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Registra en el margen el punto de vista del autor cuando lo notes: Usa la abreviatura PDV. Marca en el margen las
suposiciones dudosas que haga el autor, cuando lo notes: Usa la abreviatura supos.
Registra en el margen las implicaciones ms importantes del pensamiento en el texto, cuando las notes: Usa la abreviatura
implic.
1 Tomado de Richard Paul y Linda Elder. Gua del pensador sobre cmo leer un prrafo y ms all de este. Fundacin para el Pensamiento Crtico, 1a,
CA, 2003.
Estrategias de aprendizaje
Unidad 2. Estrategias cognitivas
Anota tus propias ideas conforme se te ocurran: Puedes escribir estas ideas en el margen, en pginas adicionales al final
del libro o al final de cada captulo. Mientras ms escribas tus ideas conforme se te vayan ocurriendo, ms claro tendrs tu
propio pensamiento en relacin con el del autor. Por supuesto, ten cuidado de no estar en desacuerdo con un autor hasta
que ests seguro de que lo entiendes en su totalidad.
Elabora un mapa de los conceptos importantes y de cmo estn conectados: Conforme lees, desears formularte un
sentido del todo. Una buena forma de hacer esto es por medio de la elaboracin de mapas que muestren interrelaciones
entre los conceptos. Usa las pginas del principio o del final del libro, o en un cuaderno si tus ilustraciones se vuelven muy
elaboradas y necesitas ms espacio.
Marcas y abreviaturas
Circula palabras o frases
def
! !! !!!
Conclusin importante
No comprendes algo
prob o asunto
informacin clave
pdv
punto de vista
supos
implic
Mapas conceptuales
Estrategias de aprendizaje
Unidad 2. Estrategias cognitivas
Uno no puede ser una persona instruida sin aprender consistentemente a travs de la lectura. Porque la educacin es
un proceso de vida que comienza en la escuela pero debemos continuar integrando nuevas ideas a las establecidas en
nuestro pensamiento, pues las ideas viejas se estancan, se vuelven rgidas y con frecuencia estorban ms que ayudan.