- Pruebas subjetivas: Orales y escritas. - Pruebas objetivas: Grficas y mecnicas. - Pruebas de realizacin: Logran la actuacin del sujeto. - Pruebas mentales: Buscan la proyeccin intelectual y las aptitudes del sujeto. - Pruebas caracterolgicas: Agrupan a individuos por su carcter. - Pruebas de instruccin: Conocimientos escolares.
Las pruebas deben ser sometidas a una evaluacin estadstica que permite establecer normas fundndose en los valores obtenidos mediante la aplicacin en un nmero grande de sujetos.
Segn Goodenough: en los dibujos infantiles veremos que los detalles que las criaturas pueden haber pensado e incluido en ellos, son una indicacin del estado de alerta en que se halla su inteligencia.
A travs del dibujo se puede conocer su nivel intelectual y las diferencias individuales con otros nios de su edad.
La prueba de Goodenough es del tipo de ejecucin o realizacin, solamente requiere papel y lpiz, se puede aplicar colectivamente y su evaluacin no requiere conocimientos psicolgicos.
TCNICA DE APLICACIN
1. Distribuir a mximo 25 alumnos por evaluador. 2. Establecer el rapport y dar informacin de la actividad sin mencionar la palabra prueba. 3. Proporcionar a cada nio una hoja blanca y un lpiz. 4. Pedir que dibujen a un hombre lo ms bonito que puedan hacerlo. 5. Vigilar que sea individual, sin copiar. 6. Recogerlo a los 25 minutos mximo. 7. Evaluar los detalles sin tomar en cuenta la imprecisin esttica. Cada detalle encontrado califica con un +.
Los detalles que hay que buscar son 51
DESARROLLO
1. Se hace un cuadro de concentracin de resultados. 2. Se evalua cada dibujo poniendo el + en los tems satisfechos. 3. Sumar los + y ponerlos en el apartado puntos. 4. Determinar la edad mental en base a una tabla. 5. Obtener el cociente intelectual usando la frmula cociente intelectual= edad mental por cien entre edad cronolgica. (las edades se ponen en meses).