CUESTIONARIO PARA DOCENTES DE EDUCACIN TCNICA

(Coordinador/a anotar Regin)

Regin

N de Cuestionario

(No llenar)

Estimada/o docente:
El presente cuestionario es annimo. Sus respuestas servirn para obtener un diagnstico sobre la situacin actual de las y los docentes de educacin tcnica.

INDICACIONES:
(1) Por favor, para cada pregunta coloque una X en los casilleros que corresponda a su respuesta, o especifique su respuesta en las secciones donde as se le indique.
(2) Para quienes utilizan una computadora para desarrollar el cuestionario (versin en Excel): ingresar en la celda correspondiente y se activar un cono de tringulo
invertido al lado derecho de la celda, hacer click en el cono y seleccionar la alternativa que corresponda a su respuesta.
Gracias por sus respuestas.

Tipo de Institucin:

(Hacer click en la celda y luego seleccionar la alternativa haciendo click en el cono a la derecha de la celda)

Regin

Provincia

Zona:

Distrito

(Hacer click en celda y luego seleccionar la alternativa haciendo click en el cono a la derecha de la celda).

0. DATOS PERSONALES
0.1. Sexo

(Hacer click en la celda y luego seleccionar la alternativa haciendo click en el cono de la derecha)

0.2. Edad (Aos)

(Hacer click en la celda y luego seleccionar la alternativa haciendo click en el cono de la derecha))

I. FORMACIN PROFESIONAL
1.1 Tiene ttulo profesional en la carrera de educacin?
a. SI

En qu ao lo obtuvo?

b. NO

(Pase a 1.3.)

Si tiene ttulo en educacin, especifique en qu nivel

(Hacer click en la celda y luego seleccionar la alternativa haciendo

click en el cono de la derecha)

Inicial

Primaria

Secundaria

1.3. Tiene ttulo profesional en otra carrera?

Especifique en qu:

a. SI

En qu ao lo obtuvo?
b. NO

(Pase a 2.1.)

1.4. Cul es el mximo grado alcanzado y ao

en que lo alcanz?

Ao

Grado:

(Para grado y ao hacer click en la celda y luego seleccionar la alternativa haciendo click en el cono
de la derecha).

II.

MANEJO DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TICs)

2.1.

Maneja programas informticos a nivel de usuario? (Usa los programas para sus trabajos, no crea programas)
a. Word
b. Excel
c. Power point
d. Paint
e. Buscador de internet
f. Otros (especificar)

2.2.

Tiene un correo electrnico activo?

a. SI
b. NO

III. EXPERIENCIA LABORAL

3.1.

Tiempo que ejerce la docencia?

a. De 1 ao a 4 aos
b. De 5 aos a 9 aos
c. De 10 aos a 14 aos
d. De 15 aos a 19 aos
e.. Ms de 20 aos

3.2.

Tiempo que ejerce la docencia en educacin tcnica?

a. Menos de 1 ao
b. De 1 ao a 4 aos
c. De 5 aos a 9 aos
d. De 10 aos a 14 aos
e. De 15 aos a 19 aos
f. Ms de 20 aos

3.3.

Su condicin laboral en esta institucin es:

a. Nombrado/a
b. Contratado/a

3.4.

En qu familia profesional ensea actualmente?

( En que carreras ensea)

3.5.

Cul es la jornada laboral en esta institucin (en horas a la semana)?

3.6.

Tiene otra actividad laboral o productiva?

3.7.

a. SI

Cul?

b. NO

Pasa al 4,1

(Hacer click en esta celda y luego seleccionar la

alternativa haciendo click en el cono de la derecha)

(Hacer click en la celda y seleccionar la alternativa haciendo

click en el cono de la izquierda)

Cuntas horas a la semana le dedica a esta actividad?

IV. CAPACITACIN CONTINUA

4.1.

4.2.

En los ltimos 5 aos ha continuado capacitndose?

a. SI

Pase al 4.2

b. NO

Pase al 5.1

Seale las 3 capacitaciones que ms han contribuido a mejorar su prctica docente

CAPACITACIN EN:

4.3.

TIEMPO TOTAL
(Horas)

INSTITUCIN CAPACITADORA

Cules han sido, a su juicio, los principales vacos o debilidades de la capacitacin que ha recibido en los ltimos 5 aos?
a. Muy terica
b. Insuficiente en contenidos
c. Insuficiente en metodologas y herramientas pedaggicas
d. No se ajusta a la realidad en la que trabajo
e. Ha faltado acompaamiento
f. Otra (Especifique)

V. PRODUCCIN INTELECTUAL
5.1.

Qu tipo de produccin intelectual ha realizado?

N
Libro

Proyecto

Articulo

Folleto

Mdulo

6
7

TIPO DE PRODUCCIN

AO(S)

TEMA(S)

Blogs
Otro (Indicar)

VI. PRCTICA PEDAGGICA

6.1.

A continuacin le presentamos un conjunto de afirmaciones que expresan diversas prcticas pedaggicas. Para cada una por favor
indique qu tan frecuente o no realiza dichos procesos, marcando una X en el casillero que corresponda.
Siempre

Planifico las sesiones de acuerdo a las capacidades terminales que deben alcanzar
las/los estudiantes.

Aplico instrumentos para evaluar los desempeos de las/los estudiantes.

En las sesiones promuevo el intercambio de experiencias y participacin activa de

la/os estudiantes.

Programo visitas y prcticas de mis estudiantes a centros laborales o talleres

productivos de la zona.

Promuevo la investigacin e innovacin y el uso de nuevas tecnologas.

Con las/los estudiantes realizamos estudios o sondeos sobre la demanda laboral en la

zona o en la regin.

Con frecuencia

Regularmente

Casi
nunca

Introduzco cambios en la planificacin y diseo de contenidos y actividades

curriculares en base a los resultados de las evaluaciones y desempeos -logrados y no
logrados- de la/os estudiantes.

Promuevo en las/los estudiantes actividades de emprendimiento.

Promuevo en los/las estudiantes el desarrollo de proyectos productivos o de servicios.

VII. PROPUESTAS PARA MEJORAR LA FORMACIN Y CAPACIDADES DE LAS /LOS DOCENTES DE

EDUCACIN TCNICA
7.1.

Qu medidas debera implementar el MINEDU para mejorar las capacidades y prctica del/a docente de educacin tcnica?
Seale las 3 ms importantes por orden de prioridad
Asigne el nmero 1 a la ms importante, el nmero 2 a la siguiente en importancia y el 3 a la tercera en importancia.
a. Desarrollar un Plan de Formacin
b. Desarrollar Programas de Actualizacin Permanente
c. Formacin de redes y grupos de trabajo docente
d. Brindar asesora y acompaamiento en la Institucin
e. Producir material especfico para la educacin tcnica
f. Convenios con el sector privado para entrenamiento y prcticas de los docentes
g. Becas para lo/as docentes para estudios de especializacin y post grado
h. Otro (Especifique

Fecha de aplicacin del cuestionario:

da

mes

ao

Nunca