En los Talleres

El taller de Dibujo se
dividio en dos niveles,
el nivel uno, en que
veian los conceptos
basicos de dibujo y el
nivel dos que enfatiza
en la anatomia hu-
mana.

Cada nivel tenia cer-

ca de 15 integrantes,
de los cuales solo
finalizaron un prome-
dio de 7 por cada
nivel.
En los Talleres

Los chicos que integran

el programa, oscilan
entre los 9 y los 15 años,
habitantes de la Sierra,
VillaTurbay y Villaliliam
Parte Alta, en estratos
socio economico uno.

Este proyecto fue cofina-

naciado por la alacaldia
de Medellin atravez del
programa Clunes Juveni-
les.
En los Talleres

En el año 2009 tres

jovenes donaron su
tiempo para hacer po-
sible el program:

Kelly Montoya, exa-

lumna del
progama ahora talle-
rista.

Cristian Yoleimar tam-

bien estuvoi vinculado
al proceso y Saul Fran-
co.
En los Talleres

Los talleres se
realizaron en sede
temporal -CEMIV-
de la Sierra y en la
Biblioteca Nadino
del mismo barrio
Recorrido

El recorrido se reali-
zo desde el Centro
Cultural de Mora-
via, por todo cara-
bobo hasta la plaza
de las luces antes
plaza Cisneros
Recorrido
El recorrido se reali-
zo con otros grupos
juveniles y prejuve-
niles de la ciudad,
entre ellos la Obra
Misional Pontificia
Infancia Misionera
“le Germe de Blé”
Recorrido

Durante el recorrido
los párticipantes
debiena de ubicar
cierto lugares sig-
nificativos para la
Ciudad
Recorrido
El recorrido se reali-
zo con otros grupos
juveniles y prejuve-
niles de la ciudad,
entre ellos la Obra
Misional Pontificia
Infancia Misionera
“le Germe de Blé”
Recorrido
La Corporación
Manapaz fue la en-
cargada de operar
y orientar las inicitai-
vas del programa
clubes Juveniles.
Recorrido

La Corporación -CEMIV-
ya ha realizado varias visi-
tas con los programa Infan-
cia Misionera, Jumifutbol,
Köres y Sueños en Papel.

El primer recorrido se realizo

en el 2005.
Recorrido
Recorrido
Entre los lugares que se
visitaron en esa ocasion
estaba el Jardin Botanico,
el Planetario Municipal, y el
Zoologico Santa Fe
Recorrido
El recorrido incluyo 2 re-
frigerios, almuerzo y una
asesoria por parte de dos
historiadores, aun que su
intervencio fue breve.
Recorrido

Al comienzo hubo apatia

por parte de los chicos,
pero al final disfrutaron el
recorrido
Recorrido
Entre el recorridos encon-
tratron varios turistas, entre
ellos una familia koreana,
y claro aprovecharon para
la foto
Recorrido

Al terminar aprovecharon,
para tomarse fotos en la
plaza de las luces, aun qye
no todos por que ya esta-
ban muy cansados
Mural

En el Pensum del progra-

ma se hicieron cambios,
y entre ellos se incluyo el
taller de stencil.
Mural
De esta materia debian de
crear un mural, alusivo a los
valores, habitos o costum-
bres.

El mas arduo fue el de sa-

car el concepto.
Mural
Para lograr el concepto se
llevaro mas de 4 horas, y
toco darles una empujadi-
ta.

Escoger las ilustraciones y

la ubicacion en el espacio
fue otra tarea conjunta.
Mural
Crear las plantillas fue el
tercer paso, lago dificil
pero el manejar las tec-
nicas y las herramientas
hicieron de de esta una de
las tareas mas placenteras
de este proceso.
Mural

El recorte de las partes de

las partes de las plantillas,
es algo extenuenate y
delicado,pero ya habian
practicando antes.
Mural
El mural se realizo en 4
dias, a ratos de 3 o 4 horas
aproximadamente por dia.

El primer dia se lijo el muro,

y se blanquio parte del
muro.
Mural
El segundo dia se pinto
termino dia se termino de
pintar el muro, el tablero
negro, la frase piensa antes
de: . los globos y el hombre
esclavo.
Mural
El mural se realizo en 4
dias, a ratos de 3 o 4 horas
aproximadamente por dia.

El primer dia se lijo el muro,

y se blanquio parte del
muro.
Mural
El tercer dia se hizo la mari-
posa, se extendio el muro,
se dibujo el señor con el
megafono, y el rapero.
Se inicio la decoraciión del
tablero, los bordes.
Mural

El cuarto dia nos encon-

tramos con la sorpresa de
ver el muro rayado por los
recien graduados de once
del colegio.
Mural

Con ello el animo de los

chicos decayo, pero no se
hicieron esperar para re-
anudar su trabajo.
Mural

la tarea para este 4 dia

fue crear los pictogramas,
los textos, y retocar todo el
muro.
Mural

Todos los estudiantes par-

ticiparon de los talleres, no
todos ayudaron en el mu-
ral.
Mural

Las fotografias demuestran

quienes ayudaron con mu-
cho empeño se veia que
les gustaba el proceso.
Mural

Los chicos quieren hacer

ootro mural, en el barrio las
Sierra, hasta el momento se
busca el muro.
Mural

Aqui pueden ver quienes

nos querian ayudar con
el mural, lastima que a los
chicos no les gusto su idea,
y menos sus trazos.
Mural
Una de las partes mas
largas y molestas del stencil
es el enmascarado, es de
mucho cuidado ypacien-
cia.
Mural
Mural
La aplicación con el aero-
sol, es de mucho cuidado
pero es más rapido que las
demas fases del proceso,
para ello hay que tener un
poco de confianza y segu-
ridad, bueno y una posi-
ción comoda.
Mural

Despues de el aerosol, se
retira la plantilla, y se reto-
ca y pinta las partes que
han de ir pintadas.
Mural

Generalmente los muros se

les debe hechar unamano
de cal, pero el stencil y el
grafiti es una excepcion, la
cal se hecha para que el
concreto no chupe mucho
la pintura.
Mural

Por economia y por ser la

primer vez, combinamos el
aerosol con los vinilos.
Mural

En el proceso de creacion
del mural con stencil, se
pone en practica muchos
de los temas vistos en el
taller de diibujo, como la
pintura y el trazo.
Mural

El mural se realizo con

dineros de la Alcaldia de
Medellin, bajo el progrma
clubes juveniles.
Mural

Asesoria: Saul
Franco
Kelly Montoya
Fabian Velasquez
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