Estudio

Alumno estudiando
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades me-
diante la incorporacin de conocimientos nuevos. El sis-
tema de educacin mediante el cual se produce la socia-
lizacin de la persona, tiene como correlato que se de-
dique una elevada cantidad de horas al anlisis de diver-
sos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie
de estrategias con el n de que la tarea de estudiar sea
ms simple y que se logren alcanzar mejores resultados.
Si bien estos mtodos son variados, es posible destacar
una serie de pautas recurrentes.
1 Aspectos importantes en el estu-
dio
Pedir ayuda: Es necesario que cuando no entenda-
mos algo le preguntemos a alguien que sabe sobre el
tema.
Concentracin: Es necesario que el alumno, pa-
ra concentrarse se encuentre en un lugar silencioso,
distante de los bullicios, para as memorizar lo estu-
diado y alcanzar una efectiva concentracin.
Fichas: Lo podemos hacer para memorizar cual-
quier asunto relacionado con la materia, ya sea in-
gls, matemticas o fsica; a travs de estas chas
podemos escribir aquello que se nos es difcil me-
morizar, y llevarlas consigo a todo lado.
En cualquier caso, el memorizar no sirve en el estudio
ya que se trata de un proceso puramente mecnico: pues
para que el estudio funcione debe haber un Aprendizaje
signicativo y basado en la comprensin, la sntesis y el
sentido crtico, habilidades que, pese a ser de vital im-
portancia, no se desarrollan ya que generalmente son sus-
tituidas por la memorizacin.
2 Vase tambin
Tcnicas de estudio
1
2 3 TEXT AND IMAGE SOURCES, CONTRIBUTORS, AND LICENSES
3 Text and image sources, contributors, and licenses
3.1 Text
Estudio Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio?oldid=77306918 Colaboradores: 4lex, Tostadora, Alfanje, Digigalos, Soulreaper, Ai-
runp, Rembiapo pohyiete (bot), Magister Mathematicae, RobotQuistnix, Francosrodriguez, Amads, FlaBot, YurikBot, KnightRider, Bhu-
miya, Eskimbot, Baneld, Bcoto, Tomatejc, Siabef, Folkvanger, CEM-bot, Cantero, Bambino, -jem-, Serpiente Resbaladiza, Ignacio Icke,
Eamezaga, Rosarinagazo, Tortillovsky, Adriannunez, ElFeder, RoyFocker, ngel Luis Alfaro, Jos, Lord Athur, OceanO, Pueril, Fixertool,
Plux, Barba roja, BlackBeast, Posible2006, Muro Bot, PaintBot, Mickyyyyyy, Drinibot, Mel 23, OboeCrack, Manw, Ntrrgc, Tirithel,
Mutari, Farisori, Leonpolanco, Charly genio, Alfonso Mrquez, Frei sein, Xinia Viquez, Kadellar, UA31, AVBOT, David0811, Votinus,
MarcoAurelio, Diegusjaimes, Draxtreme, Pedro de la fuente, SuperBraulio13, Jkbw, Dreitmen, Ricardogpn, Igna, Botarel, FranklindAn-
drad, Hprmedina, Elmf, Halfdrag, Yohnsoto, PatruBOT, Tbhotch, Arubiod, Psycovarrubias, Axvolution, Grillitus, Karmus, LuisArteMe-
moria, Mecamtico, Waka Waka, MerlIwBot, UAwiki, Ismayol26, Pedrin13, Krypton23, Gusama Romero, LEYNALI, ESTEFANIA990,
Addbot, Raul Mtz Px, Fernando3141, Robert809, Mata de jobo, Gianellaayalaabad y Annimos: 134
3.2 Images
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Commons-emblem-question_book_orange.svg Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/
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