FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA

GESTIN EDUCACIONAL
PEI

Jos Bahamonde
Cristian Gonzalez
Vctor Mendoza

DESCRIPCIN DEL ESTABLECIMIENTO

ESCUELA

: ALEMANIA

RBD

: 22509-6

UBICACIN

: PASAJE 46 N 553.POBLACIN ANTONIO

VARAS NORTE. PUERTO MONTT

FONO

: 484568

MAIL

: escalemania.ptomontt@gmail.com

La Escuela Alemania de Puerto Montt est inserta en la poblacin Antonio Varas

Norte, poblacin conformada por familias de nivel medio bajo y de escasos
recursos, clasificacin ratificada en los SIMCE desde el ao 2004 a la fecha, que
sita al establecimiento en el Tramo B, correspondiente al grupo socioeconmico
medio-bajo.
La mayora de estas familias intentan darles una mejor calidad de vida a sus hijos
e hijas, luchando a diario contra grupos de delincuentes juveniles que amenazan
la convivencia de sus familiares. Con la llegada del establecimiento al sector en el
ao 2004, ha ido mejorando paulatinamente el entorno poblacional: pavimentacin
de calles, mejoramiento del alumbrado, mayor vigilancia policial, etc.
Por otra parte, la Escuela ha ido generando lazos con la comunidad, de manera de
integrarlos para enfrentar juntos las amenazas que son comunes a ambos
estamentos. En ese plano la Escuela Alemania continuar en la bsqueda de
instancias destinadas a ir elevando el nivel cultural y social de las familias,
haciendo uso de alianzas estratgicas, redes de apoyo y de programas
gubernamentales.

RECURSOS HUMANOS

Personal Docente Directivo

DIRECTORA: SRA. ROSA CAROLINA DAZ CRISOSTO
SUB DIRECTOR

: SR. OSCAR ALFREDO OLAVE CRDENAS.

JEFA DE UTP

: SRA. ANDREA JACQUELINE HUENUQUEO AGUILA.

Personal Docente
N
CURS0

MATRC.

NOMBRE

01

NT1

35

MARCIA XIMENA ANGULO KAPPES

02

K A

32

MIRYAM TERESA AVILA ANDRADE

03

38

ANDREA SILVANA LEVICAN VARGAS.

04

2 A

25

OLGA XIMENA CASTRO REYES

05

3 A

31

ALBA MYRIAM GRANDN CAMPOS

06

3 B

30

EVELYN ANDREA RADDATZ SERN

07

4 A

35

SARA ISABEL BERNALES MOLINA

08

4 B

32

CLAUDIA JIMENA VERA ANDRADE

09

5 A

35

YANET DEL CARMEN CASANOVA ROZAS

10

5 B

29

SANDRA ISABEL VELASQUEZ HUENCHUR

11

6 A

28

IVAN MAURICIO ALVARADO HERNANDEZ

12

6 B

27

ANA MARIA ROBLES FERNANDEZ

13

7 A

34

MARIA ANGLICA RODRGUEZ GONZALEZ

14

7 B

31

SARA MARIA PINO VILLARROEL

15

8 A

19

MAURO DANIELLO TORRES VERGARA

16

8 B

24

SYLVIA MARGOT CARDENAS OBANDO

17

EDUCADORAS

PAOLA SOLEDAD CALDERON LE-BRETN

18

DIFERENCIALES

CARLA NINOSKA TRONCOSO SCHWERTER

19
20

DANIZA JACQUELINE ALMONACID CHVEZ

PSICOPEDAGOGA VIVIANA NATALY PINTO RUIZ

Docentes sin jefatura de curso y/o jornada parcial

21
TECNOL Y ARTES MARIA TERESA MUOZ FLORES.
22

RELIG.
EVANGLICA

ELIANA GONZLEZ HERNNDEZ

Profesionales apoyo grupo de integracin

PSICLOGA

PAULINA ANDREA LILLO HIGUERA.

FONOAUDILOGO

DIEGO NICOLS HIGUERAS MELLADO

Paradocentes
01
VICENCIO VARGAS ESTRELLA ELISABETH
02

OYARZUN ALMONACID LUIS HERMINIO

03

HAEFNER VELSQUEZ ERWIN MARIO

04

AGUILA GALLARDO PATRICIA ALEJANDRA

05

ULLOA RUIZ RUTH MABEL

Auxiliar pre bsica

01
RAMIREZ REYES YASNA ELIZABETH
02

GONZALEZ IGOR MARIA CONSUELO

Personal de servicios
01
ARGOA ARRIAGADA GUILLERMO FERNANDO
02

GALLARDO BUSTAMANTE CLEOFA

03

MUOZ AROS EMILIA DEL CARMEN

04

SOTO MANSILLA ROSA MARA

05

TERESA AMELIA ALVARADO ALVARADO

Nochero
01
OYARZO GALLARDO MANUEL

VISIN:
La comunidad educativa de la Escuela Alemania visualiza para el futuro una
institucin de reconocida calidad, abierta a la comunidad, formadora de nios
creativos, con habilidades y competencias que le permitan insertarse exitosamente
en los diferentes mbitos del quehacer laboral y capaz de enfrentar desafos para
llegar a ser individuos autorrealizados.

MISIN:
Formar integralmente a los nios y nias, desarrollando en conjunto con los
apoderados proyectos y actividades destinadas a fomentar y fortalecer sus
habilidades y competencias, haciendo uso de los medios tecnolgicos
disponibles, favoreciendo al mismo tiempo atributos como la sociabilidad,
tolerancia y la no discriminacin. Deseamos que nuestros nios y nias sean
democrticos, activos, creativos, reflexivos, autnomos, solidarios, defensores del
medio ambiente, conocedores de sus tradiciones y valores, con un amplio sentido
de respeto por s mismo y los dems.

FODA
FORTALEZAS
Pedaggica curricular:
-

Docente con gran cantidad de horas de perfeccionamiento.

Resultados del SIMCE en constante Crecimiento a pesar de los alumnos
con NEE.
Plan mejoramiento ao 2008, 2011 y mejorado por ley SEP.

Administrativo - Financiera:
-

Infraestructura nueva.
Proyecto enlace bicentenario.
LAB. Computacin funcionando.
Escuela conectada a Internet.
Biblioteca CRA funcionando.
Asignacin de un 8% de bonificacin al personal.
Entrega Patio techado.
Funcionamiento en el aula del plan Dalton.
Funcionamiento plan lector.
Incremento material didctico y computacional de apoyo al aprendizaje.
Implementacin Laboratorio computacional mvil.
Funcionamiento talleres deportivos.
Incorporacin de una Psiclogo y un Psicosocial.

Organizacional Operativa
-

Dotacin docente y Asistentes de la educacin completa.

Se cuenta con 5 educadores diferenciales para atender a TEL, PIE
cognitivo, PIE transitorio y Grupo diferencial.
100% de docentes participando en la evaluacin de desempeo docente.
7 docentes se adjudicaron en el AVDI.
Una docente con adjudicacin AEP, entregada por el MINEDUC.
Profesores especialistas en sus asignaturas

Comunitaria
-

Funcionamiento con la Brigada de trnsito y apoyo de La V comisara.

Centros de padres cuenta con personal Jurdico.
Campaa solidaria TELETN.

Sistmica
-

Desde el 2008 es clasificada como escuela autnoma.

Convivencial
-

Consejo escolar funcionando de acuerdo con la normativa vigente.

Buen clima organizacional.

OPORTUNIDADES

Atencin especializada de Neurlogo y Pediatra, quienes diagnosticaron

alumnos con NEE ao 2013.
Red de apoyo permanente con el Centro de Salud Antonio Varas, para dar
solucin a algunos problemas de salud escolar.
Programas de prevencin del consumo de drogas y alcohol SENDA
apoyando permanentemente con capacitacin y material para cada
alumno.
Apoyo profesional a travs del programa Habilidades para la Vida.
Plan cuadrante.
Junta de Vecinos N 13 Antonio Varas Norte.
Apoyo del DEPROV y el DEM Equipo SEP y UTP cada vez que la
Escuela lo solicita.
JUNAEB aporta beneficios para la atencin de alumnos necesitados, a
travs de raciones alimenticias a los alumnos y alumnas , Programa
Habilidades para la vida, Atencin oftalmolgica , traumatolgica , entrega
tiles escolares 1 a 8 ao en un 70%, Programa Puente 3 colacin.
Apoyo del Depto. Social del DEM a travs del programa pro retencin
alumnos de 7 y 8 ao bsico.
Alianzas estratgicas con universidades locales que permiten fortalecer la
oferta educativa del plantel, a travs de prctica de alumnos y alumnas y
de ofertas de perfeccionamiento, clases magistrales y otras acciones que
permiten optimizar el accionar de los docentes.
Bus Escolar del DEM, para los alumnos que residen en el sector de Alerce,
Alto Bonito, Panitao Bajo y son alumnos de este establecimiento.

DEBILIDADES

Padres y apoderados con escaso compromiso en su rol de principales

formadores de sus hijos e hijas.
Patio exterior de pre- bsico sin zona de seguridad.
Padres y apoderados con escaso compromiso en su rol de principales
formadores de sus hijos e hijas.

AMENAZAS
-

Cierre Perimetral no adecuado.

Baja de matrculas, debido a la proliferacin de otros establecimientos
particulares subvencionados.

Anlisis PEST:

Polticos:

La nueva reforma hara que en la mayora de los colegios en el sector

pblico sea equitativa, dependiendo de varios factores mencionado
anteriormente en el FODA, por ende tendra que estrecharse la diferencia
con los dems colegio con mayor prestigio en la actualidad, como lo son los
colegio reconocidos de la ciudad o los colegio particulares
subvencionados que son la mayor competencia.
Se plantea que la escuela es una institucin abierta a la comunidad, de esta
manera nos demuestra que a diferencia de otros colegios su sello es
trabajar con otras instituciones y con la poblacin cercana estableciendo
redes sociales y de apoyo.
Esta institucin se declara como un establecimiento defensor del medio
ambiente, a favor de las polticas ambientalistas, y adems, procura
conservar y dar a conocer las tradiciones chilenas a todos los miembros de
la comunidad educativa.

Econmicas:

La situacin y la tendencia econmica local, est ligada al crecimiento de la

regin a base de la miticultura, las grandes inversiones en tiendas
comerciales y la llegada de nuevas casas de estudio de nivel superior,
siendo de esta manera una ciudad (Puerto Montt) que promete ser una
buena plaza o nicho econmico para vivir y satisfacer las necesidades de la
poblacin.
Las proyecciones segn los ltimos estudios financieros del pas y de la
regin mencionan que la economa tendera a seguir manteniendo un
crecimiento continuo y ascendente, por lo que se prev que el ingreso
personal y colectivo disponible tender a aumentar, siendo esto una buena
oportunidad para financiar al establecimiento para optar a mejoras en todos
los mbitos relacionados con la mejora de la enseanza.
En la actualidad la proliferacin de establecimientos educacionales
particulares subvencionados han provocado una disminucin en el nmero
de matrculas, siendo crtica la situacin de algunos aos, en los que se
debi suprimir un primer ao bsico, a la espera de lo que suceda luego de
la posible reforma educacional.

Social:

Existencia de escaso compromiso por parte de los padres y apoderados en

relacin a su rol de principales formadores de sus hijos e hijas.
El hecho de que la escuela est ubicada en un sector considerado de alto
riesgo, lo que implica presencia permanente de delincuentes y drogadictos
en las zonas aledaas; y adems con la existencia locales de expendio de
bebidas alcohlicas en zonas muy cercanas al establecimiento, hacen que
la poblacin y consumidores, no se encuentren a gusto con la seguridad y
cuidado de sus hijos o pupilos en el establecimiento, adems de los
prejuicios formados por la misma razn.
La multicreencia religiosa y tnicas dentro del establecimiento por parte del
alumnado, hacen que la poblacin o miembros de la escuela, y tambin los
externos a esta, vean a la comunidad educativa como una comunidad
amplia y abierta para todos, dejando de lado la discriminacin, optando por
la inclusin e integracin.
La comunidad del sector poblacional en que se inserta la Escuela Alemania
en la actualidad, corresponde a lo que inicialmente fuera un campamento.
Algunas familias construyeron sus viviendas definitivas y otras fueron
trasladadas a Alerce. En general, el nivel socioeconmico y cultural es muy
bajo; sin embargo hay una importante cantidad de apoderados/as que
demuestra inters por alcanzar una mejor calidad de vida para sus hijos e
hijas y en ese plano la Escuela ha ido generando espacios para trabajar
mancomunadamente con ellos, para alcanzar ese objetivo comn. Una de
las amenazas a las que tanto las familias como la escuela se enfrentan es a
la existencia de focos significativos de delincuencia, que estn siendo
relativamente controlados por las instituciones de orden y seguridad.
Ademas es importante mencionar que el sector donde se encuentra
ubicada la escuela cuenta con el Centro Familiar de Salud Antonio Varas,
3 Compaa de Bomberos, un Grupn de Carabineros, un Centro
Comunitario, Junta de Vecinos, cancha de ftbol Antonio Varas, iglesia
catlica, templos evanglicos y mormones. Adems en las
cercanas se
encuentran otros establecimientos educacionales como: Escuelas Melipulli,
Marcela Paz, La Colina, Licarayn.

Tecnolgico:

En el mbito tecnolgico se puede mencionar que se cuentan con salas de

multiuso implementadas con tecnologa avanzadas en computacin, que
puede llegar a satisfacer las necesidades de un curso por hora pedaggica.
En los ltimos aos se ha incrementado el material didctico y
computacional en apoyo al aprendizaje.
Adems, se cuenta con implementacin de un Laboratorio mvil
computacional, con correspondiente capacitacin docente, desde abril
2012.
Escuela con acceso a internet.
Biblioteca CRA funcionando desde el ao 2005, como complemento de
bibliotecas de aula en cada curso y nivel.