DESCUBRIENDO LAS

RIQUEZAS DE PAITA

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I. E.I . LAS MERCEDES
UGEL

: PAITA

DIRECTOR :
DOCENTE A CARGO:
AULA:

II.
III.

AULA: 5 AOS

NOMBRE DEL PROYECTO:

DESCUBRIENDO LAS RIQUEZAS DE PAITA
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Paita es un distrito netamente pesquero y en nuestra Institucin la mayora
de los padres de familia se dedican a esta actividad, por lo tanto se les hace
significativo el conocimiento generalizado sobre el tema del mar y pueda
ver que animales encontramos en l, diferentes clases que existen y
fomentar el conocimiento de las caractersticas y reproduccin de los
animales del mar y al mismo tiempo aprovechar para que los nios y nias
se inicien en el cuidado y preservacin del mar de Paita, para ello
realizaremos diferentes actividades ldicas y significativas.

III.

PRODUCTO

Conocimiento generalizado del mar: animales, plantas que viven en el

mar
Nios y nias motivados al cuidado y preservacin del mar y animales
en extinsin.

IV.

TIEMPO:
Del 27 de Junio al 16 de Julio del 2014

V.

PREPLANIFICACION DEL DOCENTE

QUE HARE?

Realizaremos un paseo a la
playa de Paita.

COMO LO HARE?
Solicitamos permiso a
direccin y a los padres y
madres de familia.

QUE NECESITARE?
Permiso
Hojas, impresin

Conoceremos mas sobre los

pescadores de Paita y
preparamos un delicioso
cebiche

Nos iremos de pesca

El mar

Descubrimos las plantas que

hay en el mar.

Que animales hay en el Mar

Descubriendo como nacen los

animales del mar

Jugamos a los vendedores y

compradores de pescado

Jugamos a clasificar los

animales ovparos y vivparos
Descubrimos Qu es una
pecera?

Hablaremos de sus
herramientas,
dramatizaremos sus
acciones, conseguimos los
insumos para preparar el
cebiche

Plumones, papel
sabana, cinta, fotos,
culantro , cebolla,
limn, pescado,
fuentes, cuchillo,
platos,etc.
Figuras de peces,
Jugamos a pescar con
clic, caas de
nuestras caitas y anotamos
pescar,
quien gana.
papelografos,
plumones, cinta.
Conversamos lo que sabemos Ficha anexo,
del mar y quienes viven en
papelografo, figuras
ella, como nacen y como se
o laminas, cinta,
alimentan.
plumones, hojas
Plantas de mar,
Traemos plantas de mar y
papelografo, fuente,
descubrimos como son.
hojas, plumones.
Conversamos sobre las
Cuento, hojas,
caractersticas de los
figuras o lminas,
animales y leeremos un
cuento, papel
cuento
sabana, plumones.
Ficha, laminas o
Observamos laminas,
figuras, papel
conversamos si alguien sabe
sabana, plumones,
cmo nacen y nos
hojas , lpices,
ayudaremos con una ficha
colores.
Nos organizamos para jugar a
los vendedores y
compradores de pescado.
Entregamos rompecabezas
Papel sabana,
de los animales y luego los
ubicamos teniendo en cuento
como nacen.
Caja del tesoro,
Buscamos en la caja del
figuras de animales
tesoro los animales del mar y
del mar y otros,
los ubicamos en la columna
cinta, papelografo,
que corresponde.
plumones.
Llevamos una pecera (natural Pecera, papel
o superficial), conversamos si sabana, plumones.

alguien ha observado uno.

Elaboramos una pecera

Recolectamos materiales,
pensamos que animales les
colocaremos y nos
agrupamos.

Elaboramos un barco con

cajitas de fosforo.

Recolectamos cajitas de
fosforo, silicona, cajita de
zapato, y armamos el barco.

Recolectamos lo que
Elaboramos un Mural EL MAR colocaremos el mural, nos
DE PAITA
organizamos por grupos y
elaboramos nuestro mural

Exponemos nuestros trabajos

Recabamos los trabajos que

hicimos y exponemos , nos
organizamos por grupos para
la exposicin.

Caja de cartn,
conchas, caracoles,
animales disecados,
plantas disecadas,
etc. Vinifan, silicona
liquida, cinta.
Cajas de fsforos,
silicona, caja de
zapato, cinta.
Papelografos, cinta,
papel crepe,
temperas, figuras de
peces, caracoles,
conchas, animales
disecados, etc.
Productos, mesas,
cartulinas, papel
sabana, carteles,
etc.