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La lista de chequeo
Diario de campo
Planteamiento del problema con una pregunta
Descripcin del problema
Objetivos
Para que las diapositivas sin informacin?.

EDUCACIN EN LOS
BAOS
INTEGRANTES
-LAURA FERNANDA ABELLO RAMOS
-DANIELA DEL PILAR FANDIO CORTES
-LINA MARCELA GUTIERREZ GARCIA
-LAURACAROLINA MORAORJUELA
-MIGUEL ANGEL MONTAA SANCHEZ
-JESUS DAVID URQUIJO CORREA

CONFORMACIN DE GRUPO
INTEGRANTES

ROLES

HABILIDAD

LAURA ABELLO RAMOS

INFORMANTE

INTERACTUAR

DANIELA FANDIO CORTES

FOTOGRAFA

PRESICION

MIGUEL MONTAA
SANCHEZ

OBSERVADOR

DETALLAR

LAURA MORA ORJUELA

ASESORA

OPINAR

LINA GUTIERREZ GARCIA

REDACTADORA

PROFUNDIZACION

JESUS URQUIJO CORREA

COLABORADOR

ATENCION

FASE DE OBSERVACIN
usted que aportara para un buen servicio del bao?
la cantidad de baos que hay para bachillerato son
suficientes para abastecer la necesidad del nmero de
estudiantes en secundaria y media vocacional?
la decoracin del bao educa y es acogedor ?
el servicio de bao presta los implementos que
garanticen el aseo pertinente?
el bao permite un servicio con la privacidad necesaria,
explica tu respuesta?

DIARIO DE CAMPO
FECHA

08/09/2014

HORA

11:52 AM

PAIS

COLOMBIA

DEPARTAMENTO

META

MUNICIPIO

ACACIAS

INSTITUCION

E. N. S. A.

DESCRIPCION
trabajaremos en los baos de secundaria en los cuales los
dividiremos en dos sectores:
primer sector: baos femeninos
segundo sector: baos masculinos
empezamos nuestro proyecto el da 08/09/2014 en el cual
realizamos la observacin con el fin de dar a conocer tanto lo
positivo como lo negativo en la situacin de los baos
no se ofrecen servicios en los baos permanentemente

Decoracin del proyecto

CHEQUEO SECTOR 1
En Este sector encontramos:
*Entrada y salida

*lavamanos (5 grifos)
*Cinco sanitarios

*Espejo relativamente grande

*Puerta en cada cubiculo de los sanitarios
*Cestas de basura en cada cubiculo de los sanitarios

CHEQUEO SECTOR 2
EN ESTE SECTOR ENCONTRAMOS:
*entrada y salida

*cinco baos
*dos orinales

*lavamanos (tres grifos)

*una lmpara
*un espejo relativamente grande

ENTREVISTAS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS:
ESTUDIANTE DEL GRADO SEXTO:
R1.

R2.

R3.

R4.
R5.

ESTUDIANTE DEL GRADO SEPTIMO:

R1.

R2.

R3.

R4.

R5.

ESTUDIANTE DEL GRADO OCTAVO:

R1.

R2.

R3.

R4.

R5.

ESTUDIANTE DEL GRADO NOVENO:

R1.

R2.

R3.

R4.

R5.

ESTUDIANTE DEL GRADO DECIMO:

R1.colaboro con el papel higinico e instalar dispensadores de Jabn
liquido
R2.No, no abastece porque hay ocasiones en q se llena los baos y hay
que esperar para utilizar los sanitarios mientras estn en uso
R3.No, porque no hay papel, no hay jabn y a veces no hay agua

R4.No, en mi opinin no es adecuado porque muchas personas lo usan

por esto si se decora un bao que sea mas privado y no en un lugar
publico
R5.No porque cualquiera puede escuchar y ver por debajo. lo que
sucede mientras la otra persona esta usando el bao.

FASE DE PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
Identificamos en el sector uno y en el sector dos las siguientes
problemticas:
*Implementar estrategias que promuevan un mejor servicio de
bao.
* Se tendr en cuenta para las actividades didcticas que se van a
elaborar a los estudiantes de secundaria y media vocacional.

FASE DE ELABORACION DE UNA

PREGUNTA
Para esta fase mantendremos el proceso de la elaboracin
de las entrevistas las cuales se llevaran a cabo a los
siguientes grupos de estudiantes:

Sexto
Sptimo
Octavo
Noveno
Decimo
Undcimo

REVISIN DE CONCEPTOS
Por medio de actividades ldicas y de trabajos en equipo se les
brindara a los estudiantes un apoyo que les permita comprender
y afrontar la problemtica que se ha estado viviendo en los dos
sectores de la media vocacional.
Trabajaremos con distintos tipos de estrategias como:
-Decoracin con orientaciones (Carteles, imgenes, seales y
palabras asociadas a una buena convivencia)

OBJETIVOS
Los estudiantes de la institucin educativa E. N. S. A. no tienen valores
ni sentido de aseo o higiene a la hora de hacer uso de las
instalaciones de los baos. A causa de esto recurrimos a
promover e incentivar a los estudiantes por medio de un proceso en la
practica de pedagoga investigativa esencialmente sobre esta
problemtica sobre el problema del uso adecuado de los baos y la
formacin en la cultura ciudadana

Mantener el servicio de agua

Mantener las instalaciones de los baos en servicio de todos los das

Recaudar fondos para ofrecer el servicio de papel higinico , cestas de
basura, jabn liquido para manos con su respectivo dispensador,
materiales para decoracin que fomente un buen aspecto y ambiente
con un impacto educativo al bao.

CRONOGRAMA

Lunes

REVISION
CHEQUEO
MEJORAMIENTO

Martes

Mircoles

Jueves

viernes

EVALUACIN
DEBILIDADES:
1.mal comprensin en la elaboracin del proyecto.
2.Poca atencin de los estudiantes
3.Daos en los materiales elaborados
FORTALEZAS:
1.Mejor convivencia entre los estudiantes.
2.Buen aspecto de las instalaciones (baos) de la institucin

3. Motivacin a seguir el proyecto en otras instituciones educativas

RECOMENDACIONES:
1.Afrontar cada uno de los pasos para el seguimiento del proyecto
2.Respeto a las decoraciones y a los dems recursos que se establecern.
3.mantener cada una de las recomendaciones.

AUTOEVALUACION
En este proyecto hemos tenido tanto como fortalezas como
debilidades pero, esto ayuda a llevar a cabo nuestro proyecto hasta el
punto donde los estudiantes de la E. N. S. A. comprendan la
importancia de tener un buen aspecto e higiene tanto como en los
baos de su hogar como los baos de la institucin educativa.

VALORACIN DEL PROCESO

PEDAGOGICO
ITEMS:
en el proceso de aprendizaje y el mejoramiento de los baos en la institucin que
pudiste observa en el cambio de antes y despus del proyecto a seguir
PREGUNTAS:
-Cual crees que es la mejor estrategia durante el proceso de elaboracin?
- Que aprendizaje encuentras en cada una de las estrategias presentada?
-De 1 a 10 califica el proceso y la elaboracin de este proyecto?