Ensayo nmero uno

ES COLOMBIA REALMENTE UN ESTADO SOCIAL

DE DERECHO?
Colombia es un estado social de derecho, eso nos lo
indica nuestra constitucin poltica de Colombia,
donde se puede gobernar a partir de leyes, as mismo
se establece normas, derechos deberes, como
ciudadanos,
representantes
e
instancias
gubernamentales.
Para poder hablar asertivamente, se debe de
conocer que es el estado de derecho el estado de
derecho hace referencia al gobierno de las leyes , es
decir, no gobiernan los individuos , sino que est bajo
la directriz de las normas de estado , donde se sujeta
a su propia normatividad , gobernantes,
autoridades (1).
As mismo el estado es un estado de tipo
democrtico,
que
se
caracteriza
por
el
reconocimiento de derechos de ndole individual y de
orden colectivo; con una idea de propiedad privada.
Cuando hablamos de estado social debemos de
conocer que aspectos se manejan en ella; la igualdad,
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libertad, estado como gestor de principio

democrtico quien vela por los derechos sociales, de
educacin, vivienda digna, salud y seguridad social.
A pesar de que en la constitucin nos habla de los
aspectos anteriores como principal proceso de la
sociedad de estado social, no se est cumpliendo con
esa normatividad, porque vivimos en una
desigualdad social, en educacin, salud, oportunidad
salarial, educacin de calidad. Por ese motivo
algunos de los
ciudadanos colombianos, son
excluidos, discriminados y por qu no decirlo
maltratados, por el motivo de desigualdad social,
econmica, e influencia. Solo las personas con estas
posibilidades econmicas y sociales pueden gozar de
los derechos, de las oportunidades que el gobierno y
ellos mismo brindan.
Por tal motivo y para concluir Colombia no es un
estado social de derecho , sino ms bien un estado de
desigualdad y lo gobiernan las elites colombianas.

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ENSAYO NMERO DOS

LOS MECANISMOS DE PARTICIPACION
CIUDADANA EN COLOMBIA SON ALTAMENTE
EFECTIVOS Y GARANTIZAN?
Para hablar de los mecanismos de participacin, nos
dirigimos a la constitucin poltica en el artculo dos
como fin fundamental del estado el principio de la
participacin; la funcin del mecanismo es facilitar
la participacin de todos los colombianos en las
decisiones que los afectan en la vida econmica,
poltica administrativa y cultural de la nacin.
Los mecanismos fundamentales de la participacin
son: el voto, plebiscito, referendo, referente
aprobatorio, consulta popular, cabildo abierto,
iniciativa popular, revocatoria del mandato. Cuando
el ciudadano colombiano conoce y se apropia de los
mecanismos de participacin; es en esa accin de
participacin que si se puede ver qu garantas
tienen los ciudadanos; y son esas garantas los
medios para hacer activos democrticamente.

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Pero para ser sinceros la mayora de los ciudadanos

colombianos no participan de estos mecanismos
importantes para el cambio social y poltico de
nuestro pas, por ese motivo se encuentra en
decadencia, la economa, sociedad, salud,
y
educacin entre otros derechos fundamentales.
Para concluir los mecanismos de participacin estn
vigentes, pero es el colombiano que no hace uso de
ellos para que estos mecanismos sean y garanticen
una sociedad con un estado de derecho de igualdad.

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Ensayo nmero tres

QUE SUCEDERA SI EL MECANISMO DE
PARTICIPACIN DE LA ACCIN DE
CUMPLIMIENTO DEJARA DE EXISTIR.

La Accin de Cumplimiento para poder

contestar el interrogante se hace necesario
conocer que es una accin de cumplimiento:
La Constitucin Poltica de 1991 la consagra as:
"Toda persona podr acudir ante la autoridad
judicial para hacer efectivo el cumplimiento de una
ley o un acto administrativo. En caso de prosperar la
accin, la sentencia ordenar a la autoridad
renuente el cumplimiento del deber omitido". La
accin de cumplimiento fue desarrollada mediante
la ley 393 de 1997.
Si dejara de existir existira ms caos, discriminacin y
no habran mecanismos que soporten la defensa de
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los colombianos, permitiendo la violacin y

vulneracin de los derechos fundamentales y
gubernamentales que toda sociedad necesita para
una conviviencia digna y un existir adecuado.

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Ensayo nmero cuatro

Qu conocimiento sobre el debido proceso tenemos?
El debido proceso es un principio jurdico procesal o
sustantivo segn el cual cualquier persona tiene
derecho a unas garantas mnimas, las cuales tienden
a asegurar el resultado justo y equitativo dentro de
cada proceso efectuado; de la misma manera
permitir a las personas tener la oportunidad de ser
odas para hacer valer sus pretensiones frente a
cualquier juez o autoridad administrativa. Tiene
facultad del ciudadano de exigir tanto en la
actuacin judicial como administrativa, normas y
ritos propios de la actuacin por parte del Estado en
cada caso concreto de aplicacin de la ley sustancial,
traducida en los trminos del artculo 29 de la C.P.
De esta manera el debido proceso es la mxima
expresin de las garantas fundamentales y cualquier
vulneracin a las mismas pueden ser alegadas por
va de violacin al debido proceso; para entender
mejor nos dirigimos a la constitucin poltica de
Colombia donde claramente se puede ver reflejado
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el debido proceso en el Artculo 5.- La ley slo tiene

derecho a prohibir los actos perjudiciales para la
sociedad. Nada que no est prohibido por la ley
puede ser impedido, y nadie puede ser constreido a
hacer algo que sta no ordene. Dentro de la cp.
Existen ms artculos pero llama la atencin este ,
porque es el reflejo claro que los derechos
fundamentales son esenciales porque permiten
entender desde donde va su derecho como
ciudadano y que pautas seguir para respetar el
derecho de los dems; por ese motivo si en algn
momento se viola algn derecho el ciudadano
tendr las armas necesarias para poder defenderse
ante la arbitrariedad en la que se ve envuelto.

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Ensayo nmero cinco

Ley 1620 de 2013

. POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIN PARA
EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA
EDUCACIN
PARA
LA
SEXUALIDAD
Y
LAPREVENCIN Y MITIGACIN DE LA VIOLENCIA
ESCOLAR
El 15 de marzo de 2013, fue sancionada la ley 1620 o
ley de Convivencia escolar y formacin para el
ejercicio de los derechos humanos, la educacin para
la sexualidad y la prevencin y mitigacin de la
violencia escolar cuyo objeto es contribuir a la
formacin de ciudadanos activos que aporten a la
construccin de una sociedad democrtica,
participativa, pluralista e intercultural, en
concordancia con el mandato constitucional y la Ley
General de Educacin -Ley 115 de 1994-, mediante la
creacin del sistema nacional de convivencia escolar
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y formacin para los derechos humanos, la educacin

para la sexualidad y la prevencin y mitigacin de la
violencia escolar, que promueva y fortalezca la
formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes,
de los niveles educativos de preescolar, bsica y
media y prevenga y mitigue la violencia escolar, la
desercin escolar originado en la violencia escolarintimidacin y el embarazo en la adolescencia.
El objetivo de eta ley es promover y fortalecer la
formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes
de los niveles educativos de preescolar, bsica y
media, dentro y fuera de la escuela, para llegar
contribuir a la formacin de ciudadanos activos que
aporten a la construccin de una sociedad
democrtica, participativa, pluralista e intercultural .
Con esta Ley el Gobierno logra crear mecanismos de
prevencin, proteccin, detencin temprana y de
denuncia de aquellas conductas que atentan contra
la convivencia como lo son la violencia, la desercin
escolar, el embarazo en la adolescencia, entre otros.

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