I

Licenciatura em Educao-de-Infncia

Planificao Diria
Objectivo geral/Temtica: Estimular o mundo da fantasia e a imaginao/Dramatizao
Horr
io

reas de
Contedo

Competncias a
desenvolver

Actividades

Estratgias de
implementao/m
otivao

Actividades
receptivas

- Auxiliares e
educadoras de
- Brincadeira livre As
crianas todas as salas
para
todas
as sentadas nos legos
crianas
ou nas mesas a
fazer jogos

rea
de - Saber dizer o seu
09:00 Formao
nome
Pessoal e
Social
- Respeitar os pares
- Respeitar a opinio
dos amigos

Organizao
Grupo/espao/m
aterial

Recursos
Humanos/Mat
eriais

o Sobre si
Partilhar
os
materiais disponveis
na sala
o Relao
com os
pares
09:30

- Saber interagir em
grande grupo
- Ser socivel com os
outros
-

Participar

na

Actividades de
rotina:
o Cano do

- Lengalenga para - As crianas de

sentar no tapete
mos
dadas
a
dizer a lengalenga
Canes
para
saudar os amigos e

1 Educadora;
1Auxiliar/estagi
ria;
23 Crianas

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actividade
demonstrando
curiosidade

Autonomia:

o Higiene

o Alimenta
o

o Vesturio

bom-dia

- Dar a sua opinio

quando
lhe

solicitado

o Identificao
dos chefes da
- Capacidade de ouvir
sala
- Realizar a higiene
o Identificao
sozinha
do dia da
semana, ms
- Lavar e secar as
e ano
mos
quando
necessrio
o Marcao das
presenas
Pegar o Cano do dia
correctamente
nos
o Preenchiment
talheres
o do quadro
do tempo
- Arrumar a loia no
final da refeio
o Contagem
das crianas
- Vestir e despir a
bata
-Calar e descalar os
sapatos sozinha
Apertar
desapertar

e
os

identificar o dia da
semana

Recursos
As
crianas materiais:
- Gestos/mmica
sentadas em roda
no
tapete,
a
- Expresses faciais estagiria sentada
Utilizo
um sua frente ao
abecedrio grande nvel do grupo
para as crianas - As crianas a
identificarem
o dizerem as letras
- Caneta para
chefe de sala
que eu aponto no marcar
as
abecedrio.
presenas
- Dou oportunidade
s
crianas
de
escolherem
a
ordem
das
actividades ou de
propor outras

- O chefe de sala
toca na cabea de - O chefe de sala
cada
criana, de p a contar as
enquanto conta
crianas

- Cartes com
imagens
do
tempo

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sapatos
rea da
expresso
e
comunica
o:

o Domnio
da
expresso
plstica

Identificar
personagens
caracterizadas

as

- Utilizo adereos
alusivos a uma das
personagens
da
histria

Sentir
emoes
atravs
das
expresses
faciais
expressas
pelos
actores
Distinguir
diferentes tons
voz

os
de

- Interagir com os
Dramatiza actores durante a
o
dramatizao
- Compreender incio,
meio
e
fim
da
dramatizao
Identificar
as
profisses da histria

Perceber
importncia
amizade
e

a
da
do

- Utilizo expresses
faciais

- Utilizo diferentes
tons de voz
Dramatizao
da histria do
Capuchinho
Vermelho

- Interajo com as
crianas durante a
dramatizao
Apelo
concentrao

- 3 Educadoras;
1Auxiliar/estagi
ria;
- 1 Estagirio;
- 1 Professor
- As crianas do psicomotricidad
pr-escolar
e;
reunidas
em - 64 Crianas.
grande grupo na
sala polivalente a Recursos
assistir
materiais:
dramatizao
da
histria
do
- 1 CD
Capuchinho
Vermelho
introdutrio

Incentivo
as
crianas
a
participarem
e
colaborarem
com - As crianas a
interagirem
com
os actores da pea
os actores durante
Consciencializar a dramatizao
as crianas com
valores como:
o Partilha/Respeito

- 1 Aparelhagem

Um
fantocheiro;

- Adereos para
as personagens,

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respeito pelos outros

o Amizade/Carinho

- 1 Panela,

o Veracidade
- 1 Colher de
pau;

- Crio suspense ao
longo
da
dramatizao

- Imaginar o que vai

acontecer
de
um
momento
para
o
outro
da
dramatizao

- Promovo o esprito - As crianas a

de entreajuda entre ajudarem
o
pares
Capuchinho
a
encontrar
o
caminho, dizendo
as profisses

- Instrumentos
musicais;
- 1 Corda;
- Arcos;
Vrios
objectos;

11:00

11:45

Psicomotricida
de

Higiene/Almoo

Sugere-se
s - As crianas a - Cds msicais;
crianas realizarem realizarem a aula
- Aparelhagem
a
festa
das de
profisses
psicomotricidade
em grande grupo
na sala polivalente
- As crianas a
fazerem a higiene

Enquanto
as
crianas almoam - As crianas no
eu
estou
no
refeitrio
dormitrio a fazer
as camas

12:30
/12:4
5

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Higiene/repouso

- As crianas em
fila para fazerem a
higiene

Desenvolvimento da Sesso (como se interligam as actividades)

Entre as 09:30 e as 10:00 iro decorrer as actividades de rotina e uma conversa informal numa das salas de pr-escolar com
os dois grupos, onde se ir dar uma pequena elucidao s crianas, sobre o que vai decorrer ao longo da manh.
Por volta das 10:15 as crianas reunir-se-o na sala polivalente, onde ir haver uma surpresa. De seguida, eu, o meu colega
Lus, trs educadoras e o professor de psicomotricidade, iremos fazer uma dramatizao da histria do Capuchinho
Vermelho, esta com uma nova verso, de forma a ir ao encontro do tema do projecto As profisses, que tem vindo a ser
desenvolvido em parceria com os pais, estagirios e equipa pedaggica da instituio. Embora esta actividade tenha sido
planificada e orientada por ns estagirios, contamos com a colaborao da restante equipa e coordenao, visto que sem a
sua ajuda e colaborao, tal no seria possvel de realizar de forma to complexa e enriquecedora para as crianas.
A aula de psicomotricidade ir ser realizada no final da histria, onde os movimentos estaro interligados com a
dramatizao.
Formas de avaliao previstas (competncias especficas):
Observao da participao das crianas
Registo numa tabela de verificao de competncias
Adeso das crianas durante a actividade
Interesse das crianas perante a actividade
Propostas de actividades alternativas/complementares:

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- Se no for possvel implementar a actividade, proponho s crianas fazerem uma gincana onde tenham que imitar algumas
profisses, ou ento adiro s suas sugestes ou propostas da educadora.
Observaes (aspectos a ter em conta, como incluir alunos com nees,)