Discusin

Sistemas
educativos

Evaluacin

Evalan

Medidas de
remedicin
Competencia
s y aptitudes

Conocimiento
s

Repeticin del grado

o curso escolar

Noruega,
Liechtestein
y corea

Promocin
automtica

Islandia

Duracin de 10
aos

Bulgaria

No pueden repetir
ente 1 y 4

Promocin
automtica

Pases como Espaa tienes la

creencia de que la repeticin
no suele contribuir a solucionar
problemas de aprendizaje

Cuba

Promocin
automtica

Aplicarse solo una vez en

educacin primaria y dos
en educacin secundaria

De preescolar, a
primero y segundo, y
de tercero a cuarto

La mayor parte de los sistemas educativos an

contemplan el mecanismo de la repeticin de
curso como la principal medida aplicada a los
estudiantes que no logran determinados
objetivos de aprendizaje, su utilizacin se halla
cada vez ms acotada y reglada.

Quienes promocionan sin haber superado todas las materias siguen los programas
de refuerzo que establece el equipo docente. Por su parte, quien no promociona
permanece un ao ms en el mismo curso. Esta medida va acompaada de un
plan especfico personalizado, orientado a la superacin de las dificultades
detectadas en el curso anterior.

La evaluacin debe de ser continua e integradora realizada por un

conjunto de profesores
Es un proceso global y no una simple adicin de calificaciones

 La reflexin en torno al papel que debe desempear la formacin

tcnica, tecnolgica y vocacional en la educacin media ha concitado
particular atencin, no solo entre los especialistas o investigadores
del campo educativo, sino tambin entre los tomadores de decisin.
Asimismo, la apuesta a la educacin tcnica, tecnolgica y vocacional
es adoptada desde la perspectiva de la integracin educativa. De
manera ms o menos explcita, se asume tambin como supuesto a
menudo confirmado por las encuestas que se aplican a los
estudiantes de educacin media y, en particular, a los adolescentes
o jvenes que ya abandonaron la enseanza.

 Sin descuidar el debate estrictamente educativo en torno al papel que

la educacin media tcnica y vocacional debe cumplir en los sistemas
educativos, habida cuenta de la universalizacin del acceso, la
permanencia y el egreso de este tramo de enseanza, as como de la
creciente diversidad de su alumnado, la comparacin internacional
con respecto a su participacin en la matrcula permite apreciar en
qu medida la valoracin de la educacin tcnica y vocacional est
asociada al grado de desarrollo econmico e industrial de los pases.