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SUPRVISIN EDUCATIVA DE GOBIERNO DE CALLE


VISITA DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTO
PROPSITO DE LA VISITA:
FORTALECER EL FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS
MEDIANTE UN PROCESO DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTO EN EL MARCO DE
LAS POLTICAS EDUCATIVAS BOLIVARIANAS
ASPECTOS:
1.-CONTROL INICIAL DEL DIA EN EL PLANTEL: (HORARIOS, ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD,
RESPONSABILIDAD,
VINCULACIN
ESCUELA,
FAMILIA
Y
COMUNIDAD, GESTIN INTEGRAL DE RIESGO)
2.-COLECTIVOS DE FORMACIN PERMANENTE E INVESTIGACIN
3.-CONSEJOS EDUCATIVOS
4.-CONTROL Y ACOMPAAMIENTO A LA PLANIFICACIN E INICIO DE LA
INTERACCION DIARIA
(CANAIMA, COLECCIN BICENTENARIO, REVISTA TRICOLOR, GESTIN INTEGRAL
DE RIESGO, EJES INTEGRADORES, LINEAS ORIENTADORAS, INTENCIONALIDADES
DEL CURRCULO, FORTALECIMIENTO DE VALORES)
ORIENTACIONES GENERALES
Se observar el proceso de recibimiento de los estudiantes y organizacin en la
formacin; y luego se har el registro del instrumento en la direccin con las
observaciones a que haya lugar.
En caso de inasistencia injustificada del personal se darn las instrucciones
necesarias al director para levantar el acta de inmediato. En cuanto a las
inasistencias justificadas deben exigirse los soportes correspondientes
En la visita al aula se observar la actuacin y desempeo del docente en
atencin al instrumento a aplicar, no se profundizar en la revisin de Proyectos
de Aprendizaje
Con respecto a los colectivos de formacin y consejos educativos, la
informacin se registrar en atencin al instrumento con las observaciones
correspondientes, si as se amerite.
BIENVENIDA. EDUCACIN INICIAL
Debe ser caluroso y armnico.
Recibir a las nias y los nios con un abrazo.
Recibir cordialmente a los Padres y Representantes.
Tiempo breve planificado con estrategias que promuevan una recepcin calurosa y armnica a
las nias y los nios.
La bienvenida debe ser variada: a travs de tteres, canciones, juegos, payasos,
escenificaciones , bailes, otros
Es un momento propicio para el intercambio de informacin de los adultos (docentes, madres,
padres y representantes)
Las reas de Aprendizaje de Educacin Inicial: a) Formacin personal social y comunicacin;
b) Relacin con otros componentes del ambiente
Los Espacios de Aprendizaje de Educacin Inicial: Expresar y crear, Representar e imitar,
Experimentar y descubrir, Armar y Construir.

EXPLORACIN CON LOS REPRESENTANTES:


SONDEO DE OPININ SOBRE: funcionamiento del PAE, asistencia y puntualidad
del personal, gestin del director, Canaima Educativa, Coleccin Bicentenario,
Revista Tricolor
Observacin de la vinculacin con la escuela y los docentes, indagar sobre la
participacin de los representantes en las actividades del plantel

VISITA DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTO


FECHA_________________
I.

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HORA: INICIO________ CIERRE: _________

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PLANTEL

PLANTEL: ______________________________________ DEPENDENCIA: ______ TURNO______


NIVEL: INICIAL
PRIMARIA
ESPECIAL
MEDIA
MEDIA TECN.
ADULT
HORARIO _________________ DIRECCIN:
________________
TELEFONO:
E-MAIL:
___
APELLIDOS Y NOMBRES DEL SUPERVISOR
_________C.I. N
___
N DE TELFONO
_______CORREO:_______________________________________
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DIRECTOR
C.I. N
___
N DE TELFONO
_______CORREO:_______________________________________
MATRCULA POR NIVEL:
EDUCACIN INICIAL: V
__ H _T
EDUCACIN PRIMARIA V
H
T
__
EDUCACIN MEDIA: V
H __ T __
ASISTENCIA POR NIVEL:
EDUCACIN INICIAL: V
__ H _T
EDUCACIN PRIMARIA V
H
T
__
EDUCACIN MEDIA: V
H __ T __
TOTAL MATRICULA GENERAL: V
H
T
II. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA INSPECCIN Y ACOMPAMIENTO

2.1.-CONTROL INICIAL DEL DA EN EL PLANTEL


S
I

SE EVIDENCIAN:

III.OBSERVACINES

NO

ADECUADAS CONDICIONES FSICAS Y


MANTENIMIENTO DEL PLANTEL
FUNCIONA LA PATRULLA ESCOLAR
ASISTENCIA PUNTUAL DEL DIRECTOR
ASISTENCIA PUNTUAL DE LOS DOCENTES
ASISTENCIA PUNTUAL DEL PERSONAL ADMINIST Y
OBRERO
PUNTUALIDAD EN EL HORARIO DE ENTRADA DEL
PLANTEL
CORRECTO IZAJE DE LA BANDERA
CORRECTA INTERPRETACIN Y ENTONACIN DEL
HIMNO NACIONAL
ORGANIZACIN E INTEGRACIN DEL PERSONAL
PARA EL INICIO DE ACTIVIDADES
SE EVIDENCIA DISCIPLINA ESTUDIANTIL
SE BRINDARON ORIENTACIONES O CHARLAS
SOBRE EFEMRIDES EN LA FORMACIN DE ENTRADA
EL CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO DEL PAE POR
PARTE DEL DIRECTOR
EL DIRECTOR Y COORDINADOR DEL PAE VERIFICAN
LOS PREPARATIVOS PARA LA ELABORACIN DE LOS
ALIMENTOS Y CONOCE EL MEN
VINCULACIN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD
(OBSERVACIN Y SONDEO CON PADRES Y
REPRESENTANTES)
OPERATIVIDAD PARA LA GESTIN INTEGRAL DE
RIESGO EN EL PLANTEL

2.2-COLECTIVOS DE FORMACIN PERMANENTE E


INVESTIGACIN
REGISTRO Y SISTEMATIZACIN DE ULTIMO
COLECTIVO
RELACIN DE CONTROL DE ASISTENCIA AL COLECTIVO
PLANIFICACIN CON TEMTICAS ABORDADAS O
PENDIENTES

2.3.-CONFORMACIN Y REGISTRO DE
CONSEJOS EDUCATIVOS

VISITA DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTO

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EDUCACIN PRIMARIA Y MEDIA


FECHA_________________
. DOCENTE_______________________ GRADO_______ MATRCULA__________
ASISTENCIA_________

2.4.-CONTROL INICIAL DEL DA EN EL


AULA DE CLASE O ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
SE EVIDENCIAN:

SI

IV. OBSERVACIONES
N
O

ADECUADA CONDICIONES FSICAS DEL


ESPACIO O AULA
ASISTENCIA PUNTUAL DEL DOCENTE
CONTROL DE DISCIPLINA EN EL AULA
EL DOCENTE PROPICIA UN CLIMA INICIAL
FAVORABLE y ENTUSIASTA PARA LA CLASE
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE
LA PLANIFICACIN DE LA INTERACCIN SOCIAL
DIARIA
LA INTEGRACIN DE AREAS DE APRENDIZAJE,
LINEAS ORIENTADORES, EJES INTEGFRADORES
E INTENCIONALIDADES DEL CURRCULO EN LA
INTERACCIN SOCIAL DIARIA
EL DOCENTE APLICA TCNICAS GRUPALES QUE
FAVORECEN LA PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS
ESTUDIANTES
EL DOCENTE PROPICIA LA FORMULACIN DE
PREGUNTAS Y MANEJO DE REPUESTAS
EL DOCENTE ESTIMULA EL ANLISIS Y LA
REFLEXIN.
EL DOCENTE UTILIZA ADECUADAMENTE EL
PIZARRN.
SE EVIDENCIA TRABAJO PEDAGGICO EN LA
FORMACIN DE VALORES
EL USO DE LA COLECCIN BICENTENARIO
EL USO DE LA CANAIMA EDUCATIVO
EL USO DE LA REVISTA TRICOLOR
LA INTERACCIN DE PADRES Y
REPRESENTANTES
LA UTILIZACIN DE INSTRUMENTOS DE
REGISTRO DE EVALUACIN
SE EVIDENCIA OPERATIVIDAD PARA LA
GESTIN INTEGRAL DE RIESGO EN EL AULA

V. RECOMENDACIONES, ACUERDOS Y COMPROMISOS

NOMBRE Y
APELLIDO

DOCENTE DE AULA
CEDULA

FIRMA

POR EL COLECTIVO ZONAL


NOMBRE Y
APELLIDO

CEDULA

FIRMA

POR LA DIRECCIN DEL PLANTEL

SELLO DEL
PLANTEL

NOMBRE Y
APELLIDO

CEDULA

CARGO

FIRMA

FEC
HA_________________
VISITA DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTOPAG

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VI. OBSERVACIONES GENERALES

VII. RECOMENDACIONES, ACUERDOS Y COMPROMISOS

POR LA DIRECCIN DEL PLANTEL


NOMBRE Y
APELLIDO

CEDULA

CARGO

FIRMA

POR EL COLECTIVO INSTITUCIONAL


NOMBRE Y APELLIDO

CEDULA

FIRMA

POR LA COMUNIDAD
NOMBRE Y
APELLIDO

CEDULA

FIRMA

POR EL COLECTIVO ZONAL


NOMBRE Y APELLIDO

SELLO

CEDULA

FIRMA

SELLO

VISITA DE INSPECCIN Y ACOMPAAMIENTOPAG


FECHA_________________
EDUCACIN INICIAL
. DOCENTE_______________________ GRADO_______ MATRCULA__________
ASISTENCIA_________

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2.4.-CONTROL INICIAL DEL DA EN EL


AULA DE CLASE O ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
SI
SE EVIDENCIAN:

V.- OBSERVACIONES
N
O

ADECUADA CONDICIONES FSICAS DEL


ESPACIO O AULA
ASISTENCIA PUNTUAL DEL DOCENTE
CONTROL DE DISCIPLINA EN EL AULA
EL DOCENTE PROPICIA UNA BIENVENIDA
VARIADA: TTERES, CANCIONES, JUEGOS Y
BAILES
EL DOCENTE PROPICIA UN CLIMA INICIAL
FAVORABLE y ENTUSIASTA PARA LA CLASE
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIN DE LOS CUATRO ESPACIOS DE
APRENDIZAJE (Expresar y crear, Representar e
imitar, Experimentar y descubrir, Armar y
Construir.
LA INTEGRACIN DE AREAS DE APRENDIZAJE,
LINEAS ORIENTADORES, EJES INTEGFRADORES
E INTENCIONALIDADES DEL CURRCULO.
( reas de Aprendizaje de
Educacin
Inicial:
a) Formacin personal social y comunicacin)
EL DOCENTE APLICA ESTRATEGIAS DE
INTEGRACIN ENTRE LAS NIAS, NIOS Y
ADULTOS SIGNIFICATIVOS
EL DOCENTE PROPICIA LA FORMULACIN DE
PREGUNTAS MEDIADORAS
EL DOCENTE FAVORECE EL PROCESO DE
PENSMIENTO EN LAS NIAS Y NIOS
EL DOCENTE UTILIZA DIVERSIDAD DE
RECURSOS
SE EVIDENCIA TRABAJO PEDAGGICO EN LA
FORMACIN DE VALORES
EL USO DE LA COLECCIN BICENTENARIO
EL USO DE LA REVISTA TRICOLOR
LA INTERACCIN DE PADRES Y
REPRESENTANTES
LA UTILIZACIN DE INSTRUMENTOS DE
REGISTRO DE EVALUACIN
SE EVIDENCIA OPERATIVIDAD PARA LA
GESTIN INTEGRAL DE RIESGO EN EL AULA

VI. - RECOMENDACIONES, ACUERDOS Y COMPROMISOS


POR EL COLECTIVO ZONAL
NOMBRE Y
APELLIDO

NOMBRE Y
APELLIDO

DOCENTE DE AULA
CEDULA

CEDULA

FIRMA

FIRMA

POR LA DIRECCIN DEL PLANTEL

SELLO DEL
PLANTEL

NOMBRE Y
APELLIDO

CEDULA

CARGO

FIRMA