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CICLO V
CICLO V
CICLO V

Los usos que hoy en día tiene la trigonometría siguen siendo del orden de las disciplinas geométricas sobre el terreno. Los albañiles utilizan el método del compás de

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2

cordel para obtener ángulos rectos, sesgados

y

de

diversas medidas estándar usando sólo un cordel y un palito. Se utiliza mucho en agrimensura, cartografía y estudios de ese tipo. Medir alturas de cerros, medir la longitud de una isla costa afuera sin necesidad de cruzar el agua y medirla personalmente lo cual sería complicado. Medir el diámetro de astros lejanos y sus distancias, sirve más que nada para eso, para aplicaciones en donde hay que medir cosas grandes, ya

que medir un arco subtendido por un objeto grande es

mucho

más fácil

que medir

el

objeto directamente

(ejemplos; nubes altas, montañas, galaxias, etc.)

Tutor: Ing. Lorena Saavedra G. Skype: tutor9.ipf Correo: tutor9@sucolegio.com Tel: (7) 6832290 - 6832280

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Se simboliza con letras griegas o con letras mayúsculas , , , A, B, C.

Ahora, si has reconocido un ángulo…debes haber visto triángulos, esa es la base de nuestro estudio… entonces aprendamos de ellos.

3 Se simboliza con letras griegas o con letras mayúsculas  ,  ,  ,
3 Se simboliza con letras griegas o con letras mayúsculas  ,  ,  ,

Los Triángulos: Son figuras geométricas formadas por tres lados, que se pueden clasificar según la medida de sus lados o según la medida de sus ángulos.

3 Se simboliza con letras griegas o con letras mayúsculas  ,  ,  ,
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Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada

Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada uno de los catetos.

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Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada
Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada

√

Ya llevamos un poco de teoría…pasemos a lo más interesante. ¿Qué tal unos

ejercicios resueltos? ...

Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada
  • 1. Hallar la hipotenusa del siguiente triángulo.

Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada
  • 2. Hallar el cateto a para el siguiente triángulo.

Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada
Si despejamos cada uno de los lados tendremos una fórmula para hallar la hipotenusa y cada
3. Calcular el cateto b para este triángulo. 6 5. Dos barcos equidistantes uno del otro;
  • 3. Calcular el cateto b para este triángulo.

3. Calcular el cateto b para este triángulo. 6 5. Dos barcos equidistantes uno del otro;
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  • 5. Dos barcos equidistantes uno del otro; una en el vértice A y el otro en el vértice B a qué distancia se encuentran?

6. Según la figura hallar la altura del árbol
  • 6. Según la figura hallar la altura del árbol

6. Según la figura hallar la altura del árbol

Para pasar a la práctica pueden ir al final de la guía y resolver las actividades.

Ya trabajamos sobre

los

lados del

triángulo, ahora

pasaremos a estudiar

los

ángulos…para esto veamos las funciones trigonométricas. Las funciones trigonométricas sirven en triángulos rectángulos para relacionar sus

ángulos…para esto veamos las funciones trigonométricas.

ángulos…para esto veamos las funciones trigonométricas. Las funciones trigonométricas sirven en triángulos rectángulos para relacionar sus

Las funciones trigonométricas sirven en triángulos rectángulos para relacionar sus lados con sus ángulos. Y como toda función sirve para modelar situaciones reales. Son buenos modelos para los fenómenos físicos que describen ondas tales como el sonido, el movimiento armónico simple, etc.

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¿Cuáles son? Son 6:

Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante, Cosecante.

¿Qué es el Seno de un ángulo? Es un valor constante que resulta de dividir dos lados del triángulo rectángulo, Si hallamos la razón entre ordenada y radio vector (cateto opuesto dividido hipotenusa) obtendremos el Seno del ángulo agudo del triángulo rectángulo al cual pertenecen esos lados. Por lo tanto el Seno es una razón. Del mismo modo: Coseno, Tangente, Cotangente, Secante, Cosecante. Son razones. Es decir si divides dos lados de un triángulo rectángulo siempre obtendrás el Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante, Cosecante de uno de sus ángulos agudos. El Seno, es una función porque a cada ángulo le corresponde un Seno diferente.

DEFINICIÓN DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Para todo triángulo rectangular tenemos que:

ángulos…para esto veamos las funciones trigonométricas. Las funciones trigonométricas sirven en triángulos rectángulos para relacionar sus
Gráficas de las funciones trigonométricas. Pasemos a la práctica para entender un poco más… 8 Ejemplos

Gráficas de las funciones trigonométricas.

Gráficas de las funciones trigonométricas. Pasemos a la práctica para entender un poco más… 8 Ejemplos

Pasemos a la práctica para entender un poco más…

8
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Ejemplos. Hallar, utilizando las funciones trigonométricas, los lados de los siguientes triángulos rectángulos:

9 En este caso el ángulo  es un ÁNGULO DE ELEVACIÓN , porque se está
9
9

En este caso el ángulo es un ÁNGULO DE ELEVACIÓN, porque se está mirando hacia arriba. Entonces:

  • 4 = Cateto opuesto

  • 3 = Cateto adyacente

  • 5 = Hipotenusa

Cuando el ÁNGULO

está en la parte de arriba del triángulo es un ÁNGULO DE

DEPRESIÓN (porque se está mirando hacia abajo).

9 En este caso el ángulo  es un ÁNGULO DE ELEVACIÓN , porque se está
9 En este caso el ángulo  es un ÁNGULO DE ELEVACIÓN , porque se está
Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa. Sen 30º

Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa.

Sen 30º =

y

12

y = 12 sen 30º = 12

1

2

= 6 cm

10
10

Desde un globo a 2000 m de altura sobre la superficie del mar se observa una fuente luminosa con un ángulo de depresión de 10°. Determinar la distancia desde el punto en la superficie del agua debajo del globo y la fuente.

Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa. Sen 30º

La medida del ángulo es 10°, equivalente al ángulo de depresión, de esta forma a partir de los datos del triángulo se tiene que:

Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa. Sen 30º

Luego, la distancia desde el punto en la superficie del agua debajo del globo y la fuente es 11.343 m aproximadamente. Espero que hayan entendido todo el tema presentado… porque vamos a seguir profundizando…solo que ahora lo haremos con triángulos obtusángulos, para ello se estudiarán dos teoremas fundamentales:

Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa. Sen 30º

En cualquier triangulo, la medida del lado es directamente proporcional al seno del ángulo opuesto.

  • 1. Dados un lado y dos ángulos.

  • 2. Dados un ángulo, el lado opuesto y cualquiera de los otros dos lados.

Para hallar y: utilizamos una función trigonométrica que relacione ángulo, cateto opuesto e hipotenusa. Sen 30º
11 El teorema del Coseno es una generalización del teorema de Pitágoras en los triángulos no
11 El teorema del Coseno es una generalización del teorema de Pitágoras en los triángulos no
11 El teorema del Coseno es una generalización del teorema de Pitágoras en los triángulos no
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El teorema del Coseno es una generalización del teorema de Pitágoras en los triángulos no rectángulos que se utiliza, normalmente, en trigonometría.

En cualquier triángulo, el cuadro de un lado es equivalente a la suma de los cuadrados de los otros dos, menos su doble producto por el coseno del ángulo que forman.

Este teorema se puede utilizar cuando se tienen dos lados y el ángulo comprendido entre ellos o conocidos los tres lados

Este teorema se puede utilizar cuando se tienen dos lados y el ángulo comprendido entre ellos

Ahora

sigamos

con

la

aplicación de

los

teoremas, presta mucha atención a

los

ejercicios resueltos, estos te servirán de guía para la elaboración del taller.

PROBLEMAS RESUELTOS

Una mujer sostiene el extremo de una cuerda que pasa por una polea y tiene un peso atado en el otro extremo. El trozo de cuerda entre la mujer y la polea mide

20 metros y el trozo 'entre la polea y el peso es de 10 metros. La

20 metros y el trozo 'entre la polea y el peso es de 10 metros. La cuerda tiene en la polea un ángulo de 32°. ¿A qué distancia está la mujer del peso?

Solución: Debemos calcular la longitud del lado x del triángulo de la figura. Por la ley de los cosenos

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20 metros y el trozo 'entre la polea y el peso es de 10 metros. La

x 2 = 10 2 + 20 2 - 2(10)(20)cos 32° = 160,78

20 metros y el trozo 'entre la polea y el peso es de 10 metros. La

Entonces, x = 160,78 12,7 metros

Un niño sostiene dos globos. El ángulo de elevación del globo que tiene en la mano derecha es de 20° y la cuerda mide 60 metros. El ángulo de elevación del globo que sostiene en la mano izquierda es de 26° y la cuerda mide 75 metros. ¿Cuál es la distancia que hay entre los dos globos

20 metros y el trozo 'entre la polea y el peso es de 10 metros. La

Solución: El ángulo entre las cuerdas es

(180

26

-

20)°

=

134°

Por

la

ley

de

los

cosenos: d 2 = 75 2 + 60 2 -2(75)(60)cos 134°= 15476,925

Entonces, d = 124,4 metros

 Una mujer está manejando rumbo al norte por una autopista Mira por la
Una mujer
está manejando rumbo al
norte por una autopista
Mira por
la

ventanilla izquierda de su carro y ve el pico de una montaña. El ángulo entre el norte y el restaurante es de 15°>Después de viajar otras 12 millas, mira de nuevo por la ventanilla y ve el restaurante; el ángulo entre el norte y el pico de la montaña es ahora de 30°. ¿A qué distancia estaba el pico de la montaña de la mujer cuando ella miró por la ventanilla la primera vez?

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Solución: Por el triángulo de la figura nos damos cuenta que el ángulo interior del triángulo cuando miró por segunda vez es de 150°. El tercer ángulo del triángulo es

(180º 150º 15º) =

15°. Por la ley de los senos,

d 12 sen 150 º  sen 15º 12 sen 150 º d  sen 15º
d
12
sen 150 º  sen 15º
12 sen 150 º
d 
sen 15º
= 23,2 millas
I. APLICANDO LAS FÓRMULAS DEL TEOREMA DE PITÁGORAS : 1. Hallo cada resultado con el valor
  • I. APLICANDO LAS FÓRMULAS DEL TEOREMA DE PITÁGORAS:

1. Hallo cada resultado con el valor que falta en cada triángulo y lo relaciono con

cada respuesta.

I. APLICANDO LAS FÓRMULAS DEL TEOREMA DE PITÁGORAS : 1. Hallo cada resultado con el valor
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I. APLICANDO LAS FÓRMULAS DEL TEOREMA DE PITÁGORAS : 1. Hallo cada resultado con el valor

RESPUESTA:

c. 8.94 m
c. 8.94 m

SOLUCION: a 2 = c 2 -b 2 ; a 2 = 12 2 -8 2 ; a 2 =144-64; a=√80=8.94

15 C.489.89 km
15
C.489.89 km

SOLUCION: a 2 = c 2 -b 2 ; a 2 = 500 2 -100 2 ; a 2 =250.000-10.000; a=√240.000=489.89

15 C.489.89 km SOLUCION: a = c -b ; a = 500 -100 ; a =250.000-

RESPUESTA: Los dos trenes se encuentran a 125 km de distancia.

SOLUCION: c 2 = a 2 +b 2 ; c 2 = 100 2 -75 2 ; c 2 =10.000+5.625; a=√15.625=125

15 C.489.89 km SOLUCION: a = c -b ; a = 500 -100 ; a =250.000-

nube. Desde un punto, situado a 140 m de distancia de la fuente, una persona observa con un ángulo de elevación de 65°. Determinar la altura de la nube.

a. 200 m b. 300 m
a.
200 m
b.
300 m
c. 150 m d. 180 m SOLUCION: Tan65°= X 140 ; X=140xTan65°=300 16 6. Carlos debe
  • c. 150 m

  • d. 180 m

SOLUCION: Tan65°=

X

c. 150 m d. 180 m SOLUCION: Tan65°= X 140 ; X=140xTan65°=300 16 6. Carlos debe

140

;

X=140xTan65°=300

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  • 6. Carlos debe subir al tejado de una casa para verificar el funcionamiento del tanque del agua. Para esto pone una escalera de 6 m de largo que forma un ángulo de 70° con el piso. ¿A qué altura está ubicado el tanque?

a. 4,65 m b. 31,92 m c. 2,25 m d. 5,65 m RESPUESTA: d. Era la
a.
4,65 m
b.
31,92 m
c.
2,25 m
d.
5,65 m
RESPUESTA: d. Era la cifra más cercana al resultado que obtuve, el cual fue 5,6381 m.
SOLUCION: Sen70°=
X
; X=6xSen70°=5,6381
6
  • 7. Desde la torre de un fuerte costero, cuya altura es de 580 m sobre el nivel del mar, se divisa un barco, con un ángulo de depresión de 24°. ¿A qué distancia de la base de la torre del fuerte está el barco?

a.

1302.7 m

b.

258.2 m
258.2 m

c.

720 m

d.

1405.8 m

SOLUCION: Tan24°= X

c. 150 m d. 180 m SOLUCION: Tan65°= X 140 ; X=140xTan65°=300 16 6. Carlos debe

580

; X= 580xTan24°=258,2

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RESPUESTA: b. 14,08 m

SOLUCION: Cot32°= X

17 RESPUESTA: b. 14,08 m SOLUCION: Cot32°= X 8,8 ; X=8,8xCot32°=14,08 II. APLICANDO TEOREMA DEL SENO

8,8

; X=8,8xCot32°=14,08

II.

APLICANDO TEOREMA DEL SENO Y EL COSENO

9.

Un bote zarpa de la orilla de un lago a una velocidad de 20 km por hora y viaja durante 1

hora. Al cabo de

la

hora, el bote vira 10° en sentido

positivo y continúa a

la misma

velocidad durante 15 minutos antes de detenerse. ¿Cuál es la distancia entre la posición

inicial y la final del bote?

  • e. 228 km

  • f. 15 km

  • g. 5 km

 
  • h. 24.93 km

SOLUCION: X=√5 2 +20 2 -2(5)(20)Cos170°

X=√425-200Cos170°

X=√621,96

X=24,93

10. Dos ángulos de un triángulo miden 48° y 67°. El lado mayor mide 90 metros;

10. Dos ángulos de un triángulo miden 48° y 67°. El lado mayor mide 90 metros; calcular la longitud del lado menor.

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RESPUESTA: d. Ninguna de las anteriores. La respuesta es 73,79 m

SOLUCION: a Sen48°
SOLUCION: a
Sen48°

=

90 ; a= 90xSen48° = 73,79 Sen65° Sen65°
90
; a= 90xSen48° = 73,79
Sen65°
Sen65°

11.Una diagonal de un paralelogramo forma ángulos de 28° y 32° con los lados. La diagonal

mide

20 cm. ¿Cuál es la longitud de los lados?

  • a. 32,68 cm y 36,89 cm

  • b. 12,23 cm y 10, 84 cm

  • c. 10,84 cm y 32,68 cm

  • d. 12,23 cm y 36,89 cm

SOLUCION:

a = 20 ; Sen28° Sen120° b = 20 ; Sen32° Sen120°
a
=
20
;
Sen28°
Sen120°
b
=
20
;
Sen32°
Sen120°
a= 20xSen28° = 10,84 Sen120° a= 20xSen32° = 12,23 Sen120°
a= 20xSen28° = 10,84
Sen120°
a= 20xSen32° = 12,23
Sen120°

12.Dos remolques que están separados por 36 metros tiran de un contenedor. Si la longitud de uno de los cables es 25 m y el ángulo que se forma entre los dos cables es de 32° ¿Cuál es la longitud del otro cable?

  • a. 19,86 m

  • b. 15 m

  • c. 25,9 m

  • d. 31 m

SOLUCION:

a= √36 2 +25 2 -2(36)(25)Cos32° a= √1.921-1800Cos32° a= √394,51

a= 19,86

13.Los lados opuestos de un lago son los puntos A y B de la figura. Un

13.Los lados opuestos de un lago son los puntos A y B de la figura. Un hombre situado a un lado del lago hace las siguientes mediciones: la distancia de A a C es de 100 yardas, el ángulo Aes de 30° y el ángulo Ces de 116°. Calcular la longitud del lago.

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RESPUESTA: d. 160,73

SOLUCION:

c = Sen116°
c
=
Sen116°
100 ; Sen34°
100
;
Sen34°

c= 100xSen116° =160,73

13.Los lados opuestos de un lago son los puntos A y B de la figura. Un

Sen34°

14. Una persona sostiene dos cometas que están volando. A una de las cometas le ha soltado 1000 metros de pita y la otra 800 metros. Si el ángulo que forman ambas pitas es aproximadamente 30° ¿a qué distancia está una cometa de la otra?

RESPUESTA: La distancia a la que están las dos cometas es de 504,34 metros

b= √1000 2 +800 2 -2(1000)(800)Cos30° b= √1’640.000-1’600.000Cos30° b= 504,34

  • 15. En un automóvil, la manivela del cigüeñal tiene 7,62 cm de longitud

y la biela tiene

22,86

cm. Cuándo

el ángulo

es

de

15°,

¿Qué tan

lejos

está

el

pistón

del centro

del

cigüeñal?

RESPUESTA: El pistón está a 15,65 cm del centro del cigüeñal.

SOLUCION: a=7,62 b=22,86 Φ=15° c=?

c= √7,62 2 +22,86 2 -2(7,62)(22,86)Cos15° c= √580,644-348,3864Cos15° c= √244,12

c= 15,62