CEIP ALCALDE J.J.

REBOLLO
SAN JUAN DEL PUERTO (HUELVA)
1
PLAN DE EVACUACIN Y EMERGENCIA
EDIFICIO DE PRIMARIA
I. -OBJETIVOS
Desarrollar las bases reglamentarias que permitan disponer de unas
condiciones mnimas de seguridad en los Edificios e Instalaciones del
Centro.
Estimular inters de los distintos sectores educativos en la elaboracin y
establecimiento del Plan de Autoproteccin.
Propiciar programas de formacin dirigidos a alumnos padres y
profesores para la adquisicin de conocimientos !"bitos y destre#as en
materia de autoproteccin que constituyan un componente m"s en la
educacin de los alumnos$as.
Esta pr"ctica no pretende conseguir en s mismo un resultado positivo
sino m"s bien el entrenamiento y la correccin de !"bitos de los alumnos
teniendo en cuenta las condiciones fsicas y ambientales de cada edificio.
2
II. -DESARROLLO DEL PLAN
Posibles Riesgos:
% Amena#a de bomba terremoto inundacin incendio etc..
% &eali#aremos la prueba o simulacro en funcin del riesgo amena#a de bomba.
Recursos:
'()A*+,- Personal docente y PA,
)A.E&IA/E,- ,istema de alarma cronmetro e0tintores mangueras etc1
Directorio telefnico de emergencia 2despac!o direccin o secretara3
4otocopia del plano del Centro con las lneas de evacuacin.
SANITARIOS Y DE URGENCIA
Policia Municial.
Tl!no"# $%$&'%(22()(1*&+1*'1%
,a-# $%$&'(*.'/
Policia Nacional Tl!no# .$1
0ua12ia Ci3il T4l5!ono# $%$&'%(.'2 6 .(2
C4n71o 24 Salu2 Co8a1cal. T4l5!ono# $%$&'(*%%%
Lo" 9n:4l4" 24 San Juan T4l5!ono# $%$&'%((.+
Bo8;41o" Hu4l3a Cai7al Tl!no# ./. < $%$&21.2./
Bo8;41o" Hu4l3a P1o3incia Tl!no# ./%
CECEM= coo12inaci6n 24 4841:4ncia" Tl!no# $%$&.1*112
C1u> Ro?a Tl!no# $%$&222222 ) 2$2
E841:4ncia" Tl!no# $.2&%.%.(1
E814"a P@;lica 24 E841:4ncia"
Sani7a1ia"
Tl!no# .(1
P1o74cci6n Ci3il Hu4l3a Cai7al Tl!no# $%$&21.112
P1o74cci6n Ci3il Hu4l3a P1o3incia Tl!no# $%$&%+.'%%
Ho"i7al In!an7a El4na Tl!no# $%$&.1%1..
Ho"i7al Juan Ra86n Ji85n4> Tl!no# $%$&2.1...) .1(...
PLANTA BAA
'
PLANTA ALTA
+
III. -EL SIMULACRO
ACTUACIONE! :
Coordinador- Conser5e%David
&esponsable alarma- Conser5e%David
&esponsable planta ba5a- Coordinador E.E. 2Pedro )artn o en su caso
.ere.3
&esponsable planta alta- )aestro que m"s tiempo pasa en esta planta
24rancisco 6eltr"n3
% /a se7al de alarma ser" la sirena timbre o silbato de manera intermitente.
% /o e5ecutar" el conser5e o el coordinador principal 2David3.
% ,e desalo5ar" la planta alta y ba5a por las salidas disponibles.
% ,er" una salida ordenada de las clases en fila india y siguiendo el lado de la
pared que corresponda por la ubicacin del aula que ocupemos en el momento
de la salida desde el principio del pasillo !asta el final de l.
% &eunin de todos los participantes en el sitio de reunin y control de tiempo
definitivo empleado en la evacuacin.
% Cada curso tendr" un lugar de reunin asignado previamente por su tutor.
% &evisin posterior por el equipo de coordinacin para detectar anomalas para
su posterior an"lisis en los ciclos y evaluacin del simulacro.
%
IV. -INSTRUCCIONES PARA LA EMERGENCIA
8.% El coordinador general informar" a todos los profesores y nombrar" a los
responsables. Distribuir" fotocopias y lneas de actuacin.
9.% Encargados de la puerta de salida-
.Puerta gimnasio- &esponsable de la planta ba5a. 2Pedro o .ere3
.Puerta principal recinto ferial y pista- Conser5e%David
.Control del tiempo- Conser5e%David
:.% Cada profesor$a se responsabili#ar" de los movimientos de los alumn;s de
la clase en la que se encuentre y actuar" seg<n el plan de emergencia
dise7ado.
=.% En cada clase se responsabili#ar" a algunos alumnos$as de algunas funciones
concretas- cerrar ventanas contar alumnos controlar que no se lleven ob5etos
personales.
>.% El <ltimo en salir de la clase ser" el profesor$a comprobando que queda
vaca las ventanas y puertas cerradas y la lu# apagada.
?.% El <ltimo profesor de la planta comprobar" que los servicios est"n vacos.
@.%EI conser5e desconectar" la electricidad y el suministro de gasleo de la
calefaccin.
A.% El profesor$a de educacin especial y audicin y lengua5e controlar"
personalmente a los alumnos que estn a su cargo en ese momento.
(
B.% ,e informar" a los padres con anterioridad al simulacro.
8C.% Cada profesor$a e0plicar" a sus alumnos las actuaciones de dic!o Plan.
*ombrar" a los responsables de cada clase y le deber" advertir que el simulacro
debe ser reali#ado en silencio sin correr ordenadamente sin adelantar en la fila
y sabiendo el recorrido e0acto !asta su salida.
,i en alguna clase se encuentra alg<n alumno$a con minusvala fsica el
profesor deber" acompa7arlo sin obstaculi#ar la fila.
(na ve# finali#ada la evacuacin sonar" la sirena para la vuelta a clase.
88.% +rden de ,alida-
P/A*.A 6ADA-
/as clases que est"n en la pared de la clase de E.E. 2pecera3 salen por la
puerta del gimnasio. Primero los del principio del pasillo y
correlativamente !asta los del fondo.
Al mismo tiempo los del otro lado de igual forma pero su salida ser" por
la puerta i#quierda de las de la entrada principal del edificio principal.
,i !ubiesen ni7os en el aula de inform"tica biblioteca comedor o
cualquier otra dependencia de la planta ba5a saldr"n los primeros
pegados a su pared y por la puerta principal.
P/A*.A A/.A-
,alen ambos pasillos a la ve#
.odos los del pasillo de la derec!a conforme se sube 2pasillo grande de la
escalera de emergencias3 salen por la escalera de emergencias del
Colegio. ,u orden ser" desde la Clase m"s cercana a la escalera !asta la
m"s ale5ada 2Duani Duan 6autista &ita Des<s )E Carmen )anoli3
*
.odos los del pasillo de la i#quierda 2pasillo corto3 salen pegados a la
pared que le corresponda. Primero )iguel y detr"s )ercedes 2ba5an por
las escaleras pegados a la pared3 y al mismo tiempo por la otra pared
primero )E Isabel seguida de Paco buscando ir pegados al pasamanos de
la escalera.
El grupo de )iguel y )ercedes discurren por el pasillo de la planta ba5a
pegados a la pared de los servicios mientras que el de )E Isabel y Paco
discurren pegados a la pared del !uerto. Ambos grupitos salen por la
puerta principal del Centro.
,i las aulas de Audicin y /engua5e o$y audiovisuales estuviesen
ocupadas en el momento de la emergencia saldr"n las primeras ba5ando
las escaleras pegados a la pared y saliendo por la puerta principal del
Centro. /a disposicin en ambas plantas es la de salir ordenadamente una
clase detr"s de otra formando una gran fila india.
PO!IBLE E"CEPCIN:
En el caso de que no se pueda ba5ar por la escalera principal. 2E5.- posible fuego
en el cuadro de lu# ba5o el !ueco de la escalera3.
En este caso se seguir" la misma norma que para el pasillo de la derec!a. .odas
las clases de la planta alta evacuaran el Centro por la escalera de emergencias
por orden de cercana a esta.
PREFABRICADA!: 2la alarma ser" el aviso del conser5e y$o persona respons.3
/as tres aulas prefabricadas tendr"n que salir directamente a la pista y ocupar su
lugar de reunin saliendo por la puerta de las pistas y qued"ndose en la pla#a de
la entrada. El orden de salida ser" primero la m"s cercana a la pista y luego las
otras. 4ormar"n un gran fila india.
/
UNA VE# $UE %EMO! !ALIDO DEL EDIFICIO:
(na ve# que salgamos al e0terior del edificio el siguiente paso sera salir
del Colegio por la puerta acordada.
,i salimos por la puerta principal del edificio lo
!aramos con direccin al recinto ferial.
,i salimos por la puerta de las pistas nos quedaramos
en la pla#a de entrada y desde aqu podramos ir en
direccin a la Pla#a del Ayuntamiento o a la Pla#a del
6acalao.
,i lo !icisemos por la puerta de infantil lo !aramos
en direccin a la Pla#a del 6acalao.
,i lo !icisemos por la escalera de emergencias lo
!aramos por la puerta de acceso directo al recinto
ferial.
ALGUNA! E"CEPCIONE! A TENER EN CUENTA:
,i alg<n tutor no se encuentra en su clase en el momento de la
evacuacin actuar" como el tutor y$o responsable del grupo con el que se
encuentra.
,i alg<n maestro se encuentra en la sala de inform"tica o biblioteca le
tocar" salir el primero por la puerta principal del Colegio.
,i alg<n maestro se encuentra en el gimnasio saldr" directamente por la
puerta e0terior.
El <ltimo profesor en salir tanto de la parte de arriba como de la parte de
aba5o como en infantil ser" responsable de mirar en los servicios de los
alumnos. Cada tutor ser" responsable en su aula de poner en sitio visible
$
una fic!a resumen el plan de autoproteccin y el mapa de evacuacin
pegado en la puerta
1.
PLAN DE EVACUACIN Y EMERGENCIA
EDIFICIO! DE INFANTIL
I. -OBJETIVOS
Desarrollar las bases reglamentarias que permitan disponer de unas
condiciones mnimas de seguridad en los Edificios e Instalaciones del
Centro.
Estimular inters de los distintos sectores educativos en la elaboracin y
establecimiento del Plan de Autoproteccin.
Propiciar programas de formacin dirigidos a alumnos padres y
profesores para la adquisicin de conocimientos !"bitos y destre#as en
materia de autoproteccin que constituyan un componente m"s en la
educacin de los alumnos$as.
Esta pr"ctica no pretende conseguir en s mismo un resultado positivo
sino m"s bien el entrenamiento y la correccin de !"bitos de los alumnos
teniendo en cuenta las condiciones fsicas y ambientales de cada edificio.
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II. -DESARROLLO DEL PLAN
Posibles Riesgos:
% Amena#a de bomba terremoto inundacin incendio etc..
% &eali#aremos varias pruebas avisando y sin avisar.
Recursos:
'()A*+,- Personal docente y PA,
)A.E&IA/E,- ,istema de alarma cronmetro e0tintores mangueras etc1
Directorio telefnico de emergencia 2despac!o direccin o secretara3
4otocopia del plano del Centro con las lneas de evacuacin.
SANITARIOS Y DE URGENCIA
Policia Municial.
Tl!no"# $%$&'%(22()(1*&+1*'1%
,a-# $%$&'(*.'/
Policia Nacional Tl!no# .$1
0ua12ia Ci3il T4l5!ono# $%$&'%(.'2 6 .(2
C4n71o 24 Salu2 Co8a1cal. T4l5!ono# $%$&'(*%%%
Lo" 9n:4l4" 24 San Juan T4l5!ono# $%$&'%((.+
Bo8;41o" Hu4l3a Cai7al Tl!no# ./. < $%$&21.2./
Bo8;41o" Hu4l3a P1o3incia Tl!no# ./%
CECEM= coo12inaci6n 24 4841:4ncia" Tl!no# $%$&.1*112
C1u> Ro?a Tl!no# $%$&222222 ) 2$2
E841:4ncia" Tl!no# $.2&%.%.(1
E814"a P@;lica 24 E841:4ncia"
Sani7a1ia"
Tl!no# .(1
P1o74cci6n Ci3il Hu4l3a Cai7al Tl!no# $%$&21.112
P1o74cci6n Ci3il Hu4l3a P1o3incia Tl!no# $%$&%+.'%%
Ho"i7al In!an7a El4na Tl!no# $%$&.1%1..
Ho"i7al Juan Ra86n Ji85n4> Tl!no# $%$&2.1...) .1(...
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1'
III. -EL SIMULACRO
ACTUACIONE! :
Coordinadora- &oco Cabanillas
&esponsable alarma- &oco Cabanillas 2 o alguien a la que esta designe.3
&esponsable Edificio nuevo- Cualquiera de las dos tutoras.
&esponsable Edificio antiguo- Cualquiera de las = tutoras o en quien se
delegue
% /a se7al de alarma ser" la sirena timbre bocina barco o silbato de manera
intermitente.
% /o e5ecutar" el conser5e o la coordinadora.
% ,e desalo5ar" ambos edificios por las salidas disponibles.
% ,er" una salida ordenada de las clases en fila india y siguiendo el lado de la
pared que corresponda por la ubicacin del aula que ocupemos en el momento
de la salida.
% &eunin de todos los participantes en la acera frente a los edificios y control de
tiempo definitivo empleado en la evacuacin.
% Cada curso tendr" un lugar de reunin asignado previamente por su tutor$a.
% &evisin posterior por el equipo de coordinacin para detectar anomalas para
su posterior an"lisis en los ciclos y evaluacin del simulacro.
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IV. -INSTRUCCIONES PARA LA EMERGENCIA
8.% El coordinador general informar" a todos los profesores y nombrar" a los
responsables. Distribuir" fotocopias y lneas de actuacin.
9.% Cada profesor$a se responsabili#ar" de los movimientos de los alumn;s de
la clase en la que se encuentre y actuar" seg<n el plan de emergencia
dise7ado.
:.% En cada clase se responsabili#ar" el mismo profesor de algunas funciones
concretas- cerrar ventanas contar alumnos controlar que no se lleven ob5etos
personales.
=.% El <ltimo en salir de la clase ser" el profesor$a comprobando que queda
vaca las ventanas y puertas cerradas y la lu# apagada.
>.% El <ltimo profesor en salir de cada edificio comprobar" que los servicios
est"n vacos.
?.% El conser5e desconectar" la electricidad y el suministro de gasleo de la
calefaccin.
@.% ,e informar" a los padres con anterioridad al simulacro.
A.% Cada profesor$a e0plicar" a sus alumnos las actuaciones de dic!o plan.
/es deber" advertir que el simulacro debe ser reali#ado en silencio sin correr
ordenadamente sin adelantar en la fila y sabiendo el recorrido e0acto !asta su
salida.
B.% ,i en alguna clase se encuentra alg<n alumno$a con minusvala fsica el
profesor deber" acompa7arlo sin obstaculi#ar la fila.
8C.% (na ve# finali#ada la evacuacin sonar" la sirena para la vuelta a clase.
1%
88.% ORDEN DE !ALIDA:
En el edificio de infantil se tocar" la sirena de manera intermitente y llamar" a la
puerta avisando la Coordinadora de ciclo o alguien a la que esta <ltima
designe. .ambin se tocar" la bocina de barco de manera intermitente para que
las aulas de Platero y las prefabricadas logren enterarse.
EDIFICIO NUEVO &Pl'(ero):
Primero sale la clase m"s cercana a la puerta de salida seguida de la m"s ale5ada.
Discurren ambas en fila !asta llegar a su lugar de reunin en la acera de frente
para posteriormente ir a la Pla#a del 6acalao o a la pla#a de entrada principal del
Centro
EDIFICIO ANTIGUO:
,aldr"n ambos pasillos a la ve#.
Primero salen las clases m"s cercanas a la puerta de salida.
De igual forma que en primaria forman una gran fila india y se dirigir"n a sitio
asignado acera de frente para posteriormente formar una gran fila india y llegar
a la Pla#a del 6acalao o a la pla#a de entrada principal del Centro.
/a clases quedar"n con la lu# apagada ventanas persianas y puerta
cerrada.
/as profesoras se repartir"n tareas tales como cerrar ventanas de la
salita revisar los servicios 2dependiendo de la edad y posibilidad de los
ni7os31
Dos profesoras se encargar"n de cortar la calle en ambas direcciones
(na ve# llegados al lugar de reunin debemos tener a los ni7os$as lo m"s
controlados posible.
1(
PREFABRICADA!:
/os tres mdulos de prefabricadas actuaran de la misma forma. Ambas clases
formar"n una <nica fila india que discurrir" de manera ordenada buscando la
salida por las pistas. ,u lugar de reunin ser" la pla#a de entrada al Colegio que
da acceso a las pistas polideportivas para posteriormente dirigirse si lo estiman
oportuno a la Pla#a del Ayuntamiento o Pla#a del 6acalao
ALGUNA! E"CEPCIONE! A TENER EN CUENTA:
,i alg<n tutor no se encuentra en su clase en el momento de la
evacuacin actuar" como el tutor y$o responsable del grupo con el que se
encuentra.
Cada tutor ser" responsable en su aula de poner en sitio visible una fic!a
resumen el plan de autoproteccin y el plano de evacuacin pegado en la
puerta.
1*
DISPOSICIN EN EL PATIO
MAPA DEL COLE0IO
1/









ENTRADA












0IMNASIO
COLE0IO
PISTADE
BALONCESTO
INF. 5 AOS
INF. 4 AOSI
NF. 3 AOS
PISTA DE ,UTBITO
6
5
4
3
2
1

PRE!. 1
P14! 2 P14! '