Universitatea de Stat Alecu Russo

Faculatea tiine Reale, Economice i ale Mediului

Proiect didactic
la fizic, clasa a VIII-a B
Tema: Aranjri, Combinri, Permutri.

Profesor-practicant: Mihailov Pavel
Profesor de matematic:Plcint Maria
Nota:__________
Semntura profesorului:____________
Semntura director adj:____________

Bli, 2014
Proiect didactic
Profesor mentor: Plcint Maria
Student practicant: Mihailov Pavel
Disciplina de nvmnt: matematica
Clasa: a X-a, profil real
Data:
Durata: 45 min.
Capitolul: Elemente de combinatoric
Subiectul leciei: Aranjri, Combinri, Permutri. Rezolvarea exerciiilor
Subcompetene:
6.1. 6.2. 6.5.
Obiectivele leciei:
La finele leciei elevii vor fi capabili:
O1. S rezolve cu ajutorul profesdorului i independent ecuaii, inecuaii ce conin elemente de combinatoric
O2. S identifice n diferite contexte i s clasifice dup diverse criterii a mulimilor, a problemelor de combinatoric studiate

Tipul leciei: Lecie de fixare a cunotinelor i deprinderilor
Tehnologii didactice:
a) forme: individual, frontal
b) metode: conversaia euristic, algoritmizarea, problematizarea, exerciiul, dialogul instructiv
Mijloace de nvmnt:
1) Curriculum colar Matematic clasele a X-a a XII-a, Chiinu 2010
2) Ion Achiri, V. Garit, A. Potau, N. Prodan Matematic Manual pentru clasa a X-a, ediia a III, Editura Prut Internaional, 2010







Scenariul leciei
Nr.
crt.
Secvenele
lectiei
Timp Obiec
-tive
Activiatatea profesorului Activitatea elevului Evaluare
1. Momentul
organizatoric
1' Salut elevii. Notez absenele. Creez o
atmosfer favorabil pentru lucru.
Pregtesc richizitele colare, manualul i
caietul pentru lecia de matematic.
Se verific dac
elevii au
rechizitele
necesare(vizual)
2. Verificarea
temei de acas
4'

Care a fost tema de acas?
Avei ntrebri la tema de acas?

De scris ex. 4,5 8 (nivelul A) pagina 58
Elevii prezint tema de acas.
Explicaia,
Activitate
comun
3. Anunarea
temei noi
1' Astzi urmeaz s rezolvm exerciii la
tema: Aranjri, combinri i
permutri. Notm tema n caiete.
Elevii noteaz tema n caiete, Aranjri,
combinri i permutri
Dialogul
instructiv
4. Actualizarea
cunotinelor
5' Adresez clasei cteva ntrebri :
1). Spunei-mi v rog care este formula
de calcul a aranjamentelor ? dar a
permutrilor ? i a combinarilor ?
2). Ce fel de mulimi sunt
aranjamentele, permutrile i
combinrile ?

1).

()
,

()


2). Aranjamentele i permutrile sunt mulimi
ordonate iar combinrile sunt mulimi
neordonate.
Conversaia
euristic
5. Fixarea
cunotinelor
i
deprinderilor
31' O1
O2
Acum s rezolvm cteva exerciii:
1.Numrul

este egal cu
2. n cite moduri se pot aeza 8 copii
pe o banc?
3.La facultate avem 10 studeni i 7
studente care joac bine dame. n
cte moduri putem alctui o echip
?




1.

()

()

()

( )

2.

3. 10 studeni(m) , 7 studente echipa(n)

N=mn=12021=2520(moduri de a forma


4. n cte moduri pot fi aezate pe un
raft 4 cri?
5. Cte numere naturale nenule diferite
se pot forma cu cifrele 0, 1, 2, 3 dac n
fiecare astfel de numr orice cifr intr
cel mult odat.










echipe pentru a juca dame)

4.

(moduri)

5. Cu 4 cifre se pot forma

aranjamente
diferite, dar aranjamente care ncep cu 0 n
numr

dau numere de 3 cifre, aadar sunt

numere de 4 cifre
Numrul numerelor cu 3 cifre care se pot forma
cu cifrele 0, 1, 2, 3 este egal cu

, din care
scdem numrul aranjamentelor care ncep cu
0, care este egal cu

. Deci numerele cu 3
cifre sunt n numr de

- 3!=3
numere de dou cifre.
6. Evaluarea
ectivitii
elevilor la
lecie
1' La sfritul leciei sunt notai toi elevii
n dependen de activitate desfurat
la lecie i de rezultatele obinute n
urma executrii programului, a
exemplelor de declaraii a unei mrimi
tabelare.
Ascult Frontal

7. Formularea
temei de acas
1' Elevii noteaz n agende tema pentru
acas, ex 10, 11 pagina 58
Mulumesc pentru lecie.
La revedere!!!
nseamn tema pentru acas n caiete.