantes es lo que caracteriza al
naturalismo, que centra su inters en el nivel social bajo: en el llamado cuarto estado. Las obras tienen
como personajes a mendigos, prostitutas, mineros, campesinos; gauchos, llaneros, indgenas, es decir, a
los que son marginados sociales. Ejemplo de lo dicho son las novelas chilenas: El Roto de Joaqun
Edwards Bello, La vida simplemente de scar Castro y los cuentos de Subterra y Subsole de Baldomero
Lillo (chileno); Los de debajo de Mariano Azuela (mexicano), Doa Brbara de Rmulo Gallegos
(venezolano), Don Segundo Sombra de Ricardo Giraldes (argentino) y La vorgine de Jos Eustasio
Rivera (colombiano).La literatura naturalista tambin se concibe como expresin de sociedad (al igual
que en el Neoclasicismo y Romanticismo), que busca conocer la realidad tal cual es y denunciar las
injusticias sociales.
En tanto, en Hispanoamrica, al final del siglo XIX, surge un movimiento literario renovador de las
letras hispanas conocido como Modernismo. Su creador y mximo exponente es el nicaragense Rubn
Daro, quien publica en Chile Azul (poesa lrica y cuentos), considerada la obra ms importante de este
movimiento.
La lrica de Daro y sus seguidores fue en un comienzo una lrica que habla a los sentidos, sensual,
alegre y optimista, en oposicin a la visin desengaada, opaca y triste del naturalismo. Un mundo
extico de princesas, castillos, cisnes, una visin idealizada de la realidad, un lenguaje colorido, msical,
snestsico, innovador en las formas estrficas y en los metros, un mundo mitolgico, da paso
posteriormente a una vuelta a la realidad, y por tanto, a la valoracin de este mundo nuevo que es
Amrica, con su gente, con sus indgenas. Sin embargo, podemos advertir que hay una tercera fase que
se aleja de la primera en su cosmovisin y actitud vital. Es la fase del desengao vital, la presencia de la
muerte. De la etapa extica, llamada por algunos la torre de marfil", destacamos el poema Sonatina; de
la etapa mundonovista (americana), el poema Caupolicn y de la tercera, Lo fatal.
Lo que distingue fundamentalmente al Modernismo es su gran preocupacin por la forma.
Recibe influencias del romanticismo en lo temtico y de los poetas simbolistas franceses en lo formal.
Modernistas son tambin el mejicano Amado Nervo, el peruano Jos Santos Chocano, el argentino
Leopoldo Lugones, el colombiano Jos Asuncin Silva, los chilenos Carlos Pezoa Vliz,
Manuel Magallanes Moure y Gabriela Mistral, entre otros. En Espaa los escritores Ramn del
Valle- Incln, Manuel Machado y, en una primera etapa, el gran poeta Antonio Machado.
POCA CONTEMPORNEA
Las circunstancias histricas que vive la humanidad, en el siglo XX: la Primera Guerra Mundial, el
descrdito de la razn (ya no se cree que sta pueda explicar todas las conductas del ser humano), la
teora del psicoanlisis de Sigmund Freud, la teora de la relatividad de Albert Einstein, las tcnicas
cinematogrficas, entre otras, inciden en una nueva concepcin y forma de la literatura.
En este contexto hemos de distinguir en ESPAA tres generaciones:
La generacin del 98
La generacin del 27
La generacin de 1936
La Generacin del 98 agrupa a todos los escritores y artistas que reaccionaron ante el desastre
histrico que vivi Espaa en su guerra contra los Estados Unidos (1898) por las ltimas colonias de
ultramar (Filipinas, Cuba y Puerto Rico). Ante la situacin nacional, los noventayochistas expresaron su
descontento e hicieron fuertes crticas a la realidad espaola, y todas sus instituciones; mas fueron
capaces de superar su primera posicin de crtica negativa, para buscar en el alma misma de Espaa la
salida y construir otra Espaa. A ellos les "duele" Espaa y por lo mismo ansan su recuperacin e
inician varias reformas; una de ellas es el nuevo sistema de enseanza, que se cristaliz en la Institucin
Libre de Enseanza, de tipo laico.

Noventayochistas son: Miguel de Unamuno (novelista, ensayista, poeta), Po Baroja, novelista

(el ms acendrado crtico de la realidad y el que no cambi jams su postura negativa), Antonio
Machado (poeta) y Jos Martnez Ruiz, Azorn (novelista y ensayista) entre otros. Influyen en su
posicin existencial los filsofos Nietzsche, Schopenhauer, Kerkegaard y Bergson.
Los de esta generacin reconocen a Castilla como su madre, aunque hayan nacido en otras regiones.
Castilla representa el alma de Espaa, en ella hay que buscar la recuperacin mirando su pasado
medieval, sus hroes, como el Cid, mirando su gente, su entorno geogrfico, y sus hechos cotidianos, al
decir de Azorn, la intrahistoria".
Y as lo hacen, sacan de su abulia a los espaoles, iniciando el periodo de recuperacin.
La Generacin del 27 concita a quienes se agruparon en torno a la excelsa figura del lrico barroco
don Luis de Gngora (siglo XVII). Al igual que Gngora, la metfora es el elemento primordial para
estos lricos, y as lo manifiesta Federico Garca Lorca en su discurso acerca de la metfora.
Esta generacin no se contrapone con la generacin anterior, ms bien se complementan. La
Generacin del 27 se caracteriza por ser universalista, esencialmente lrica, de profundo sentido
trascendental, de equilibrio y serenidad, e incluso optimista. Cantan y profundizan las realidades ms
profundas de la vida y del hombre mismo y poseen un alto sentido esttico.
Sus representantes, adems del mencionado Garca Lorca, son Rafael Alberti, Jorge Guilln,
Luis Cernuda, Pedro Salinas, Gerardo Diego, Vicente Aleixandre y Dmaso Alonso. Cabe destacar que
nuestro poeta Pablo Neruda fue gran amigo de los poetas de esta generacin. El escritor que aglutina a
los dems -segn reconocen ellos mismos, es Federico Garca Lorca, poeta y dramaturgo (muere
ajusticiado en los primeros momentos de la Guerra Civil que asola a Espaa).
La
Generacin del 36 se relaciona precisamente con la cruenta guerra civil espaola que dura hasta 1939.
Los problemas que haban tratado los escritores noventayochistas relacionados con Espaa reaparecen
en las obras de estos escritores que han tomado partido en la tragedia espaola. Esta generacin est
conformada por novelistas, dramaturgos, poetas lricos y ensayistas. Destacan Camilo Jos Cela,
Alfonso Sastre, Antonio Buero Vallejo, Luis Rosales y Pedro Lan Entralgo.
En HISPANOAMRICA, a su vez, se dan las siguientes generaciones literarias referidas a la
Narrativa
Generacin de 1927
Generacin de 1942
Generacin de 1957
Generacin de 1972.
GENERACIN DEL 27:
SUPERREALISTA (Autores nacidos entre 1890 y 1904)
Fundamentalmente estos escritores rompen con la literatura naturalista, cambiando la perspectiva
exterior por la perspectiva interior. La realidad est centrada en la conciencia del hombre. El espacio de la
novela es el espacio interior. Rompen con la tradicin y se abren a las innovaciones; tienen sentido
universalista y crean nuevas imgenes de la realidad.
Los motivos de la soledad, la incomunicacin, la angustia existencial, la culpa, la expiacin cobran vital
importancia. Para desarrollar estos motivos los escritores utilizan tcnicas narrativas directas tales como
el monlogo interior, la corriente de la conciencia y descripcin onrica.
Manuel Rojas, Benjamn Subercaseaux, Luis Durand (chilenos); Eduardo Mallea, Leopoldo Marechal,
Jorge Luis Borges (argentinos)- aunque Borges cultiva tambin la literatura fantstica-; Miguel ngel
Asturias (guatemalteco); Alejo Carpentier (cubano), son algunos de los autores representativos de esta
primera generacin, la superrealista.
GENERACIN DEL 42:
NEORREALISTA (Autores nacidos entre 1905 y 1919)
Los escritores de esta generacin se diferencian de los de la generacin precedente por cuanto
consideran que la obra literaria debe estar al servicio de la denuncia de los problemas e injusticias
sociales. Es decir, la obra no puede ser autnoma sino comprometida, especficamente con una clase
social: la marginada, el proletariado. No es de extraar entonces, que sus autores estn comprometidos
con lo sistemas polticos de izquierda, llegando algunas veces a transformar sus obras en meros panfletos.
Los motivos recurrentes de la literatura social estn referidos a la realidad social: la lucha de clases, la
explotacin, la revolucin, la lucha por la tierra, la alienacin del hombre producto del conflicto social.
Paralela a esta literatura de carcter social, surge una literatura fantstica que pone en un mismo plano
la realidad y la irrealidad, integrndolas en una sola realidad. Esta literatura que acenta la ambigedad
de lo real origina el realismo mgico o como lo ha denominado Alejo Carpentier lo real maravilloso
americano.
Los temas tanto sociales como fantsticos se desarrollan a travs de tcnicas tales como el montaje y la
superposicin de planos. Los personajes no se toman como individualidades, sino que como
representaciones colectivas del estamento a que pertenecen (trabajadores, obreros, mineros, campesinos,
patrones).

Autores representativos de la generacin neorrealista son: Carlos Droguett, Francisco Coloane,

Nicomedes Guzmn, Mara Luisa Bombal, scar Castro, Reinaldo Lomboy, Fernando Alegra ( chilenos);
Ernesto Sbato, Julio Cortzar, Silbina Bulrich, Manuel Mujica Lanez, Adolfo Bioy Casares (argentinos);
Ciro Alegra, Jos Mara Arguedas ( peruanos); Juan Carlos Onetti (uruguayo); Juan Bosch ( dominicano);
Juan Rulfo, Juan Jos Arreola ( mejicanos); Augusto Roa Bastos ( paraguayo); Jorge Icaza (ecuatoriano);
Arturo Uslar Pietri (venezolano), entre otros.
Los autores sealados pertenecen a la segunda generacin superrealista hispanoamericana y cultivan
ya la vertiente social, ya la vertiente realista mgica.
GENERACIN DEL 57:
IRREALISTA (Autores nacidos entre 1920 y 1934)
Los autores de esta generacin entran en polmica con los de la generacin anterior en cuanto a su
concepcin de la literatura y de la obra literaria. Los escritores irrealistas conciben la literatura como algo
autnomo, autosuficiente, con sus propias leyes y en la que tiene amplia cabida lo fantstico. Tiene plena
conciencia de la especificidad de la literatura.
Por esto mismo, el mundo que presenta es tambin autnomo y autosuficiente. Este mundo es
representado metafricamente como un laberinto, ya en el espacio interior de la conciencia, ya en el
espacio del mundo exterior. En l predomina la ambigedad porque lo real, lo irreal, lo demonaco, lo
mtico, lo mgico se confunden en una sola realidad.
La distribucin de los motivos narrativos de acuerdo a la efectividad de la expresin, la
despersonalizacin del narrador bsico, la multiplicidad de narradores y el uso de la lengua hablada en
sus distintos niveles y en el que tienen cabida elementos de la lengua literaria, son importantes
caractersticas de la generacin irrealista.
Autores representativos de esta generacin superrealista son : Jos Donoso, Jorge Edwards, Jos Miguel
Varas, Guillermo Blanco, Alfonso Alcalde (chilenos); Carlos Fuentes, Vicente Leero, Salvador Elizondo
(mejicanos);Manuel Puig, Marco Denevi (argentinos); Gabriel Garca Mrquez (colombiano); Mario
Benedetti (uruguayo); Julio Ramn Ribeyro, Manuel Scorza (peruanos); Salvador Garmendia
(venezolano); Guillermo Cabrera Infante, Lisandro Otero (cubanos); Joaqun Beleo, Tristn Solarte
(panameos), entre otros.
GENERACIN DEL 72 (Autores nacidos entre 1935 y 1949)
Fundamentalmente narradores, son creadores de una nueva imagen de la realidad. sta se representa
como un mundo larvario, inconcluso y precario. El mundo representado es, especficamente, el de la
infancia y adolescencia, mundo ambiguo e inestable. Los personajes, desde su perspectiva juvenil,
advierten el mundo real en constante creacin y, por lo mismo, como algo precario, y en el que
predomina lo ldico y lo imaginativo.
La indeterminacin es lo que prevalece en este mundo narrativo, tanto en sus personajes como en las
situaciones, espacios y tiempos.
Con respecto al lenguaje, Cedomil Goic seala: El lenguaje conquista su imagen de mundo apoyndose
en formas de ordinaria prctica o de novedad relativa: conversaciones telefnicas, transcripciones de cintas
grabadas electromagnticamente, aniquilacin de la escritura como exteriorizacin grfica de la
destruccin material de un escrito, dilogos de transcripcin unilateral- omos una sola de las voces- o de
doble condicin- leemos la voz viva de los dialogantes y la de su voz secreta: la de su otro yo-; esquemas de
ordenacin grfica; y un generalizado carcter coloquial constituyen la novedad original de muchos
narradores de esta generacin.
Se advierte tambin en estos narradores el uso de la indeterminacin temporal que se manifiesta en la
yuxtaposicin de los modos de decir, los anacolutos, expresiones recurrentes, pero al mismo tiempo un
intento de ordenar el mundo a travs de especificaciones de aspectos o momentos de la realidad por
medio de nmeros, letras u otros signos.
Autores representativos de esta generacin son: Poli Dlano, Mauricio Wacquez, Marta Blanco,
Patricio Manns, Antonio Skrmeta (chilenos); Eduardo Gudio Kieffer (argentino); Mario Vargas Llosa,
Alfredo Bryce Echenique (peruanos); Fanny Buitrago (colombiana); Reinaldo Arenas, Severo Sarduy
(cubanos); Gustavo Sinz, Jos Agustn (mejicanos).
Posteriores a la Generacin del 72 son: Isabel Allende, Luis Seplveda, Ana Mara del Ro, Gonzalo
Contreras, Alberto Fuguet, Daro Oses, Martn Cerda, Diamela Eltit (chilenos); ngeles Mastretta, Laura
Esquivel (mejicanas), entre otros.

ANEXO
El Barroco. Circunstancia histrica.
En la primera mitad del siglo XVII comenz a manifestarse en toda Europa un fenmeno que
signific, en cierto modo, el retorno a lo medieval, pero al mismo tiempo, una reaccin contra el
espritu renacentista que caracteriz al siglo XVI. Este suceso es el Barroco, movimiento artstico
predominante en esa poca, a la cual confiere sus rasgos, en las dems ramas del arte. El Barroco
como expresin esttica se origin con la Reforma y la Contrarreforma. La primera fue iniciada
por Martn Lutero, en Alemania; y culmin en Inglaterra con el cisma entre Enrique VIII y el
Vaticano. A este desmoronamiento, la Iglesia opuso la Contrarreforma mediante la cual, al
mismo tiempo que repudi a los herejes separatistas instituy:
Programa de avenencia con los nuevos monarcas.
Control inquisitorial muy severo.
Acercamiento con el pueblo a fin de propiciar la difusin de la cultura y de la fe.
El enriquecimiento de las formas artsticas se debi al intento de fortalecer las creencias e
impulsar la participacin de la gente en los asuntos litrgicos para que, al experimentar gran
vehemencia religiosa, se conmoviera ms escuchando msica enaltecedora, viendo arquitecturas
ornamentales fastuosas, contemplando esculturas patticas de santos y mrtires o leyendo
expresiones literarias pletricas de smbolos y adornos. En Espaa, Italia, Francia, parte de
Alemania y el centro de Europa se defendi denodadamente el catolicismo; y, al igual que en
estos reinos, sus colonias en Asia, frica y Amrica siguieron los pasos europeos.
Concepto general.
El origen de la palabra barroco es un tanto confuso. Segn algunos proviene del portugus y
significa: "perla preciosa pero irregular"; segn otros, con idntico contenido, es un trmino de
orfebrera procedente de barrueco, a su vez, nacido del latn verruca o verruga. En italiano,
barroco quiere decir "acumulacin". En otra teora ms popular se vincula el nombre con la
figura silogstica baroco, vocablo utilizado en la lgica medieval para designar un razonamiento
absurdo; de ah que este movimiento artstico durante muchos aos, fuera menospreciado. Tal
antipata no slo condujo al empleo despectivo del trmino, hacindolo sinnimo de confuso,
sino que tambin se utiliz para designar la decadencia de ciertos estilos y, sobre todo, la
profusin, a veces extravagante, de adornos, con que suele acompaarse el ocaso de las culturas.
El Barroco fue rescatado en Espaa por la Generacin del 27. Juan Ramn Jimnez reconoci y
subray la capacidad potica de Gngora. Esto llev a una revisin y valoracin fundamental del
movimiento, considerado actualmente como denominacin objetiva de un estilo determinado.
En el terreno de las artes plsticas esta tendencia les otorg unidad y organizacin cuando los
artistas de las diversas ramas comenzaron a manejar la ilusin tridimensional apoyada en efectos
pticos.
Renacimiento y Barroco
Se define, generalmente, al Renacimiento como el restablecimiento del arte y de las letras
bajo la influencia de los modelos clsicos.
En las artes visuales el trmino Renacimiento se emple para destacar la influencia de los
modelos clsicos que otorgaron al hombre y a sus obras una nueva dignidad. En este periodo se
logr una armona pura, clsica y equilibrada, cuando los artistas de primera fila tuvieron un
control absoluto de su tcnica y pudieron plasmar, en un lienzo o una piedra todo lo que
quisieron, con la mxima fidelidad eliminando el detalle superfluo. A grandes rasgos, se puede
decir que el Renacimiento dur de 1500 hasta 1600 y comprende las obras de Miguel ngel, de
Rafael y de Leonardo entre otros. En el siglo XVII, por el contrario, el estilo que predomina en la
produccin artstica es el Barroco.

Contrastes
Al hacer un anlisis de los principales monumentos renacentistas y barrocos se advierten
ciertos contrastes. Por un lado, el artista del Renacimiento trata de imitar los modelos
grecolatinos y se ajusta a sus normas estticas, tal como se puede apreciar en la construccin de
la baslica de San Pedro, en Roma, cuyas columnas, tipo clsico, as como las bvedas y las
cpulas son similares a las que se utilizaban en la arquitectura de la antigedad. El artista
barroco se vale de los mismos elementos que el renacentista, mas adopta otra posicin esttica
guiado por su individualidad; un ejemplo de lo anterior se aprecia en la fachada del antiguo
Hospicio de San Fernando, en Madrid.
Movimiento
E1 arte renacentista tiene como rasgo importante su carcter esttico, el cual se aprecia en
algunas esculturas de Miguel ngel. El Barroco, en cambio, es movimiento, como se ve en la
estatua de Bernini que representa a Santa Teresa cuando, en pleno xtasis, es subida al cielo.
El Barroco en la literatura. Aspectos caractersticos.
En el terreno literario, el barroco fue el estilo que predomin durante el siglo XVII. Como
sucedi en las artes visuales, dicho estilo se origin en Italia y desde ah se extendi a otras
regiones recibiendo diferentes nombres como eufuismo en Inglaterra, preciosismo en Francia y
culteranismo en Espaa. En este ltimo lugar fue donde alcanz pleno desarrollo. En la
literatura, igual que en otras expresiones artsticas, se modificaron las formas tradicionales
dando lugar a novedosas concepciones estticas de carcter sensorial, tcnico y expresivo. La
complejidad de estas novedades estticas lleg a tal grado que con frecuencia dificult el
reconocimiento de la idea central del texto literario. El deseo de contrastacin ya manifestado en
otras reas artsticas, aparece tambin en la literatura, enfrentando al enfoque realista de la vida
el deseo de alcanzar la cima de la expresin hermosa.
El mximo representante del culteranismo fue el espaol Luis de Gngora y Argote.
Precisamente, gracias a l la corriente es conocida tambin como gongorismo. Este erudito y
destacado poeta no fue el nico cultivador de la novedosa expresin literaria, otros autores muchos para decir verdad- siguieron los pasos del maestro, aunque pocos destacaron en este
difcil arte. Citamos aqu a los principales. En Mxico, el barroco alcanz su ms elevada
expresin potica con Ruiz de Alarcn y Sor Juana Ins de la Cruz. Cada escritor tuvo un estilo
muy personal que lo distingui de todos los dems; pero algunas fases permanecieron
constantes. Esos aspectos, que pueden considerarse como caractersticos, son los siguientes:
-Cultivo de formas poticas clsicas: los poetas culteranos escribieron sirvindose de las
estructuras estrficas tradicionales, como el terceto, el cuarteto, la redondilla, el romance, la lira,
la octava, el soneto, etctera.
-Uso exagerado del hiprbaton y de la elipsis: como los escritores culteranos recurrieron con
exageracin al hiprbaton, provocaron cierto desorden en la organizacin lgica de la oracin y
del prrafo. Tal desorden se acentu cuando suprimieron artculos, conjunciones, preposiciones
o expresiones oracionales completas o cuando se valieron de largas oraciones incidentales y
explicativas.
- Empleo de neologismos y arcasmos: introdujeron muchas palabras consideradas en esa
poca como neologismos o arcasmos, las cuales tomaron del griego, del latn, del italiano,
etctera.
-Amplia libertad semntica: en frecuentes ocasiones a las palabras de uso comn les otorgaron
un sentido totalmente personal.
-Citas mitolgicas: multiplicaron las alusiones histricas y geogrficas valindose de
exuberantes citas mitolgicas griegas y romanas.
- Figuras retricas: se sirvieron de copiosas figuras de retrica, como metforas, metonimias,
sincdoques, comparaciones, paralelismos, gradaciones, aliteraciones, etctera.
- Manejo especial de la construccin gramatical: dispusieron de manera muy singular la
construccin gramatical, con el propsito de provocar en el lector la sensacin de efectos
plsticos, como luz, brillo, sonoridad.
- Temtica: los temas que trataron tuvieron, entre otras, las finalidades de exaltar la belleza
natural y considerar la existencia humana como un constante y paulatino morir.

El Barroco: caractersticas generales de las letras y las artes espaciales y temporales.

En las letras y en las artes espaciales y temporales, se pueden sealar de un modo general, no
exhaustivo, los siguientes caracteres del estilo barroco:
- el uso intensivo del contraste: luz-sombra, vida-muerte, da-noche, quietud-movimiento;
- la acumulacin de elementos estructurales y/u ornamentales, lo cual da la impresin de estilo
recargado;
- la rebelda a la norma, o bien la libertad total del creador, que lo hacen aparecer como un
arte o estilo caprichoso;
- esta rebelda seala no solamente el no ceirse a normas, sino entregarse al impulso
individual del artista; el Barroco "va de lo formado a lo informe": la recta se ondula, se curva, se
convierte en voluta y torbellino;
- el Barroco es un arte preocupado, angustiado por problemas religiosos, espirituales, que
se manifiestan sobre todo en la pintura y; escultura del siglo XVII: el Greco, Ribera, Ribaita,
Alonso Cano, Zurbarn, Berruguete, Velzquez, Valds Leal, Bernini, Caravaggio, Reni, Tipolo,
etc.;
- la actitud antirrenacentista. Los escritores ascticos se muestran enemigos de la sensiblera y
delicadeza profana y paganizante de la influencia italiana;
- el estilo barroco realista se opone al idealismo neoplatnico del estilo renacentista. La
mujer deja de ser el ente ideal, lejano, inalcanzable, "vale por s misma, por la suma de primores
que contiene, pero no trae mensaje ideal" (Guillermo Daz- Plaja, Hacia un concepto de la
literatura espaola)
- es un arte dinmico e impetuoso, producto del impulso espontneo, y por ello, desequilibrado;
- el Barroco siente la nostalgia de la Edad Media ruda y heroica, poca que "ms atenda en
dar que escribir que en escribir; antes a merecer alabanzas que a componerlas..., como dir
Quevedo. poca, en verdad, sobria y austera: Carnero y vaca fue principio y cabo, y con rojos
pimientos y ajos duros, tan bien comi el seor como el esclavo. (Francisco de Quevedo: Epstola
Censoria);
- estilo pictrico, de superficies recargadas de elementos ornamentales, en la arquitectura,
la pintura e igualmente en poesa;
- separa las armas de las letras. Y citamos de nuevo a don Francisco de Quevedo: "Quien
llam hermanas las armas y las letras, poco saba de sus abalorios; que no hay ms diferentes
linajes que hacer y decir. En nadie como en este gran autor podemos encontrar mejores
ejemplos para demostrar otro carcter propio del Barroco:
- desengao de la vanagloria, pesimismo: Yace aquella virtud desaliada que fue, si menos rica,
ms temida, en vanidad y en ocio sepultada. Joya fue la virtud pura y ardiente; gala el
merecimiento y alabanza; slo se codiciaba lo decente. (Francisco de Quevedo: Epstola
Censoria.) Frente a la indiferencia de los que gozan el poder o del buen vivir. Ejemplo de
contrastes: el fasto de la corte y la alegra popular, en su pobreza encallecida, que se refleja en la
picaresca y en el teatro de Lope de Vega. (ste viva su inmensa y pasajera gloria, mientras
Quevedo padeca crceles por sus rebeliones). Por un lado, ascetismo, preocupacin por
problemas tan fundamentales como la libertad, la moral, la predestinacin, versus el libre
albedro, la conciencia dolorosa de lo transitorio del tiempo y la fama. Por el otro, afn de lucros,
importacin de mrmoles de Carrara, sensualidad y menosprecio de los valores que movieron a
la Espaa del siglo XVI. Arriba, las luces de la corte; abajo, la canalla, el desbande de los
instintos, el hambre. Ambas formas de experiencia se entremezclan, conviven en el teatro, en la
novela picaresca. En la vida, como siempre. A veces, en un solo autor: elevaciones y cadas en
Cervantes, Lope, Quevedo. En este ltimo, por caso, obras ascticas como Vida de San Pablo
Apstol; filosficas: Providencia de Dios, de una parte, y de otra, satricas como Los sueos, Vida
del Buscn y Gran Tacao u otras francamente groseras.

En el contexto de la transicin del Renacimiento al Barroco, es pertinente abordar un

estilo que manifiesta rasgos que sern definidores del Barroco. Este estilo es el
Manierismo: se desarroll en Italia desde 1520 hasta finales del siglo XVI. Se empleaba
por tanto la expresin manierista con la significacin equivalente a modo o manera, y
como tal los artistas que as eran designados se englobaban dentro del Renacimiento.
Esta idea surgi a partir del siglo XVII, en que Bellori y otros opinaron que el
manierismo era un movimiento de nfima calidad, que se produca despus del
Renacimiento clsico. El trmino, entonces, ha tenido cierto sentido peyorativo y surge
de la definicin que crticos del siglo XVII dan de los pintores que buscan la perfeccin
a la maniera de los grandes maestros del Renacimiento.
El trmino se ha empleado fundamentalmente con dos significados distintos,
debido a que en su origen se encuentra unido al trmino italiano maniera, que se
aplicaba para designar a los artistas que eran meros imitadores de los grandes
maestros, esencialmente, Miguel ngel, Rafael y Leonardo, tanto para los que eran
considerados como imitadores de una forma fra e impersonal como aquellos que
incluan algn matiz creador u original.
Es el momento en que se pierde lo ms propio del clasicismo y la belleza clsica:
proporciones, armona, serenidad, equilibrio. Se representan temas religiosos con
lirismo y fervor, temas mitolgicos, que permiten expresar mejor ciertos sentimientos
propios de la poca, y temas alegricos que ejemplifican los hechos histricos. El arte
manierista es cortesano, intelectual y teatral.
El manierismo es subjetivo, inestable. Los artistas se dejan llevar por sus gustos,
alejndose de lo verosmil, tendiendo a la irrealidad y a la abstraccin. Se prefiere, en
escultura sobre todo, la lnea o figura serpentinata, en que las figuras se disponen en
sentido helicoidal ascendente.
Se caracteriza, en su estado ms puro, por composiciones en las que se rompe el
equilibrio, lneas diagonales quebradas, espacios inestables, estilizamiento de los
cuerpos, con cabezas pequeas y extremidades desproporcionadas, que ocupan todo
el cuadro y que contrastan con otras pequeas figuras en la lejana, audaces escorzos.
Gusta la lnea enroscada, los colores de tintas discordantes y efectos extraos de luz.
Los paisajes son irreales.

ACTIVIDADES PARA LA LECTURA DE ESTA GUA

Lee comprensivamente el contenido de ella. (Busca en un diccionario lexical los

significados de palabras, desconocidos).
Sintetiza su informacin a travs de fichas de resumen o fichas de cita textual, en forma
manuscrita o utilizando computador.
Recuerda que el fichaje es una tcnica empleada para resumir la amplia informacin que puede
encontrarse en una extensa bibliografa, la cual puede considerar diversas fuentes.
Sus formatos? Son los que te sealamos a continuacin:
La ficha de cita textual: en ella se copian textualmente y entre comillas, los datos o pasajes que son
considerados importantes para comprender la informacin.
Ejemplo:
El teatro de Garca Lorca
Destino trgico de los personajes
investigador

Tema de la investigacin
Ttulo de la cita (Lo pone el
investigador. Expresa la
comprensin del texto citado).

Lorca ve los conflictos, los tipos con mirada infantil

e inocente. Pasan stos como rfagas apasionadas que el
poeta no juzga ni puede someter. Aquellos personajes
son fatales y trgicos. Y los protagonistas, en el
momento culminante de la obra, suelen proclamar hasta
qu punto son inocentes; es ste un rasgo comn a todos
los dramas lorquianos: la afirmacin explcita del
factum.
Pg. 340

Cita textual entre comillas

Pgina de la que se tom la cita

Lzaro Carreter, F. (1973). Teatro de F. Garca Lorca.

Apuntes y anlisis. Madrid: Taurus.
Informacin bibliogrfica completa

10

La ficha de resumen: cuando la informacin es demasiado amplia, se puede sintetizar; en este caso, el
resumen reemplaza a la cita textual y no se pone entre comillas, porque no corresponde a las palabras del
autor. La pgina se indica con la abreviatura Cfr., que significa confrontar, es decir, cotejar, comparar.
Hay quienes usan, para este efecto, la expresin vase, que se seala en la informacin bibliogrfica
como v
Ejemplo:

Los anfibios

Orgenes

Tema de la investigacin

Ttulo del resumen. Lo pone

el investigador. Expresa la
comprensin del texto resumido.

Durante millones de aos, los vertebrados slo vivan en el

agua. Desde hace
325 millones de aos,
aproximadamente, empezaron a vivir en la tierra a
causa de las grandes sequas. Slo sobrevivan los peces
que se adaptaron al nuevo medio. Algunos lograron
adaptarse a ambos medios.

Resumen

Pgina de la que
Cfr. p. 372
Pgina de la que se tom el resumen Resumen
resumen
Otto,J y Towle, A.(1995). Biologa Moderna. Mxico: Mc
Graw Hill,1995.

se tom el resumen

Informacin bibliogrfica
completa

11

PROFESOR/PROFESORA
Myriam Aceitn
Rosa Flores
Brbara Mndez
Ramn Moraga
Rosa Picarte
Fernando Ramrez
Cecilia Rousseau
Nelson Trejos

CURSOS
H
J/K
A/I
F
C/
B/D/E
L/M/N
G/O/P

CORREO ELECTRNICO
m.aceiton.len@institutonacional.cl
r.flores.len@institutonacional.cl
b.mendez.len@institutonacional.cl
r.moraga.len@institutonacional.cl
r.picarte.len@institutonacional.cl
f.ramirez.len@institutonacional.cl
c.rousseau.len@institutonacional.cl
n.trejos.len@institutonacional.cl

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