LAS TEORAS DEL APRENDIZAJE BUSCAN QUE

LOS SERES HUMANOS DETERMINEN LOS

PROCESOS MENTALES QUE HAGAN POSIBLE
EL APRENDER.
SOSTUVO QUE LA CONDUCTA SE CONTROLA POR
REACCIONES INVOLUNTARIAS O ESTMULOS PROVINIENTES
DEL EXTERIOR.

PARA LA MAYORA DE LA GENTE, EL NOMBRE DE "PAVLOV" LO ASOCIA
AL REPIQUETEO DE CAMPANAS. EL FISILOGO RUSO ES MEJOR
CONOCIDO POR SU TRABAJO EN CONDICIONAMIENTO CLSICO O
SUSTITUCIN DE ESTMULOS. EL EXPERIMENTO MS CONOCIDO DE
PAVLOV LO REALIZ CON COMIDA, UN PERRO Y UNA CAMPANA.

JOHN B. WATSON FUE EL PRIMER PSICLOGO
NORTEAMERICANO EN USAR LAS IDEAS DE PAVLOV. PRIMERO
COMENZ SUS ESTUDIOS CON ANIMALES Y
POSTERIORMENTE INTRODUJO LA OBSERVACIN DE LA
CONDUCTA HUMANA.
ESTE PSICLOGO DEMOSTR SU TEORA POR MEDIO DE UN
EXPERIMENTO EN DONDE PARTICIP UN NIO DE ALGUNOS
MESES DE NACIDO Y UNA RATA BLANCA.
LA TEORA DE SKINNER SE ASEMEJA A LOS
ANTERIORRES, MS SE CONCENTRA MS EN EL
CONOCIMIENTO OPERANTE , LAS PRUEBAS Y ERRORES.
Mecanismo de condicionamiento operatorio de skinner
El refuerzo positivo o recompensa: Las respuestas que son
recompensadas tienen alta probabilidad de repetirse (Buen grado
de refuerzo y cuidadoso estudio).
El refuerzo negativo: Respuestas que reflejan actitudes de
escape al dolor o de situaciones no deseables tienen alta
probabilidad de repetirse (han sido excluidas del escrito un final
debido a un buen trabajo terminal).
Extincin o ausencia de refuerzo: Respuestas que no son
reforzadas son poco probable que se repitan (Ignorando las
conductas errores del estudiante la conducta esperada debe de
extinguirse).
Castigo: Respuestas que son castigadas de consecuencias no
deseables cambian (Un castigo retardado a un estudiante,
mediante el retiro de privilegios podra no tener efecto)
PRINCIPAL EXPONENTE DE LA TEORA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL, EXPLICA LA CONDUCTA HUMANA.
EXPLICA EL DESARROLLO Y MODIFICACIN
DE LA CONDUCTA HUMANA, ASI COMO LA
FORMACIN INDIVIDUAL DE CADA INDIVIDUO.
EDWIN SUTHERLAND PARTE DE LA
HIPOTESIS DEL COMPORTAMIENTO
DSVIADO O DELINCUENCIAL.
A LA CONCLUSIN QUE LLEGA
SUTHERLAND SE PUEDE RESUMIR DE LA
SIGUIENTE MANERA:
UNA PERSONA SE VUELVE DELINCUENTE
O TENDRA MAYORES POSIBILIDADES A
DELINQUIRN CUANDO LAS ACTITUDES
POSITIVAS FRENTE AL
COMPORTAMIENTO DESVIADO SUPERAN
CUANTITATIVAMENTE A LOS JUICIOS
NEGATIVOS, ESTO ES, PORQUE HA
APRENDIDO A DEFINIR CON MS
FRECUENCIA UNA SITUACIN EN
TRMINOS DE VIOLACIN DE LA LEY QUE
EN TRMINOS DE RESPETO DE LA MISMA.