Centro de Estudios Intensivos

26 de junio de 2014

ACTIVIDADES PARA ENTREGA VA ELECTRNICA.
ALUMNOS GENERACIN FEBRERO 2014.

TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2

INSTRUCCIN I. Responde las siguientes preguntas.

1. Cules son los elementos de la lectura en voz alta?
Voz, articulacin, fluidez, Diccin, Entonacin, Velocidad, pausas.
2. Menciona las caractersticas de la estructura interna de un texto.
Persuasiva, Expositiva, creativa, Funcional, personal.
3. Anota las caractersticas principales del curriculum vitae y desarrolla un ejemplo ficticio del
mismo.
1.-Describe los rasgos personales de quien lo presenta
2.- Es objetivo
3.- Se utiliza para fines especficos (trabajo, cambio de puesto)
4. Enunciacin escrita de una idea con: una finalidad, un destinatario y una circunstancia
especficos:
5. Es una de las funciones de la lengua en que se le da importancia al lenguaje en s mismo,
es decir, a la forma en que se construye el mensaje: Funcin referencial














INSTRUCCIN II. Elabora un cuadro comparativo de los signos de puntuacin donde especifiques
caractersticas y ejemplos de uso.

Signo de puntuacin Caractersticas Ejemplos de uso
Los dos puntos (:) 1. Despus de toda frase que
anuncia una cita textual
2. Para abrir una aclaracin
3. En el encabezamiento de
cartas.
1. El profesor nos dijo que: las
clases se suspenderan por la
influenza.
2.Un da don quijote le
aconsejo a sancho: concete
a ti mismo, que es el ms
difcil conocimiento
3. Estimado Licenciado :
La Coma 1. Para separar palabras,
frases u oraciones que
tienen carcter incidental
explicativo
2. Separar palabras, frases u
oraciones que tienen
carcter incidental
explicativo dentro de la
oracin
3. Separar vocativo del resto
de la oracin
4. Suplir la omisin del verbo
en la oracin.
5. Separa elementos en
aposicin
1. Paco, Hugo y Luis son
sobrinos de Donald.
2. Los obreros, que usamos
botas de hule trabajan en la
fbrica.
3. Paco, ven ac!
4. Los estudiosos obtienen
premios; los holgazanes,
castigos.
5. Puebla, la ciudad de los
ngeles, es una bella
ciudad.
Punto y coma 1. Para separar las
conjunciones adversabas.
2. Separar los elementos
compuestos de una serie,
3. Cuando se retoma una
oracin
1. Le ayudamos en todo; sin
embargo, el no respondi
como esperbamos
2. Puebla tienen .un lugar
famoso por la gran variedad
de artculos que se venden
all; es la plaza de los
artesanos.
3. Los tringulos se clasifican
por sus lados y sus ngulos.

Los signos de admiracin En marcan un contenido que
expresa emotividad.
Auxilio!
Los signos de interrogacin Indican que la oracin incluida
entre ellos es una pregunta o
interrogacin
De qu hablas?
El guion corto 1. En palabas que no son
compuestas
2. Al relacionar fechas
1. Econmico- Administrativo
2. Manuel Acua 1849- 1873





INSTRUCCIN III. Realiza un mapa conceptual de la siguiente lectura.
EL TABAQUISMO
El tabaquismo es una enfermedad crnica que se caracteriza por ser una drogodependencia: la
nicotina, principio activo del tabaco, es una droga adictiva y como tal tiene las caractersticas de
otras drogas: tolerancia, dependencia fsica y psicolgica. La adiccin a la nicotina obliga a los
fumadores a mantener el consumo de tabaco y, de esta forma, suprimir o evitar los sntomas
derivados del descenso de los niveles de nicotina en el organismo (sntomas de privacin). Esto
genera que las personas pierdan la libertad de decidir y se vean obligadas a mantener y aumentar
progresivamente su consumo.
El humo que respiran los fumadores activos y pasivos contiene ms de 4.000 sustancias con
propiedades txicas, irritantes, mutgenos y carcinognicas que van produciendo un efecto
acumulativo que conduce a enfermedades. Algunas de ellas, las menos graves, se pueden
presentar tempranamente; las ms graves toman tiempo y se manifiestan despus de 10 a 15 aos
de estar fumando.


















Tabaquismo
Enfermedad
crnica
Es
una
Caracterizada
Drogodependencia
Principal
activo

Nicotina
Provoca
Tolerancia,
dependencia fsica
y psicolgica.
Obliga a
Mantener consumo
de tabaco y
aumentar consumo
Genera
Perdida de libertad
de decidir
El humo
Mas de 4,000
mil sustanceas
Contiene
Enfermedade
s despus de
10 o 15 aos
de fumador
MATEMTICAS 2

INSTRUCCIN I. RESPONDE CORRECTAMENTE:

1.- Es la figura engendrada por la rotacin de una semirrecta alrededor de su extremo ax
2
+bx +c = 0 es una
ecuacin del tipo: segundo grado o cuadrtica.
2.- Est formada por tres partes Dominio, Recorrido y Regla de Correspondencia: Funcin
3.- Es un mtodo de resolucin de ecuaciones de cuadrticas: factorizacin, completar el cuadrado y
formula general.
4.- Son ngulos que tienen el mismo lado inicial y terminal: Perigonales
5.- Es la medida de un ngulo con vrtice en el centro de un crculo: ngulo central, este es igual a la medida
del ngulo que lo subtiende
6.- Dice que la hipotenusa es igual a la raz cuadrada de la suma del cuadrado de sus catetos:
El teorema de Pitgiras
7.- Ecuacin que utiliza funciones trigonomtricas:

Ecuacin trigonomtrica

INSTRUCCIN II. RESUELVE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES ECUACIONES CON UN METODO
DIFERENTE CADA UNA DE ELLAS

1) 8x
2
- 9x +12 = 0
2) x
2
-7x +18 = 0

Solucin 1)

Solucin 2)

Por factorizacin del trinomio tenemos:
(x+9)(x-2)=0
De donde
X1=-9 y X2=2









INSTRUCCIN III. TRAZA EN POSICION NORMAL LOS ANGULOS CUYOS LADOS TERMINALES PASAN
POR LOS SIGUIENTES PUNTOS.
a) (7 , - 2) b) (-8, 4)



Solucin a)



Solucin b)









INSTRUCCIN VI. DETERMINA LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DEL ANGULO QUE SATISFACE
LAS SIGUIENTES CONDICIONES:

Sen= 5, en CI
6

Solucin:

Por el teorema de Pitgoras el cateto faltante es = raz de (36- 25)=

Tenemos entonces:

INSTRUCCIN V. RESUELVE CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE TRIANGULOS RECTANGULO
USANDO LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS:














B= 180-90-33=27

Para a:

Para c

A=33
b =6
c =
a = B =
INSTRUCCIN VI. RESUELVE CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE TRIANGULOS RECTANGULO
USANDO LA LEY DE LOS SENOS:













Solucin:

Para el ngulo A
A=180-90-45=45

Para b


Para a
Al ser este un triangulo rectngulo isoceles, a=b=5.7
















b =
c =8
a = B =45
A=

HISTORIA DE MXICO I

A.- En el siguiente mapa geogrfico seala: Mesoamrica, Aridoamrica y Oasisamrica.


B.- Desarrolla cada uno de los conceptos e ilstralos:

1.- Criollo: espaoles nacidos en Amrica, quienes durante el siglo XVII adquirieron una
conciencia de grupo y eran despreciados cuando pretendan ocupar altos cargo pblicos


2.- Peninsular: ocupaban la cspide de a pirmide social; en su mayora, se concentraron en
los centros urbanos, llegaban como parte del squito de los virreyes para ocupar altos
cargos.
Aridoamrica
Mesoamrica
Oasisamrica


3.- Mestizo, Nacidos de la unin entre espaoles e indgenas, creci y adquiri importancia
durante el siglo XVII, trata de incorporarse ya sea a los espaoles o a los indgenas para
obtener su aceptacin social, as como oportunidades econmicas y culturales.



4.- Castas: Estratos sociales bajos ocupados por personas que eran producto de la mezcla de
sangre espaola, indgena y negra, que dio como resultado una serie de complejos
heterogneos grupos con diferentes rasgos fsicos.

C.- Escribe dos causas externas y dos internas de la Independencia de Mxico.



D.- Escribe la palabra que corresponda segn el concepto al que se refiera.

1.- ____Santa Anna________ Derrotado en Cerro Gordo por las tropas estadounidenses.
2- ___Posclsico___ En esta etapa se aparecen los toltecas, mixtecas, tarascos y mexicas.
3.- ___Primera___ Fase de la Guerra Mxico-Estados Unidos iniciando la invasin por el
Norte de Mxico.
4.- ___Agustn de Iturbide___ Fue proclamado Emperador de Mxico.
5.- _____________________ Sostena en su teora que el hombre americano era
autctono.
6.- __Olmeca________ Es considerada como la cultura madre de Mesoamrica.
7.- _La guerra de los pasteles__ Se le llam as a la primera intervencin francesa dentro
de los conflictos internacionales.
8.- _____________________ Ejecutor de los primeros levantamientos en 1608 por la
Independencia de Mxico.
9.- _____________________ Mxico Prehispnico, Colonial y Mxico Independiente.
10.- _Tratado Guadalupe Hidalgo___ Este documento tena como caracterstica que
Estados Unidos fuera implacable en sus peticiones.
11.- __winfiel Scott_ encabez la 2. Expedicin para explorar Cozumel, Tabasco, San Juan
de Ula y Villa Rica de la Veracruz.
12.- ___Morelos__ Representante de la Etapa de Organizacin de la Independencia de
Mxico.
13.- ____segunda Fase____ Fase de la Guerra Mxico-Estados Unidos por la ruta terrestre
de Hernn Corts y finalizando en la Ciudad de Mxico.
14.- _Maximiliano de Habsurgo_ Emperador que renunci a cualquier trono Europeo
firmando el Tratado de Miramar.
15.- __Winfels scott_ General norteamericano que prcticamente fue el que dirigi la 2da.
Fase para invadir nuestro Pas.























ACTIVIDADES PARA ENTREGA VA ELECTRNICA.
ALUMNOS GENERACIN AGOSTO 2013.
FSICA 2:

INSTRUCCIN I.- RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

1. Se empuja un bloque de 12m a lo largo de una superficie horizontal por medio de
una fuerza horizontal de 4N. La fuerza de rozamiento que se desarrolla es de 3N.

a) Qu trabajo realiz la fuerza de 4N?
T=12x(4)=48

b) Qu trabajo realizo la fuerza de rozamiento?
T=12x3=36


c) Cunto trabajo se ha realizado?
T=48-36= 12

2. El ventilador de un aula de masa 6kg se desprende del techo y cae sobre el piso
de sta desde una altura de 2.5m.

a) Cul era la energa potencial del ventilador antes de caer al suelo?
Ep= mgh=6x2.5x9.81=


b) Cul es la energa potencial del ventilador cuando cae en el punto en el que
la altura es de 3m?
6x3x10=180L

3. Un ascensor de 250 kg sube una distancia de 30 m en 2 minutos a una velocidad
constante.

a) Cunto aumenta su energa potencial?

b) Cunta potencia til desarroll el mecanismo del elevador?

4. Un objeto de 6 kg atado a una cuerda gira en crculo horizontal de 4 m de radio y
realiza 3 revoluciones completas cada segundo.

a) Cul es su velocidad lineal?

b) Su aceleracin centrpeta?

5. Cul es el ngulo de peralte necesario para una curva de 36 m de radio si se
desea tomarla a una velocidad de 80km/hr?
35 grados





INSTRUCCIN II.- COLOCA SOBRE LA LNEA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Se llama _______________pendulo ______________ a una masa m colgada de
un hilo de longitud L que describe un crculo horizontal en velocidad constante v.
2. _____Trabajo__________ es una cantidad escalar igual al producto de las
magnitudes del desplazamiento y la componente de la fuerza en la direccin del
desplazamiento.
3. La energa ___cinetica___, es la energa que posee un cuerpo en virtud de su
movimiento.
4. La energa ______potencial_________, es la energa que posee un cuerpo en
virtud de su posicin o condicin.
5. Se llama _________potencia______ a la accin de una fuerza que acta sobre un
cuerpo durante cierto tiempo.

INGLS 4:

A.- Instructions: Second Conditionals: Fill in the blanks with the appropriate form of
the verbs in parentheses to make second conditional sentences.

1. Youre always watching TV or playing computer games. If you
________studied_________ (study) harder, you __________wouldnt do______ (do) so
badly in your exams.
2. If the weather _________were_____ (be) nicer, we ________would go________ (go) on
a picnic.
3. What countries _would you want___ (you/want) to visit if you ______had_________
(have) lots of money?
4. If I _____were________ (be) you, I ____wouldnt eat___ (eat) there. The foods really
bad.
5. Your children ______would have_______ (have) such terrible teeth if they
____took______ (take) better care of them and ______didnt eat___ (eat) so many sweets.
6. If John ___had_____ (have) so much homework to do, he _______wouldnt go________
(go) to the baseball game.
7. I think Tricia ____would feel________________ (feel) better if she
_____stopped______ (stop) smoking and ___did______ (do) more exercise.

B.Inbstructions: First Conditional. Complete the following sentences.

1) If we dont hurry, we ___will be____________ (be) late.
2) If I see her, I _______give________ (give) her your message.
3) If youre hungry, I ______will making____ (make) you a sandwich.
4) If he __dodnt come______ (not/come) to the party, I will be very upset.
5) If she __go__________ (go) to Paris, shell send me a postcard.
6) If we ____dont be_____ (not/be) busy, well come with you.
7) If he does that again, dad ___is___________ (be) very angry.
8) If he ________dont finish______ (not/finish) his homework, he wont go out.
9) If he ____come__________________ (come), Ill talk to him.
10) If she ____hurry ________ (hurry), she wont be late.
11) If it rains, we __dodnt go_____________ (not/go) out.
12) If they are late, they ____miised_____ (miss) the bus.



C. Instructions: Circle the correct answer. Second conditional
1) If she would live / lived in London, I wouldnt see her very often.
2) If you ate / eat more vegetables, your skin would look better.
3) Will / Would they play with us if we asked them?
4) He wouldnt read / didnt read that book if he didnt have to.
5) If they went to the theatre, will / would they invite you?
6) If she knew / knows how to drive, she would buy a car.
7) If I wouldnt call / didnt call, Mum would be very worried.
8) If we had / would have more pocket money, wed go to the cinema.
9) He wont be / wouldnt be such a good athlete if he didnt train so hard.
10) If he wouldnt be / werent so rude, people would like him.
11) If we didnt have time, we wouldnt watch / wont watch TV.
12) She would get / got the job if she spoke Spanish.

D. Instructions: Read the paired sentences aloud. Write "A" in the blank beside the
sentence in the active voice, "P" in the blank beside the sentence in the passive voice.
a. ___A____ Louise made the coffee.
b. ___P____ The coffee was made by Louise.
c. ___P____ The package was advertised by the travel agent.
d. ___A__ The travel agent advertised the package.

ESTRUCTURA SOCIOECONMICA DE MXICO:

En menos de media cuartilla describe lo ms importante de lo que se te pide

INSTRUCCIN 1: Explica que es y cmo funciona la bolsa de valores.
Es un intermediario entre quienes tienen dinero para prestar y quienes requieren
capital para invertir. El mecanismo es bsico un empresa puede necesitarlo para
ampliar su planta productiva y realizan una fonda publica con la que invitan a ser
partcipes del proyecto aportando una pequea parte donde se les emite una
accin al ver la empresa que requera del fondeo ganancias la gente que aporto
vera las ganancias, es un mecanismo de comprar barato y vender caro.
INSTRUCCIN 2: Explica qu relacin tiene la inflacin y la devaluacin.
La inflacin y la devaluacin son dos fenmenos que interactan y afectan a la
sociedad ya que al tener una alza en los precios que es la inflacin junto con una
devaluacin de la moneda esto puede hacer que el poder adquisitivo sea muy
bajo y no se puedan cubrir las necesidades bsicas ni de la canasta bsica.
INSTRUCCIN 3: Describe cmo funciona la ley de la oferta y la demanda.
La ley de la ofertar y la demanda son leyes que interactan de diversas formas en
cuanto a un bien, su relacin est dada por ejemplo en un producto muy
consumido es decir con alta demanda ser muy ofertado con el fin de cubrir esa
demanda, aunque tambin podemos encontrar un producto muy demandado pero
poco ofertado que es una variacin del poder adquisitivo, la oferta puede ser
mucha o poca dependiendo del mercado y sus movimientos.
INSTRUCCIN 4: Responde qu funcin tiene el sistema bancario?
El sistema bancario tienen como funcin regular las transacciones y emisiones de
dinero dentro de un pas as y las salidas y entradas de dinero es decir las divisas.
INSTRUCCIN 5: Describe como se dio el Milagro Mexicano resultado de la
sustitucin de importaciones.
Durante la segunda guerra mundial Mxico tomo mucha fuerza debido a que
estados unidos y regiones europeas compraban los productos mexicanos a travs
de la sustitucin de importaciones, donde se impulso la infraestructura, la
produccin de bienes y servicios.
INSTRUCCIN 6: A qu se debi la nacionalizacin de la banca en el sexenio
de Jos Lpez Portillo?
Se tomo como una medida de seguridad debido a la inestable presencia de
polticos en el gabinete, la crisis econmica, el inicio de una inflacin y la
devaluacin del peso.
INSTRUCCIN 7: Cmo se aplica el neoliberalismo en nuestro pas?
El neoliberalismos se aplico en mexico con:Las especulaciones burstiles sobre
valoradas, la poltica descentralizada, la implementacin de programas de
austeridad la devaluacin permanente,la firma de los tratados comerciales con
chile, estados unidos etc
INSTRUCCIN 8: Explica la relacin de un fenmeno social con las reacciones de
la economa, puedes tomar como ejemplo:
1. El surgimiento del EZLN y sus demandas
2. El terremoto de 1985.
3. El asesinato de Luis Donaldo Colosio
El terremoto de 1985 fue un fenmeno que impacto en todos los mbitos, siendo
el social y el econmico unos de los ms afectados, siendo un devastador
terremoto la maana del 19 de septiembre se qued con un saldo de muertos
muy alto el cual no se tiene un registro concreto aunque la misma sociedad
organizada busco solucionar sus problemas de forma cooperativa hasta donde
mas se pudo, y de ah en adelante se comenz toda una reestructuracin del pas
la cual fue lenta y compleja ya que el gobierno no tena el suficiente poder
adquisitivo para reconstruir todos los daos y subsanar los daos en propiedad
privada, pese a eso Mxico se levant con algunos trastabilleos.

NOTA IMPORTANTE:
La actividad es individual, por lo que se requiere que cada alumno elabor el propio.
En el caso de encontrarse trabajos idnticos: la calificacin ser promediada entre los
alumnos que la presenten. En caso de encontrar actividades cuyo contenido parcial o
total, sea extrado de internet, sin las referencias heliogrficas pertinentes,
automticamente se anular su calificacin.

Fecha lmite de entrega de acuerdo al cronograma: 7 DE JULIO DE 2014

Formato (favor de cumplir con el formato, de lo contrario los trabajos no sern
revisados).
Archivo:
Enviar en un archivo de Word.
Los trabajos se envan en archivo por cada alumno.
El nombre del archivo ser el nombre del alumno por apellido paterno,
materno y nombre.
Portada:
Nombre del alumno.
Materia.
Escuela que le asesora.
Ttulo del trabajo.
Fecha.
Contenido:
Ttulo.
Subttulo.
Contenido.
Bibliografa o webliografa.
Para todos los trabajos:
Tipo de letra Arial
Ttulo: 14, negritas, centrado en maysculas.
Subttulos: 12, negritas, a la izquierda usando maysculas y minsculas.
Contenido: 12 justificado.