PERKARA

MUKA SURAT

Pendahuluan

4-6

Tugasan 1
i.

Penyediaan Rancangan Pengajaran

Harian (KSSR)

ii.

7-10

Penyediaan Rancangan Pengajaran

Harian (KBSR)

Refleksi

11

Rujukan

12

Lampiran

13

PENDAHULUAN:
Pendidikan moral merupakan mata pelajaran teras Kurikulum Bersepadu Sekolah
Rendah (KSSR bagi Tahun 1 mulai 2011) yang harus dipelajari oleh semua pelajar
bukan islam di sekolah rendah. Mata pelajaran ini memberikan tumpuan kusus kepada
pemupukan, penghayatan, dan amalan nilai murni yang terdapat dalam pelbagai
agama, kaum, tradisi dan adat resam semua kaum di Malaysia sejajar dengan nilai
sejagat.
Rancangan pengajaran ialah rangka kerja yang disediakan lebih awal oleh guru
sebelum menjalankan sesi pegajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah dalam
satu jangka waktu yang telah ditetapkan. Rancangan Pengajaran Harian ini dibina
sebagai panduan para guru untuk mengajar dengan lebih sistematik dan efektif serta
mampu untuk mencapai apa yang diobjektifkan dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran.
Rancangan ini sangat penting dan berguna agar guru dapat menyampaikan input
pembelajaran kepada murid. Ia juga penting untuk dijadikan bahan bukti bahawa guru
telah membuat perancangan rapi terlebih dahulu sebelum masuk ke dalam kelas.
Rancangan Pengajaran Harian yang dibina haruslah berdasarkan Rancangan Tahunan.
Selain itu, butiran yang perlu dicatatkan dalam Rancangan Pengajaran Harian adalah
hari dan tarikh, mata pelajaran dan kelas, masa, tajuk dan objektif, kemahiran yang
ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan serta impak atau refleksi.

Definisi Rancangan Pelajaran Harian

Rancangan Pelajaran Harian merupakan terjemahan Rancangan Pelajaran
Tahunan yang mengandungi sekurang-kurangnya maklumat seperti objektif,cara
bagaimana hendak mencapai objektif dan kenyataan sejauh mana objektif itu
tercapai
Petikan daripada
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3/1999:
Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
KP (BS) 8591/Jilid XV/ (3)
9 Mac 1999
2

Dalam erti kata lain, Rancangan Pengajaran Harian merupakan rangka kerja
aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang perlu disediakan oleh guru untuk
beberapa waktu pelajaran dan juga merupakan pelan pengajaran yang tersusun dan
terperinci yang mengandungi beberapa elemen yang perlu ditulis bagi bertujuan
memudahkan guru mencapai objektif yang telah ditetapkan.
Diantara kepentingan-kepentingan Rancangan Pengajaran Harian ialah

Menentukan serta memastikan objektif pengajaran dan pembelajaran tercapai.

Meningkatkan keyakinan diri guru sebelum masuk mengajar.

Mengelak sebarang penyelewengan atau terkeluar daripada perkara yang

hendak diajarkan.

Menentukan isi yang cukup untuk disampaikan dalam masa yang diperuntukkan.

Menentukan strategi atau aktiviti yang terbaik bagi menyampaikan isi

pelajaran yang bersesuaian dengan murid demi membantu murid mengubah
sikap, kebiasaan, kebolehan dan pengetahuan ke arah yang dikehendaki.

Menggunakan masa pengajaran secara optimum melalui strategi yang lebih

tersusun dan bersistem.

Merancang penggunaan alat bantu mengajar yang sesuai.

Mengembangkan pengajaran secara lancar dan tersusun.Mengehadkan skop

yang akan diajar dalam sesuatu jangka waktu.

Membantu guru mengingat bahan dan pendekatan pengajaran yang perlu untuk
menyampaikan sesuatu isi pelajaran.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 KSSR

Mata pelajaran

:Pendidikan Moral

Tema / tajuk

: Diri Saya / Saya Sayang Diri Saya

Tarikh

: 26 September 2014

Kelas

: Tahun 1 Cemerlang

Bilangan murid

: 20 orang

Masa

: 7.30 pagi.- 8.30 pagi.

Nilai

: Kasih Sayang

Standard Kandungan

: 7.1

Menyayangi Diri

Standard Pembelajaran

: 7.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan diri

7.1.5 Menjaga kebersihan diri

Pengetahuan Sedia ada

: Murid biasa menjaga kebersihan diri di rumah.

Objektif pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Menyatakan cara menjaga kebersihan diri
2. berasa sayang dengan diri sendiri
3. menjaga kebersihan diri dengan melakukan perbuatan
tersebut di sekolah seperti mencuci tangan sebelum dan
selepas makan.

Elemen Merentas Kurikulum

: Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kesepaduan

: Muzik

Bahan Bantu Belajar

: Buku Teks, Komputer dan Lembaran kerja

Penilaian PdP

: Lembaran kerja

LANGKAH /
MASA
Set induksi

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

ISI PELAJARAN

PEMBELAJARAN

Saya sayang diri saya

(5 minit)

CATATAN/BBM

1. Guru bersoal jawab tentang

Lirik lagu

apa yang dilakukan sebelum

Laptop

datang ke sekolah.
2. Guru memasang rentak lagu
Bangun Pagi.
3. Guru

meminta

murid

menyanyikan lagu mengikut

lirik.
4. Murid

menyanyikan

Bangun

pagi

lagu

bersama

dengan guru.

Bangun pagi, gosok gigi

Cuci muka,pakai baju
Makan roti, minum susu,
pergi sekolah, senang hati.

Guru mengaitkan lirik lagu

dengan

tajuk

yang

akan

dipelajari
Langkah 1
( 10 minit )

Tayangan video

1. Guru

menayangkan

video Tayangan slaid

menjaga kebersihan diri.

2. murid

melihat

video

tersebut.
3. murid

dan

guru

bersoal

jawab tentang video yang

dipaparkan
5

video

.
Langkah 2

Alatan penjagaan diri

( 10 minit )

1. Guru memaparkan alat-alat Kad gambar /

menjaga kebersihan diri

Power point

2. Murid menyebut nama alatalat tersebut satu persatu

Langkah 3

Cara penjagaan diri

(15 minit )

1. Murid melakukan cara yang Slaid powerpoint

betul

- mandi
- menggosok gigi

untuk

menjaga

kebersihan diri berpandukan

kad gambar
2. Contoh

mengosok gigi,

mandi, memotong kuku dan

- membersihkan
telinga

syampu rambut.
3. guru

membimbing

murid

melakukannya dengan betul.

Langkah 4
(10 minit)

Murid menyatakan cara

menjaga kebersihan
diri.

1. Murid

menulis

perkataan Lembaran kerja

yang sesuai pada gambar

2. Guru

membimbing

murid

menulis jawapan yang betul

Penutup
( 5 minit)

Lagu Bangun Pagi

1. Murid

menyanyikan

lagu Lirik lagu

bangun

pagi

dengan

membuat

aksi

sebagai

penutup.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORALTAHUN 5 KBSR

Mata Pelajaran

Pendidikan Moral

Tahun

5 Arif

Tarikh

29 September 2014

Masa

11.00-12.00 tengahari

Bil. Murid

20 orang

Bidang Pembelajaran:

4.

Nilai Berkaitan Dengan Diri dan Alam Sekitar

Nilai

4.2

Menyayangi alam sekitar

Tema

Sumber alam sumber berharga

Tajuk

Sumber alam digunakan sebaik mungkin

Amalan bersederhana dalam penggunaan sumbersumber alam yang bernilai
Projek mengurangkan sisa, mengguna dan mengitar
semula sisa

Isu/ Situasi

Hasil Pembelajaran:

Fikir Dahulu Sebelum Buang

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan
dapat;
1.

Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua cara

penggunaan sumber alam dengan betul.

2.

Menghuraikan sekurang-kurangnya dua kesan

kepupusan sumber alam dengan jelas.

3.

Menghasilkan satu bekas meletak alat tulis

dengan menggunakan botol atau tin minuman.

Peng. Sedia Ada:

Murid selalu makan atau minum daripada makanan

yang dibungkus atau ditinkan.

Pendekatan

Alat Bantu Mengajar:

Pemupukan Nilai
Buku Latihan, Komputer/ LCD
(Gambar

Hasil

Kraftangan),

minuman, gam dan gunting.

7

kertas,

tin/

botol

LANGKAH /

ISI PELAJARAN

MASA
Set Induksi

Video `Kitar Semula

AKTIVITI PENGAJARAN

CATATAN /

DAN PEMBELAJARAN

BBM

(5 minit)

Guru memaparkan

- Video

pencemaran alam.

Cintai dan

Murid diminta

hargai alam

menonton video

sekitar.

Kitar Semula
bersama-sama.

murid dan guru

bersoal jawab
tentang video

Langkah 1

Fikir Dahulu Sebelum

(15 minit)

Murid membaca

- Perbincangan

Buang

petikan yang diberi

pembentangan.

Betul

oleh guru.

- Rasional

- Kongsi kereta

Guru meminta

- Menggunakan

murid menyatakan

kenderaan awam

tentang

- Menutup dapur gas

penggunaan sumber

selepas memasak
- Menutup pili selepas

alam yang betul.

mencuci kereta

Murid berbincang
secara
berpasangan

Salah

tentang

- Membiarkan air

penggunaan sumber

melimpah

alam yang betul

- Membuang sampah

atau

merata.

salah.

Langkah 2

Fikir Dahulu Sebelum

(10 minit)

Buang

Guru

- Video Kitar

mempamerkan

Semula

video tong kitar

- Gambar

Mengenal Tong Kitar

semula di hadapan

Semula

kelas menerusi
slaid.

- Menjana idea

Murid diminta
menyenaraikan
bahan buangan
yang boleh
di

dibuang

dalam tong

bewarna

Langkah 3

Menghasilkan bekas alat

(20 minit)

tulis dengan

contoh hasil

menggunakan tin atau

kraftangan

botol minuman terpakai/

telah siap.

terbuang.

Guru memaparkan

- Demonstrasi
Projek

yang
- Komputer/ LCD

Guru menunjukkan
cara membuat

- Kreativiti

bekas alat tulis.

Murid melakukan
aktiviti.

Guru meminta
murid
mempamerkan
hasil masingmasing.

Langkah 4

Pengukuhan

(5 minit)

Murid diminta

- lembaran kerja

menjawab soalan
latihan

-Yakin

Penutup

Rumusan

(5 minit)

Murid diminta

- gambar tong

melabelkan bahan

kitar semula

yang sesuai

- Cintai dan

diletakkan di tong

hargai alam

bewarna.

sekitar.

Dua orang murid

diminta membuat
kesimpulan
pembelajaran hari
ini.

Guru meminta
murid membawa
tin botol
minuman ke sekolah
untuk projek
seterusnya.

10

REFLEKSI
Alhamdulillah, syukur kepada Allah, saya amat bersyukur kehadrat Ilahi kerana
dengan limpah dan kurnia-Nya, dapat saya menyelesaikan tugasan pertama kerja
kursus ini dengan penuh jayanya. Saya mengucapkan sepenuh penghargaan kepada
Encik Abdul Rahman bin Abidin pensyarah Pendidikan Moral yang banyak
membimnbing saya cara membina rancangan pengajaran harian pendidikan moral.
Saya
Pendidikan

menjalankan tugasan
Moral

(ELM

3023)

ini bagi memenuhi keperluan kerja kursus

Program

Pensiswazahan

jauh.Tugasan yang perlu saya selesaikan ialah

Guru

secara

jarak

membuat persediaan mengajar

Pendidikan Moral .Selepas itu,melaksanakan pengajaran dan pembelajaran tersebut

dan

seterusnya

menulis

refleksi

kekuatan

dan

kelemahan

pengajaran

dan

pembelajaran tersebut.
Tempoh masa yang diberi untuk menyempurnakan kerja kursus ini ialah lebih
kurang 4 minggu. Saya telah menggunakan tempoh satu minggu yang pertama untuk
mencari maklumat berkaitan DSKP dan Rancangan Pengajaran tahunan Pendidikan
Moral .Terdapat kesulitan untuk memilih tahun untuk diajar sama ada tahun 1,2, 3 atau
4. Akhirnya , saya memilih DSKP tahun1 dan Tahun 5 sebagai persediaan mengajar .
Tugasan pertama yang diberikan ialah membuat persediaan mengajar
Pendidikan Moral yang lengkap. Bagi tugasan kedua pula ialah melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran menggunakan persediaan yang dibuat.
Bagi menyempurnakan tugasan ini banyak maklumat yang diperolehi menerusi
laman sesawang, DSKP yang dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran dan contohcontoh persediaan mengajar. Ramai rakan yang terlibat bagi menyiapkan tugasan ini
seperti pensyarah,rakan-rakan sekuliah dan rakan-rakan guru.
. Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang membantu
saya secara langsung atau tidak langsung sepanjang proses merealisasikan tugasan
ini. Pelbagai ilmu yang dapat saya terokai sepanjang saya menyiapkan tugasan ini.

11

RUJUKAN

Kaladevi a/p Arumugam, Mageswari a/p Perumal Mudali, Vishalache a/p Balakrishnan,
Abdullah Mat Isa 2012. Pendidikan Moral Tahun 1,Kuala Lumpur.Dewan Bahasa
dan Pustaka
Kementerian Pelajaran Malaysia, Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan
Moral Tahun 1, 2011, kuala Lumpur. Pencetakan Rita,

Laman sesawang

ml.scribd.com/.../Rancangan-Tahunan-Moral-Tahun-1.
skkemgerakhas.edu.my/
syazalina83.blogspot.com/.
web.moe.gov.my/.../kssr/.../pendidikan_moral/dokum
www.kssr.org/rpt-tahun-1
www.skkgjambu.edu.my/
www.scribd.com/.../Dokumen-Standard-Prestasi-KSSR

12