PARROQUIA FRANCISCANA SANTA CATALINA

Hno: William E. Humpire Castro

Qu es la Psicologa del Desarrollo?

Estudio cientfico de los cambios y la
continuidad a lo largo del ciclo vital humano

Feldman y papalia

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

CIENTIFICO DEL
DESARROLLO HUMANO

Descripcin
Explicacin
Prediccin
Control

Qu aspectos del Desarrollo se

estudian?

Desarrollo

fsico

Por lo tanto
El Desarrollo es
Biopsicosocial

Desarrollo

cognitivo
Desarrollo

psicosocial

Tipos de cambio en el Desarrollo

Cuantitativo

Variacin en nmero o
cantidad.

Cualitativo

Modificacin en la clase,
la estructura o la
organizacin.

Definicin de Desarrollo Humano

Cambios

sistemticos
y
sucesivos que ocurren en el
individuo entre el perodo de
la concepcin hasta la etapa de
la senectud, y que tienen una
funcin adaptativa.

Qu es el desarrollo humano?
La expansin de las libertades reales de que
disfrutan las personas para elegir las cosas que
consideran valiosas o para eliminar las fuentes
de privacin (pobreza econmica, falta de
servicios, violacin de la libertad)
Uso de las
capacidades
adquiridas

Formacin de
capacidades
humanas

Bienestar

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO

1. TODO CAMBIO VA SIEMPRE DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO

2. EL PROCESO DE CAMBIO ES SECUENCIAL

3. EN DICHO PROCESO SE APRENDEN CONDUCTAS NUEVAS, AUNQUE
TODAVA PERSISTEN CONDUCTAS DE LA ETAPA ANTERIOR

LEYES DEL DESARROLLO HUMANO

1. LEY CEFALO CAUDAL
2. LEY PROXIMO DISTAL

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

Teoras mecanicistas:
son aquellas que sostienen que los cambios de conducta y el desarrollo del
individuo es cuantitativo, multidireccional, abierto y flexible. Son teoras como el
procesamiento de la informacin y el condicionamiento clsico y conductismo.

Teoras organicistas:
sostienen que el desarrollo se produce por la superacin de diversos estadios o
etapas teniendo en cuenta la edad y siendo un cambio universal, cerrado,
cualitativo y unidireccional. El psicoanlisis de Freud y Erikson planteaban estadios
evolutivos psicosexuales y psicosociales respectivamente.
Teoras histrico-culturales o socioculturales:
tales como la T del Ciclo Vital de Baltes, Smith y Lipsit, la T Ecolgica de
Bronfenbrenner o la T Sociocultural de Vygotsky sostenan la importancia de la
sociedad y de los factores normativos como la generacin, el momento histrico y
factores ambiente, en la influencia del desarrollo de un individuo a lo largo de su
vida.

Sigmund Freud: Teora psicoanaltica.

Fase oral
(a lo largo del 1 ao de vida): esta fase se divide en una primera etapa, denominada
Oral de succin (desde el nacimiento hasta el 6 mes aproximadamente) y una
segunda etapa, la Oral canibalstica, fase que se extiende hasta el comienzo de la fase
anal.
Fase anal
(de 1 a 3 aos): esta etapa se caracteriza por el desarrollo de los hbitos de limpieza y
el control de esfinter. Tambin se subdivide en dos etapas: la primera es la Anal
expulsiva, en la cual se halla el placer pulsional a travs de la expulsin de las heces y
la ejecucin de movimientos con ms libertad que en la fase anterior. La segunda
etapa se denomina Anal retentiva; en sta, el nio encuentra la satisfaccin por medio
de la retencin de las heces y control de las mismas.
Fase flica
(de 3 a 5/6 aos): en este perodo tiene lugar desde la perspectiva freudiana el
Complejo de Edipo, configuracin estructurante del psiquismo humano.
Periodo de latencia (de 5/6 aos hasta la pubertad).
Fase genital
(desde la pubertad): habiendo sido atravesado el periodo de latencia, los cambios que
se generan en la pubertad, ponen en juego nuevamente a las pulsiones sexuales (en
un segundo plano durante la latencia); las cuales sern, en el mejor de los casos,
sojuzgadas ante la primaca genital. Es decir, todas aquellas pulsiones expresadas a lo
largo de la evolucin de la libido (oral, anal, flica) sern puestas en accin como
prolegmenos de la sexualidad genital.

PERIODOS DEL DESARROLLO

El Ciclo Vital comprende
1. Perodo Prenatal: Desde la concepcin hasta el
nacimiento.
2. Lactancia y primeros pasos: del nacimiento a los 3 aos.
3. Infancia temprana: De 3 a 6 aos.
4. Infancia intermedia: De 6 a 11 aos.
5. Adolescencia: De 11 a 20 aos aproximadamente
6. Adultez temprana: De 20 a 40 aos
7. Adultez intermedia: De 40 a 65 aos.
8. Adultez tarda: De 65 aos y ms