Elssy Bonilla-Castro Penélope Rodriguez Sehk Mas alla del dilema de los métodos La investigacion en ~ ciencias sociales RCT OD ceuro Pao Ts) ac} £ Material con Gerechos reservados®Contenido Agradecimientos 17] Prélogo a la segunda edicion _[21) Prélogo a la tercera ediciin [25 Intraduceién 1 El conocimiento cientifico de la realidad social A manera de apertura: una Ilamada de atencidn a los investigadores i La capacidad humana para conocer Ta realidad social [50 dela mentalidad cuantitativa [54 Las ciencias saciales y la cuantificacion [56] Realidad social, orden social y comportamiento [60] Aspectos objetivos de la realidad social [60] Aspectos subjetivos de la realidad social [62] Diferentes formas de conocimiento dela realidad social [63] Cuantificacién y cualificacion de la realidad social [66] Los conceptos y sus referentes empiricos [68] Sintesis [71 cAapiruro 2 Métodos cuantitativos y cualitatives Método cientifico o mecanicismo del conacimiento [77 Descripcion de los métodos _[83) Concepto y realidad [83]El papel de la teoria en cada perspectiva [86 La logica reconstruida y la légica en uso_[89] Diferencias entre los métodos cuantitativos y cualitativos _|90] Limitaciones y alcances [98 Sintesis {102 CAPITULO 3 Mas allé del dilema de los métodos __|105 PARTE 2 Estrategias metodologicas cualitativas capPitvuio 4 El proceso de investigacién cualitativa Elinvestigador como herramienta de conocimiento [120 Etapas del proceso [125 Exploracian de la situacian _[126, El problema de investigacion [128] Eldiseno [i ] Configuracién de la muestr Tamaio de ba snwestra [135 Estrategias de_muestreo cualitative [137] La recoleccion de los datos cualitativos [140] Organizacién, andlisis ¢ interpretacién ie los datos La conceptualizacién inductiva o induccidn analitica [143 Sintesis (145. capituLo 5 Configuracién del equipo investigador _ [149] Montaje y preparacién del trabajo de campo _ [150] Definicidn de objetivos y actividades [151] Herramientas para la recoleccion [157] Los datos cualitativos [157 Material chroniony prawem autorskimLa entrevista cualitativa [159 Modalidades de entrevistas cwalitativas 161 Entrevistas individuales a profundidad (163) La entrevista narrative [180 Entrevistas a grupos focales [191] Entrevista individual por computador entiemporeal [212] Sugerencias para entrevistar a nittos Ya personas mayores [216] La obser cién_[227 Componentes de tina situacién social Tipos de observaciones _[233) Habitidades del observador [236] El registro de la observacién (237. intesis [240 capitulo & Manejo de datos cualitativos La organizacion durante la recoleccién de datos [243 Trascripcién dela informacién _|245] Categorizacion inductiva y codificacién Andlisis de los datos cualitativos [260 Interpretacién de los datos cualitativos Validez y confiabilidad: criterios de rigor y responsabilidad publica enla investigactén cualitativa [272 [229] [asi] 268 Validacion de los datos cualitativos [276 Validacién durante el proceso de recolec Validacién durante el anilisis y Ta interpretacion [282 Validacién durante la produccién de resultados [289] Reflejando Ia validez del estudio en informe final__[290, Confial dad de los datos cualitativos wim 27 [293]Manejo computarizado de los datos cualitativos |294 Tipos de programas _ [296] iCual programa elegir? _ [298] Ventajas y desventajas de los programas e computador para el analisis de datos cualitativos [302 Sintesis [309 PARTE 3 Lecciones metodolégicas a partir de dos procesos investigativos capitvio 7 La transicién demografica en Colombia Elproblema analizado [317] Objetivos del estudio [318] Eldisefio de la investigacion (318) Elanilisis cuantitative (320 Flandlisis cualitativo [324] Consideraciones te6ricas: ubicacion conceptual del problema [326 Diseno delestudio [328 Instrumentos para la recoleccién dela informacién cualitativa [331] El andlisis de la informacion y la construccién de categorias analiticas [333] Principales resultados del estudio cualitative — [335] Lecciones metodolégicas [338] capiruLoa & Efectos socioeconémicos de la malaria en Colombia Propiedades del problema analizado _[34i] Objetivos del estudio [343 El disento de la investigacion [343 La articulacién de las metodologias cualitativas y cuantitativas La aproximacion interdisciplinaria [345]Configuracién del equipo de investigacion [346 Participacidn de la comunidad [346] de tos datos [348] 50 La informacién y el andlisi Informacién sobre los ef Instrumentos [351 Manejo de la informacién cuantitativa de los efectos [354] Recoleccion y manejo de Ja informacién cualitativa [354] El significado de la investigacién paralacomunidad [336] La dinamica de interaccion entre el equipo investigador y la comunidad — [358] La investigacién como factor de cambio [360 Lecciones metodolégicas [361] EpiLogo Los desafios impostergables de las ciencias sociales Conocimiento para un desarrollo incluyente yla comprensién integral de la pobreza [367 Primer desafio: repensar el desarrolle (368) Segundo desafio: comprensién integral dela pobreza (372) jQué miden los indicadores de pobreza? [375] Las necesidades basicas vs. La calidad de vida [375] Reflexion de cierre: conocer cientificamente a partir de las diferencias [376] Bibliografia _[379. Indice de autares citados [405 Indice analivico ntMaterial chroniony prawem autorskimAla memoria de mis padres, Soledad Castro Diaz y Luis Eduardo Bonilla Flérez A mis padres, Asia y Antonio Al gran amigo, mentor y colega Miguel SalasMaterial chroniony prawem autorskimA IrALO CALVINO PROPUESTAS DEL Los PARA BL PROxIMO. MILENTO JORGE burs BORGES Et ALEPH HAWKING TIEMPO: DEL BIG bana AGUIEROS NEGROS En los momentos en que el reine de lo humano me parece condenado a la pesadee, pienso que deberia volar como Perseo a otro espacio. No hablo de fu: Quiero decir que he de cambiar mi enfoque, he de mirar al mundo con otra Optica, otra logica, otros métodos de conocimiento y de verificacién, Las imagenes de levedad que busco no deben dejarse disolver como suefos par la realidad del presente y del futuro, as al suefio oa lo irracional. ‘Cerré los ajos, los abri, Entonces vi el Aleph viel Aleph, desde todos las puntos, vien el Aleph la tierra, y en la tierra otra vez el Aleph yen el Aleph la tierra, vi mi cara y mis visceras, vi tu cara, y senti vertigo y loré, porque mis ojos habian visto ese objeto secreto y conjetural, cuyo nombre usurpan los hombres, pero que ningiin hombre ha mirado: el inconcebible universo, Los cientificos actuales describen el universo a través de dos teorias parciales fundamentales: la teoria de la relatividad general y la mecénica quintica, Desafortuna- damente, sin embargo, se sabe que estas dos teorias son inconsistentes entre siz Ambas no pueden ser correctas a la vez. No obstante, si descubrimos una teoria completa con el tiempo habrd de ser, en sus lineas maestras, compren- sible para todos y no tinicamente para unas pocos sientificos. Entances todos, fildsofas, cientificos y la gente corriente, seremos capaces de tomar parte en la discusién de por qué existe el universo y por qué existimas. $i encomtramos una respuesta a esta, seria el triunfo definitive de la razon humana, parque entonces sonoceriamos el pensamiento de Dios.Material chroniony prawem autorskimAgradecimientos Es indudable que una obra culminada es el producto de un gran ntimero de personas que participan de diferentes maneras a lo largo del proceso de trabajo y creacién, En el caso particular de este libro, las autoras asumen la respon- sabilidad por el contenido, pero desean agradecer y recono- cer de manera muy especial las ideas, la colaboracién, las lecturas criticas y otros diferentes apoyos a las siguientes ins- tituciones y personas: A Colciencias, por haber patrocinado el estudio hace diez afios, a partir del cual se consolidé el presente escrito. Ala Universidad de los Andes, el contexto institucional de este trabajo intelectual y a Ediciones Uniandes. A Rodrigo Parra y a Alfredo Molano, sociélogos colom- bianos; a Rad Watson, sociélogo de la Universidad de Man- chester y al médico-psiquiatra Michael Weiss, investigador de la Universidad de Harvard, quienes compartieron de ma- era generosa algunas de sus experiencias como investiga- dores ‘irreverentes’ con los métodos convencionales de abordar la realidad social. A Miguel Salas, el gran mentor, tristemente fallecido en 1995, por impulsarnos a publicar la primera edicidn de este libro. Fue él quien nos convencié de que un libro se acaba de pulir con las criticas de los lectores, y que era imperdo- nable utilizar nuestra falta de tiempo, como excusa para elu- dir la responsabilidad de compartir nuestro trabajo con otros investigadores, En 1995, poco después de su fallecimiento, prometimos que, de pub ésta seria en su homenaje. Diez aiios después estamos cum- pliendo con nuestro amigo y mentor. A Carmen Elisa Flérez y Rafael Echeverri con quienes realizamos durante casi cinco afios el Estudio sobre Transi- arse una nueva edicién del libro, cién Demogréfica que se resefta en la tercera parte del libro. A Patricia Rosenfield y Carol Vlassoff, Coordinadoras (17)