Justificacin

Al nacer todos los nios y nias llegan con capacidades innatas que quieren poner en accin y
esperan encontrar ambientes que les permitan potencializar y demostrar para enriquecer su
desarrollo
El proceso educativo exige que desde edades tempranas nios y nias inicien a ser partcipes
activos en la construccin y mantenimiento de interacciones sociales sanas, este proyecto atiende
una de las necesidades globales ms sentidas, que tiene que ver con los fenmenos de violencia
actual, y el trabajo de prevencin desde el mbito escolar ofreciendo diversas estrategias que se
complementan entre si y apuntan a la construccin de convivencia colectiva, compromiso social y
respeto por la vida propia y por la de los dems.

Objetivos
General
Orientar a la comunidad del CDI los soadores para minimizar los conflictos mediante la
formacin en valores humanos, y la aplicacin de los derechos humanos y los derechos de los
nios y las nias
Especficos
Contribuir a la trasformacin de la cultura escolar fundamentada en el respeto mutuo, la
tolerancia, la participacin y la solidaridad, valores que se fomentaran en el centro
educativo.

Fomentar la participacin del padre de familia en las actividades educativas del

centro que ayuden al mejoramiento de la convivencia en el hogar
Divulgar los principales derechos de los nios y nias contemplados en la constitucin.
Marco terico
Vigotsky la infancia es principalmente, el periodo de la deficiencia y de la comprensin es decir de
la conquista de una posicin con respeto al todo social determinando la transformacin del
hombre como un socio tipo y el organismo humano se convierte en una personalidad humana, el
domin social de este proceso natural se denomina educacin.

Metodologa

Crear dinmica de auto aprendizaje, en un ambiente clido y agradable, donde se

compartirn experiencias y vivencias que permitirn llegar a decisiones y acuerdos
prcticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de un mayor
compromiso dentro y fuera del hogar