Aprendizaje de mantenimiento: en este caso el individuo adquiere un conocimiento que funciona
como un patrn conductual. Esto quiere decir que el aprendizaje sirve para establecer patrones de conocimiento que se deben de repetir segn situaciones especficas. Es por tanto un medio para el establecimiento de reglas y disciplina. Aprendizaje Innovador Aprendizaje innovador: como lo dice su nombre, este tipo de aprendizaje se basa en la aceptacin de nuevas formas de conocimiento, trastocando as los valores anteriormente establecidos. En este caso el sujeto es tambin un ser activo que genera su propio marco cognitivo. Aprendizaje Visual Aprendizaje visual: es un tipo de aprendizaje que se basa en el uso de imgenes o material visual que ayude en la adquisicin de todo tipo de conocimiento. De esta manera se espera que el sujeto no solo sea un receptculo pasivo de informacin, sino que pueda tambin por medio de la vista realizar asociaciones y crear un marco cognitivo. Dentro de este tipo de aprendizaje podemos mencionar los cuadros sinpticos o mapas mentales.
Tipos de EducaciónTIPOS DE EDUCACIÓN Educación asistemática Inintencional, no es selectiva, se realiza por conveniencia, imitación y observación ocasional, bajo el estímulo de las circunstancias sin un plan preconcebido. La educación asistemática, va a agrupar a todas las influencias que recibe el individuo, que de manera directa o indirecta van a provocar en cambio en la actitud, comportamiento o desempeño del mismo individuo. No hay un sistema, una organización de las etapas, pero te forma. Y la espontánea, va a ser aquella que sin necesidad de racionalizar mucho la situación se va dando, pero también te forma. Cuando un niño llora, se da cuenta que recibe una respuesta, lo alimentan, lo cambian, lo revisan. cuando el niño se cae al caminar no medita sobre cual fue el causante de su caída o cómo puede evitarlo, pero empieza a hacer algunas modificaciones. Un niño al que se le dice que no toque una candela encendida, muchas veces intentará hacerlo, pero una vez que a toca, ya no hay