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SOCIET DANTE ALIGHIERI

ERETTA IN ENTE MORALE CON REGIO DECRETO 18 LUGLIO 1893, N 347

per la tutela e la diffusione della lingua e della cultura italiane nel mondo
NEZISKOV ORGANIZACE ZALOEN V ITLII 18. ERVENCE 1893 KRLOVSKM DEKRETEM . 347

za elem zachov|n a en italskho jazyka a kultury ve svt

Programma del corso di formazione Gli strumenti dellinsegnante: guida pratica per luso
tenuto dal dott. Stefano Allegrini-Centro Koin Lucca
Il corso ripartito in due giorni (vedi invito) e si rivolge soprattutto agli insegnanti di italiano che
desiderano imparare ad utilizzare e gestire al meglio le risorse ed i materiali di cui dispongono nel
proprio ambiente di lavoro e che mirano a sfruttare in modo corretto ed equilibrato lascolto, la
lettura, la scrittura ed il parlato allinterno delle proprie ore di lezione, limitando al minimo luso
della lingua materna, non interferendo con il naturale sviluppo dellapprendimento e mantenendo
sempre alta lattenzione e la voglia di fare degli studenti attraverso luso di tecniche e strategie di
insegnamento corrette.
I temi che verranno affrontati durante le due giornate sono:
Lascolto Ascoltare la L2: tecniche per lo sviluppo di strategie di comprensione.

Lascolto forse lattivit{ che genera pi stress in assoluto negli studenti ma anche nei loro
insegnanti Quali sono le tecniche da usare per far s che diventi invece un momento piacevole e
costruttivo? E perch cos importante svolgerlo avvalendosi di queste tecniche?
Razionalizzazione grammaticale da materiali audio. Per una grammatica della lingua parlata.

Alla scoperta di modi diversi per far riflettere gli studenti sulla grammatica partendo da materiali
audio, rendendola cos materia viva da far analizzare attivamente alla classe.
Laboratori su La lettura

In ogni classe si legge, questo va da s. Ma in che modo chiediamo ai nostri studenti di affrontare un
testo scritto? Le mille facce e sorprese della lettura
Razionalizzazione grammaticale da materiali scritti. Per una grammatica del testo.

Alla scoperta di modi diversi per far riflettere gli studenti sulla grammatica partendo da materiali
scritti, rendendola materia viva da far analizzare attivamente alla classe
Lanalisi degli errori: correzione e autocorrezione

Lo studente parla e fa errori, lo studente scrive e fa errori Qual la posizione dellinsegnante? Cosa
e soprattutto come affrontare la correzione dellerrore, al fine di trasformarla in un prezioso alleato, e
cosa invece evitare.

Societ Dante Alighieri, o.s. - Comitato di Praga - Prask| sekce


Oveneck 32, 170 00 Praha 7 - esk| republika
obansk sdruen registrovan Ministerstvem vnitra esk republiky dne 27.1.2005
e-mail: info@dantepraga.cz IO: 26989263 bankovn spojen: .. 1032676018/2700 http://www.dantepraga.cz

SOCIET DANTE ALIGHIERI


ERETTA IN ENTE MORALE CON REGIO DECRETO 18 LUGLIO 1893, N 347

per la tutela e la diffusione della lingua e della cultura italiane nel mondo
NEZISKOV ORGANIZACE ZALOEN V ITLII 18. ERVENCE 1893 KRLOVSKM DEKRETEM . 347

za elem zachov|n a en italskho jazyka a kultury ve svt

Program vzdl|vacho kurzu na tma: N|stroje uitele: praktick prvodce pro vyuit pedn|

dott. Stefano Allegrini-Centro Koin Lucca.


Kurz je rozdlen do dvou dn, je zamen hlavn pro vyuujc italskho jazyka, kte se chtj nauit
vyuvat co nejlpe vech monost, kter maj k dispozici pro vuku: ve co se tk poslechu, etby a
mluvenho projevu pmo na svch hodin|ch a omezit se tak na minim|ln pouit mateskho
jazyka, piem bez naruen pirozenho vvoje vuky a zachov|nm st|lho z|jmu i koncentraci
student pouitm spr|vnch pedagogickch postup.
Hlavn tmata, kter| budou eena na dvoudennm kurzu jsou:

Poslech Ascoltare la L2 : techniky pro rozvoj strategi pro porozumn

Poslech je |st vuky, kter| vyvol|v| nejvt stres jak pro vyuujc, tak i pro studenty.
Jak jsou spr|vn techniky, aby tato |st byla pjemn| a konstruktivn? Pro je tak dleit pouit
tchto technik?

Racionalizace osvojovn gramatiky z audio materi|l. Gramatika pro mluven jazyk.

Vyuit rznch monost tak, aby zdraznily studentm vznam gramatiky pomoc audio materi|l,
vytvoenm tak ivho pedmtu pro aktivn vuku ve td.

ten

V kad td se te, to je samozejm. Jakm zpsobem chceme, aby nai studenti etli psan text?
Tisce monost a pekvapen etby

Racionalizace osvojovn gramatiky z psanho textu. Gramatika pro psan text.

Vyuit rznch monost tak, aby zdraznily studentm vznam gramatiky pomoc psanho textu,
vytvoenm tak ivho pedmtu pro aktivn vuku ve td.

Analza chyb. Korekce a autokorekce.

Pi mluvenm i psanm projevu student dl| chyby... Jak| je pozice vyuujcho?


Jak a kdy spr|vn opravovat chyby, tak aby se oprava stala cennou hodnotou; emu je dleit se
vyhnout.

Societ Dante Alighieri, o.s. - Comitato di Praga - Prask| sekce


Oveneck 32, 170 00 Praha 7 - esk| republika
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