Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ISBN: 978-606-8681-19-1
Copyright 2014 Editura INTUITEXT
Toate drepturile rezervate Editurii INTUITEXT.
Nicio parte din acest volum nu poate fi copiat fr permisiunea scris a Editurii INTUITEXT.
Editura INTUITEXT
Adresa editurii: Bucureti, b-dul Dimitrie Pompei nr. 10A, Cldirea Conect 1, etaj 1, zona A, biroul
nr. 2, sector 2
Departamentul vnzri:
Telefon: 0372.156.300
Fax: 021.233.07.63
vanzari@intuitext.ro
www.intuitext.ro
CUPRINS
5. PROIECTAREA DIDACTIC
DE CE, CE, CU CE, CUM I CT S-A REALIZAT?...........................................................35
5.1. Planificarea calendaristic ....................................................................35
5.2. Proiectarea unitilor de nvare .........................................................45
5.3. Sugestii metodologice privind proiectarea i organizarea leciilor .....248
Bibliografie .................................................................................................255
Ghidul nvtorului
Ghidul nvtorului
Ghidul nvtorului
Dezvoltarea cognitiv:
i consolideaz operaiile concrete;
nva din greeli;
ncep s-i contientizeze capacitile ntr-o anumit sfer de
aciune;
sunt interesai att de procesul, ct i de produsul muncii colare;
consider la fel de important evaluarea rezultatelor muncii de
ctre colegi ca aceea fcut de cadrul didactic;
i organizeaz bine munca, ns uneori sunt dezordonai;
au nevoie de ajutorul adultului pentru a gsi strategii de organizare
a datelor n rezolvarea unor probleme de matematic;
manifest un interes crescnd pentru clasificri, reguli, strategii;
sunt captivai de activitile manuale.
Dezvoltarea fizic:
sunt sprinteni, plini de energie;
lucreaz n grab, suntharnici, adesea i supraestimeaz
capacitile;
au nevoie s se destind fizic;
sunt puin stngaci;
anvergura ateniei este limitat;
acuitatea vizual proximal i distal este puternic;
se concentreaz asupra scrisului cursiv, de mn;
controlul asupra instrumentului de scris este mai mare.
- rezolv teme tot mai complexe, dar nu foarte lungi
Dezvoltarea social:
sunt sociabili, spirituali, le place s coopereze cu ceilali;
ncearc adesea s fac mai mult dect pot;
prefer acelai gen de activiti;
nu le plac limitrile i ngrdirile;
i lrgesc cercul de prieteni tot mai mult.
Dezvoltarea comportamentului:
au reacii pozitive n cadrul organizrii proiectelor de grup;
abordeaz idei legate de corectitudine;
au un sim crescnd al responsabilitii, dar aciunile nu sunt
ntotdeauna ncununate de succes;
succesul n doze mici le dezvolt ncrederea;
au o atitudine pozitiv fa de dezbaterea unor probleme legate de
cinste, dreptate.
Dezvoltarea limbajului:
sunt comunicativi;
sunt plin de idei;
sunt buni asculttori;
nu-i pot reaminti ntotdeauna ceea ce s-a spus;
exagereaz uneori;
i extind vocabularul rapid.
10
Ghidul nvtorului
Ce urmrete ADL?
s sprijine comprehensiunea cu ntrebri care preced cititul n gnd, formulnd un
scop pentru citire;
s dezvolte capacitatea elevului de a rspunde la ntrebri de ordin superior;
s sublinieze predicia/anticiparea ca un aspect important al citirii n care copiii
folosesc cunotinele lor existente i gndirea critic pentru a genera noi cunotine
i idei;
s introduc elemente de literatur cum ar fi structura aciunii i caracterizrile;
s ofere un model copiilor, astfel nct s poat citi mai multe texte, singuri,
independent.
Paii metodei:
n timpul anticiprii/evocrii: i pregtim pe elevi s se gndeasc la subiect folosind
una din metodele pentru aceast faz.
Trecerea rapid prin text: pentru aceasta, artm elevilor coperta i citim titlul crii;
discutm pentru a afla ce tiu deja elevii despre subiectul care va fi abordat n text i
pentru a-i ncuraja s-i formuleze ntrebri despre cele ce vor fi citite.
11
Tabelul prediciilor:
Ce credei c se va
ntmpla?
De ce credei
asta?
Ce s-a ntmplat,
de fapt?
Se prezint subiectul, iar elevii sunt invitai s spun ce tiu sau cred c tiu despre
subiect.
Se discut pn cnd se detaeaz un set de elemente eseniale, de care elevii sunt
suficient de siguri.
Se noteaz n coloana TIU de pe tabl, iar elevii vor face la fel n caietele lor.
Vor aprea i puncte neclare, care se pot nota n zona VREAU S TIU. Elevii vor fi
sprijinii s formuleze ntrebri asupra punctelor neclare. Acestea pot aprea din
discuii asupra detaliilor controversate sau din categoriile de cunoatere care le
strnesc curiozitatea.
12
Ghidul nvtorului
13
bune rezultate, dac se fac demonstraii cu un grup pentru a le arta cum trebuie
conduse discuiile nainte de a le oferi lor acest rol.
Elevii vor fi mprii n perechi sau grupuri de 3.
Fiecare elev primete copii ale textului. Textele vor fi mprite de cadrul didactic n
pasaje logice sau pe paragrafe.
Toi elevii citesc primul pasaj n linite.
Dup ce au citit pasajul, primul elev din grup care joac rolul de profesor:
1) rezum ceea ce s-a citit;
2) se gndete la o ntrebare pe marginea textului i le cere altor elevi s rspund;
3) clarific problemele sau conduce discuii, pentru a clarifica problemele pe care
le pun ali elevi;
4) anticipeaz ceea ce se va scrie n pasajul urmtor.
Elevii citesc urmtorul pasaj.
Urmtorul elev din grup/pereche preia rolul de nvtor i reia etapele descrise mai
sus.
3.2.6 Procedeul recutrii (individual; ntreaga clas)
Procedeul recutrii este o activitate pe care o pot folosi elevii cnd citesc n
perechi un text care este mai dificil de neles. Paii metodei sunt:
Elevii vor lucra n perechi;
Cadrul didactic le va distribui elevilor textul de citit;
Unul dintre elevi citete primul paragraf cu voce tare;
Al doilea adreseaz o ntrebare despre cele incluse n text. Partenerul va trebui s
ncerce s rspund la ntrebare. Ambii ar trebui s cad de acord c rspunsul dat e
corect;
Se schimb rolurile. Acum, cel care a pus ntrebarea va citi paragraful urmtor.
Cellalt va adresa ntrebarea;
Cadrul didactic va modera activitatea.
ntrebrile bune:
cer informaii despre ideea principal (Care este cel mai important lucru pe care
autorul l-a enunat aici?);
ncearc s clarifice detalii (Ce crezi c a vrut s spun autorul prin .....? Ce are de-a
face acea idee cu ideea principal?);
necesit deducii (Oare de ce funcioneaz n acel fel procesul?);
leag ceea ce s-a spus cu ceea ce urmeaz s se spun (Ce trebuie s tim acum? Ce
crezi c ne va spune autorul n cele ce urmeaz?).
14
Ghidul nvtorului
Etapele:
nvtorul formuleaz ntrebarea/ problema;
nvtorul le solicit elevilor s gndeasc individual rspunsuri la ntrebarea/
problema formulat;
Elevii discut n perechi rspunsurile identificate;
nvtorul monitorizeaz discuiile n perechi;
Fiecare pereche formuleaz propriile rspunsuri la ntrebare/soluii la problem;
Se reia procedeul pentru grupe formate din 2 perechi;
Grupele mprtesc rspunsurile lor cu ntreaga clas;
Profesorul ntreab elevi ce au nvat i concluzioneaz.
3.2.8 Amestecai-v/ngheai/Formai perechi
Elevii se ridic i circul liber prin clas.
nvtorul spune ngheai! i elevii se opresc.
Profesorul spune Formai perechi i fiecare elev formeaz o pereche cu colegul cel
mai apropiat de el n acel moment, aezndu-se unde sunt locuri libere.
Profesorul pune o ntrebare i elevii discut n perechi.
Procesul se repet de mai multe ori.
O variant a metodei se realizeaz prin aranjarea elevilor n dou cercuri concentrice
cu numr egal de persoane n fiecare. Cercurile se rotesc n sensuri opuse pn cnd
cineva spune ngheai!. Persoanele care se afl fa n fa n acel moment formeaz
perechile.
3.2.9 Cadranele
Este o modalitate de rezumare i sintetizare a unui coninut informaional prin
particiaprea i implicarea elevilor n nelegerea lui adecvat. Aceast metod poate fi
folosit n etapa de reflecie.
Metoda cadranelor presupune trasarea a dou axe perpendiculare, operaiune n
urma creia rezult patru cadrane.
Elevii audiaz o prelegere, o povestire sau citesc un text, apoi sunt solicitai s
noteze anumite aspecte, de exemplu:
cadranul I: sunete auzite n prezentarea povestiri sau descrise de ideile textului;
cadranul II: sentimente generate de povestire///text
cadranul III: stabilirea unei legturi ntre coninutul povestirii///textului pe de o
parte i cunotinele i experiena lor de via pe de alt parte;
cadranul IV: morala, nvtura, mesajul transmis de coninutul de idei prezentat
Elevii pot gsi un titlu potrivit pentru ceea ce au de audiat sau de citit.
3.2.10 Diagrama Venn
Este format din dou cercuri mari care se suprapun parial. Ea poate fi folosit
pentru a arta asemnrile i diferenele ntre dou idei sau concepte. n partea de
Manuale Intuitext clasa a II-a
15
suprapunere se vor nota aspectele pe care cele dou idei de comparat le au n comun,
iar n seciunile separate cele care caracterizeaz doar una dintre idei.
3.2.11 Cubul
Cubul (Cowan i Cowan, 1980) este o strategie de predare care ofer posibilitatea
studierii unei teme din perspective diferite. Aceast strategie presupune utilizarea unui
cub care are diferite instruciuni notate pe fiecare fa, care pot fi folosite pentru
activiti de gndire sau scriere. Cubul se poate obine acoperind cu hrtie o cutie cu
latura de 15-20 cm. Pe fiecare fa a cubului se scrie cte una din urmtoarele
instruciuni: descrie, compar, asociaz, analizeaz, aplic, argumenteaz pro sau
contra.
Instruciunile pentru cele ase fee sunt:
Descriei. Privii obiectul cu atenie (poate doar n imaginaie) i descriei cu atenie
ceea ce vedei, inclusiv culori, forme, mrimi.
Comparai. Cu ce seamn? Cu ce nu seamn?
Asociai. La ce v face s v gndii? Ce v inspir? Pot fi lucruri asemntoare sau
lucruri diferite?
Analizai. Spunei cum este fcut, din ce, ce pri conine.
Aplicai. Cm poate fi utilizat? La ce anume folosete?
Argumentai pro sau contra. Adoptai un punct de vedere. Folosii orice fel de
argumente logice pentru a pleda n favoarea sau mpotriva unei idei legate de
concept/ obiect.
3.2.12 Jurnalul cu dubl intrare
Jurnalul cu dubl intrare (Berthoff, 1981) este o metod prin care cititorii stabilesc
o legtur strns ntre text i propria lor curiozitate i experien. Acest jurnal este
deosebit de util n situaii n care elevii au de citit texte mai lungi, n afara clasei.
Pentru a realiza un asemenea jurnal, participanii trebuie s noteze un fragment
din text care i-a surprins foarte tare (le-a amintit de ceva din propria experien, i-a
intrigat, nu au fost de acord cu el). n partea dreapt scriu un comentariu despre
fragment: ce i-a facut s-l noteze; la ce i-a fcut s se gndeasc?, de ce i-a intrigat?. Pe
msur ce citesc, elevii se opresc din lectur i noteaz n jurnal.
3.2.13 Turul galeriei
Turul galeriei este o metod de nvare prin cooperare ce i ncurajeaz pe elevi
s-i exprime opiniile proprii. Produsele realizate de copii sunt expuse ca ntr-o galerie,
16
Ghidul nvtorului
17
3.3.
18
Ghidul nvtorului
19
n
Spre finalul leciei, cadrele didactice pot realiza o evaluare curent ce vizeaz
coninutul nsuit de elevi, precum i deprinderile de aplicare a coninutului prin:
cteva ntrebri de nivel superior: analitice, sintetice, evaluative;
rezolvare de probleme;
dezbaterea unei idei etc.
20
Ghidul nvtorului
21
22
Niciodat
Stroe C. 11X
Ghidul nvtorului
23
24
Ghidul nvtorului
25
26
Ghidul nvtorului
27
sugestii privind relizarea unui ziar al clasei, prezentarea unor propuneri de activiti
pentru vacan: colecii, Cartea Vacanei Mari, sugestii pentru lecturi de vacan,
diplome pentru cei dragi, afie de prezentare a unor evenimente de interes pentru copii.
n structura manualului colar, sunt prezentate coninuturi care se bazeaz pe
achiziii anterioare din aceeai disciplin, precum i de la alte discipline: educaie
plastic, abiliti practice, geografie, tiine, asigurndu-se o legtur fireasc ntre
disciplinele de nvmnt.
Manualele rspund nevoilor reale ale mileniului III, aceea de apropiere a
procesului educaional de nevoile actuale ale elevilor, ale comunitii n care acetia
triesc. Utilizarea acestora faciliteaz deplasarea accentului spre contientizare,
cooperare, gndire critic i creativ, spre adaptabilitate i interpretarea lumii mereu n
schimbare.
Prin coninutul lor, manualele asigur dezvoltarea si valorificarea obiectivelor din
punct de vedere intra-, inter-, multi- i transdisciplinar al experienei de via a elevilor.
Sarcinile de nvare propuse vizeaz centrarea curriculumului pe probleme ale vieii
reale, rezolvare de probleme, identificarea de soluii. ntrebarea care orienteaz
demersul transdisciplinar este: Cum i putem nva pe elevi s devin ceteni mai
buni?.
n proiectarea manualelor, preocuparea prioritar a fost aceea de a asigura copiilor
competenele necesare n munc pentru prezent i pentru viitor. n acest sens, n
manualul de matematic de la clasa a II-a este avansat proiectul Iubim i ngrijim
plantele. Elevilor li se propune ca ei nii s fac n comunitate o campanie de
promovare a protejrii naturii, precum i aciuni de protejare a mediului nconjurtor.
Pornind de la ideea c activitatea de nvare nu trebuie s se compun din
experiene de nvare create n mod artificial, strict livreti i care nu prezint interes
pentru copii, manuale propun proiecte a cror tematic stimuleaz automotivarea
nvrii sau motivarea intern a nvrii. Sunt propuse situaii de nvare care ofer
posibilitatea unei abordri integrate a temei, consolidarea i valorificarea tehnicilor de
activitate intelectual, stimularea iniiativei i a responsabilitii, dezvoltarea structurilor
cognitive i a capacitilor creatoare ale acestora.
n scopul formrii la elevi a capacitii de colaborare, a competenei de via
necesare pentru fiecare viitoare personalitate a unei societi democratice, manualele
cuprind diverse situaii de nvare. Clasa se organizeaz n perechi sau n grupuri mici, n
situaii care uneori presupun nu numai rezolvarea cerinei, ci i comunicarea ntre elevi,
interdependen, rspundere individual, evaluarea eficienei grupului. Acest aspect
este pus n eviden prin sugestiile de proiecte prin care li se solicit elevilor s
colaboreze, s comunice ntre ei, s se bucure mpreun pentru un succes.
Manualul propune elevilor parcurgerea ctorva etape: AMINTETE-I! OBSERV!
DESCOPER! LUCREAZ! JOC!. Aceste etape pun n eviden faptul c manualul ofer un
model de nvare n cadrul cruia elevul construiete i reconstruiete nvarea
pornind de la achiziiile anterioare i de la experiena de via pe care o are.
Introducerea n manual a secvenei DESCOPER!/OBSERV! i angajeaz pe elevi n
activitatea de nvare prin descoperire sau redescoperire a relaiilor, algoritmilor de
calcul. Activitatea poate fi una de succes, cu condiia ca influena cadrului didactic s fie
28
Ghidul nvtorului
29
30
31
32
Ghidul nvtorului
33
34
Ghidul nvtorului
5. PROIECTAREA DIDACTIC
DE CE, CE, CU CE, CUM I CT S-A REALIZAT?
5.1. Planificarea calendaristic orientativ
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina de nvmnt: Comunicare n limba romn
Clasa a II-a
Nr. de ore pe sptmn: 6
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Coninuturi
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
2.
3.
5.
6.
Recapitulare
Cartea
Cuprinsul unei cri
Acte de vorbire:
A identifica un obiect
Textul (de maxim 120 de cuvinte)
Titlu. Autor. Alineate
Aezarea textului n pagin
Elemente de construcie a comunicrii
Cuvntul
Scrierea funcional
Copieri (texte de maxim 50 de cuvinte)
18
II IV
SEMESTRUL I
Bun venit la
coal
Printre sunete i
cuvinte
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
35
Unitatea de
nvare
1.
Culorile
Pmntului
36
Competene
Coninuturi
2.
4.1.
4.2.
4.3.
3.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.4.
4.1.
4.2.
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
18
V VII
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
n lumea
plantelor
Competene
n lumea
animalelor
Natura
2.
1.1.
1.2.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
1.1. 2.4.
1.2. 3.1.
1.4. 3.2.
2.1. 3.4.
2.2. 4.1.
2.3. 4.2.
4.3.
1.1.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.4.
3.1.
Coninuturi
3.
Propoziia/enunul (fr teoretizri)
Reguli ale discursului oral
Pronunie clar i corect. Intonaie adecvat
Punctuaia
Semnul exclamrii. Intonarea propoziiilor exclamative
Forme ale discursului oral
Scrierea funcional
Dictri (texte de maximum 40 de cuvinte)
Acte de vorbire: a cere i a da informaii/o solicitare
Punctuaia
Virgula (n vocativ i enumerare)
Dou puncte
Dialogul
Reguli de vorbire eficient: elemente de politee verbal
asociate actelor de limbaj utilizate (salutul, formularea
unei cereri, ascultarea i respectarea opiniei celuilalt) a
formula o idee/o prere/o opinie
Forme ale discursului oral
Povestirea unor ntmplri trite
Repovestirea unor ntmplri citite
Textul liric
Poezii despre universul copilriei
Fonetic
Sunetele limbii romne. Vocale i consoane
Ortografia
Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m
nainte de b i p
Nr. de
ore
4.
18
Sptmna
Observaii
5.
VIII X
6.
18
XI XIII
24
XIV XVII
37
Unitatea de
nvare
1.
Competene
2.
3.2.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
Coninuturi
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
Recapitulare
24
II V
3.
Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongii oa, ea,
ia, ie, ua, u (fr terminologie)
Vocabular
Cuvinte care au aceeai form i neles diferit
SEMESTRUL AL II-LEA
Pe urmele
vacanei
Prin toate
colurile lumii
38
1.1.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.4.
4.1.
4.2.
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Despre mine,
despre tine,
despre noi
Competene
Coninuturi
2.
1.1. 1.3.
2.1. 2.2.
2.4. 3.2.
3.3. 3.4.
4.1. 4.2.
4.3.
3.
Ploaie de stele
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
2.1. 2.2.
2.3. 2.4.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
Terra, o planet
n micare
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
Nr. de
ore
4.
24
Sptmna
Observaii
5.
VI IX
6.
18
X XII
18
XIII XV
39
Unitatea de
nvare
1.
Parfum de var
40
Competene
Coninuturi
2.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
1.2. 1.4.
2.1. 2.2.
2.4. 3.1.
3.2. 3.3.
4.1. 4.2.
3.
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
12
XVI XVII
Recapitulare final
Ghidul nvtorului
Competene
nfiarea
Pmntului
n lumea
plantelor
Coninuturi
Nr de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
15
II IV
15
V VII
15
VIII X
2.
3.
SEMESTRUL I
Recapitulare
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
3.1.
5.1.
1.1.
1.2.
1.3.
3.1.
4.2.
5.1.
1.4.
1.6.
3.1.
3.2.
4.2.
5.1.
5.2.
41
Unitatea de
nvare
1.
n lumea
animalelor
Competene
Coninuturi
2.
1.4.
1.6.
3.1.
4.2.
5.2.
Medii de via
de la noi
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2
3.
Aflarea termenului necunoscut
Probleme care se rezolv prin una, dou sau mai multe
operaii de adunare i scdere
Animalele
Caracteristici comune vieuitoarelor (reproducere,
cretere, nevoi de baz: aer, hran, ap)
nmulirea n concentrul 0-100
Evidenierea proprietilor nmulirii (comutativitate,
asociativitate, element neutru fr precizarea
terminologiei)
Medii de via: lacul/iazul/balta, pdurea, Delta Dunrii,
Marea Neagr
Nr de
ore
4.
15
Sptmna
Observaii
5.
XI XIII
6.
20
XIV XVII
20
II V
SEMESTRUL AL II-LEA
Amintiri din
vacana de
iarn
Zone calde i
reci ale
Pmntului
42
Recapitulare
1.2.
1.5.
1.6.
3.1.
4.2.
5.2.
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Sntatea
noastr
Competene
Coninuturi
2.
1.4.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
6.1.
6.4.
3.
Corpurile din
jurul nostru
1.6.
2.1.
2.2.
3.1.
4.2.
5.1.
Lungime
Uniti standard: metrul, centimetrul, milimetru (1m =
1000 mm);
Instrumente de msur: metrul de tmplrie, panglica de
croitorie, ruleta
Capacitate
Uniti standard: litrul, mililitrul (1l = 1000ml)
Mas
Uniti standard: kilogramul, gramul (1 kg = 1000 g);
Instrumente de msur: cntarul, balana
Corpul omenesc
Meninerea strii de sntate diet, igiena personal,
exerciiul fizic etc.
Boli provocate de virusuri metode de prevenie i
tratare
Figuri plane
Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc, semicerc: axa de
simetrie
Corpuri geometrice
Cub, cuboid, cilindru, sfer, con: construcie dup
desfurare dat
Forme i transfer de energie
Fore exercitate de magnei
Fore i micare
Electricitate: corpuri i materiale care conduc electricitatea
Nr de
ore
4.
20
Sptmna
Observaii
5.
VI IX
6.
15
X XII
43
Unitatea de
nvare
1.
Pmntul
o planet n
Univers
Mici ecologiti
pregtii de
vacan
44
Competene
Coninuturi
2.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.1.
6.2.
6.3.
3.
Timp
Ora (1 or = 60 de minute; 5 minute; jumtatea de or,
sfertul de or)
Ziua (ieri, alaltieri, mine, poimine), sptmna, luna,
anul (calendarul)
Anotimpurile: lunile corespunztoare
Instrumente de msur: ceasul
Bani
Leul: bancnote de 200 de lei, 500 de lei
Euro (1 euro = 100 de ceni): monede i bancnote
Schimburi echivalente valoric n concentrul 0-1000
Universul
Planetele sistemului solar
Ciclul zi-noapte
Recapitulare final
Nr de
ore
4.
15
Sptmna
Observaii
5.
XIII XV
6.
10
XVI XVII
Ghidul nvtorului
Orar - sugestie:
LUNI
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI
ZIUA 1
ZIUA
Activiti de nvare
citirea n forme variate a enunurilor
i textelor scurte: citire cu voce tare, n
oapt, n gnd; citire n lan, citire
tafet (3.1.);
citirea n ritm propriu a unui text
scurt, cu adaptarea intonaiei impuse
de semnele de punctuaie (3.1.);
formularea de enunuri dup ilustraii
sau folosind cuvinte date (2.1.);
completarea unor enunuri dup
modele date (2.1.);
formularea de rspunsuri la ntrebri
referitoare la textul audiat (Cine?,
Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?,
Din ce cauz?, Cu ce scop?) (1.2.).
Detalieri de
coninut
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Bilblioteca pentru copii
dup Sultana Craia
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient
Evaluare
Observare sistematic:
calitatea actului citirii:
lista de verificare:
Citirea corect i clar
(articuleaz cuvintele din
textul citit).
Citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin dou
cuvinte, astfel nct lectura s
fie curgtoare, inteligibil)
Citirea cu intonaie adecvat
(intoneaz enunurile potrivit
semnelor de punctuaie)
45
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 2
46
Numerele
naturale 0 - 100:
recunoatere,
formare, citire,
scriere (cu cifre i
litere)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, numrtoarea de
poziionare, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Textul
narativ
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, text
suport: Biblioteca pentru
copii dup Sultana Craia,
imagini, rechizite pentru
joc, film didactic
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, explozia stelar,
jocul de creaie
Observare sistematic:
comportamentul de
receptor
lista de verificare:
formularea rspunsurilor
adecvate la ntrebrile orale ce
i se adreseaz;
semnalarea, prin mimic,
gesturi sau verbal, a
nenelegerii mesajului oral
ascultat;
sesizarea corectitudinii sau
incorectitudinii enunurilor
orale ascultate;
sesizarea, dup auz, a
cuvintelor necunoscute din
mesajele orale ascultate
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Numerele
naturale 0 - 100:
recunoatere,
formare, citire,
scriere (cu cifre i
litere)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, numrtoarea de
poziionare, fie de lucru;
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Cartea
Cuprinsul unei
cri
Resurse materiale:
manuale, cri diverse,
enciclopedii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
47
Matematic i explorarea
mediului
48
Cartea
Cuprinsul unei
cri
Compararea
numerelor
naturale 0- 100
Resurse materiale:
post - it uri, semne de
carte
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, numrtoarea de
poziionare, jetoane cu
numere, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea.
Interevaluare - Joc: Eu
ntreb, tu rspunzi!
Ce titlu se afl la pagina ...
din manualul nostru?
La ce pagina se afl ?
Adevrat sau fals: La pagina
... se afl titlul ...
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 4
ZIUA 5
Acte de vorbire
Prezentarea unui
obiect
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, cutiua pentru joc.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Compararea
numerelor
naturale 0- 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, numrtoare de
poziionare, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul.
Textul narativ
(Lecie de
Lectur)
49
Matematic i
explorarea mediului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediul
ZIUA 6
50
Compararea
numerelor
naturale 0 - 100
Cuvntul
Ordonarea
numerelor
naturale 0 -100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, numrtoarea de
poziionare, fie de lucru
jetoane cu numere i
instrumente muzicale.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, dicionar de
antonime.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
jetoane cu numere, fie de
lucru.
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul, jocul didactic.
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Textul narativ
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, Cum se scrie o
carte dup Petre Ghelmez.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, experimentul,
problematizarea.
Ordonarea
numerelor
naturale 0 -100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, fie
de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic.
Observare sistematic:
calitatea actului citirii:
lista de verificare:
Citirea corect i clar
(articuleaz cuvintele din
textul citit)
Citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin dou
cuvinte, astfel nct lectura s
fie curgtoare, inteligibil)
Citirea contient
(formuleaz o prere
referitoare la o ntmplare).
Tema de lucru n clas:
ordonarea cresctoare i
descresctoare a unor numere
date
identificarea numerelor care
nu respect regula ntr-un ir
de numere dat.
51
ZIUA 8
52
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, text
suport: Cum se scrie o carte
dup Petre Ghelmez
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul.
Observare sistematic:
calitatea actului citirii:
lista de verificare:
citirea prilor dintr-o
naraiune folosind tonul
adecvat celor povestite;
adaptarea volumului vocii i
a ritmului vorbirii la atmosfera
povestirii;
accentuarea corect a
cuvintelor-cheie;
citirea cu intonaia impus
de semnele de punctuaie;
demonstrarea nelegerii
logicii textului.
Organizarea
textului scris.
Aezarea n
pagin a textului
tiprit
Resurse materiale:
cri din biblioteca clasei
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observaia, exerciiul.
Interevaluare
Observarea unor texte.
Precizarea:
titlului;
autorului;
numrului de alineate.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 9
Organizarea i
reprezentarea
datelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual, colecii
de obiecte: maini jucrii,
dopuri, nasturi, cuburi etc.,
jetoane cu instrumente
muzicale
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul, jocul
didactic, problematizarea
Organizarea
textului scris.
Aezarea n
pagin a textului
scris
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
texte scrise model de elevi
ai claselor mai mari.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea.
53
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba
romn
ZIUA 10
54
Organizarea i
reprezentarea
datelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual, colecii
de obiecte din mediul
nconjurtor: pietre, frunze,
melci etc.
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul, jocul
didactic, problematizarea,
exerciiul.
Observarea sistematic:
atitudinea fa de sarcina
de nvare
List de verificare (da, nu):
respectarea instruciunilor;
finalizarea sarcinii.
o Tem de lucru:
nregistrarea n tabele
simple a unor observaii n
mediul apropiat (corpuri cu
via, corpuri fr via).
Texul narativ
(Lecie de
lectur)
Ghidul nvtorului
Recapitulare:
Organizarea
textului scris
Scrierea pe
liniatur tip II
Scrierea
funcional
Transcrieri
Cuvntul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual,
nregistrri audio (pentru
sunete din natur /din mediul
apropiat), tob, capac de
metal, boabe de orez, lingur
de lemn, ceas detepttor,
hrtie de ziar, cutie din carton,
onomatopee din poveti.
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, model de fi de
identitate.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate in perechi.
Proba practic:
Gril de evaluare
da/nu
da/nu
55
Sunetul.
Intensitatea
sunetului
R
n
e
eo
lca
e
u
vn
t
o
ei
lar
o
e
rta
N
u
m
R
e
e
lc
e
u
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 11
ZIUA 12
56
Sunetul.
Intensitatea
sunetului
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
nregistrri audio (sunetul
produs de drujb, picamer),
imagini, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, experimentul.
Proiect - Cum s
faci o carte de
colorat
Resurse materiale:
manual, imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Observarea sistematic a
comportamentului
interacional
List de control/
verificare:
cooperarea cu membrii
grupului;
contribuia cu idei la
realizarea proiectului;
participarea activ la
realizarea sarcinilor de grup.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 13
Recapitulare:
Formarea,
citirea i scrierea
numerelor
naturale 0-100;
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic.
Proiect - Cum s
faci o carte de
colorat
Resurse materiale:
manual, imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Observarea sistematic a
comportamentului
interacional
List de control/
verificare:
cooperarea cu membrii
grupului;
contribuia cu idei la
realizarea proiectului;
participarea activ la
realizarea sarcinilor de grup.
57
58
Evaluare
Organizarea
textului scris
Scrierea pe
liniatur tip II
Transcrieri
Cuvntul
Descrierea unui
obiect
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea.
Recapitulare:
Ordonarea
numerelor
naturale 0-100
Sunetul.
Intensitatea
sunetului
Organizarea i
reprezentarea
datelor
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic.
Ghidul nvtorului
ZIUA 14
Organizarea
textului scris
Scrierea pe
liniatur tip II
Scrierea
funcional
Transcrieri
Cuvntul
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Evaluare Formarea,
citirea i scrierea
numerelor
naturale 0-100;
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale 0-100
Ordonarea
numerelor
naturale 0-100
Sunetul.
Intensitatea
sunetului
Organizarea i
reprezentarea
datelor
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic.
Proba scris
Grila de evaluare Ce pot
s fac?
59
ZIUA 15
60
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
Cri din biblioteca colii
sau a clasei;
Texte puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic;
Cri mari confecionate de
elevii clasei sau de colegii
mai mari.
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare, citirea
ghidat, conversaia
euristic
Formarea,
citirea i scrierea
numerelor
naturale 0-100;
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale 0-100;
Ordonarea
numerelor
naturale 0-100;
Sunetul.
Intensitatea
sunetului;
Organizarea i
reprezentarea
datelor.
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia, jocul
didactic
Observare sistematic:
Lectura cu voce tare
Gril de evaluare a
lecturii cu voce tare
citirea" imaginilor;
cuprinderea n cmpul vizual
a cuvntului (nu literalizeaz);
articularea corect i clar a
cuvintelor citite;
adoptarea, n mod adecvat,
a volumului vocii i a ritmului
vorbirii, pentru a fi auzit i
neles de asculttori;
citirea inteligibil, n ritm
propriu, a propoziiilor/
textelor scurte, cu intonaia
cerut de semnele de
punctuaie nvate;
Evaluarea dup rezolvarea
sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare:
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse
materiale i
procedurale
Evaluare
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital,
imagini, text suport:
Prietenie dupa Silvia
Kerim.
Resurse
procedurale: lectura
explicativ,
conversaia,
explicaia,
procedee de citire
activ, selectiv,
contient.
Observare sistematic:
calitatea actului citirii:
lista de verificare:
citire corect i clar
(articulare corect a sunetelor,
silabelor, cuvintelor din textul
citit)
citire fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin dou
cuvinte, astfel nct lectura s
fie curgtoare, inteligibil)
citire cu intonaie adecvat
(intoneaz enunurile potrivit
semnelor de punctuaie).
61
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 2
62
Alctuirea
Pmntului:
uscat, aer, ap
Textul narativ
Resurse
materiale: manualul
tiprit/digital,
imagini, recipiente
din plastic, baloane,
fie de experiment
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea.
Observarea sistematic:
identificarea relaiilor prin
efectuarea unui experiment
scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea instruciunilor;
desprinderea concluziilor n
urma efecturii
experimentului.
Resurse
materiale: manualul
tiprit/digital,
imagini, enciclopedii,
glob pmntesc,
rechizite pentru joc,
film didactic.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
metoda prediciilor,
explozia stelar, jocul
de creaie.
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Alctuirea
Pmntului
Cuvinte cu
neles
asemntor
Resurse
materiale: manualul
tiprit/digital,
imagini, film didactic,
baloane, vase cu ap,
pahare, materiale
pentru
confecionarea unei
moriti (hrtie,
foarfece, creioane,
piuneze)
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
Resurse
materiale: manualul
tiprit/digital,
imagini, dicionar de
sinonime, rechizite
pentru joc.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic.
Observarea sistematic:
identificarea relaiilor prin
efectuarea unui experiment
scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea instruciunilor;
desprinderea concluziilor n
urma efecturii
experimentului.
63
64
Alfabetul,
sunetul, litera
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, plana
cu alfabetul,
resurse materiale
pentru confecionarea
literelor.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic.
Autoevaluarea pe baza
regulilor de la pag. 18: copierea
i transcriere unor litere,
cuvinte, propozitii i alineate.
Interevaluare - Joc: Litere
personalizate
Formarea,
citirea i scrierea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse
materiale: manualul
tiprit/digital, cuburi,
beioare,
numrtoarea de
poziionare, fie de
lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
problematizarea.
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini,
text suport: Uriaul
Bun al Pamntului
dup Gheorghe Onea
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul
Formarea,
citirea i scrierea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, cuburi,
numrtoarea de
poziionare, fie de
lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia euristic,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
List de verificare (da, nu):
concentrarea asupra sarcinii
de rezolvat
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
65
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 5
66
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
Cri din biblioteca
personal, a clasei sau
a colii;
Grila de lectur.
Resurse
procedurale:
procedee de lectur,
tehnici interactive
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul.
Compararea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, cuburi,
numrtoarea de
poziionare, fie de
lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia euristic,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul.
Ghidul nvtorului
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n
limba romn
ZIUA 6
ZIUA 7
Cuvinte cu
neles opus
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini,
dicionar de antonime
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Compararea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, cuburi,
numrtoarea de
poziionare, fie de
lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia euristic,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic.
Observarea
sistematic: atitudinea elevilor
fa de sarcina dat
List de verificare (da, nu):
concentrarea asupra sarcinii
de rezolvat
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii
Scrierea corect
a cuvintelor care
conin literele
i
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea.
67
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 8
68
Pmntul.
Forme de relief
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini,
film documentar, fie
de lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, observarea
dirijat, exerciiul,
diagrama Venn.
Scrierea
cuvintelor care
conin litera x
Resurse materiale:
fie de lucru,
instrumente de scris,
fragmente de texte n
care se regsesc
cuvinte coninnd
literele , , x
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul
Autoevaluare
Grila de apreciere a scrierii
Ghidul nvtorului
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini,
text suport: Poveste
de demult dup Virgil
Carianopol
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
problematizarea.
Pmntul.
Forme de relief
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini,
texte suport despre
formele de relief,
zaruri, carton cu
simbolurile formelor
de relief (triunghi cu
interior maro, ptrat
cu interior galben,
dreptunghi cu interior
verde).
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul, jocul
didactic,
problematizarea.
Observarea sistematic a
comportamntului de cititor:
Scar de evaluare
(ntotdeauna, frecvent, rar):
deprinderi de citire
(suficient de tare, astfel nct s
fie auzit);
respectarea poziiei corecte a
corpului i a crii;
urmrirea rndurilor de la
stnga la dreapta;
pronunarea clar a
cuvintelor;
citirea unei grupri de
cuvinte, nu cte un cuvnt sau
silab;
accentuarea corect a
cuvintelor.
Tem de lucru n clas:
gruparea unor imagini cu
forme de relief: muni, dealuri,
cmpii;
completarea unor enunuri
lacunare folosind cuvintelecheie referitoare la formele de
relief.
69
ZIUA 9
70
Personajele
Pmntul.
Formele de relief
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital, imagini.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul.
Observarea sistematic:
iniiativa n comunicare:
Scar de clasificare
(ntotdeauna, frecvent, rar):
comunicare i ascultare;
meninerea interesului
pentru dialog;
acceptarea punctelor de
vedere diferite n cadrul
grupului;
adresare de ntrebri;
transmiterea de stri,
sentimente, idei.
Resurse materiale:
plastilin, planete,
hrtie colorat: maro,
galben, verde,
beioare, coli de
hrtie, markere,
creioane colorate,
zaruri
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul
Observarea sistematic:
utilizarea resurselor pentru
realizarea sarcinii
List de verificare (da, nu):
alegerea culorii potrivite a
plastilinei/hrtiei colorate
pentru redarea formei de relief;
mbinarea resurselor
materialelor.
Evaluarea produsului dup
criterii date:
respectarea culorii
convenionale specifice fiecrei
forme de relief;
respectarea proporiilor
pentru ilustrarea deosebirilor
de nlime a formelor de relief.
Ghidul nvtorului
ZIUA 10
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
Cri din biblioteca
personal, a clasei sau
a colii;
Grila de lectur.
Resurse
procedurale:
procedee de lectur,
tehnici interactive
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul.
Ordonarea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
jetoane cu numere,
zaruri, fie de lucru.
Resurse
procedurale:
conversaia euristic,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul.
71
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 11
72
Acte de vorbire
a se prezenta
Ordonarea
numerelor
naturale 0 - 1000
Resurse materiale:
manual, imagini,
model de fi de
identitate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
joc didactic, activitate
n perechi.
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
jetoane cu numere,
fie de lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic.
Observarea sistematic a
comportamentului
comunicativ
List de control/verificare:
utilizarea formulelor de
adresare i de comunicare;
interaciunea cu membrii
grupului;
exersarea de roluri.
Evaluarea dup rezolvarea
sarcinilor de nvare:
Tehnica Fr mini ridicate
(vezi descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 12
Proiect Cartea
personajelor
ndrgite
Resurse
materiale: manual,
imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul.
Observarea sistematic a
comportamentului comunicativ
List de control/
verificare:
utilizarea formulelor de
adresare i de comunicare;
interaciunea cu membrii
grupului;
asumarea de roluri.
Recapitulare:
Formarea,
citirea i scrierea
nr. naturale 0 1000,
Pmntul:
alctuire
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini cu forme de
relief, film
documentar, jetoane
cu numere, fie de
lucru, postit-uri
colorate.
Resurse
procedurale:
conversaia, metoda
Gndii, lucrai n
perechi, comunicai,
exerciiul.
73
ZIUA 13
74
Recapitulare
Recunoaterea
personajelor
Transcrieri
Cuvntul
Textul narativ
Resurse
materiale: manual
tiprit/digital,
imagini, dicionare.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul,
lectura explicativ,
jocul didactic, lucrul
n perechi.
Autoevaluarea
o Grila de autoevaluare
pentru aprecierea cantitativ a
rezolvrii itemilor:
recunoaterea personajelor;
selectarea enunurilor
corecte;
scrierea cuvintelor cu neles
asemntor;
ordonarea cuvintelor;
scrierea de cuvinte cu literele
, , x
Evaluare:
Recunoaterea
personajelor
Ortografia
Alfabetul
Vocabular
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
exerciiul,
autoevaluarea.
Proba scris
Grila Cum te poi aprecia
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n
limba romn
ZIUA 14
ordonarea cresctoare/descresctoare a
unor numere naturale de trei cifre cu ajutorul
axei numerelor i a rotunjirii la zeci/sute (1.3.);
compararea formelor de relief: stabilirea
deosebirilor dintre acestea (3.1.);
culegere de informaii din viaa clasei
(referitoare la preferinele pentru anumite
forme de relief), organizarea i nregistrarea
datelor n tabel/grafice simple (5.1.);
reprezentarea datelor prin grafice
simple(5.1.).
Recapitulare
Compararea nr.
naturale 0 - 1000
Ordonarea
numerelor
naturale 0 - 1000
Pmntul:
alctuire, forme
de relief
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini cu forme de
relief, film
documentar, jetoane
cu numere, fie de
lucru, postit-uri.
Resurse
procedurale:
conversaia, diagrama
Venn, Gndii, lucrai
n perechi,
comunicai, exerciiul.
Ortografia
Alfabetul
Cuvntul
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, exerciiul.
75
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n
limba romn
ZIUA 15
76
Evaluare
Formarea,
citirea i scrierea
nr. naturale 0 1000
Compararea nr.
naturale 0 - 1000
Ordonarea
numerelor
naturale 0 - 1000
Pmntul:
alctuire, forme
de relief
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse
materiale:
fia de evaluare
pentru fiecare elev
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia.
Proba scris
Grila de evaluare Ce pot s
fac?
Resurse materiale:
Cri din biblioteca
colii sau a clasei;
Texte puse la
dispoziia elevilor de
ctre cadrul diddactic;
Albume confecionate
de elevii clasei sau de
colegii mai mari.
Resurse
procedurale:
lectura creativ,
exerciiul, conversaia
euristic
Ghidul nvtorului
Formarea,
citirea i scrierea
nr. naturale 0 1000
Compararea i
ordonarea nr.
naturale
Pmntul:
alctuire, forme
de relief
Resurse
materiale:
fie de ameliorare,
fie de dezvoltare.
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, jocul
didactic.
77
78
Competene
ZIUA 1
ZIUA
Activiti de nvare
citirea n forme variate a enunurilor i
textelor scurte: citire cu voce tare, n
oapt, n gnd; n lan, n tafet, n
pereche (3.1);
citirea selectiv n funcie de anumite
repere (un detaliu sau o idee din text (joc:
Gsete i citete) (3.1);
formularea oral a mesajului/nvturii
desprinse dintr-un text citit (3.2);
formularea unor ntrebri i rspunsuri
pe baza textului citit (3.2);
formularea unor rspunsuri la ntrebri,
n legtur cu un scurt text citit (3.2);
aranjarea unei suite de propoziii dup
ordinea logic de desfurare a
evenimentelor din mesajul audiat (3.2);
formularea de enunuri dup ilustraii
sau folosind cuvinte date (2.1);
transcrieri selective de cuvinte i fraze
dintr-un scurt text pe teme cunoscute
(4.1).
Detalieri de
coninut
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Grdina Ioanei dup
Emilia Cldraru
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient.
Evaluare
Observare sistematic a
calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit) .
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil)
citirea cu intonaia
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie)
Ghidul nvtorului
Ce nevoi au
plantele?
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu plante,
film documentar, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, tiu
vreau s tiu, am nvat
79
ZIUA 2
80
Textul
narativ.
Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport:
Grdina Ioanei dup
Emilia Cldraru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, explozia
stelar, jocul de creaie.
Interevaluare - ex. 2,
pag. 25 din manual
Observare sistematic a
comportamentului de
receptor
Lista de verificare:
formularea rspunsurilor
adecvate la ntrebrile orale
ce i se adreseaz;
semnalarea, prin mimic,
gesturi sau verbal, a
nelegerii mesajului oral
ascultat;
sesizarea corectitudinii
sau incorectitudinii
enunurilor orale ascultate;
sesizarea, dup auz, a
cuvintelor necunoscute din
mesajele orale ascultate;
manifestarea interesului
fa de partenerul de dialog
(l privete n fa, l ascult
cu atenie, cu rbdare, cu
toleran).
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Cum se
nmulesc
plantele?
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu plante,
film documentar, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
Punctuaia Intonarea
propoziiei
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul,
observaia.
Punctul i
semnul
ntrebrii
81
82
Textul
narativ.
Lectura
textului
Adunarea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
text suport:
Unde-i unul, nu-i putere
dup Victor Sivetidis
resurse din bibliotec,
post-it-uri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup.
Autovaluarea pe baza
regulilor de la pag 18:
copierea i transcrierea
unor litere, cuvinte,
propoziii i alineate.
Interevaluare - Joc:
Litere personalizate.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
rezolvare de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 4
Textul
narativ.
Lectura
textului
Scderea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Unde-i unul, nui putere
dup Victor Sivetidis
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
rezolvare de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
83
ZIUA 5
84
Text narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
carte din biblioteca
personal, a clasei sau a
colii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor
Observare sistematic:
comportamentul
de cititor activ
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
formularea de predicii
asupra firului epic pornind
de la elemente din text;
formularea corect de
rspunsuri la ntrebri
legate de text.
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale 0-100:
exerciii i
probleme
Textul
narativ
Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
scheme i desene pentru
rezolvarea de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Resurse materiale:
manualul
tiprit/digital,imagini,
dicionar
text suport: Trandafirul
dup Emil Grleanu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
85
Proiect
Iubim i ngrijim
plantele
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cartoane colorate,
markere, creioane
colorate, foarfece
Resurse procedurale:
explicaia, exerciiul, turul
galeriei
Textul
narativ. Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Trandafirul dup Emil
Grleanu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, experimentul,
problematizarea
86
ZIUA 7
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Iubim i
ngrijim
plantele
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu plante,
film documentar, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea
Forme ale
discursului oral
Povestirea
oral cu
ntrebri de
sprijin
Resurse materiale:
fie de lucru, fragmente
de texte
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
Observarea
sistematic a activitii n
cadrul grupului
Scar de clasificare
(ntotdeauna, frecvent, rar):
contribuia la formularea
propoziiilor;
povestirea oral n faa
colegilor;
manifestarea iniiativei n
realizarea activitii de
grup;
87
Matematic i explorarea
mediului
88
Forme ale
discursului oral
Povestirea
oral cu
ntrebri de
sprijin
Resurse materiale:
Cri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Adunarea
numerelor
naturale 01000 fr
trecere peste
ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu plante
pentru jocuri de schimburi
(jetoane cu frunze, cu flori
galbene, cu flori albastre),
imagine cu axa numerelor,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
explicaia, observarea
dirijat, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic.
Ghidul nvtorului
ZIUA 9
Textul
narativ. Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Necunoscutul dup Vasile
Malschi
Resurse procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
problematizarea.
Adunarea
numerelor
naturale 01000: cu
trecere peste
ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
jocul didactic,
problematizarea
89
ZIUA 10
90
Text narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
pliante, reviste
Resurse procedurale:
lectura individual, jocul,
conversaia
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea etapelor de
lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea sarcinii;
calitatea prezentrii
produsului realizat;
implicarea n interevaluarea produselor
realizate de celelalte grupe.
Scderea fr
trecere peste
ordin a
numerelor
naturale 01000
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
caietul elevului, fie de
lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 11
Acte de
vorbire
Formulare de
ntrebri i
rspunsuri
Resurse materiale:
manual, imagini,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitatea n perechi.
Autoevaluare:
Grila de autoevaluare
pentru aprecierea
cantitativ a rezolvrii
itemilor:
formularea unui numr de
propoziii respectnd
ordinea ntrebrilor;
Scderea cu
trecere peste
ordin a
numerelor
naturale 0-1000
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
jocul didactic,
problematizarea
91
ZIUA 12
92
Scrierea
funcional
Transcriere
Resurse materiale:
manual, imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
Observarea
sistematic
List de
control/verificare:
respectarea regulilor de
scriere corect;
respectarea regulilor de
aezare n pagin;
raportarea pozitiv la
greelile de scriere;
Recapitulare:
Nevoile
plantelor
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale 0-100,
cu i fr
trecere peste
ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 13
Recapitulare
Resurse materiale:
manual, imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observarea
sistematic a
comportamentului
comunicativ
List de
control/verificare:
contribuia la rezolvarea
sarcinilor de grup;
interaciunea cu membrii
grupului;
oferirea/acceptarea
feedbackului
Evaluare
Textul narativ
Formulare de
ntrebri i
rspunsuri pe
baza textului
citit
Propoziia
Semnele de
punctuaie
Resurse materiale:
text narativ suport, fie de
evaluare
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea
Proba scris
Grila Cum te poi aprecia
93
94
Recapitula
re:
Nevoile
plantelor
nmulirea
plantelor
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale 01000, cu i fr
trecere peste
ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 14
Formulare de
ntrebri i
rspunsuri pe
baza textului
citit
Propoziia
Semnele de
punctuaie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare:
Autoevaluarea
Completarea unor enunuri
lacunare:
m bucur pentru c .
am reuit s
mai am de rezolvat
Evaluare
Nevoile
plantelor
nmulirea
plantelor
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale 01000, cu i fr
trecere peste
ordin
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pot s fac?
95
ZIUA 15
96
Personaje din
lumea plantelor
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
cri de la Colul de lectur
al clasei, creioane
colorate, coli albe
Resurse procedurale:
lectura individual,
conversaia, dialogul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
a. List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
Nevoile
plantelor
nmulirea
plantelor
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale
0-1000, cu i
fr trecere
peste ordin
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Autoevaluarea
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat:
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Textul
narativ.
Lectura
textului
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Povestea ursului cafeniu
dup Vladimir Colin
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient
Evaluare
Observare sistematic
a calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(Articuleaz corect
sunetele, silabele, cuvintele
din textul citit).
citirea fluent (Cuprinde
n cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil).
citirea cu intonaie
adecvat (Intoneaz
enunurile potrivit
semnelor de punctuaie).
97
98
Ce nevoi
au animalele?
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
Ghidul nvtorului
ZIUA 2
Dialogul
vorbitor,
asculttor.
Linia de
dialog
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport: Povestea
ursului cafeniu dup
Vladimir Colin
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, explozia
stelar, jocul de creaie.
99
100
Ce nevoi
au
animalele?
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea
Observarea sistematic
(4.2):
List de verificare (da,
nu):
asocierea unor
caracteristici speciale ale
animalelor cu anumite
caracteristici ale mediului n
care triesc (ursul polar,
elefantul, bufnia, petii
etc.)
explicarea relaiei animale
nevoi pentru
supravieuire
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Dialogul
vorbitor,
asculttor.
Linia de
dialog
Dou
puncte
Aflarea
termenului
necunoscut
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup.
Resurse materiale:
text suport: Povestea
ursului cafeniu dup
Vladimir Colin
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
101
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 4
102
Dou
puncte
Aflarea
termenului
necunoscut
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Autovaluarea
Compararea modului de
efectuare a sarcinii scrise cu
modelul dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cuburi, jucrii animale de
acelai fel, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul
Ghidul nvtorului
ZIUA 5
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
text pus la dispozitia
elevilor de ctre cadrul
didactic
Resurse procedurale:
lectura explicativ, citirea
selectiv, lectura creativ,
jocul didactic,
dramatizarea
Obsevarea
comportamentului de cititor
activ
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
formularea corect de
rspunsuri la ntrebri
legate de text
Aflarea
termenului
necunoscut
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul
103
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea
mediul
ZIUA 6
104
Virgula
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, dicionar, text
suport: Cobnil, dup
Vasile Voiculescu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Probleme
de adunare i
scdere cu
numere de la
1 la 1000
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, scheme care
ilustreaz relaia dintre
datele numerice ale
problemei, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Comunicare
a politicoas
Salutul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
n pdure toate s bune
dup Octav Pancu Iai
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, experimentul,
problematizarea
Observarea
sistematic a
comportamentului
comunicativ
List de control/
verificare:
utilizeaz formule de
adresare i de
comunicare;
interacioneaz cu
membrii grupului;
joac roluri interpretnd
diferite personaje din
text.
105
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 8
106
Probleme
de adunare i
scdere cu
numere de la
1 la 1000
Textul
narativ.
Lectura
textului
Textul
narativ.
Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, scheme care
ilustreaz relaia dintre
datele numerice ale
problemei, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, observarea
dirijat, exerciiul,
problematizarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
text suport: O invitaie,
dup Mircea
Sntimbreanu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
text suport:
O invitaie dup Mircea
Sntimbreanu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 9
Probleme
de adunare i
scdere cu
numere de la
1 la 1000
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, scheme care
ilustreaz relaia dintre
datele numerice ale
problemei, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
jocul didactic,
problematizarea
Comunicare
politicoas
Solicitarea,
permisiunea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport:, imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
107
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 10
108
Probleme
de adunare i
scdere cu
numere de la
1 la 1000
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
caietul elevului, fie de
lucru, scheme care
ilustreaz relaia dintre
datele numerice ale
problemei
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
text pus la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic
Resurse procedurale:
citirea selectiv, lectura
creativ i realizarea unor
ilustraii potrivite textului
citit, interevaluarea unui
album cu desene
Nume i
prenume
elev
P. M.
Utilizarea
formulei 1
...
DA
NU
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
nmulirea
animalelor
Resurse materiale:
manual tiprit/digital, film
documentar, fie de lucru,
coli de hrtie, cartoane,
markere/creioane
colorate, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
109
ZIUA 11
110
Cum
spunem o
prere
Resurse materiale:
imagini, manualul
tiprit/digital
Disputa dup Bucur
Milescu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate in perechi
Observarea
sistematic a
comportamentului
participativ al elevului:
consemnarea
observaiilor ntr-o
diagram pentru
monitorizarea utilizrii de
ctre elevi a unor conectori
specifici exprimrii prerii
1. Cred c
2. Sunt de acord
3. Eu vd altfel
4. E imposibil
5. Sunt de prere c
Nr
crt
1
Nume i
prenume
elev
P. M.
Utilizarea
formulei 1
...
DA
NU
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Identificarea/exemplificarea animalelor
care se nmulesc prin ou, respectiv prin
pui vii (3.1);
compararea animalelor adulte cu puii lor:
stabilirea asemnrilor i a deosebirilor
(3.1);
rezolvarea de probleme cu tema
Animalele (5.2);
activitatea practic: Cartea clasei Alfabetul
cu animale (3.1).
creare de probleme cu adunri i scderi
cu tematic dat (Animalele) (1.6.).
nmulirea
animalelor
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
jetoane cu animale, fie
de lucru, coli de hrtie,
cartoane, markere /
creioane colorate, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
diagrama Venn
111
ZIUA 12
112
Povestirea
unei
ntmplri
trite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini
O ntmplare cu haz dup
Lucia Olteanu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Observarea
sistematic a
comportamentului
comunicativ
List de control/
verificare:
respectare ordinii
ntmplrilor;
dovedirea coerenei n
prezentarea ntmplrilor.
respectarea pauzelor n
exprimare.
Ghidul nvtorului
Recapitulare:
Nevoile
animalelor
Aflarea
termenului
necunoscut
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, exerciiul
113
ZIUA 13
114
Recapitulare
Coninuturi:
Virgula
Dou puncte
Dialogul
Reguli de
vorbire
eficient:
(ascultarea i
respectarea
opiniei
celuilalt, a
formula o
prere)
Povestirea
unor
ntmplri
trite
Evaluare
Virgula
Dou puncte
Dialogul
Formule:
salut,
exprimare a
prerii,
permisiune
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, Regele jucriilor
dup Vasile Poenaru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
Observarea
sistematic a atitudinii fa
de sarcin
Gril de evaluare
respectarea instruciunilor;
solicitarea de ctre elev a
sprijinului atunci cnd este
cazul;
cooperarea cu colegii de
grup;
finalizarea activitii.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
fie de evaluare
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea
Proba scris
Grila Cum te poi aprecia
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Identificarea/exemplificarea animalelor
care se nmulesc prin ou, respectiv prin
pui vii (3.1);
identificarea regulii de construire a unui
ir cu animale (3.1);
completarea unor enunuri lacunare,
referitoare la nmulirea animalelor (3.1);
rezolvarea de probleme cu tema
Animalele, folosind planul de rezolvare
(5.2);
jocuri de tip Rebus, pentru completarea a
unor cuvinte cheie referitoare la nevoile
animalelor, respectiv nmulirea acestora (3.1).
Recapitulare
nmulirea
animalelor
Probleme de
adunare i
scdere cu
numere de la
0 la 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic.
115
ZIUA 14
116
Virgula
Dou puncte
Dialogul
Reguli de
vorbire
eficient:
salutul,
ascultarea i
respectarea
opiniei
celuilalt, a
formula o
prere
Povestirea
unor
ntmplri
trite
Evaluare
nmulirea
animalelor
Nevoile
animalelor
Aflarea
termenului
necunoscut
Probleme de
adunare i
scdere cu
numere de la
0 la 100
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Autoevaluarea
formaular rspunsurilor la
ntrebri.
identificarea formulelor
de solicitare i de salut.
transcrierea unei
enumerri.
completarea semnelor
de punctuaie.
formularea prerii.
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia.
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pot s fac?
Ghidul nvtorului
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 15
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
texte puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare,
conversaia examinatorie
nmulirea
animalelor
Nevoile
animalelor
Aflarea
termenului
necunoscut
Probleme de
adunare i
scdere cu
numere de la
0 la 100
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Observarea sistematic a
interesului pentru
citirea textului propus
117
118
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Textul liric.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Iarna pe uli dup
George Cobuc
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient,
cadranele, lectura creativa
Evaluare
Observare sistematic a
calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit) .
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil)
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie)
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare/a unor
medii de via: pdurea (3.1);
identificarea n filme
documentare/imagini a caracteristicilor
pdurii ca mediu de via (3.1);
investigarea unui mediu de via
natural sau artificial (pdurea/ parcul)
pentru a identifica plantele i animalele
care l populeaz, condiiile de via i
adaptrile la mediu(3.1);
identificarea relaiei de hrnire dintre
animale i plante din pdure (3.1);
redactarea de reguli de comportament
n drumeii/excursii n pdure (3.2)
realizarea unor colaje pentru
evidenierea caracteristicilor pdurii
(4.2);
realizarea de colecii de imagini cu
plante i animale ntlnite n pdure
pies de portofoliu (3.1).
rezolvarea de probleme cu tema
Pdurea, folosind planul de rezolvare
(5.2.).
Pdurea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale i plante de
pdure, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai , tiu, vreau s
tiu, am nvat
119
ZIUA 2
120
Textul liric
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport:
Iarna pe uli dup
George Cobuc
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, explozia
stelar, jocul de creaie.
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentarea unor
medii de via: balta, lacul, iazul (3.1);
identificarea n filme documentare a
caracteristicilor blii, lacului, iazului
(3.1);
investigarea unui mediu de via
natural sau artificial (lacul, balta, iazul/
acvariul) pentru a identifica plantele i
animalele care l populeaz, condiiile de
via i adaptrile la mediu (3.1);
identificarea relaiei de hrnire dintre
animale i plante din bli, lacuri, iazuri
(3.1);
redactarea de reguli de comportament
pentru drumeii/excursii n mediile de
via: balta, lacul, iazul (3.2);
realizarea unor colaje pentru
evidenierea caracteristicilor blii,
lacului, iazului (4.2);
realizarea de colecii de imagini din
diferite medii de via: balta, iazul, lacul pies de portofoliu (3.1).
rezolvarea de probleme cu tema Balta,
lacul, iazul, folosind planul de rezolvare
(5.2.).
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale i plante de
pdure, film documentar,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai , tiu, vreau s
tiu, am nvat
121
ZIUA 3
122
Textul liric
Lectura textului
Textul liric
Lectura textului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul,
observaia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport: Stupul lor
dup Tudor Arghezi
Resurse materiale:
text suport:
Stupul lor dup Tudor
Arghezi
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,,
exerciiul, lucrul n grup.
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare a unor
medii de via: balta, lacul, iazul (3.1);
identificarea n filme documentare
imagini a caracteristicilor blii, lacului,
iazului ca medii de via (3.1);
realizarea unui plan de lucru pentru
explorarea unui mediu de via (4.1);
prezentarea planului de lucru folosind
reprezentri prin desene/tabel (4.1);
activiti observare a unui mediu de
via acvatic (lac, balt sau iaz) pe baza
unui plan de observare (4.1);
colecionare de ilustrate din mediul de
via observat (lac/balt/iaz) (3.1);
rezolvarea unor probleme pe tema
Animalele (adunare/scdere) (1.6).
Lacul, balta,
iazul Planul de
observare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
film documentar - Lacul,
balta, iazul, fie de lucru,
caietul elevului, schema
unui plan de observare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea,
investigaia, observaia
123
ZIUA 4
124
Vocale i
consoane
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, versuri, jocuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic a
comportamentului de
receptor:
Scara de clasificare:
Este atent la mesajele
formulate de
nvtor/colegi.
Execut cerinele
formulate oral.
Formuleaz rspunsuri
adecvate la ntrebrile orale
ce i se adreseaz.
Semnaleaz, prin mimic,
gesturi sau verbal,
nelegerea mesajului oral
ascultat.
Sesizeaz corectitudinea
sau incorectitudinea
enunurilor orale ascultate
Sesizeaz, dup auz,
elemente necunoscute din
mesajele orale ascultate.
Manifest interes fa de
partenerul de dialog (l
privete n fa, l ascult cu
atenie, cu rbdare, cu
toleran).
Ghidul nvtorului
Adunarea
repetat de
termeni egali
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
mulimi de obiecte (jucriianimale, pietre, scoici etc.)
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul
125
ZIUA 5
126
Lectura textului
liric
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
cri din biblioteca colii
sau a clasei
Resurse procedurale:
conversaii pe marginea
poeziei audiate, dialogul,
lectura individual, jocul
Operaia de
nmulire
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Sunetele
limbii romne:
Vocale i
consoane
Proprietile
nmulirii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, dicionar,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor,
imagini cu obiecte aezate
pe linii i pe coloane, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea
127
ZIUA 7
128
Scrierea
corect a
cuvintelor care
conin diftongii
oa, ea, ia, ie, ua,
u (fr
terminologie)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Bradul de Vasile
Alecsandri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, experimentul,
problematizarea,
Jocul didactic
Observarea
sistematic a
comportamentului de
receptor
List de control/
verificare:
identificarea sunetelor in
cuvinte date;
precizarea locului unui
sunet in cadrul unui cuvnt;
rostirea corect a unor
cuvinte.
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Scrierea corect
a cuvintelor care
conin diftongii
oa, ea, ia, ie, ua,
u
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport: Bradul de
Vasile Alecsandri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea
sistematic a capacitii de
a scrie corect:
Diagram pentru
monitorizarea scrierii
corecte de ctre elevi
agrupurilor
ia, ie,...
Nr.
Nume oa,
i ea,
.
ua,
crt. u prenume
1
elev
P. M.
da
nu
129
Matematic i explorarea
mediului
130
Copiere,
Transcriere
Dictare
Resurse materiale:
Text resursa pentru scriere
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Observarea
sistematic a capacitii de
a scrie corect:
Grila de apreciere a
scrierii:
reguli de scriere corect
cuprinznd itemi stabilii de
cadrul didactic n funcie de
problemele de scriere
identificate ;
reguli de aezare corect
n pagin.
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 9
Scrierea
corect a
cuvintelor care
conin consoana
m nainte de b i
p
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport:Codrul dup
Vladimir Pop Marcanu,
imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea
131
ZIUA 10
132
Lectura textului
liric
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
poezii puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic, foarfece, lipici,
creioane colorate;
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare,
lectura explicativ,
ilustrarea poeziei
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 11
Scrierea
corect a
cuvintelor care
conin consoana
m nainte de b i p
Resurse materiale:
imagini, manualul
tiprit/digital, dicionar,
plan
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate n perechi
133
Matematic i explorarea
mediului
134
Probleme de
nmulire cu
numere de la 0 la
100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
ilustrarea de probleme
(de ori mai mult,
imagini cu obiecte
aezate pe linii i pe
coloane, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
Copiere,
Transcriere,
Dictare
Resurse materiale:
Texte resurs pentru
sarcinile de scriere
funcional
Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
Observarea
sistematic a capacitii de
a scrie corect:
Gril de apreciere a
scrierii:
reguli de scriere corect
cuprinznd itemi stabilii de
cadrul didactic n funcie de
problemele de scriere
identificate ;
reguli de aezare corect
n pagin.
135
ZIUA 13
136
Probleme de
nmulire cu
numere de la 0 la
100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
ilustrarea de probleme
(de ori mai mult,
imagini cu obiecte
aezate pe linii i pe
coloane, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital ,
imagini, Isteil de
Irimie Stru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observare sistematic a
atitudinii fa de sarcin:
Scara de clasificare:
Respectarea a respectat
sarcinile de rezolvat.
A cerut ajutor atunci cnd
a avut nevoie.
A cooperat cu colegii de
grup.
A ateptat s-i vin rndul
pentru a interveni.
A cutat cuvinte noi.
A dus activitatea pn la
capt.
Ghidul nvtorului
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Fie de evaluare
text suport:
Isteil de Irimie Stru
Resurse procedurale:
exerciiul,
autoevaluarea
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare a Deltei
Dunrii (3.1);
identificarea n filme documentare
imagini a caracteristicilor Deltei Dunrii
(3.1);
realizarea unui plan de lucru pentru
explorarea unui mediu de via (4.1);
investigarea unui mediu de via
natural (Delta Dunrii) pentru a identifica
plantele i animalele care l populeaz,
condiiile de via i adaptrile la mediu
(3.1);
activiti de observare a Deltei Dunrii,
cu ajutorul filmului documentar, pe baza
unui plan de observare (4.1);
- stabilirea valorii de adevr a unor
enunuri despre Delta Dunrii (3.1);
rezolvarea unor probleme pe tema
Delta Dunrii ( 1.6);
colecionare de ilustrate din mediul de
via observat (3.1).
Delta Dunrii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
film documentar Lacul,
balta, iazul, fie de
lucru, caietul elevului,
schema unui plan de
observare
Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea,
investigaia, observaia
137
138
ZIUA 14
Copiere,
Transcriere
Dictare
Resurse materiale:
texte resurs pentru
exerciiile de scriere ,
grila de autoevaluare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
Autoevaluarea
Gril pentru aprecierea
scrierii elaborat de cadrul
didactic:
am scris corect titlul;
am respectat alineatele;
am scris corect i ngrijit;
am aplicat regulile de
scriere a cuvintelor care
conin grupuri de litere.
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare a Mrii
Negre (3.1);
identificarea n filme documentare/
imagini a caracteristicilor Mrii Negre:
adncime, plante, animale, relaii de
hrnire (3.1);
investigarea unui mediu de via
natural (Marea Nreagr) pentru a
identifica plantele i animalele care l
populeaz, condiiile de via i
adaptrile la mediu (3.1);
activiti de observare a Mrii Negre,
cu ajutorul filmului documentar, pe baza
unui plan de observare (4.1);
asocierea vieuitoarelor cu mediul de
via corespunztor (3.1);
rezolvarea unor probleme pe tema
Marea Neagr (1.6);
colecionare de ilustrate de la Marea
Neagr (3.1).
Marea Neagr
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
film documentar - Lacul,
balta, iazul, fie de
lucru, caietul elevului,
schema unui plan de
observare
Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea,
investigaia, observaia
139
ZIUA 15
140
Lectura textului
liric
(Lecie de lectur)
Resurse materiale:
poezii puse la
dispoziia elevilor de
ctre cadrul didactic;
Resurse
procedurale:
lectura explicativ,
metoda cadranelor
Proiect
Protejm mediul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
enciclopedii, internet,
fie de dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Observare sistematic:
participarea la derularea
proiectului tematic:
List de verificare (da,
nu):
respectarea instruciunilor
de lucru;
cooperarea n stabilirea
rolurilor fiecruia;
cooperarea cu colegii n
derularea proiectului;
culegerea de informaii
conform rolurilor asumate;
utilizarea informaiilor
conform sarcinilor de lucru;
cooperarea n rezolvarea
sarcinilor;
finalizarea activitii;
contribuia la pregtirea
prezentrii proiectului
Ghidul nvtorului
ZIUA 16
Recapitulare
Textul liric
Sunetele limbii
romne. Vocale i
consoane
Poezii despre
universul copilriei
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin consoana m
nainte de b i p
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Fel de fel de rspunsuri
de Daniela Crsnaru
Capcana de Nina
Cassian
Zece me de Tudor
Arghezi
Resurse
procedurale: lectura
explicativ, conversaia,
explicaia,
procedee de citire
activ, selectiv,
contient
Observare sistematic a
calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit) .
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil)
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie)
Proiect
Protejm mediul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
enciclopedii, internet,
fie de dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Observare
sistematic: participarea la
derularea proiectului
tematic:
List de verificare (da, nu):
respectarea instruciunilor
de lucru;
cooperarea n stabilirea
rolurilor fiecruia;
cooperarae cu colegii n
derularea proiectului;
culegerea de informaii
conform rolurilor asumate;
utilizarea informaiilor
conform sarcinilor de lucru;
cooperarea n rezolvarea
sarcinilor;
finalizarea activitii;
contribuia la pregtirea
prezentrii proiectului
141
ZIUA 17
142
Recapitulare
Poezii despre
universul copilriei
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin consoana m
nainte de b i p
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin diftongii oa,
ea, ia, ie, ua, u
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
materiale resursa
pentru scriere
Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, explozia
stelar, jocul de creaie.
Observarea
sistematic a cooperrii n
cadrul grupului:
Fi de monitorizare a
activitii de grup
a neles sarcina de lucru
nainte de a ncepe s
lucreze
fiecare contribuie la
realizarea sarcinii.
ascult mai multe preri
nainte de a trage o
concluzie.
ascult activ n timpul
discuiilor din cadrul
grupului.
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare/a unor
medii de via: pdurea, balta, lacul, iazul
(3.1);
formulare de rspunsuri la ntrebri
referitoare la nevoile animalelor: (Ce? De
ce? Ce s-ar ntmpla dac?) (4.2);
prezentarea coleciilor de imagini din
diferite medii de via: balta, iazul, lacul pies de portofoliu (3.1);
efectuarea de nmuliri n concentrul 0100, prin adunare repetat (1.5);
rezolvarea unor probleme pe tema
mediilor de via (1.6);
rezolvarea unor situaii problematice
reale prin utilizarea operaiei de
nmulire n concentrul 0-100 i a
proprietilor nmulirii (5.2).
Recapitulare:
Pdurea
Lacul, balta, iazul
Adunarea
repetat de
termeni egali
Operaia de
nmulire
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film
documentar, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia,
problematizarea,
Gndii, lucrai n
perechi, comunicai,
problematizarea,
exerciiul
143
ZIUA 18
144
Recapitulare
Textul liric
Sunetele limbii
romne. Vocale i
consoane
Poezii despre
universul copilriei
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin consoana m
nainte de b i p
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin diftongii oa,
ea, ia, ie, ua, u
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, texte lirice n
versuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul,
observaia
Observarea
sistematic a
comportamentului de
receptor:
Gril de evaluare
Este atent la mesajele
formulate de
nvtor/colegi.
Execut cerinele
formulate oral.
Formuleaz rspunsuri
adecvate la ntrebrile orale
ce i se adreseaz.
Semnaleaz, prin mimic,
gesturi sau verbal,
nenelegerea mesajului
oral ascultat.
Sesizeaz corectitudinea
sau incorectitudinea
enunurilor orale ascultate.
Sesizeaz, dup auz,
cuvintele necunoscute din
mesajele orale ascultate.
Manifest interes fa
de partenerul de dialog (l
privete n fa, l ascult cu
atenie, cu rbdare, cu
toleran).
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare/a unor
medii de via: Delta Dunrii, Marea
Neagr (3.1);
formulare de rspunsuri la ntrebri
referitoare la nevoile animalelor: (Ce? De
ce? Ce s-ar ntmpla dac?) (4.2);
prezentarea coleciilor de imagini din
diferite medii de via: Delta Dunrii,
Marea Neagr (3.1);
efectuarea de nmuliri n concentrul 0100, cu ajutorul proprietilor nmulirii
(1.5);
rezolvarea unor probleme pe tema
mediilor de via (1.6);
rezolvarea unor situaii problematice
reale prin utilizarea operaiei de
nmulire n concentrul 0-100 i a
proprietilor nmulirii (5.2).
Evaluare
Textul liric
Sunetele limbii
romne.
Vocale i consoane
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin consoana m
nainte de b i p
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin diftongii oa,
ea, ia, ie, ua, u
Recapitulare:
Proprietile
nmulirii
nmulirea
numerelor naturale
0-100
Delta Dunrii
Marea Neagr
Resurse materiale:
text suport: mpria
Cluului de mare dup
Emilia Cldraru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Proba scris
Grila Cum te poi aprecia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jetoane cu
animale, film
documentar, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia,
problematizarea,
Gndii, lucrai n
perechi, comunicai,
problematizarea,
exerciiul
145
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 19
146
Evaluare
Textul liric
Sunetele limbii
romne. Vocale i
consoane
Poezii despre
universul copilriei
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin consoana m
nainte de b i p
Cuvinte care au
aceeai form i
neles diferit
Scrierea corect a
cuvintelor care
conin diftongii oa,
ea, ia, ie, ua, u
Evaluare
Proprietile
nmulirii
nmulirea
numerelor naturale
0-100
Delta Dunrii
Marea Neagr
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul .
Autovaluarea
compararea modului de
efectuare a sarcinilor scrise
cu modelul dat.
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pot s fac?
Ghidul nvtorului
ZIUA 20
Textul liric
(Lecie de lectur)
Resurse materiale:
poezii afiate de elevi
la Colul de lectur
Resurse
procedurale:
exerciiul, conversaia
Gril de apreciere a
compunerii poeziei
numrul de versuri scrise
modul creativ de
combinare a imaginilor
corectitudinea scrierii
Proprietile
nmulirii
nmulirea
numerelor naturale
0-100
Delta Dunrii
Marea Neagr
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie
de dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
147
UNITATEA DE NVARE: Prin toate colurile lumii - Zone calde i reci ale Pmntului
PERIOADA: 4 sptmni (S 2-3-4-5)
148
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
text suport: Prerea mea
i a crocodilului-tat dup
Octav Pancu-Iai
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient
Evaluare
Observarea sistematic a
calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
Ghidul nvtorului
ZIUA 2
Polul Nord
Textul
narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film documentar,
fragmente de text din
reviste pentru copii, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea,
problematizarea, tiu,
vreau tiu, am nvat;
Gndii, lucrai n perechi,
comunicai
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului,
text suport: Prerea mea i
a crocodilului-tat dup
Octav Pancu-Iai
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor, cadranele
149
150
Polul Sud
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film documentar,
fragmente de text din
reviste pentru copii, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, observarea,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Comunicarea
cu dialog
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul de rol,
observaia, citirea pe roluri
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului
Observarea sistematic a
capacitii de comunicare
(2.3.):
Diagram pentru
monitorizarea utilizrii
formulelor de ncepere,
meninere, continuare a
dialogului
Nr..
crt.
elev
...
...
R. C.
da
nu
151
152
Comunicarea
cu dialog
Resurse materiale:
manualul tiprit i
manualul digital, caietul
elevului
Resurse procedurale:
jocul de rol, conversaia,
explicaia, exerciiul,
lucrul n perechi, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
Observarea sistematic a
comportamentului
comunicativ:
Gril de evaluare (2.4.)
Este atent la mesajele
formulate de nvtor sau
colegi.
Execut cerinele
formulate oral.
Formuleaz rspunsuri
adecvate la ntrebrile orale
ce i se adreseaz.
Semnaleaz, prin mimic,
gesturi sau verbal,
nenelegerea mesajului
oral ascultat.
Sesizeaz corectitudinea
sau incorectitudinea
enunurilor orale ascultate.
Sesizeaz, dup auz,
cuvintele necunoscute din
mesajele orale ascultate.
Manifest interes fa de
partenerul de dialog (l
privete n fa, l ascult cu
atenie, cu rbdare, cu
toleran).
Ghidul nvtorului
Scderea
repetat.
mprirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
153
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 4
154
Textul
narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Zebra cu
puncte, caietul elevului
Resurse procedurale:
citirea explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea competenei de
receptare a mesajului scris
Extragerea unor informaii
explicit formulate:
Cautarea i localizarea n
text a unor informaii.
Scderea
repetat.
mprirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 5
Lectura textului
narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
cri din biblioteca colii,
a clasei sau personale,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaii pe marginea
textului citit, dialogul,
lectura individual, jocul
didactic, metoda
prediciilor
Autoevaluare:
completarea unor rubrici
din jurnalul de lectur al
copiilor (3.4.):
Am reinut;
M am gndit la ;
Miam imaginat;
Exprim opinii;
Vreau s aflu mai mult;
Recomand cartea.
Legtura
dintre nmulire
i mprire
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
explicaia, demonstraia,
exerciiul, problematizarea
155
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediul
Comunicare n limba
romn
ZIUA 6
ZIUA 7
156
Textul narativ .
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, dicionar, textul
suport Zebra cu puncte,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
lectura explicativ
efectuarea de mpriri la 2, 3, 4 n
concentrul 0-1000, prin scderi repetate
(1.5.);
utilizarea n exerciii a terminologiei
matematice: demprit, mpritor, ct,
(1.6.);
rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de mprire (1.5.);
efectuarea probei mpirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.);
efectuarea probei nmulirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.).
repovestirea oral a textului citit (2.4.);
redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin,
a unui fragment din textul citit (3.2.);
utilizarea unor conectori precum: mai
nti, apoi, dup aceea;
repovestirea unui text citit, cu accent
pe anumite evenimente i informaii
(3.4.).
mprirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Repovestirea
unor ntmplri
citite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Zebra cu
puncte, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 8
efectuarea de mpriri la 5, 6, 7 n
concentrul 0-1000, prin scderi repetate
(1.5.);
utilizarea n exerciii a terminologiei
matematice: demprit, mpritor, ct
(1.6.);
rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de mprire (1.5.);
efectuarea probei mpirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.);
efectuarea probei nmulirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.).
repovestirea unor ntmplri citite
(2.4.);
concursul Cel mai bun povestitor (2.4.);
redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin,
a unui fragment din textul citit (3.2.);
repovestirea textului citit, cu accent pe
anumite evenimente i informaii (3.4.).
mprirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
Repovestirea
unor ntmplri
citite
Aezarea
corect n pagina
caietului a
textului scris Scrierea pe
liniatur dictando
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Prerea mea
i a crocodilului-tat dup
Octav Pancu-Iai, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul.
Resurse materiale:
text resurs pentru scriere,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
157
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 9
158
efectuarea de mpriri la 8, 9, 10 n
concentrul 0-1000, prin scderi repetate
(1.5.);
utilizarea n exerciii a terminologiei
matematice: demprit, mpritor, ct
(1.6.);
rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de mprire (1.5.);
efectuarea probei mpirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.);
efectuarea probei nmulirii prin
nmulire i prin mprire (1.5.).
copieri i transcrieri de cuvinte i
propoziii (4.1.);
transcrierea sau copierea unor mesaje
n cadrul unor activiti individuale sau
comune (4.1.);
folosirea conveniilor limbajului scris
(scrierea cu majuscul, cu alineat,
utilizarea corect a semnelor de
punctuaie) (4.2.);
identificarea i corectarea greelilor de
exprimare i de scriere (2.1.);
participarea la discuii n perechi i n
grup cu privire la corectitudinea scrierii
(2.3.).
identificarea fraciilor jumtate i sfert,
utiliznd operaia de mprire la 2,
respectiv la 4;
asocierea jumtii i a sfertului cu
desene corespunztoare (1.6.).
mprirea
numerelor
naturale 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
Copiere,
transcriere,
dictare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport pentru scriere,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia
Fracii.
Jumtatea i
sfertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 10
Lectura textului
narativ (Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
text pus la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic
Resurse procedurale:
tehnici de lectur, lectura
explicativ, conversaia
Fracii.
Jumtatea i
sfertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, obiecte diverse
din coleciile elevilor, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic
problematizarea
159
ZIUA 11
160
Textul n
versuri. Lectura
textului
Resurse materiale:
imagini, manualul tiprit,
text suport Cea mai
scump de pe lume de
Nichita Stnescu, caietul
elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitatea n perechi
Proiect
Animalele din zone
reci
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film
documentar, fragmente
de text din reviste pentru
copii;
Resurse procedurale:
proiectul (de grup)
Observarea sistematic a
calitii actului citirii (3.1.)
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual un numr de
cuvinte, astfel nct lectura
s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
Observarea sistematic a
modului de asumare a
responsabilitilor:
Scar de clasificare (n
totalitate/parial/deloc):
colaborarea n alegerea
animalelor prezentate;
distribuirea rolurilor n
cadrul grupului;
ndeplinirea
responsabilitilor pe
parcursul derulrii
proiectului;
solicitarea sprijinului/
acceptarea sprijinului
colegilor din grup.
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 12
Textul liric.
Lectura textului
Proiect
Animalele din zone
reci
Resurse materiale:
imagini, manualul tiprit,
text suport Cea mai
scump de pe lume, de
Nichita Stnescu, caietul
elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, lucrul n
perechi, elaborarea unui
poster
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film
documentar, fragmente
de text din reviste pentru
copii
Resurse procedurale:
nvarea bazat pe
proiect
Gril de evaluare a
produsului elaborat:
folosirea unor surse
diverse de informare;
elaborarea unei fie
corecte de prezentare a
animalului preferat;
realizarea unui desen/
colaj corespunztor
animalului ales;
realizarea unei coperi
adecvate coninutului crii.
Gril de evaluare a
prezentrii produsului
elaborat:
implicarea tuturor
membrilor grupului n
prezentarea proiectului;
prezentarea crii
elaborate;
prezentarea modului de
colaborare n timpul
derulrii proiectului.
161
ZIUA 13
162
Felicitarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
felicitrimodel, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Felicitarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
felicitri-model
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
autoevaluarea
Autoevaluarea
Gril pentru elaborarea
felicitrilor:
am scris corect persoana
creia i este destinat
felicitarea;
am scris formula de
ncheiere;
am semnat felicitarea.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Deertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film
documentar, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, observarea,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, Cubul
163
ZIUA 14
164
Textul n versuri.
Lectura textului
Probleme
Resurse materiale:
textul suport Cartea cu
Apolodor de Gellu Naum
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
obiecte diverse, imagini,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea
Observarea sistematic a
calitii actului citirii
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual un numr de
cuvinte, astfel nct lectura
s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
Evaluarea dup rezolvarea
sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului (vezi
descrierea metodei)
Tema de lucru n clas:
rezolvarea de probleme
cu adunri, scderi,
nmuliri i mpriri
Ghidul nvtorului
ZIUA 15
Lectura textului
n versuri
(Lecie de lectur)
Probleme
Resurse materiale:
text n versuri pus la
dispoziia elevilor de
ctre cadrul didactic
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
diferite procedee de
citire, metoda cadranelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
obiecte diverse, imagini,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea
165
ZIUA 16
166
Textul n versuri.
Lectura textului
Probleme
Resurse materiale:
textul suport Cartea cu
Apolodor de Gellu Naum,
caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de lectur a
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
obiecte diverse, imagini,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 17
Scrierea
imaginativ pe
baza unui suport
vizual
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
materiale resurs pentru
scriere banda
desenat, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, activitatea n
grup
Recapitulare:
Scderea
repetat.
mprirea nr.
naturale 0-100
Legtura
nmulirii cu
mprirea
Fracii.
Jumtatea, sfertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Observarea sistematic a
cooperrii n cadrul grupului
(2.4.):
Fi de monitorizare a
activitii de realizare a
povestirii ntmplrilor
prezentate prin intermediul
benzii desenate:
a neles sarcina de lucru
nainte de a ncepe s
lucreze;
fiecare elev contribuie la
realizarea sarcinii;
accept propunerile
colegilor;
ascult activ discuiile din
cadrul grupului.
Evaluarea dup rezolvarea
sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului (vezi
descrierea metodei)
167
ZIUA 18
168
Recapitulare
Dialogul iniierea,
meninerea i
ncheierea unui
dialog pe teme
familiare elevului
Repovestirea
unor ntmplri
citite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, exerciiul
Tehnica Fr mini
ridicate" (vezi descrierea
metodei)
Evaluare
Dialogul:
Iniierea,
meninerea i
ncheierea unui
dialog pe teme
familiare copilului
Banda desenat
Scrierea
funcional:
Felicitarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea
Autovaluarea
compararea modului de
efectuare a sarcinilor scrise
din fia de evaluare cu
modelul dat
Ghidul nvtorului
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare/prezentri
a unor vieuuitoare de la Polul Nord
(3.1.);
identificarea animalelor care triesc la
Polul Nord, a condiiilor de via i a
adaptrilor la mediu (3.1.);
descrierea condiiilor pentru
supravieuirea vieuitoarelor la Polul Sud
(4.2.);
asocierea unor caracteristici speciale
ale animalelor cu anumite caracteristici
ale Polului Sud, n scopul recunoaterii
adaptrilor la mediu (4.2.);
formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic dat
(Polul Sud) (1.6).
Recapitulare:
Polul Nord
Polul Sud
Deertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film
documentar, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, observarea,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, Cubul
169
ZIUA 19
170
Dialogul iniierea,
meninerea i
ncheierea unui
dialog pe teme
familiare copilului
Banda
desenat
Scrierea
funcional:
Felicitarea
Evaluare
Scderea
repetat.
mprirea nr.
naturale 0-100
Legtura
nmulirii cu
mprirea
Fracii.
Jumtatea, sfertul
Polul Nord
Polul Sud
Deertul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea,
activitate n perechi,
jocul didactic
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pot s fac?
Ghidul nvtorului
ZIUA 20
Textul
(Lecie de lectur)
Resurse materiale:
poezii afiate de elevi la
Colul de lectur
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia
171
172
Scderea
repetat.
mprirea nr.
naturale 0-100
Legtura
nmulirii cu
mprirea
Fracii.
Jumtatea, sfertul
Polul Nord
Polul Sud
Deertul
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie
de dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Ghidul nvtorului
UNITATEA DE NVARE: Despre mine, despre tine, despre noi despre sntatea noastr
PERIOADA: 4 sptmni (S 6-7-8-9)
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
textul suport: Suprarea
Danielei dup Viniciu
Gafia
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient,
cadranele, lectura creativ
Evaluare
Observare sistematic a
calitii actului citirii
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
173
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 2
174
Meninerea
strii de sntate
igiena
personal,
exerciiul fizic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film documentar
Microbii, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, tiu,
vreau s tiu, am nvat;
Gndii, lucrai n perechi,
comunicai
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, text
suport: Suprarea Danielei
dup Viniciu Gafia
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, explozia stelar,
tehnici de lectur activ
(pentru formarea
deprinderii de a nelege
corect cele citite, de a-i
pune ntrebri, de a nota
datele semnificative)
Evaluarea competenei de
receptare a mesajului scris
Extragerea unor
informaii explicit
formulate:
Cautarea i localizarea n
text a unor informatii
Interpretarea i
integrarea ideilor i a
informaiilor
Formularea unor
rspunsuri personale
ilustrate cu argumente din
text
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 3
Meninerea
strii de sntate.
Dieta
Grupurile de
litere: ce, ci, ge, gi
Grupurile de
litere: ce, ci, ge, gi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, film documentar
despre alimentaia
sntoas i alimentaia
nesntoas, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul,
problematizarea, tiu,
vreau s tiu, am nvat;
Gndii, lucrai n perechi,
comunicai
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Nu uitai dup
Stelian Mihnea, caietul
elevului
Resurse materiale:
text suport pentru
transcriere, copiere,
dictare, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n
pereche
175
176
Meninerea
strii de sntate.
Dieta
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
tiu, vreau s tiu, am
nvat; Gndii, lucrai n
perechi
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, versuri, jocuri,
caietul elevului, textul
suport O ppdie
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Msurarea
lungimii. Metrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
instrumente de msur:
metrul tmplarului, ruleta,
metrul de croitorie , caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
activitatea practic
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz cuvintele din
textul citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
Evaluarea dup rezolvarea
sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului (vezi
descrierea metodei)
Tem de lucru n clas:
ordonarea unor obiecte
date, pe baza comparrii
lungimii, nlimii, grosimii
177
ZIUA 5
178
Lectura textului
narativ (Lecie de
lectur)
Resurse materiale
text pus la dispoziia
elevilor de cadrul didactic
Resurse procedurale:
conversaii pe marginea
textului, metoda
prediciilor, lectura
individual cu precizarea
unor informaii ce trebuie
cutate
Msurarea
lungimii. Metrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
instrumente de msur:
metrul tmplarului, ruleta,
metrul de croitorie, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
activitatea practic
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediul
ZIUA 6
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, dicionar, caietul
elevului, textul suport - O
ppdie
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
explozia stelar
Msurarea
lungimii.
Centimetrul,
milimetrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
instrumente de msur:
metrul tmplarului, ruleta,
metrul de croitorie, rigla
gradat, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
activitatea practic
179
ZIUA 7
180
Grupurile de
litere: che, chi,
ghe, ghi
Msurarea
lungimii.
Centimetrul,
milimetrul
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Nu uitai dup
Stelian Mihnea, caietul
elevului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
instrumente de msur:
metrul tmplarului, ruleta,
metrul de croitorie, rigla
gradat, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
activitatea practic
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Grupurile de
litere: che, chi,
ghe, ghi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea sistematic a
capacitii de a scrie corect:
Diagram pentru
monitorizarea scrierii
corecte de ctre elevi
agrupurilor
ia, ie,..
Nr.
elev oa,
cheea,chi
ua,
crt. u
1
P.M.
da
nu
Textul n
versuri. Lectura
textului
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz cuvintele din
textul citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin
dou cuvinte, astfel nct
lectura s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaie
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
181
ZIUA 9
182
Msurarea
capacitii. Litrul,
mililitrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, vase de capaciti
diverse, ap, imagini, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Textul n
versuri. Lectura
textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport: Visul lui
Fnel de Nina Cassian,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 10
Msurarea
capacitii. Litrul,
mililitrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, obiecte diverse,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Lectura textului
liric (Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
text pus la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic, foarfece, lipici,
creioane colorate, caietul
elevului
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare,
lectura explicativ, lectura
creativ, tehnici de lectur
activ (pentru formarea
deprinderii de a nelege
corect cele citite, de a-i
pune ntrebri, de a nota
datele semnificative)
183
184
Msurarea
capacitii. Litrul,
mililitrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, problematizarea
Ghidul nvtorului
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 11
autodictare cu autoevaluare i
evaluare n pereche (1.3.);
scrierea cuvintelor obinute prin
completarea sau combinarea unor silabe
(4.2.).
Desprirea
cuvintelor n
silabe
Msurarea
masei.
Kilogramul,
gramul
Resurse materiale:
imagini, manualul
tiprit/digital, dicionar,
plan, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitatea n perechi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite tipuri de cntare,
obiecte care se pot
cntri, imagini, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, Gndii, lucrai
n perechi, comunicai,
problematizarea, activitate
practic
185
ZIUA 12
186
Desprirea
cuvintelor n
silabe
Resurse materiale:
texte resurs pentru
sarcinile de scriere, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observarea sistematic a
capacitii de a scrie corect:
Gril de apreciere a
scrierii:
reguli de scriere corect
cuprinznd itemi stabilii de
cadrul didactic n funcie de
problemele de scriere
identificate;
desprirea n silabe a
cuvintelor la capt de rnd.
Msurarea
masei.
Kilogramul,
gramul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite tipuri de cntare,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, Gndii, lucrai
n perechi, comunicai,
problematizarea, activitate
practic
Ghidul nvtorului
ZIUA 13
Textul narativ.
Lectura textului
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, text suport:
Pasiunea pentru fotbal
dup Valentina Teclici,
caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul , lectura creativ
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
text suport: Pasiunea
pentru fotbal dup
Valentina Teclici, caietul
elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, tehnici
interactive - tehnici de
lectur activ (pentru
formarea deprinderii de a
nelege corect cele citite,
de a-i pune ntrebri, de a
identifica unele elemente,
detalii, idei din text),
lectura creativ.
187
188
Msurarea
masei. Kilogramul,
gramul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, Gndii, lucrai
n perechi, comunicai,
problematizarea, activitate
practic
Ghidul nvtorului
ZIUA 14
Povestire
oral dup
ilustraii
Resurse materiale:
imagini, grila de
autoevaluare, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observaia, exerciiul,
povestirea oral
Proiect
Jurnalul meu de
sntate
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
enciclopedii, internet, fie
de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
nvarea bazat pe
proiect
189
ZIUA 15
190
Lectura textului
narativ (Lecie de
lectur)
Boli provocate
de virusuri. Cum
prevenim i cum
tratm?
Resurse materiale:
text narativ pus la
dispoziia elevilor de ctre
cadrul didactic, caietul
elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
procedee de citire
selectiv, tehnici de
lectur activ (pentru
formarea deprinderii de a
nelege corect cele citite,
de a-i pune ntrebri, de a
nota datele semnificative),
metoda cadranelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, nregistrare video
interviu cu un medic
(Gripa i rceala), caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
problematizarea, tiu,
vreau s tiu, am nvat;
Gndii, lucrai n perechi,
comunicai, Diagrama
Venn
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 16
Descrierea
unei persoane
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului
Resurse procedurale:
observaia, conversaia,
explicaia, exerciiul,
diagrama Venn
Fi de monitorizare a
activitii de descriere oral
a unei persoane (2.2.):
Cum arat - aspectul fizic;
Cum este - nsuiri
sufleteti;
Ce-i place s fac preocupri.
Recapitulare:
Meninerea
sntii - Igiena
personal,
exerciiul fizic,
dieta
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
191
ZIUA 17
192
Recapitulare
Textul n versuri
Povestirea oral
dup ilustratii
Grupurile delitere
ce, ci, ge, gi
Grupurile de
litere che, chi,
ghe, ghi
Desprirea
cuvintelor n
silabe la capt de
rnd
Descrierea unei
persoane
Recapitulare
Msurarea
lungimii. Metrul,
centimetrul,
milimetrul
Msurarea
capacitii. Litrul,
mililitrul
Msurarea
masei.
Kilogramul,
gramul
Resurse materiale:
text suport: poezia Copii
eram noi amndoi de
Mihai Eminescu, caietul
elevului
Resurse procedurale:
diferite procedee de citire,
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 18
Proiect
Preocupri de
timp liber
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
manual, imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Resurse materiale:
text narativ pus la
dispoziia elevilor de
cadrul didactic, jurnalul
clasei
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
citirea selectiv, tehnici de
lectur activ (pentru
formarea deprinderii de a
nelege corect cele citite,
de a-i pune ntrebri, de a
nota datele semnificative),
problematizarea
Observarea sistematic a
comportamentului
interacional (2.2.)
List de control/
verificare:
cooperarea cu membrii
grupului;
contribuia cu idei la
realizarea proiectului;
participarea activ la
realizarea sarcinilor de
grup;
oferirea de feedback,
colegilor;
folosirea feedbackului
pentru remedierea,
mbuntirea lucrrilor.
Tem de lucru n clas:
completarea unor rubrici
din jurnalul de lectur al
copiilor:
- Am reinut ;
- Mam gndit la ;
- Miam imaginat c ;
- Exprim opinii;
- Vreau s aflu mai mult ;
- Recomand cartea ... .
193
ZIUA 19
194
Evaluare
Msurarea
lungimii,
capacitii, masei
Meninerea
sntii
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pot s fac?
Evaluare
Receptarea
mesajului oral
Grupurile de
litere ce, ci, ge, gi,
che, chi, ghe, ghi
Desprirea
cuvintelor n
silabe la capt de
rnd
Descrierea unei
persoane
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului, grila de
evaluare
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul
Autovaluarea:
compararea modului de
efectuare personal a
sarcinilor scrise cu modul de
rezolvare propus de cadrul
didactic.
Ghidul nvtorului
ZIUA 20
Evaluare
Msurarea
lungimii,
capacitii, masei
Meninerea
sntii
Grupurile de
litere ce, ci, ge, gi ,
che, chi, ghe, ghi
Desprirea
cuvintelor n
silabe la capt de
rnd
Descrierea unei
persoane
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
jocul didactic
Autoevaluarea:
compararea modului de
efectuare personal a
sarcinilor scrise cu modul de
rezolvare propus de cadrul
didactic.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului, grila de
evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
195
196
Proiect
Jurnalul meu de
sntate prezentare
Resurse materiale:
Jurnalul de sntate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
turul galeriei
Observare sistematic:
Implicarea n completarea
propriului jurnal de
sntate
Scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
completarea jurnalului
prin formularea de enunuri
n care se utilizeaz
cuvintele: i, sau, nu;
nregistrarea cantitilor
de alimente i lichide
consumate n fiecare zi a
sptmnii;
bifarea zilelor in care s-au
efectuat exerciiii fizice.
Gril de evaluare a
prezentrii produsului:
autoevaluare obiectiv
dovedit prin acordarea
recompenselor
corespunztoare frecvenei
respectrii regulilor;
comunicarea verbal i
paraverbal
corespunztoare n timpul
prezentrii jurnalului.
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, textul suport:
Globul pmntesc de Emilia
Cldraru, caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient, jocul
Evaluare
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz cuvintele din
textul citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin dou
cuvinte, astfel nct lectura s
fie curgtoare, inteligibil);
citirea cu intonaie adecvat
(intoneaz enunurile potrivit
semnelor de punctuaie).
197
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 2
198
Corpuri i materiale
care conduc curentul
electric
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
baterie, fire metalice, bec,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
problematizarea, tiu, vreau
s tiu, am nvat,
experimentul
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport:
Globul pmntesc de Emilia
Cldraru, caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, explozia stelar,
lectura creativ
Observare sistematic:
comportamentul de receptor
Evaluare oral
lista de verificare:
formularea rspunsurilor
adecvate la ntrebrile orale ce
i se adreseaz;
semnalarea, prin mimic,
gesturi sau verbal, a
nenelegerii mesajului oral
ascultat;
sesizarea corectitudinii sau
incorectitudinii enunurilor
orale ascultate;
sesizarea, dup auz, a
cuvintelor necunoscute din
mesajele orale ascultate.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare nlimba romn
ZIUA 3
Corpuri i materiale
care conduc curentul
electric
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
baterie, fire metalice, bec,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
problematizarea, tiu, vreau
s tiu, am nvat,
experimentul
Scrierea
cuvintelor:
ntr-o, ntr-un, dintro, dintr-un
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport pentru
exerciiile de scriere,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
199
200
identificarea i corectarea
greelilor de scriere (2.1.); copierea
i transcrierea de propoziii, fraze
care conin cuvintele: ntr-o, ntr-un,
dintr-o, dintr-un (4.1.);
autocorectarea cuvintelor scrise:
ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un
(4.1.);
scrierea dup dictare a unor
propoziii sau a unui text scurt (4.1.).
identificarea i denumirea
formelor plane: ptrat, triunghi,
dreptunghi, cerc, semicerc (2.2.);
recunoaterea i descrierea formei
obiectelor/feelor unor corpuri din
mediul apropiat (2.2.);
conturarea formelor geometrice
plane (ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc, semicerc), cu ajutorul
instrumentelor de
geometrie/abloanelor (2.2.);
realizarea unor desene/colaje cu
ajutorul formelor geometrice
nvate (2.2.);
completarea unor enunuri
referitoare la figurile geometrice i la
electricitate (3.1.)
Scrierea
cuvintelor: ntr-o,
ntr-un, dintr-o,
dintr-un
Resurse materiale:
text suport pentru
transcriere, copiere, dictare,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n pereche
Figuri geometrice:
ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc,
semicerc
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
corpuri geometrice, piese
geometrice de forme
diferite, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Textul narativ.
Lectura textului
Figuri geometrice:
ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc,
semicerc
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, banda desenat,
textul suport: Rou-deSoare i Galben-de-Lun
dup Aurel Turcu
Resurse procedurale:
lectura explicativ, tehnici
de lectur activ (pentru
formarea deprinderii de a
nelege corect cele citite,
de a-i pune ntrebri, de a
nota datele semnificative),
diagrama Venn,
conversaia, explicaia,
exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
piese geometrice de forme
diferite, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Observarea sistematic
List de control/
verificare:
indicarea unor trsturi ale
unui obiect prezentat;
oferirea unor informaii
despre anumite obiecte;
identificare unor obiecte/
fiine;
formularea unor ntrebri i
rspunsuri n cadrul unor
jocuri de grup - banda
desenat.
201
ZIUA 5
202
Textul narativ
(Lecie de Lectur)
Figuri geometrice.
Axa de simetrie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
piese geometrice de forme
diferite, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediul
ZIUA 6
ZIUA 7
Scrierea unui
text cu ajutorul
ilustraiilor
Resurse materiale:
manualul tiprit i digital,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Figuri geometrice.
Axa de simetrie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
piese geometrice de forme
diferite, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Textul literar n
versuri
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, textul suport
Soarele somnoros de Emilia
Plugaru, caietul elevului
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul
203
ZIUA 8
204
Fore exercitate de
magnei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
magnei, diverse obiecte
(metalice, din plastic, lemn,
bumbac), fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
problematizarea, tiu,
vreau s tiu, am nvat,
experimentul
identificarea i corectarea
greelilor de scriere (2.1.);
copierea i transcrierea de
propoziii, fraze care conin
cuvintele: sau, s-au (4.1.);
autocorectarea cuvintelor scrise,
sau, s-au (4.1.);
scrierea dup dictare a unor
propoziii sau a unui text scurt (4.1.).
Scrierea
cuvintelor: sau, s-au
Resurse materiale:
text suport pentru
transcriere, copiere, dictare,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n pereche
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Textul narativ.
Lectura textului
Corpuri
geometrice: cub,
cuboid, cilindru,
sfer, con
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, textul
suport Cltorie n Carul
Mare de Constantin
Cublean
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
observaia, exerciiul,
utilizarea organizatorilor
grafici, interogarea
multiprocesual ,
lectura activ lectura din
prelungiri (ce crezi c se va
ntmpla?, ce motive ai?, ce
s-a ntmplat?)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual, obiecte
diverse (minge, tob, glob
pmntesc, zaruri, cutii de
depozitare), corpuri
geometrice, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, demonstraia,
observarea, exerciiul, jocul
didactic, problematizarea
205
Comunicare n
limba romn
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 9
206
Povestire oral
Corpuri
geometrice: cub,
cuboid, cilindru,
sfer, con
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
banda desenat
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate n perechi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
Matematic i
Comunicare n limba romn
romn
explorarea mediului
ZIUA 10
ZIUA 11
identificarea i corectarea
greelilor de scriere (2.1.);
copierea i transcrierea de
propoziii, fraze care conin
cuvintele: sa, s-a (4.1.);
autocorectarea cuvintelor scrise
sa, s-a (4.1.);
scrierea dup dictare a unor
propoziii sau a unui text scurt (4.1.).
Texul literar
(Lecie de lectur)
Corpuri
geometrice
construcii dup
desfurri date
Scrierea cuvintelor:
sa i s-a
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini din manual, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
Resurse materiale:
text suport pentru
transcriere, copiere, dictare,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n pereche
207
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 12
208
Corpuri
geometrice
construcii dup
desfurri date
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
Scrierea unui
text cu ajutorul
ntrebrilor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, ilustraii
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul
Ghidul nvtorului
recunoaterea materialelor
conductoare de electricitate,
respectiv a izolatorilor (3.1.);
construirea unor grafice simple (cu
bare) pe baza unor informaii
date/culese referitoare la colecii
de materiale (5.1.);
recunoaterea situaiilor de
atragere/respingere a magneilor
(3.1.);
rezolvarea de probleme n care se
utilizeaz operaiile de nmulire i
de mprire (1.6.).
Recapitulare:
Corpuri i
materiale care
conduc curentul
electric
Magnei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
209
ZIUA 13
210
Recapitulare:
Scrierea
imaginativ: text de
3-7 enunuri, pe
baza unui suport
vizual
Ortografia:
scrierea corect a
cuvintelor:
ntr-un, ntr-o,
dintr-un, dintr-o
Textul:
povestirea oral
Scrierea
imaginativ pe baza
unui ir de ntrebri
Ortografia:
scrierea sau, s-au,
sa, s-a
Forme ale
discursului oral
descrierea unui
fenomen
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, imagini,
textul suport S prindem
Soarele
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate n perechi
Observare sistematic:
lista de verificare pentru
povestirea oral a textului
citit:
a) Respect ordinea
ntmplrilor.
b) Prezint ce spun i ce fac
personajele.
c) Folosete cuvintele nou
nvate.
d) Vorbete clar i tare ca s
fie neles.
e) Privete la cei care ascult.
Ghidul nvtorului
Evaluare
Scrierea imaginativ
text de 5-7 enunuri,
pe baza unui suport
vizual
Ortografia:
scrierea corect a
cuvintelor:
ntr-un, ntr-o,
dintr-un, dintr-o
Scrierea imaginativ
pe baza unui ir de
ntrebri
Ortografia:
scrierea sau,
s-au, sa, s-a
Recapitulare:
Corpuri i
materiale care
conduc curentul
electric
Magnei
Figuri geometrice
Axa de simetrie
Corpuri
geometrice
Corpuri geometrice
construcii dup
desfurri date
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
textul suport S prindem
Soarele
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi aprecia
din manualul elevului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul, jocul didactic,
problematizarea
211
ZIUA 14
212
Scrierea
imaginativ: text de
5-7 enunuri, pe
baza unui suport
vizual
Ortografia: scrierea
corect a cuvintelor:
ntr-un, ntr-o,
dintr-un, dintr-o
Scrierea imaginativ
pe baza unui ir de
ntrebri
Ortografia:
scrierea sau, s-au,
sa, s-a
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitatea n perechi
Autoevaluarea
Evaluare Corpuri i
materiale care
conduc curentul
electric
Magnei
Figuri geometrice
Axa de simetrie
Corpuri geometrice
Corpuri
geometrice
construcii dup
desfurri date
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru
Resurse procedurale:
explicaia, proba scris
Proba scris
Grila de evaluare Ce
pots fac?
Ghidul nvtorului
ZIUA 15
Textul literar
(Lecie de lectur)
Corpuri i
materiale care
conduc curentul
electric
Magnei
Figuri geometrice
Axa de simetrie
Corpuri geometrice
Corpuri geometrice
construcii dup
desfurri date
Resurse materiale:
Cri din biblioteca colii
sau a clasei;
Texte puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic;
Cri mari confecionate de
elevii clasei sau de colegii
mai mari.
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare, citirea
ghidat, conversaia
euristic
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia, jocul
didactic
Autoevaluarea
213
214
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Textul
narativ. Lectura
textului
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, imagini,
textul suport NoapteaAlbastr i Ziua-Lumin
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient, tehnici
interactive - Diagrama Venn
Evaluare
Observare sistematic: citirea
contient i activ focalizarea i identificarea de
informaii explicit formulate
Diagrama Venn pentru
identificarea de asemnri i
deosebiri dintre personajele
Noaptea-Albastr i ZiuaLumin
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 2
Universul.
Planetele
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
filmul documentar, glob
geografic, minge alb, fie
de lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia,
problematizarea
Textul
narativ
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport NoapteaAlbastr i Ziua-Lumin
imagini, caietul elevului,
dicionar
Resurse procedurale:
tiu, vreau s tiu, am
nvat, conversaia,
explicaia, exerciiul, tehnici
interactive : jurnalul dublu,
Observare sistematic:
interpretarea i integrarea
corect a idelor i informaiilor
dintr-un text citit
Jurnalul dublu:
alegereaunui alineat i
motivarea alegerii:
- Am ales acest alineat pentru
c
- mi place pentru c
- M gndesc la
- Am simit c
215
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare nlimba romn
ZIUA 3
216
Ciclul
noapte-zi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
filmul documentar, glob
geografic, lantern, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, modelarea,
problematizarea,
experimentul
Textul
nonliterar - Terra
n spaiu
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Terra n
spaiu, imagini, manuale,
enciclopedii
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, observaia
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Textul
nonliterar - Terra
n spaiu
Resurse materiale:
manualul tiprit, digital,
enciclopedie, film didactic
Discovery, caietul elevului,
glob pamntesc
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul in grup,
tehnici interactive
tiu/Vreau s tiu/Am
nvat
Timpul: Ziua,
ora. Instrumente
de msur a
timpului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diverse ceasuri, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
217
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 4
218
Textul
nonliterar
Copilul i
calculatorul
Resurse materiale:
manualul tiprit, digital,
enciclopedie, film didactic
Discovery, caietul elevului,
glob pmntesc
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul in grup,
tehnici interactive
tiu/Vreau s tiu/Am
nvat
Timpul: Ziua,
ora. Instrumente
de msur a
timpului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diverse ceasuri, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 5
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Sptmna,
luna, anul.
Anotimpurile
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
219
ZIUA 6
220
Textul
nonliterar
Copilul i
calculatorul
Resurse materiale:
manualul tiprit, digital,
enciclopedie, film didactic
Discovery, caietul elevului,
glob pamntesc
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul n grup,
tehnici interactive
Cadranele
Sptmna,
luna, anul.
Anotimpurile
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
problematizarea
Ghidul nvtorului
Textul
nonliterar Afiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, afie
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea
Proiect
Calendarul zilelor
de natere
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
nvarea bazat pe proiect,
turul galeriei
ZIUA 7
List de control/
verificare pentru identificarea
tipului de text din cadrul
afiului:
1. Cine prezint?
a) un om de tiin;
b) un scriitor.
2. Ce se prezint?
a) ntmplri din realitate;
b) ntmplri imaginare;
c) personaje din cri.
3. Unde se ntmpl?
a) ntr-un loc real;
b) ntr-un loc imaginar.
4. Pentru ce se prezint?
a) pentru a informa cititorii;
b) pentru a emoiona cititorii.
5. Textul este:
a) nonliterar;
b) literar.
Gril de evaluare a produsului
elaborat:
realizarea complet a
arborelui familiei;
scrierea zilelor de natere
ale tuturor membrilor familiei;
respectarea regulilor de
redactare a unei felicitri.
Observarea sistematic a
atitudinii elevilor fa de
sarcina dat:
List de verificare (da, nu):
concentrarea asupra sarcinii
de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
221
ZIUA 8
222
Textul
nonliterar
Afiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, rechizite,
markere, carton etc.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
interevaluarea
Biletul de
mulumire, de
informare, de
solicitare
Ciclul
zinoapte.
Schimbri n viaa
plantelor, a
animalelor i a
omului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, rechizite,
markere, carton etc.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
interevaluarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
modelarea
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 9
Biletul de
mulumire, de
informare, de
solicitare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
texte scrise model, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea
Banii. Leul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, bancnote diverse
din carton, imagini, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
Autoevaluarea
223
ZIUA 10
224
Texul literar
(Lecie de
lectur)
Banii. Leul
Resurse materiale:
text pus la dispoziia
copiilor de cadrul didactic,
rechizite diverse pentru
atelierele de creaie
Resurse procedurale:
diferite procedee de
lectur, lectura creativ,
lucrul n grup, conversaia,
turul galeriei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, bancnote diverse
din carton, imagini, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 11
Ziarul clasei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevului, ziarul colii,
imagini de pe internet cu
ziarele altor coli
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, joc didactic,
activitate n grup
Observarea sistematic
Fia de observare:
Evaluarea contribuiei la
activitatea grupului:
contribuia la rezolvarea
sarcinilor de grup;
interaciunea cu membrii
grupului;
oferirea/acceptarea
feedbackului.
Banii. Euro
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
calendar, bancnote diverse
din carton, imagini, fie de
lucru, caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea,
jocul didactic
225
ZIUA 12
226
Proiect
Revista clasei
Resurse materiale:
manual, imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, nvarea bazat
pe proiect
Observarea sistematic
a comportamentului
interacional
List de control/
verificare:
cooperarea cu membrii
grupului;
contribuia cu idei la
realizarea proiectului;
participarea activ la
realizarea sarcinilor de grup.
Recapitulare:
Universul.
Planetele.
Ciclul zinoapte.
Schimbri n viaa
plantelor, a
animalelor i a
omului
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
imagini video, caietul
elevului
Resurse procedurale:
problematizarea, jocul
didactic, ciorchinele, cubul
Ghidul nvtorului
ZIUA 13
Recapitulare
Textul nonliterar
Afiul
Biletul de
mulumire, de
informare, de
solicitare
Ziarul clasei
Revista clasei
Resurse materiale:
manual, imagini, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, Turul galeriei
Interevaluarea produselor de
grup prin tehnica Turul galeriei
expunerea, n spaiul clasei,
a lucrrilor elaborate n grup:
Ziarul clasei, Revista clasei;
formarea grupelor;
stabilirea aspectelor de
obsevat;
elevii formuleaz o
apreciere, o ntrebare, o
sugestie.
Evaluare
Textul nonliterar
Afiul
Biletul de
mulumire, de
informare, de
solicitare
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Autoevaluarea
Grila Cum te poi aprecia?
227
ZIUA 14
228
Recapitulare:
Universul.
Planetele
Timpul
Banii
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
imagini video, caietul
elevului
Resurse procedurale:
problematizarea, jocul
didactic
Textul
nonliterar
Afiul
Biletul de
mulumire, de
informare, de
solicitare
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Ghidul nvtorului
Evaluare Universul.
Planetele
Timpul
Banii
Resurse materiale:
manual tiprit/digital,
imagini, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Proba scris
Grila de evaluare Ce pot
s fac?
229
ZIUA 15
230
Textul narativ
(Lecie de
lectur)
Resurse materiale:
Cri din biblioteca colii
sau a clasei;
Texte puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
didactic;
Cri mari confecionate de
elevii clasei sau de colegii
mai mari.
Resurse procedurale:
citirea cu voce tare, citirea
ghidat, conversaia
euristic
Observare sistematic:
Lectura cu voce tare
Gril de evaluare a
lecturii cu voce tare
citirea" imaginilor;
cuprinderea n cmpul vizual
a cuvntului (nu literalizeaz);
articularea corect i clar a
cuvintelor citite;
adoptarea, n mod adecvat,
a volumului vocii i a ritmului
vorbirii, pentru a fi auzit i
neles de asculttori;
citirea inteligibil, n ritm
propriu, a propoziiilor/
textelor scurte, cu intonaia
cerut de semnele de
punctuaie nvate.
Ghidul nvtorului
Universul.
Planetele
Timpul
Banii
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia, jocul
didactic
231
232
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, textul suport
Desene pe nisip dup
Eduard Jurist
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
conversaia, explicaia,
procedee de citire activ,
selectiv, contient,
ciorchinele
Evaluare
Observare sistematic
a calitii actului citirii:
Lista de verificare:
citirea corect i clar
(articuleaz corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul
citit);
citirea fluent (cuprinde n
cmpul vizual cel puin dou
cuvinte, astfel nct lectura
s fie curgtoare,
inteligibil);
citirea cu intonaia
adecvat (intoneaz
enunurile potrivit semnelor
de punctuaie).
Ghidul nvtorului
Numerele
naturale 0-1000:
recunoatere,
formare, citire,
scriere (cu cifre i
litere), comparare,
ordonare, numere
pare/impare:
de la 0 la 100
de la 100 la 1000
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
problematizarea
233
ZIUA 2
234
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caietul elevlui, textul
suport
Desene pe nisip dup
Eduard Jurist
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jurnalul dublu,
explozia stelar, jocul de
creaie
Interevaluare - ex. 2,
pag. 25 din manual
Observare sistematic
a comportamentului de
receptor:
Lista de verificare:
formularea rspunsurilor
adecvate la ntrebrile orale
ce i se adreseaz;
semnalarea, prin mimic,
gesturi sau verbal, a
nelegerii mesajului oral
ascultat;
sesizarea corectitudinii sau
incorectitudinii enunurilor
orale ascultate;
sesizarea, dup auz, a
cuvintelor necunoscute din
mesajele orale ascultate;
manifestarea interesului
fa de partenerul de dialog
(l privete n fa, l ascult
cu atenie, cu rbdare, cu
toleran).
Ghidul nvtorului
Adunarea i
scderea n
concentrul
01000, fr
trecere peste ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
235
ZIUA 3
236
Recapitulare
Punctuaia Intonarea
propoziiei
Punctul i semnul
ntrebrii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul,
observaia
Autoevaluarea pe baza
criteriilor date de cadrul
didactic:
copierea;
transcrierea;
dictarea unor propoziii i
alineate.
Textul narativ.
Lectura textului
Resurse materiale:
text suport pus la
dispoziia elevilor de
ctre cadrul didactic,
resurse din bibliotec,
post-it-uri
Resurse procedurale:
diferite procedee de
citire, conversaia,
explicaia, exerciiul,
lucrul n grup
Interevaluare:
Concurs Cel mai bun cititor
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
recunoaterea n desene/imagini/
machete/filme documentare/a unor
medii de via: pdurea (3.1.);
identificarea formelor de relief/
recunoaterea n desene/imagini a unor
forme de relief (muni, cmpii, dealuri)
(3.1.);
prezentarea unui traseu turistic pe
baza simbolurilor corespunztoare
formelor de relief (3.1.);
culegere de date organizate n tabele
(5.1.);
formulare i rezolvare de probleme cu
tema n excursie, n care se utilizeaz
operaii de adunare/scdere (1.6.).
Mediile de
via
Formele de
relief
Probleme care
se rezolv prin una,
dou sau mai
multe operaii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
rezolvarea de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
Recapitulare/
Evaluare
Textul narativ
Resurse materiale:
Caietul elevului: TEST 1 CITIT, textul suport Elmer
i dragonul (Dragonul
tatlui meu dup Ruth
Stiles Gannet, Editura
Arthur)
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitatea n perechi
Evaluare:
Grila de evaluare
pentru aprecierea rezolvrii
itemilor care vizeaz
procesele de nelegere a
textului:
extragerea unor informaii
explicit formulate;
formularea unor concluzii
directe;
interpretarea i integrarea
ideilor i a informaiilor;
examinarea i evaluarea
coninutului, a limbajului i a
elementelor textuale.
237
238
Medii de via
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
Probleme care se
rezolv prin una,
dou sau mai
multe operaii de
adunare i/sau
scdere, nmulire,
mprire
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
rezolvarea de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai
Ghidul nvtorului
ZIUA 5
Text narativ
(Lecie de lectur)
Resurse materiale:
carte din biblioteca
personal, a clasei sau a
colii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, metoda
prediciilor
Observare sistematic:
comportamentul de cititor
activ
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
formularea de predicii
asupra firului epic pornind
de la elemente din text;
formularea corect de
rspunsuri la ntrebri legate
de text.
239
240
Meninerea
sntii
mprirea cu
rest 0 n concentrul
0-100
Figuri i corpuri
geometrice
Timpul :
(Sptmna, luna
anul, anotimpurile)
Masa
Banii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini sugestive pentru
rezolvarea de probleme,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:,
exerciiul,
problematizarea, Gndii,
lucrai n perechi,
comunicai, turul galeriei
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Recapitulare
Textul narativ
Resurse materiale:
Caietul elevului: TEST 2 CITIT, textul suport tii
ce-am desenat? dup
Octav Pancu-Iai
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitatea n perechi
Meninerea
sntii. Exerciiul
fizic, odihna
mprirea cu
rest 0 n concentrul
0-100
Timpul (ora,
minutul)
Msurarea
lungimilor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
jocul didactic, exerciiul,
problematizarea, turul
galeriei
241
ZIUA 7
242
Scrierea unui
text cu ajutorul
ntrebrilor
Resurse materiale:
Caietul elevului: TEST 3,
imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Evaluare
Numerele
naturale 0-1000:
recunoatere,
formare, citire,
scriere (cu cifre i
litere), comparare,
ordonare
Numere
pare/impare:
de la 0 la 100
de la 100 la 1000
Medii de via
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caietul elevului
Resurse procedurale:
exerciiul
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Textul narativ
Resurse materiale:
manual, imagini, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observarea sistematic a
comportamentului
comunicativ
List de control/
verificare:
contribuia la rezolvarea
sarcinilor de grup;
interaciunea cu membrii
grupului;
oferirea/acceptarea
feedbackului.
Evaluare
Textul narativ
Formulare de
ntrebri i
rspunsuri pe baza
textului citit
Scrierea
imaginativ (texte
de 5-7 enunuri),
pe baza unui
suport vizual i a
unui ir de
ntrebri
Resurse materiale:
manualul, text narativ
suport, fie de evaluare,
caietul elevului, imagini
Resurse procedurale:
exerciiul, autoevaluarea
Proba scris
Grila Cum te poi
aprecia
243
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 9
244
Numerele
naturale 0-1000:
recunoatere,
formare, citire,
scriere (cu cifre i
litere), comparare,
ordonare
Numere
pare/impare:
de la 0 la 100
de la 100 la 1000
Medii de via
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Autoevaluarea
Proiectul meu
de vacan
Resurse materiale:
manual, imagini, rechizite
pentru elaborarea
proiectului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, activitatea n
grup i n pereche
Observarea sistematic a
comportamentului
interacional
List de control/
verificare:
cooperarea cu membrii
grupului;
contribuia cu idei la
realizarea proiectului;
participarea activ la
realizarea sarcinilor de grup;
acordarea i primirea de
feedback.
Ghidul nvtorului
Evaluare la finalul
clasei a II-a
Numerele
naturale 0-1000
Adunarea i
scderea nr.
naturale 0-1000
nmulirea i
mprirea nr.
naturale 0-100
Msurarea
lungimilor
Timpul
Probleme
Resurse materiale:
fia de evaluare pentru
fiecare elev
Resurse procedurale:
explicaia, exerciiul
Proba scris
Grila de evaluare Cum
te poi aprecia?
245
Comunicare n
limba romn
ZIUA 10
246
Lumea
personajelor
(Lecie de lectur)
Resurse materiale:
cri de la Colul de
lectur al clasei, creioane
colorate, coli albe, lista de
lecturi pentru vacan
Resurse procedurale:
lectura individual,
lectura creativ,
conversaia, dialogul,
Cadranele
Ghidul nvtorului
Numerele naturale
0-1000
Adunarea i
scderea nr.
naturale 0-1000
nmulirea i
mprirea nr.
naturale 0-100
Msurarea
lungimilor
Timpul
Probleme
Resurse materiale:
fie de ameliorare, fie de
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
Autoevaluarea
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat:
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
247
Numr de ore: 21
Competene
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de
mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute;
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un
text audiat;
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul
cunoscut;
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de
comunicare;
2.2 Transmiterea unor informaii printr-o suit de
enunuri nlnuite logic;
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se
relateaz ntmplri, fenomene din universul
cunoscut;
2.1. Formularea unor enunuri proprii n situaii
concrete de comunicare;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea
conveniilor de baz;
2.4. Exprimarea expresiv a ideilor n contexte
familiare manifestnd interes i ncredere n sine;
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cri
adecvate vrstei.
Coninuturi
Textul literar;
Cuvinte cu sens asemntor;
Textul narativ;
Alfabetul limbii romne;
Literele mici i mari de mn;
Textul narativ;
Recunoaterea personajelor;
Cuvinte cu sens opus;
Acte de vorbire: a se prezenta i a prezenta pe cineva;
Scrierea corect a cuvintelor care conin literele sau , x;
Transcrieri (texte de maxim 50 de cuvinte).
248
Ghidul nvtorului
249
Sugestii metodologice:
Etapa de orientare (captarea ateniei, reactualizarea ancorelor pe care se construiete noua
nvare, ntrebri/situaii provocatoare, valorificarea experienei anterioare a elevilor)
Prezentai elevilor o secven de film cu imaginea Pmntului.
Cerei elevilor s discute despre planeta Pmnt (Gndii, lucrai n perechi, comunicai!).
Etapa de achiziii (nelegerea coninutului, rezolvarea de exerciii)
Solicitai elevilor s citeasc individual, pentru a descoperi pe cont propriu, textul.
Ascultai textul din manualul digital, umrii reacia elevilor la audierea textului.
Solicitai elevilor s prezinte n cuvinte proprii imaginea care nsotete textul.
Organizai o tafet prin care s implicai toi elevii n activitatea de citire.
Solicitai identificarea unor elemente din text pentru a v asigura de citirea contient. Cerei
elevilor s citeasc selectiv indicnd: ce anume admira Luna, de ce se freca Luna la ochi etc.
Implicai elevii n formularea rspunsurilor referitoare la text. Formulai i ntrebri care s
dezvolte creativitatea elevilor: Dac tu ai fi Luna, ce le-ai spune oamenilor?
Etapa de aplicare i transfer (crearea unor contexte noi de nvare pentru integrarea
achiziiilor, rezolvarea de exerciii)
Solicitai elevilor s formuleze propoziii folosind cuvinte date din text, n alte contexte.
Organizai un joc prin care copiii s scrie pe baloane verzi mesaje pentru oameni, pe care apoi
s le lanseze n aer.
Stabilii tema pentru acasa. Nu uitai s precizati i sarcini difereniate! Unii copii ar putea
desena, alii ar putea scrie mesaje legate de protejarea planetei noastre.
Evaluarea (realizat pe parcursul tuturor secvenelor leciei)
Solicitai elevilor feedback despre activitatea la care au participat.
Implicai elevii n interevaluare. Folosii pentru aceast activitate simboluri. De exemplu:
imagine cu o Lun pe care fiecare copil o ofer unui coleg motivnd pentru ce a oferit-o.
Folosii o list de verificare pentru a observa sistematic calitatea actului citirii pentru civa
elevi:
citire corect i clar (Articulare corect a sunetelor, silabelor, cuvintelor din textul citit).;
citire fluent (Cuprinde n cmpul vizual cel puin dou cuvinte, astfel nct lectura s fie
curgtoare, inteligibil);
citire cu intonaie adecvat (Intoneaz enunurile potrivit semnelor de punctuaie).
Reflectai!
Care au fost obiectivele leciei? n ce msur au fost realizate? Cum pot regla anumite
disfuncionaliti ivite?
Materiale de consultat:
Manualul de Matematic i explorarea mediului pentru clasa a II-a, M. Mihescu,
t. Pacearc, A. Dulman, C. Alexe, O. Brebenel, Editura Intuitext
Programa colar pentru disciplina Comunicare n limba romn, clasa pregtitoare, clasa I i
clasa a II-a, Anex la O.M.E.N 3418/19.03.2013
Metodica predrii limbii romne
250
Ghidul nvtorului
251
Metode i procedee:
- conversaia, exerciiul, jocul didactic, problematizarea
Forme de activitate:
individual, n perechi, n grup, frontal.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, imagini, texte suport despre formele de relief, zaruri, carton cu simbolurile
formelor de relief (triunghi cu interior maro, ptrat cu interior galben, dreptunghi cu interior verde).
252
Ghidul nvtorului
Sugestii metodologice:
Etapa de orientare (captarea ateniei, reactualizarea ancorelor pe care se construiete noua
nvare, ntrebri/situaii provocatoare, valorificarea experienei anterioare a elevilor)
Varianta 1
Varianta 2
Prezentai elevilor cteva imagini din viaa Solicitai elevilor s alctuiasc n grupuri mici
clasei: fotografii dintr-o excursie la munte.
enununuri folosind cuvintele: munte, deal, cmpie,
Solicitai elevilor s numeasc forma de relief n copiii, preferine. (Tehnica termenilor dai n avans)
care este situat zona n care au mers n excursie, Propunei elevilor s prezinte enunurile n cadrul
apoi s prezinte n cuvinte proprii imaginile.
grupurilor mici.
Etapa de achiziii (nelegerea coninutului, rezolvarea de exerciii)
Varianta 1
Varianta 2
Distribuii copiilor un text scurt n care este Prezentai elevilor un film documentar cu formele
descris o form de relief. Pe baza descrierii de relief cunoscute: munte, deal, cmpie. Elevii vor
acesteia, elevii vor identifica numele acesteia i l ridica un cartona maro/galben/verde, n funcie de
vor scrie pe un post-it (galben deal, maro forma de relief prezentat n film.
munte, verde cmpie).
Vor primi trei texte scurte. n fiecare se descrie cte
Prezentai elevilor un film documentar cu o form de relief: munte, deal, cmpie, fr a se
formele de relief cunoscute: munte, deal, cmpie. regsi cuvintele ce denumesc formele de relief
Elevii vor scrie pe o band de hrtie numele respective. Copiii vor alege textul n care se descrie
formelor de relief, n ordinea n care acestea apar forma de relief identificat n filmul documentar.
n filmul documentar (Exemplu: 1-DEAL; 2MUNTE; 3- CMPIE).
Indicai elevilor rezolvarea n grupuri mici a ex. 5 a)/pag.31 Solicitai acestora s grupeze imaginile n
funcie de forma de relief ilustrat, apoi s nregistreze datele obinute ntr-un tabel realizat pe coli mari
(ex. 5 b)/pag.31). La final, vor prezenta, n faa clasei, tabelul completat.
Distribuii copiilor o fi de lucru care conine un ir de simboluri corespunztoare fiecrei forme de
relief, aezate dup regula: deal, deal, campie, munte, deal, deal, cmpie, munte, deal. Solicitai-le s
continue irul de simboluri (triunghi, ptrat, dreptunghi) cu nc trei simboluri. (activitate n perechi)
Etapa de aplicare i transfer (crearea unor contexte noi de nvare pentru integrarea achiziiilor,
rezolvarea de exerciii)
Varianta 1
Varianta 2
Propunei elevilor s scrie pe un post-it Propunei elevilor s scrie pe un post-it
denumirea formei de relief preferate, apoi s le prenumele, apoi s aeze post-it-ul n coloana
grupeze pe 3 coloane: munte, deal, cmpie. corespunztoare formei de relief pe care o prefer.
Solicitai-le s precizeze numrul preferinelor La final, vor numra preferinele pentru fiecare
pentru fiecare form de relief.
form de relief.
Distribuii elevilor fie de lucru ale cror sarcini vizeaz:
gruparea unor imagini cu forme de relief: muni, dealuri, cmpii;
completarea unor enunuri lacunare folosind cuvintele cheie referitoare la formele de relief.
Implicai elevii n evaluarea fiei.
Prezentai jocul Traseul cu puncte pag. 31 din manual. Alocai timpul necesar pentru desfurarea
jocului.
Stabilii tema pentru acasa. Nu uitai s precizati i sarcini difereniate!
Manuale Intuitext clasa a II-a
253
Reflectai!
Care au fost obiectivele leciei? n ce msur au fost realizate? Cum pot regla anumite
disfuncionaliti ivite?
Materiale de consultat:
Manualul de Comunicare n limba romn pentru clasa a II-a, M. Mihescu, t. Pacearc,
A Dulman, C. Alexe, O. Brebenel, Editura Intuitext
Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului, clasa pregtitoare,
clasa I i clasa a II-a, Anex la O.M.E.N 3418/19.03.2013
Metodica predrii matematicii
254
Ghidul nvtorului
Bibliografie:
1. Cristea, S. Experiena scopul i mijlocul educaiei, Tribuna nvmntului,
nr. 895/16-23.IV.2007.
2. Dulman, A. Matematica. Matematica e peste tot - ghidul cadrului didactic Nivel II
elaborat n cadrul Programului A doua ans
3. Steele, J.L., Meredith, K. S., Temple, C. Lectura i scrierea pentru dezvoltarea
gndirii critice
4. Mihescu, M., Transdisciplinaritatea o nou abordare a nvrii. n: revista
Didactica, Bucureti, 2008, nr. 2, p. 20 22.
5. Mihescu, M., Experiena educaional n concepia lui John Dewey. n: Revista
nvmntul primar, Bucureti: Editura Miniped, 2007, nr. 1-2, p. 152 -156.
6. Mihescu, M., Evaluarea formativ n contextul nvrii ghid elaborat n cadrul
proiectului Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice din mediul rural prin
activiti de mentorat
7. ***Educaia timpurie i specificul dezvoltrii copilului precolar, ghid elaborat n
cadrul Proiectului pentru Reforma Educaiei Timpurii Ministerul Educaiei, Cercetrii
i Tineretului; Unitatea de Management al Proiectelor pentru nvmntul
Preuniversitar.
8. ***Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev ghid elaborat n cadrul
proiectului ,,Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin activiti de mentorat
9. ***Suport de curs ,,Seminarul de formare la nivel naional/regional a instructorilor
din cadrul programului coal dup coal
255