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QUE ES LA PSICOLOGIA EDUCATIVA Y CUALES SON LAS FUNCIONES QUE DESEMPEA EL

PSICOLOGO EDUCATIVO?
La Psicologa Educativa es una ciencia interdisciplinar, autnoma, con sus propios paradigmas,
fruto de la interaccin de la Psicologa y las Ciencias de la Educacin. Se ocupa de los procesos de
aprendizaje de los temas educativos, y de la naturaleza de los mtodos empleados para mejorar el
mismo .El objetivo es el estudio de la Pedagoga y sus efectos sobre los estudiantes, y los mtodos
de enseanza.
Divide a los mtodos de enseanza en cuatro categoras para el estudio de las experiencias de
enseanza-aprendizaje: mtodo lgico inductivo, mtodo lgico deductivo, mtodo lgico
sinttico, y mtodo lgico analtico. Debe considerarse el aprendizaje del individuo como una
accin intrapersonal, pero que incluye factores sociales, culturales, disciplinares y de contexto .La
Psicologa Educativa est basada en la capacidad del individuo de pensar, sentir y llevar a cabo
acciones, y adems estudia los cambios debido a la maduracin, tomando en cuenta las variables
psicolgicas del sujeto, y el contexto Psicologa educativa
El proceso educativo es la relacin recproca que se establece entre el educador y el educando
Hay tres tendencias: el estudio de las formas de comportamiento cognoscitivo, cada vez ms
complejas. La segunda, el comportamiento del conocimiento humano, y su desempeo en las
diferentes formas de aprendizaje. Tercero, el carcter significativo y la comprensin como parte
del proceso de aprendizaje.
Objeto de estudio de la Psicologa Educativa:

El proceso de aprendizaje y los fenmenos que lo constituyen como la memoria, el olvido,


la transferencia, las estrategias, y las dificultades de aprendizaje.

Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las caractersticas propias del sujeto que
aprende.

La interaccin educativa entre el maestro, el alumno y el contexto educativo.

Los procesos de instruccin

En este breve y muy incompleto recorrido queda patente que en la consolidacin del rol del
psiclogo educativo han confluido tres grandes lneas de actuacin:

Una proveniente de un enfoque sociolaboral, que pretenda la insercin eficaz y madura del
alumno en la vida activa (funciones de orientacin profesional, asesoramiento vocacional).

Otra lnea de actuacin es de tipo psicolgico y pedaggico y pretende la mejora de la vida


escolar, en una lnea de apoyo a la comunidad educativa (funciones de asesoramiento, de
formacin de apoyo didctico...).

Una tercera lnea puede ser caracterizada como de orientacin teraputica (reeducadora,
compensadora...).
. Presencia profesional y rol, dificultades y perspectivas
En conjunto los psiclogos educativos representan aproximadamente un 38% del total de los
profesionales de la psicologa que ejercen como tales, lo cual nos sita como una de las reas ms
numerosas del colectivo profesional. En el sector pblico educativo se ha pasado en los ltimos
veinte aos de la prctica inexistencia de psiclogos a los ms de 3000 que pueden calcularse en la
actualidad en las diversas administraciones municipales, autonmicas y centrales.
Las principales dificultades han venido por una doble va, por un lado las relativas al estatus
administrativo-laboral, en algunos casos por las formas de reclutamiento, en otros por problemas
de reconocimiento profesional (afortunadamente cada vez en menor medida) y en bastantes,
sobre todo en los que la intervencin profesional es ms reciente, por puros problemas laborales y
socioeconmicos.
Otra fuente de dificultades, que adems se hace ms importante conforme se resuelven en mayor
o menor grado los problemas de estatus, es la referida a la definicin del rol, perfil y funciones; la
progresiva superacin de prcticas tradicionales y el surgimiento de la demanda social de
intervencin en distintos mbitos produce la necesidad de un debate constante sobre las
cuestiones referidas al rol del psiclogo educativo, a todo ello se unen unos desarrollos cientficos
y tcnicos que obligan a un permanente esfuerzo de actualizacin y de definicin de lneas nuevas
de actuacin psicoeducativa (como ocurre en general en todos los modelos y servicios educativos)
que sin abandonar, como a veces se pretende, las grandes lneas de confluencia citadas en el
apartado anterior, incorporen aspectos tales como los nuevos conceptos dinmicos del
aprendizaje y de las formas de aprender, una evaluacin formativa, analtica y basada en criterios,
la respuesta a las necesidades derivadas de la integracin de las diferencias tanto personales,
como sociales y culturales, una orientacin educativa y profesional de tipo educativo, el anlisis
del contexto educativo, etc.
La intervencin se efecta en los diferentes mbitos sobre las diferentes variables psicolgicas que
intervienen en el acto educativo. Las tcnicas de intervencin en Psicologa Educativa son las
derivadas de las reas Bsicas y Aplicadas de la Psicologa. Las Psiclogas y los Psiclogos de la
educacin deben prestar atencin a los aspectos deontolgicos en todas las fases de su actuacin,
tanto en la seleccin de pruebas y tcnicas para la evaluacin y la intervencin (rigor, validez)
como en la toma de decisiones que se derivan de su trabajo y en la transmisin de la informacin
(informes orales y/o escritos) al propio sujeto y a terceras personas, considerando que en muchas
ocasiones el destinatario del informe no es el propio sujeto evaluado y que este no acude por
propia iniciativa.
El profesional de la psicologa educativa interviene en los mbitos personales, familiares,
organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos en general; con Educandos,
receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente
en el proceso educativo.

QU ES UN PSICLOGO EDUCACIONAL?
Los psiclogos escolares o educacionales, ayudan a los nios y a los jvenes
a tener xito, acadmica, social y emocionalmente. Ellos colaboran con los
educadores, padres y otros profesionales para crear ambientes de aprendizaje
seguro, sano y de apoyo, que fortalezcan las conexiones entre el hogar y la
escuela.
Los psiclogos escolares estn altamente adiestrados tanto en psicologa
como en educacin. Deben alcanzar un grado acadmico posterior a la maestra
en un programa que incluya un ao de internado y que ponga nfasis en la
preparacin con respecto a la salud mental, desarrollo infantil, organizacin de la
escuela, estilos de aprendizaje y procesos, comportamiento, motivacin y
enseanza efectiva.
Los psiclogos escolares deben estar certificados y/o tener licencias del estado en
el que trabajan. Tambin podran tener certificacin nacional a travs de la Junta
de Certificacin Nacional en Psicologa Escolar (National School Psychology
Certification Board, o NSPCB, por sus siglas en ingls)
Qu hacen los psiclogos escolares
Los psiclogos escolares trabajan para hallar la mejor solucin para cada
estudiante y su situacin, y usan estrategias diferentes para tratar las necesidades
de los estudiantes y para mejorar los sistemas de apoyo a nivel escolar y de todo
el distrito.
Los psiclogos escolares trabajan con los estudiantes individualmente y en
grupos. Tambin desarrollan programas de capacitacin para maestros y padres
sobre la enseanza efectiva y estrategias de aprendizaje, tcnicas efectivas para
manejar el comportamiento en el hogar y en el saln de clases, trabajan con los
estudiantes con incapacidades o talentos especiales, abuso de drogas y otras
sustancias, y para prevenir y manejar las crisis.
Adems, la mayora de los psiclogos escolares proporcionan los siguientes
servicios.
Consultora

Colaboran con maestros, padres y administradores para hallar soluciones


efectivas para problemas de aprendizaje y comportamiento.


Ayudan a los dems a entender el desarrollo infantil y cmo afecta el
aprendizaje y comportamiento.

Fortalecen las relaciones de trabajo entre maestros, padres y proveedores


de servicios de la comunidad.
Evaluacin

Evalan la elegibilidad para servicios especiales.

Evalan las destrezas acadmicas y aptitudes para el aprendizaje.

Determinan el desarrollo social-emocional, y el estatus de salud mental.

Evalan ambientes de aprendizaje

Intervencin

Proveen consejera psicolgica para ayudar a resolver problemas


interpersonales y familiares que interfieran con el rendimiento escolar.
Trabajan directamente con los nios y sus familias para ayudar a resolver
problemas de adaptacin y aprendizaje.
Proveen capacitacin en destrezas sociales y de manejo de la ira.
Ayudan a las familias y a las escuelas a manejar las crisis, como muertes,
enfermedades o traumas en la comunidad.
Prevencin

Disean programas para los nios en peligro de fracasar en la escuela.


Fomentan la tolerancia, el entendimiento y la apreciacin de la diversidad
dentro de la comunidad escolar.
Desarrollan programas para hacer de las escuelas lugares ms seguros, y
ambientes de aprendizaje ms efectivos.
Colaboran con el personal de la escuela y con agencias de la comunidad
para proporcionar servicios dirigidos a mejorar la salud psicolgica y fsica.
Desarrollan asociaciones con los padres y maestros para fomentar ambientes
escolares saludables
Investigacin y planificacin

Evalan la efectividad de programas de manejo acadmico y de


comportamiento.
Identifican e implementan programas y estrategias para mejorar las escuelas.
Usan investigacin basada en datos para desarrollar y/o recomendar
intervenciones efectivas.

Dnde trabajan los psiclogos escolares


La mayora de los psiclogos escolares trabajan en escuelas. Sin embargo,
pueden practicar en una variedad de lugares, incluyendo:

Sistemas escolares pblicos y privados


Centros de salud con base en la escuela
Clnicas y hospitales
Prcticas privadas
Universidades
Agencias comunitarias y estatales, y otras instituciones

Crecer no es fcil
Todos los nios y los adolescentes enfrentan problemas de vez en
cuando. Ellos pueden:

Sentir temor de asistir a la escuela


Tener dificultad en organizar su tiempo de manera efectiva
No tener destrezas de estudio efectivas
Atrasarse en su trabajo escolar
No tener auto disciplina
Preocuparse sobre temas familiares como el divorcio y la muerte
Sentirse deprimidos o ansiosos
Experimentar con drogas y alcohol
Pensar en el suicidio
Preocuparse acerca de su sexualidad
Enfrentar situaciones difciles, como postular a la universidad, conseguir un
trabajo o dejar un trabajo
Cuestionar sus aptitudes y habilidades
Los psiclogos escolares ayudan a los nios, padres, maestros y
miembros de la comunidad a entender y resolver estas
preocupaciones. Las siguientes situaciones demuestran cmo los
psiclogos escolares pueden en general enfocar los problemas.

Diana Ros.

La psicologa de la educacin se refiere simultneamente a 3 reas:

- Un corpus de conocimientos psicolgicos que se consideran relevantes para la prctica educativa


y que se concreta en los manuales y cursos destinados a los futuros educadores.
- Unas reas de investigacin que canalizan los esfuerzos de los psiclogos educacionales en los
departamentos universitarios.
- Unas actividades profesionales que desempean los psiclogos educacionales en el seno de los
servicios de la psicologa escolar.
Estar de acuerdo con Csar Coll, experto investigador de la Psicologa educativa, en que sta es
un disciplina puente; podemos considerar como objeto de estudio de la misma los procesos de
cambio comportamental provocados o inducidos en las personas como resultado de su
participacin en actividades educativas. Al respecto se siguen sustentados aportes, como los de la
Dra. Frida Daz y Gerardo Hernndez, entre otros.
El papel de la psicologa educativa
Algunas personas piensan que la psicologa educativa slo es el conocimiento que se adquiere de
la Psicologa y con aplicacin en las actividades para el saln de clases. Otros creen que implica la
aplicacin de mtodos de psicologa en el aula y la vida escolar.
La psicologa educativa es diferente de otras ramas de la psicologa porque su objeto principal es
la comprensin y el mejoramiento de la educacin (Alarcn H., 2001). Los psiclogos educativos
estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros ensean y
cmo los alumnos aprenden significativamente en el contexto de un currculum particular, en un
entorno especfico donde se pretende llevar a cabo la formacin y/o la capacitacin. Tambin se
afirma que en su carcter de disciplina pluriparadigmtica ha fundamentado sus ncleos tericoconceptual, tecnolgico-instrumental y tcnico-prctico (Coll 1983, Daz Barriga y Hernndez
1994).
La psicologa educativa se enfoca en el estudio psicolgico de los problemas cotidianos de la
educacin, a partir de los cuales se derivan principios, modelos, teoras, procedimientos de
enseanza y mtodos, prcticas de planeacin, instruccin y evaluacin; as como mtodos de
investigacin, anlisis estadsticos y procedimientos de medicin y evaluacin para estudiar los
procesos que desarrollan los estudiantes en su proceso formativo, ya sea en el nivel escolarizado o
en el no formal.
Las metas de la psicologa educativa son comprender los procesos de enseanza y aprendizaje. Los
psiclogos educativos desarrollan conocimientos y mtodos; tambin utilizan los conocimientos y
mtodos de la Psicologa y otras disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la
enseanza en situaciones complicadas.
El objetivo principal de la Psicologa educativa es entender la enseanza y el aprendizaje, y la
investigacin es un instrumento fundamental. Los psiclogos educativos disean y conducen

Muchos tipos diferentes de estudios de investigacin en su intento por comprender la enseanza y


el aprendizaje.
Conducir investigaciones para probar respuestas posibles es una de las tareas fundamentales de la
Psicologa educativa. La otra es la combinacin de los resultados de varios estudios en teoras que
intentan presentar una perspectiva unificada de reas como la enseanza, el aprendizaje en
diversos contextos y las caractersticas del desarrollo del ser humano.
Diana Rios.