B. Adecuaciones en los propsitos, aprendizajes esperados y/o competencias.

6 ANEXO 7
SEGUIMIENTO

PLANEACIN
Teniendo en cuenta el nivel de competencia curricular del estudiante y la planeacin general para el grupo, es necesario
indicar con una X en la columna P qu seala los aspectos que sern prioritarios a trabaja con el alumno que enfrenta
NEE y otra X en la columna G los que se trabajaran con todo el grupo.

Teniendo en cuenta el desempeo del estudiante en cada competencia, tanto las que comparti con el grupo, como las
establecidas para l/ella en cada bimestre del ciclo escolar, es necesario indicar el desempeo de los aprendizajes que alcanz en
el bloque con los siguientes cdigos: A- (Destacado) AA- (Destacado con Ayuda) B- (Satisfactorio) BA- (Satisfactorio con ayuda)
C- (Suficiente) CA- (Suficiente con ayuda) D- (Insuficiente)

COMPETENCIAS ESPAOL

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

BLOQUE I

Localiza textos histricos en distintas fuentes.

Organiza la informacin para elaborar un texto histrico.
Identifica introduccin, desarrollo y cierre en un texto histrico.
Usa adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales.
Corrige sus textos con las observaciones que hace quien le revisa.
Escucha y considera las correcciones que hacen sus compaeros en
clases.
Reconoce las diferencias y similitudes entre biografas y autobiografas.
Identifica el punto de vista desde el que se narra en una autobiografa.
Ordena cronolgicamente los acontecimientos en un texto biogrfico.
Usa puntuacin y maysculas en forma adecuada.
Puede elaborar resmenes.
Identifica la estructura de un guion radiofnico.
Identifica las semejanzas y diferencias entre un guion radiofnico y una
obra de teatro.
Lee un texto en voz alta de manera fluida y con expresin.
BLOQUE II

Sabe cmo tomar notas para usarlas en la redaccin de sus propios

textos.
Puede elaborar guiones de entrevistas.
Ordena cronolgicamente los acontecimientos en un texto biogrfico.
Comprende cmo elaborar un reportaje.
Identifica los errores en lo que escribi y sabe cmo corregirlos.
Comprende los sentimientos y las motivaciones que tienen los
personajes en un cuento de terror o misterio.
Comprende el significado de las metforas y puede usarlas en la
redaccin de sus cuentos.
Realizado por: Mtro. Luis Miguel Gonzlez Ortiz para una investigacin Doctoral

CONTINUA EL BLOQUE II

Identifica y escribe los textos en primera y tercera persona.

Utiliza adjetivos y adverbios para hacer ms claras las instrucciones.
Adapta su lenguaje para que sea comprendido por sus compaeros de
primero.
Revisa con cuidado sus trabajos para hacerlos cada vez mejor.
Reconoce las caractersticas de un instructivo.
Apoya las instrucciones con imgenes y diagramas.
BLOQUE III

Sabe qu hacer para evitar las palabras confusas en sus escritos.

Sabe cmo utilizar recursos grficos (signos y acentos) al realiza
preguntas.
Emplea el formato adecuado segn el tipo de pregunta que se realiz.
Sabe dnde buscar la informacin para dar respuesta a los
cuestionarios que le sirven para estudiar.
Identifica cundo se emplea el discurso indirecto.
Seala las palabras que introducen al discurso indirecto en una
narracin.
Emplea la puntuacin necesaria en la escritura de una obra de teatro.
Seala las anotaciones por medio de parntesis.
Lee con fluidez y de manera expresiva los dilogos de una pieza teatral.
Reconoce la escritura de una obra de teatro y la puede comparar con la
de un cuento.
Puede caracterizar a los personajes a partir de sus descripciones y
dilogos.
Reconoce la estructura de los peridicos.
Puede distinguir la diferencia entre hechos y opiniones.
Sabe cmo fundamentar una opinin.
BLOQUE IV

Busca informacin sobre un mismo tema en distintas fuentes.

Distingue semejanzas y diferencias entre diferentes tipos de textos que
tratan de un mismo tema
Identifica faltas de ortografa en textos ajenos.
Sabe cmo localizar informacin de un mismo tema en distintas
fuentes.
Se interesa por conocer las lenguas indgenas de su localidad.
Realizado por: Mtro. Luis Miguel Gonzlez Ortiz para una investigacin Doctoral

CONTINUA BLOQUE IV

Conoce e identifica las manifestaciones literarias de las localidades

indgenas.
Logra aprender algunos textos en lengua indgena.
Respeta a las personas que hablan distinta lengua que a suya.
Comprende el uso de los dialectos.
Distingue las ventajas y desventajas entre la carta, el correo electrnico
y el telfono.
BLOQUE V

Expresa sentimientos a partir de la poesa.

Identifica el lenguaje figurado.
A partir del lenguaje figurado comprende cmo se evocan las
sensaciones y emociones.
Distingue el efecto de los versos al ser comentados y ledos por sus
compaeros.
Reconoce las caractersticas de los lbumes.
Describe situaciones o personas utilizando adjetivos.
Organizo informacin en varios temas para formar un lbum.
Sabe cmo elaborar recursos grficos para ilustrar su lbum.
Otros Aprendizajes Esperados

Realizado por: Mtro. Luis Miguel Gonzlez Ortiz para una investigacin Doctoral

COMPETENCIAS MATEMTICAS

Resolver problemas de manera autnoma

Validar procedimientos y resultados

Comunicar informacin matemtica

Manejar tcnicas eficientemente

BLOQUE I

Utiliza distintos mtodos para realizar operaciones con nmeros

naturales.
Usa fracciones para representar cocientes.
Interpreta la informacin presentada en tablas y grficos para resolver
problemas.
Traza crculos, circunferencias y algunos de sus elementos (dimetro,
centro radio) para resolver problemas.
Conoce las caractersticas de los cuadrilteros
Traza y conoce los nombres de distintas rectas y ngulos.
Resuelve problemas que impliquen describir rutas o calcular distancias
en un mapa o en un croquis.
BLOQUE II

Lee, escribe y compara nmeros naturales y decimales.

Conoce el valor posicional de las cifras en funcin de su posicin de los
nmeros naturales y decimales.
Utiliza las propiedades de la divisin de nmeros naturales al resolver
problemas.
Aplica el factor constante de proporcionalidad para resolver problemas
de valor faltante.
Resuelve problemas que involucran el uso de las medidas de tendencia
central (media, mediana y moda).
Construye prismas y pirmides.
Calcula la superficie lateral y la total de prismas y pirmides.
BLOQUE III

Determina por estimacin, el orden de magnitud de un cociente.

Calcula porcentajes y los identifica en distintas expresiones (n de cada
100, fraccin, decimal).
Analiza los cambios de escala y sus efectos en la interpretacin de
grficos.
Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de
referencia para ubicar puntos.
Resuelve problemas que implican conversiones del sistema
internacional (SI) y del sistema Ingls de Medidas.
Realizado por: Mtro. Luis Miguel Gonzlez Ortiz para una investigacin Doctoral

BLOQUE IV

Ordena encuadra, compara y convierte nmeros fraccionarios y

decimales.
Divide nmeros fraccionarios o decimales entre nmeros naturales.
Resuelve problemas de combinatoria que involucran permutaciones sin
repeticin.
Resuelve problemas que implican comparar razones.
Traza polgonos regulares inscritos en circunferencias o a partir de la
medida del ngulo interno del polgono.
Resuelve problemas que implican calcular el volumen de prismas
mediante el conteo de unidades cbicas.
Resuelve problemas que implican usar la relacin entre unidades cbicas
y unidades de capacidad.
BLOQUE V

Usa el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas.

Utiliza las propiedades de la proporcionalidad para resolver problemas
con diferentes unidades de medida.
Selecciona el modo adecuado de presentar informacin mediante
diagramas y tablas.
Compara las probabilidades: Terica y frecuencial de un evento simple
Otros Aprendizajes Esperados

Realizado por: Mtro. Luis Miguel Gonzlez Ortiz para una investigacin Doctoral