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LA ALEXITIMIA EN
LOS ADOLESCENTES
3.1.-CONCEPTUALIZACIN
Segn Otero (1999), la aparicin del constructo alexitimia fue
consecuencia de observaciones clnicas realizadas inicialmente sobre
pacientes
con alguna de las siete enfermedades psicosomticas clsicas. Para
algunos
tericos del psicoanlisis, Alexander (1950) o Dunbar (1954), cuando
los
conflictos no pueden ser expresados verbalmente, lo hacen a travs del
canal
somtico.
Ruesch (1948) describe un tipo de personalidad psicosomtica que llam
Personalidad Infantil. Estos sujetos, con una detencin en el
desarrollo, tienen dificultades para las relaciones interpersonales,
para la expresin verbal y simblica de los conflictos y para la
integracin de experiencias, por lo que se exponen repetidamente a
situaciones de frustracin que no saben manejar. La consecuencia de
la insuficiencia en sus capacidades es la restriccin de la fantasa,
la dependencia objetal, una conducta social hiperadaptada y la
tendencia a canalizar las tensiones por va de los sntomas somticos.
Mclean (1949), apoyndose en un modelo anatmico, afirma que las
emociones en vez de transmitirse al neocrtex, donde encontraran una
expresin simblica mediada por las palabras, se descargan
directamente a travs del sistema nervioso autnomo traducindose en
un tipo de lenguaje de rganos (Otero 1999).
El trmino de alexitimia, tomado del griego, significa a: sin;
lexis: palabra y thimos: afecto, sentimiento, es decir, sin
palabras para expresar los afectos, los sentimientos, o bien personas
que son o se sienten incapaces de manifestar o describir sus
sentimientos.
O como decan (Martn y Pihl, 1985; Martnez-Snchez y Fernndez
Castro, 1994; Berenbaum y Prince, 1994; Roedema y Simons, 1999;
Suslow, 1998) han propuesto la consideracin de la alexitimia como un
trastorno especfico del procesamiento de informacin emocional,
manifestado mediante una marcada dificultad para procesar informacin
de carcter afectivo, que provoca que las emociones se mantengan
parcialmente indiferenciadas y pobremente reguladas (Taylor, Bagby y
Parker, 1997).
Recientemente han sido validadas experimentalmente algunas de las
premisas sobre las que se asienta esta hiptesis, entre las que
destacan:
1) Dificultad para procesar informacin afectiva de carcter no
lingstico, tales como expresiones faciales
emocionales;
2) Dificultad para discriminar entre distintos estados
emocionales en tareas que implican el uso de descriptores verbales;
3) Patrones atencionales especficos de la informacin emocional
Procesamiento no simblico de la informacin visual
Dificultades en la propiocepcin visceral de las manifestaciones
fisiolgicas asociadas a la activacin emocional