9834 Catalogo Ita Stra 2013 PDF

ITALIANO
PER
STRANIERI
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FORMAZIONE - EVENTI - INFORMAZIONE
FORMAZIONE
Organizziamo insieme a voi incontri di formazione per docenti sia in Italia sia allestero:
per offrirvi aggiornamenti metodologici, spunti per la preparazione di materiali da usare
in classe, consigli e suggerimenti.
per cogliere le vostre esigenze e rispondere con proposte editoriali mirate e concrete.
Per informazioni:
italianoperstranieri@loescher.it
www.loescher.it/studiareitaliano
EVENTI: FIERE E CONVEGNI
Loescher Editore presente a ere
e convegni, in Italia e allestero:
appuntamenti per incontrarvi,
presentarvi le nostre pubblicazioni
e confrontarci con voi.
INFORMAZIONE: IL PORTALE
risorse liberamente accessibili
e gratuite
aggiornamento costante
materiale integrativo ai corsi
segnalazione di eventi
presentazione dei nostri autori
Accanto ad una pianicazione editoriale sempre pi ricca, limpegno di Loescher Editore
si traduce in tre grandi iniziative per voi:
11
INDICE
LIVELLI DEL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO
LE NOVIT 2013
MANUALI
N Spazio Italia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
N Spazio Civilt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
N Io sono Wang Lin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Primo contatto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
N Nuovo Contatto A1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Contatto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
N Nuovo Contatto C1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Viaggio nellitaliano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
N Caccia ai tesori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
STRUMENTI INTEGRATIVI
Italia dal vivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Lutile e il dilettevole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Lutile e il dilettevolemultimedia. . 15
N I verbi italiani. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
N Dizionario visuale dellitaliano. . . . . 16
N A2 passi dallitaliano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
GRAMMATICHE
Grammatica in contesto
. . . . . . . . . .
17
Grammatica semplicata
per stranieri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
NARRATIVA
N Collana Bravi lettori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
N Collana Macram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
N Collana VivaVoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
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A1 A2 B1 B2 C1 C2
MANUALI
Spazio Italia 2014
Spazio civilt
Io sono Wang Lin
Primo contatto
Nuovo Contatto A1
Contatto
Nuovo Contatto C1
Viaggio nellitaliano
Caccia ai tesori
STRUMENTI
INTEGRATIVI
Italia dal vivo
Lutile e il dilettevole
I verbi italiani
Dizionario visuale dellitaliano
A2 passi dallitaliano
GRAMMATICHE
Grammatica in contesto
Grammatica semplicata per stranieri
R. Bozzone Costa, M. Piantoni, E. Scaramelli, C. Ghezzi
NUOVO CONTATTO C1
Corso di lingua e civilt italiana per stranieri
CD-ROM DVD-ROM +
NUOVO CONTATTO C1
ELEMENTI CARATTERIZZANTI DI QUESTO CORSO
Struttura del corso
10 unit tematiche che fotografano le diverse sfaccettature dellItalia contem-
poranea attraverso i cambiamenti in atto nella societ e nella cultura. A ogni
unit di lavoro in classe fa riferimento la corrispondente unit delleserciziario.
Ogni unit organizzata in percorsi di apprendimento, accompagnati da ne-
stre su curiosit culturali, lessico e strategie di apprendimento.
Sezioni ricorrenti sono Il caff letterario, La lingua di: percorsi di analisi
dei tratti peculiari di alcuni linguaggi specialistici e Strumenti per: percorsi
guidati per la rielaborazione e la produzione di generi testuali specici.
A fondo volume: una sezione di sintesi grammaticale e un glossario culturale.
Caratteristiche
del corso
Ogni unit si sviluppa intorno a testi-input di vario genere e grado di formalit,
che costituiscono il fulcro di percorsi di comprensione, esplorazione e produzio-
ne della lingua.
I compiti comunicativi e quelli di analisi testuale e grammaticale mirano a
potenziare lappropriatezza della capacit discorsiva, con particolare focus su
argomentazione e negoziazione.
Ampio spazio viene dato al lavoro lessicale su sinonimia, collocazioni, variazioni
di registro, espressioni idiomatiche, regole di formazione.
I temi sono affrontati attraverso testi scritti, audio e video, con spunti legati ad
arte, cinema, musica e letteratura.
Le Unit
LItalia in controluce; Ritratti (di personaggi famosi e nellarte); Litaliano in movimen-
to; Economia e lavoro; Cibo per la mente (letteratura, arte, teatro); Fratelli dItalia
(unit dItalia, nord e sud); Voce alle emozioni; La storia siamo noi; Italia-mondo
(multiculturalismo); Anima e corpo.
Il DVD-ROMcontiene i test e le soluzioni di
ogni unit, e gli spezzoni video del corso.
Il CD-ROM contiene tutti gli
ascolti del volume.
+ RISORSE
ONLINE
Il portale sempre aggiornato per suggerire idee e attivit pronte da usare in classe
ISBN 978-88-58-30310-8
9 78885 8 3031 08
1 1 3 0 0
QUESTO CORSO COSTITUITO DA:
978-88-58-30310-8 VOLUME + DVD-ROM + CD-ROM
978-88-58-30311-5 GUIDA PER LINSEGNANTE
VERSIONE ELETTRONICA WWW.SCUOLABOOK.IT
978-8857705873 VOLUME + CD-ROM
978-8857708201 GUIDA PER LINSEGNANTE
NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO INDICARE LINTERO CODICE ISBN
e 36,90
VALIDO PER IL 2013
30310
BOZZONE, PIANTONI, SCARAMELLI, GHEZZI
NUOVO CONTATTO C1
+ DVD-ROM + CD-ROM
B O Z Z O N E N U O V O C O N T A T T O C 1 + D V D - R O M + C D - R O M
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I S B N 9 7 8 - 8 8 - 5 8 - 3 0 3 1 0 - 8
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7 8 8 8 5 8 3 0 3 1 0 8
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QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO- CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17 L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, N. 633, ART. 2, 3 COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.
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In copertina: Insieme. Beau Lark/Corbis
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Pagina 12

Alice Dente, Katia Franzese, Wang Jing
La lingua italiana per cinesi
IO SONO
WANG LIN
LIVELLI A1 - A2
RISORSE
ONLINE
CD-ROM
E 15,00
VALIDO PER IL 2012
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DENTE
IO SONO WANG LIN + CD
30410_PH1
In copertina: istockphoto.com
D E N T E I O S O N O W A N G L I N + C D
3 0 4 1 0QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OP- PORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESEN- TE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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LA LINGUA ITALIANA PER CINESI
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ente, Franzese, W
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978-88-58-30410-5 VOLUME + CD EXTRA
IO SONO WANG LIN
LIVELLI A1 - A2
Destinatari Immigrati, adulti, studenti universitari
Caratteristiche
La grammatica svolge un ruolo importante nel percorso, per conciliare
lo stile di apprendimento degli studenti cinesi con una didattica che orienta
anche allo sviluppo delle competenze pragmatiche.
Le unit presentano la traduzione delle consegne e delle spiegazioni grammaticali.
Alla ne di ogni unit sono presenti schede di sintesi in cinese,
che linsegnante ritrova in traduzione nella guida alluso del corso.
Struttura
Ununit introduttiva che contiene un breve percorso di alfabetizzazione.
10 unit didattiche che si chiudono con attivit per la preparazione allesame di

lingua italiana di livello A2 (esame dei CTP, Cils e Celi) Un test di autovalutazione ogni 3 unit.
Un esempio di test completo, di livello A2.

(CTPCilsCeli)

A2
Sul CD Extra:
tracce audio per la comprensione orale
sezione di Fonologia completa di esercizi
sezione di Educazione alla cittadinanza
+ RISORSE
ONLINE
WWW.LOESCHER.IT/STUDIAREITALIANO
Soluzioni e trascrizioni
attivit extra
ashcards
giochi
:

30410_PH1_Dente_01.indd 1 16/10/12 10:50
Pagina 6
R. Bozzone Costa, C. Ghezzi, M. Piantoni, E. Scaramelli
NUOVO CONTATTO A1
CD EXTRA RI S ORSE ONL I NE
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Pagina 8
Cinzia Medaglia
SPAZIO CIVILT
Corso di civilt italiana per stranieri
LIVELLO A2 - B1
CD EXTRA RI SORSE ONL I NE
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Pagina 5
Maria Gloria Tommasini, Mimma Flavia Diaco
SPAZIO ITALIA
Corso di italiano per stranieri
MANUALE + ESERCIZIARIO
LIVELLO A2
3 Easy reader incluso
Video autentici
Oltre 100 esercizi interattivi
DVD VI DEO L I B R O MI S T O
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Mimma Flavia Diaco, Maria Gloria Tommasini
SPAZIO ITALIA
CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI
Un approccio pragmatico, facile e incoraggiante,
per comunicare da subito e imparare divertendosi.
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NOVIT
A1
A2
B1
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2014
Il progetto
Un corso di italiano per stranieri
adulti e giovani adulti, nalizzato
allacquisizione della competen-
za comunicativa, per interagire in
contesti diversi.
Il corso pensato soprattutto per
studenti di madrelingua tipologi-
camente distante dallitaliano.
Video autentici mostrano esempi
reali dei principali aspetti socio-
culturali della lingua duso.
Il focus centrato sulla lingua par-
lata, senza trascurare le abilit di
produzione e comprensione scritte.
La struttura
Quattro volumi (A1, A2, B1, B2) costi-
tuiti da Volume + DVD-ROM per lo
studente. Ogni livello propone:
un manuale di 10 unit pi due test
redatti sui modelli degli enti certi-
catori;
un eserciziario;
un glossario multilingue;
una storia modello easy reader;
un DVD-ROM/LIM con oltre 100
esercizi aggiuntivi e libro interat-
tivo.
DESTINATARI Stranieri adulti e giovani adulti, anche di madrelingua tipologicamente distante dallitaliano.
APPROCCIO
Un corso nalizzato allacquisizione della competenza comunicativa, per interagire in contesti
diversi. Il focus centrato sulla lingua parlata, senza per trascurare le abilit di comprensione
e produzione scritta.
STRUTTURA
Per ogni livello:
1 volume diviso in 10 unit
1 DVD-ROM/LIM per lo studente
2 test
1 eserciziario integrato al volume
Glossario
1 storia modello easy reader, con attivit
riepilogative
1 CD Audio per la classe.
MULTIMEDIALIT
Il DVD-ROM/LIM per lo studente contiene:
oltre 100 esercizi aggiuntivi
tutte le tracce audio del corso (manuale
+ eserciziario)
video autentici e attivit
glossario visuale
audio-lettura delleasy reader
soluzioni
Sul portale: video, letture e attivit extra.

+ RISORSE ONLINE
rubrica LItalia in Internet
soluzioni e trascrizioni
portfolio linguistico
giochi (livello A1)

DVD-ROM/LIM
sfogliabile interattivo del volume
tracce audio
attivit extra
video
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LIVELLO A1
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Easy reader incluso
Video autentici
RISORSE
ONLINE
CD-ROM
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Mimma Flavia Diaco, Maria Gloria Tommasini
SPAZIO ITALIA
con CD-ROM

LIVELLO A1 1
In copertina: Piazza Cermenati a Lecco.
2010 E. Frola/Flickr/Getty Images
ISBN 978-88-201-3348-1 MANUALE 1 + ESERCIZIARIO 1 + CD-ROM 1
ISBN 978-88-201-3349-8 MANUALE 2 + ESERCIZIARIO 2 + CD-ROM 2 (in preparazione)
ISBN 978-88-201-3353-5 GUIDA 1
ISBN 978-88-201-3354-2 GUIDA 2 (in preparazione)
ISBN 978-88-201-7053-0 CD AUDIO PER LA CLASSE 1
ISBN 978-88-201-7054-7 CD AUDIO PER LA CLASSE 2 (in preparazione)
SPAZIO ITALIA
Elementi caratterizzanti di questo corso
Destinatari
Stranieri adulti e giovani adulti, anche di madrelingua tipologicamente distante
dallitaliano.
Approccio
Un corso nalizzato allacquisizione della competenza comunicativa, per inte-
ragire in contesti diversi. Il focus centrato sulla lingua parlata, senza per
trascurare le abilit di comprensione e produzione scritta.
Struttura
1 volume diviso in 10 unit
1 CD-ROM per lo studente
2 test
1 eserciziario integrato al volume
Glossario
1 storia modello easy reader, con attivit riepilogative (livello A1)
1 CD Audio per la classe.
Multimedialit
Il CD-ROM per lo studente contiene:
pi di 100 esercizi aggiuntivi
tutte le tracce audio del corso (manuale + eserciziario)
video autentici e attivit
audio-lettura delleasy reader
Il CD-ROM compatibile con la lavagna interattiva multimediale.
Web: video, letture e attivit extra.

QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),
DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D).
ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74). D I A C O , T O M M A S I N I S P A Z I O I T A L I A V O L 1 + C D - R O M 1
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DIACO, TOMMASINI
SPAZIO ITALIA
MANUALE 1 + ESERCIZIARIO 1 + CD-ROM 1
NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO
INDICARE LINTERO CODICE ISBN
PREZZO AL PUBBLICO
e 21,00
VALIDO PER IL 2011
online in www.loescher.it/studiareitaliano
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Easy reader incluso
Video autentici
Maria Gloria Tommasini, Mimma Flavia Diaco
SPAZIO ITALIA
LIVELLO A2
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Easy reader incluso
Video autentici
DVD VI DEO L I B R O MI S T O
3350_PH1_Diaco_piatto.indd 1
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Com la tua giornata?
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36 trentasei
Osservate che cosa fanno queste persone. Abbinate le attivit alle immagini.
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1 mangia al ristorante
2 fa colazione
3 dorme
4 prende un t
5 guarda la TV
6 si sveglia
7 studia
8 sogna
Associate le attivit qui sopra al momento della giornata.
Si sveglia
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
la mattina il pomeriggio la sera la notte
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Ogni unit del manuale
suddivisa in tre sezioni:
NOVIT
Una pagina di introduzione allunit con esercizi di
tipo comunicativo, proposti attraverso diversi input:
immagini e dialoghi,
brevi documenti,
brevi tabelle grammaticali da completare.
Si conclude con la sezione Giochiamoci su!.
VIVERE LA LINGUA
Che cosa fai nel tempo libero?
Unit 6
92 novantadue
Leggere
1 In gruppo.
Raccontate qual il giorno della settimana che preferite e perch. Dite se vi piace la domenica? Se s,
perch? Se no, perch?
2 Leggete il forum di Yahoo.
DOMANDA

Voi che fate di domenica?
Io niente... per me il giorno pi brutto della settimana. Che ne pensate?
MIGLIOR RISPOSTA

helmaya
In inverno sto a casa, dormo no a tardi, guardo le gare di sci e sto al computer; mentre
in primavera ed estate sono in montagna e mi rilasso e la domenica del Gran Premio di
Formula 1 non mi stacco dal televisore.
corinna m
Ma perch a molte persone non piace la domenica? Ogni tanto bello anche stare a casa ad annoiarsi.
lara
Se vuoi un idea per passare una domenica puoi sempre organizzarti con amici o parenti
e andare a fare una passeggiata, a piedi, in bici, al mare, in montagna, in un museo.
Ciao e buona domenica!!!!!!!!!!!!
cele 111
La domenica un giorno dove hai tempo libero e puoi fare quello che ti interessa
veramente... ad esempio leggere un libro, vedere il tuo lm preferito, passeggiare con
degli amici o con il tuo cane (se ne hai uno!) oppure semplicemente rilassarti.
Sawyer
Sto in casa e se non ho niente di meglio da fare guardo le partite su Sky...
tratto da: http://it.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070331114640AA7fHbf
Sapere la lingua
93
6
novantatr
3 Leggete ancora il forum e indicate se le affermazioni sono vere o false.
V F 1 Alla persona che fa la domanda non piace la domenica. 2 Helmaya la domenica esce sempre.
3 Per Corinna qualche volta annoiarsi una cosa positiva. 4 Lara la domenica esce da sola.
5 Per Cele la domenica possibile fare tante cose interessanti. 6 Sawyer sta in casa e non fa niente.

Quale risposta al forum vi piace di pi? Perch?
Scrivere
1 Rispondete alla discussione del forum. Che ne pensate?
7
Voi che fate di
domenica?
Io niente... per me il giorno pi brutto della settimana.
Io di solito la domenica ..................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2 Scrivete dei messaggi per invitare un amico o unamica a fare qualcosa insieme.
Ciao Carlo!
Hai voglia di uscire
sabato sera?
Perch non andiamo
al cinema?
Riporta lattenzione su pronun-
cia, graa, grammatica, funzioni
comunicative e lessico delluni-
t, e sullo sviluppo delle abilit
di comprensione e produzione.
SAPERE LA LINGUA
CIVILT
Invita alla riessione su similitudi-
ni tra cultura italiana e le culture di
provenienza degli studenti.
Seguono le rubriche lItalia in vi-
deo e lItalia in Internet.
A1 978-88-201-3630-7 Manuale 1 + Eserciziario 1 240 E 15,90
978-88-577-1211-6 Versione elettronica E 12,61
A2 978-88-201-3631-4 Manuale 2 + Eserciziario 2 240 E 15,90
B1 978-88-201-3632-1 Manuale 3 + Eserciziario 3 240 E 15,90
Sono disponibili i volumi del corso senza supporto multimediale.
Le tracce audio relative ai volumi sono scaricabili gratuitamente sul sito www.loescher.it/studiareitaliano.
NOVIT
LIVELLO CODICE PAGINE PREZZO
A1 978-88-201-3348-1 Manuale 1 + Eserciziario 1 + DVD-ROM 1 240 E 21,60
A1 978-88-201-3353-5 Guida per linsegnante 1 80 E 5,00
A1 978-88-201-7053-0 CD Audio per la classe 1 E 6,00
A2 978-88-201-3349-8 Manuale 2 + Eserciziario 2 + DVD-ROM 2 240 E 21,60
A2 978-88-201-3354-2 Guida per linsegnante 2 80 E 5,00
A2 978-88-201-7054-7 CD Audio per la classe 2 E 6,00
B1 978-88-201-3350-4 Manuale 3 + Eserciziario 3 + DVD-ROM 3 240 E 21,60
B1 978-88-201-3355-9 Guida per linsegnante 3 80 E 5,00
B1 978-88-201-7055-4 CD Audio per la classe 3 E 6,00
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LA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE (LIM)
La LIM unapplicazione che, su un supporto DVD, permette di:
Navigare allinterno delle pagine del libro (tutto il testo sfogliabile, in PDF)
Ingrandire e proiettare parti del libro
Eseguire tutte le attivit in modalit multimediale
Controllare tutte le soluzioni
Collegarsi direttamente dalla pagina ai contenuti audio e video
Includere note e aggiungere evidenziazioni
Accedere direttamente ai materiali extra
Salvare il lavoro svolto
possibile usare il DVD LIM anche su un normale computer.
La LIM di Spazio Italia contenuta allinterno del libro dello studente.
Accanto allo sfogliabile e a tutte le tracce audio del corso
ogni DVD-ROM/LIM per lo studente contiene:
10 video autentici di civilt
Oltre 100 attivit extra organizzate in sezioni:
Il lessico Le funzioni comunicative
La grammatica Pronuncia e graa
La comprensione orale La produzione orale
IL DVD-ROM/LIM
SPAZIO ITALIA
MULTIMEDIALIT
LE RISORSE ONLINE DEL CORSO
Litalia in Internet
Giochi
Portfolio linguistico
Entrare in gioco
LOESCHER EDITORE SPAZIO ITALIA PAGINA LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE
2 Alla festa VIP
Obiettivo: assumere lidentit di un personaggio famoso e presentarsi in modo formale/informale. Comprendere
e trascrivere i dati personali ricavati da una presentazione. Esercitare il lessico relativo ai dati personali
e alle professioni.
Quando: dopo Giochiamoci su!
Durata: gioco di velocit (almeno 20 minuti circa).
Modalit dinterazione:
Materiale: 14 tessere con le identit di personaggi famosi, pi 2 schede con i dati sulle identit da completare.
Procedura: alla classe (a eccezione di due persone) viene afdata lidentit di un VIP tramite unestrazione. Sulla
tessera che ciascuno ricever ci saranno scritti nome, cognome, nazionalit, citt di nascita e
professione (in alcuni casi, al posto di nome e cognome, gli studenti leggeranno nome darte. LI avr
cura di introdurre questespressione, attraverso un esempio, prima di dare avvio allattivit).
LI spiegher agli AAA che stanno partecipando a una festa, alla quale sono stati invitati solo personaggi
famosi e che, oltre agli ospiti, ci sono anche due giornalisti che avranno 14 schede bianche da compilare
per ciascuno. Gli studenti-VIP dovranno girare per la classe e presentarsi vicendevolmente usando il
tu informale o il Lei formale (a scelta). Poi, una volta conosciuti alcuni personaggi, dovranno presentarne
almeno due a persone che gi conoscono. I due giornalisti, invece, dovranno stilare una lista dei
partecipanti alla festa con i relativi dati personali; il primo che riuscir a completare la scheda in ogni
sua parte, si aggiudicher il titolo di miglior cronista.
Unit
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Nome: Giorgio
Cognome: Armani
Nazionalit: italiana
Citt di nascita: Milano
Professione: stilista di moda
Nome:
Cognome:
Nazionalit:
Citt di nascita:
Professione:
Nome: Andrea
Cognome: Bocelli
Citt di nascita: Lajatico(Pisa)
Professione: cantante
Nome:
Cognome:
Nazionalit:
Citt di nascita:
Professione:
LOESCHER EDITORE SPAZIO ITALIA PAGINA LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE

Unit 1 - SCHEDA 2
Nome: Francesco
Cognome: Totti
Citt di nascita: Roma
Professione: calciatore
Nome: Renzo
Cognome: Piano
Citt di nascita: Genova
Professione: architetto
Nome: Dacia
Cognome: Maraini
Citt di nascita: Fiesole(Firenze)
Professione: scrittrice
Nome: Hillary
Cognome: Rodham Clinton
Nazionalit: americana
Citt di nascita: Chicago
Professione: politica
Nome: Laura
Cognome: Pausini
Citt di nascita: Faenza(Ravenna)
Professione: scrittrice
Nome: Monica
Cognome: Bellucci
Citt di nascita: Citt di
Castello (Perugia)
Professione: modella
Nome: Rita
Cognome: Levi Montalcini
Citt di nascita: Torino
Professione: scienziata
Nome: Penlope
Cognome: Cruz
Nazionalit: spagnola
Citt di nascita: Alcobendas
Professione: attrice
Nome: Valentino
Cognome: Rossi
Citt di nascita: Urbino
Professione: pilota moto
Nome darte: Jovanotti
Citt di nascita: Roma
Professione: cantante
Nome: Federica
Cognome: Pellegrini
Citt di nascita: Mirano(Venezia)
Professione: nuotatrice
Nome: Emma
Cognome: Bonino
Citt di nascita: Bra(Cuneo)
Professione: politica
SPAZIO ITALIA
A1
LITALIA IN INTERNET
1 La comunicazione
a. Aprite un motore di ricerca e scrivete: Le regioni italiane. Quindi cercate in immagini.
b. Rispondete alle seguenti domande:
Quante sono le regioni italiane?
Quali regioni sono al nord?
Quali regioni sono al centro?
Quali regioni sono al sud?
In quale regione Roma?
c. Annotate le risposte sul vostro quaderno.
Le regioni italiane sono...
Le regioni del nord sono...
Le regioni del centro sono...
Le regioni del sud sono...
Roma nel...
2 Oggetti e personaggi italiani famosi
a. Collegatevi al sito: www.italianculture.net.
b. Cercate le foto di 5 oggetti e 5 personaggi italiani che conoscete. Stampate le foto, incollatele
nel vostro quaderno e scrivete che cosa sono gli oggetti e chi sono i personaggi.
UNIT
1
1 Professioni e mestieri in Italia
a. Aprite un motore di ricerca e scrivete: Professioni e mestieri in Italia.
b. Guardate i risultati della ricerca e cercate:
10 nomi di professioni (ad es. medico)
10 nomi di mestieri: (ad es. elettricista)
c. Con un motore di ricerca cercate:
un medico italiano (uomo o donna) famoso (ad es. Umberto Veronesi)
un cantante italiano famoso (uomo o donna)
un attore famoso (uomo o donna)
un ingegnere famoso (uomo o donna)
d. Stampate la foto dei professionisti italiani famosi al punto c., incollatele sul quaderno
e scrivete i loro nomi e la loro professione.
UNIT
2
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NOVIT
Cinzia Medaglia
SPAZIO CIVILT
CORSO DI CIVILT ITALIANA PER STRANIERI
Il libro presenta con ricchezza e
variet gli aspetti pi signicativi
dellItalia e della sua cultura.
diviso in cinque aree tematiche: In
giro per lItalia, Storia dItalia, Lette-
ratura e arte, Pianeta Italia e Grandi
personaggi, ricche di informazioni
e curiosit sui luoghi, la societ, la
cultura, larte e la cucina in Italia.
Spazio civilt tratta gli argomenti
proposti in modo esaustivo, ma al
tempo stesso con un linguaggio
semplice, comprensibile anche a chi
studia italiano da poco tempo.
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doppia pagina, e permette di avere
sotto gli occhi lintero piano della le-
zione, valorizzando temi e immagini
come se si trattasse di una rivista di
attualit.
I testi sono sempre accompagnati
da una grande variet di esercizi e
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e il lessico.
Accompagna il corso una serie di vi-
deo autentici, a completamento dei
temi proposti in indice, scaricabili
online dagli studenti insieme alle
relative schede didattiche.
In fondo al volume sono presenti le
soluzioni degli esercizi e le trascri-
zioni dei brani di ascolto.
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studenti.
Cinzia Medaglia
SPAZIO CIVILT
Corso di civilt italiana per stranieri
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Per lo studente:
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Video e attivit extra
Cartella audio
Sezione galleria di immagini
6 | Giro dItalia | Le citt | MILANO
IL GUSTO DI MILANO: MODA E CUCINA
LA MODA E IL QUADRILATERO
Milano una delle capitali mondiali della
moda [ 1] (insieme a Parigi, Londra e
New York).
Nel centro della citt si trova il quadrilate-
ro della moda, dove si trovano le boutique
dei pi famosi stilisti italiani e stranieri.
un quartiere circondato da quattro vie: Via
Monte Napoleone, Via della Spiga [ 3],
Via Manzoni e Corso Venezia.
Tra settembre e ottobre a Milano si svolge
la settimana internazionale della moda. In
questi giorni si presentano le nuove colle-
zioni di abiti e di accessori e si organizzano
feste ed eventi in tutta la citt.
La regione di Milano la Lombardia. La
Lombardia la regione pi grande dItalia e
anche la pi popolosa.
Qui si trovano paesi e citt splendidi, assolu-
tamente da vedere.
ASCOLTO
Ascolta Giovanni, che con la sua fami-
glia ha visitato questi posti, e completa le
descrizioni di ogni fotografa.
Bergamo [ 1] si trova a circa (0) 50 km da
Milano. Bergamo Alta si chiama cos perch
situata nella parte alta della citt. Bergamo
Alta si trova in un grande e bellissimo parco,
il Parco dei Colli. Io ho visitato (1) .....................
..................................... e palazzi, ma anche bello
semplicemente passeggiare per le vie e i (2)
.......................................................... di questa cittadina.
> Lavora con un compagno. Spiega quali di questi
posti vorresti visitare e perch.
Queste linee guida ti possono essere utili:
Quali di questi posti?
Vorrei / mi piacerebbe visitare
Perch / come mai?
Perch mi interessa / mi piace
1 | GI RO D I TALI A
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LA CUCINA MILANESE
Meno famosa rispetto a quella di altre regioni
di Italia, ma presenta ricette deliziose.
Un primo piatto tipico il risotto alla mila-
nese o risotto giallo, perch cotto con lo zaf-
ferano [ 2]. I secondi pi milanesi sono i
mondeghili, polpettine fritte nel burro, e la
cotoletta alla milanese, conosciuta in tutto il
mondo. La polenta, piatto a base di farina di
mais, si accompagna con la carne o i funghi.
La cassoeula un piatto molto ricco, prepara-
to con verze e carne di vario tipo. Infne, tra i
dolci, il pi conosciuto il panettone, il dolce
che non solo i milanesi ma tutti gli italiani
mangiano a Natale.
PARLARE
| 7
> Vero o falso? Rispondi alle seguenti domande.
1 Milano uno dei centri principali della moda.
V F
2 Il quadrilatero della moda nel centro della citt. V F
3 La settimana della moda si svolge a Milano a novembre. V F
4 In questa settimana si presentano nuove collezioni. V F
> Collega i nomi dei piatti con le foto di questa pagina.
risotto alla milanese
mondeghili
cotoletta alla milanese meneghina
polenta
panettone
cassoleula
COMPRENSI ONE
1 2
IN LOM
BARDIA
Si ha come limpressione di tornare indietro
nel tempo.
Piazza Ducale [ 2] a Vigevano si trova a
(3) .......................................................... di Milano e ha
una delle piazze pi belle dItalia. Piazza
Ducale, voluta da (4) ..........................................................
il Moro alla fne del Quattrocento. Da vedere
anche la Chiesa e il (5) .....................................................
..... antichi e bellissimi.
Bellagio [ 3]. Questo pittoresco paese si
trova sul Lago di (6) ........................................................
.. proprio a met dei due bracci che lo com-
pongono. Lo scrittore Stendhal ha detto che
Bellagio ha un paesaggio meraviglioso e in
efetti un posto meraviglioso con ville lus-
suose, (7) .......................................................... antichi e
giardini che sembrano piccoli paradisi.
Mantova [ 4]. Forse la citt che mi
1
3
4
2
piaciuta di pi. Ha (8) ...............................................
........... particolare per le sue grandi piazze, i
palazzi antichi, le sue viette. Unatmosfera un
po decadente e malinconica forse, ma cos
afascinante
Ho visitato Palazzo (9) ....................................................
......, che una delle regge pi grandi dItalia.
Pensate che vi sono racchiuse ben 500 stanze
e (10) ..........................................................
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A2
B1
COMPRENSI ONE
COMPRENSI ONE
>Vero o falso?
1In Italia tutti festeggiano il Natale
il 25 dicembre. V F
2 una festa che si celebra in famiglia. V F
3I preparativi per il Natale cominciano
settimane prima. V F
4Natale la festa che le donne amano
sopra ogni altra. V F
5Il pi tipico dei cibi natalizi larrosto. V F
>Inserisci queste parole nelle seguenti descrizio-
ni di dolci tipici natalizi delle diverse regioni.
napoletana miele secca palline torta biscotti
>Rispondi alle seguenti domande.
1Quando Capodanno? Come si festeggia?
2Dove si trascorre spesso la Pasqua?
3Cosa si regala ai bambini a Pasqua?
4Che cosa si commemora il 25 aprile?
>Scrivi tra le altre feste quale xxxx xxxxx x
xxxxxxx xxxxx xxxxxxx.
1ricorda i cari scomparsi ...........................................................
2ricorda linizio della Repubblica italiana
................................................................................................................
3 la festa dei lavoratori ............................................................
4xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx
xxxxx xxxxx ......................................................................................
5xxxxx xx xxxxxxxxxxxx ...........................................................
Queste persone hanno risposto alla domanda qual
la tua festa preferita. Scrivi i nomi corretti accan-
to a ogni affermazione.
0Il Capodanno la festa pi bella >Giulio.
1Lanno scorso andato/a in montagna.
......................................................................................................................
2La sua festa preferita Pasqua.
......................................................................................................................
3Mangia sempre nel suo ristorante preferito.
......................................................................................................................
4Va quasi sempre al mare. .......................................................
5Per questa festa torna a casa dalla famiglia.
......................................................................................................................
6Gli/le piace stare con la sua famiglia.
......................................................................................................................
Zelten del Trentino Alto Adige un pan dolce
e pu contenere tante diverse qualit di frutta
fresca e .............. : chi, mele, mandorle, noci,
pinoli, uva sultanina un dolce chiamato Celteno.
Gli struffoli sono una specialit della Campania.
Sono piccole .............. di farina e uova, fritte,
aggregate con tanto .............. e guarnite con
pezzetti di frutta candita.
I mostaccioli, tipici della cucina .............. , sono
.............. duri fatti con farina e miele.
ASCOLTO
Natale
Il Natale celebrato in tutto il paese ed
considerato dalla maggior parte degli italia-
ni la festa pi importante. Una parte ditalia-
ni (soprattutto nel Settentrione1) festeggia il
Natale il 25 dicembre con il pranzo a mezzo-
giorno; un altro grande gruppo festeggia il 24
di sera con una cena. ANatale in genere si sta
a casa e in famiglia, si aprono i regali, si sta
insieme, si mangia insieme, si gioca a giochi
tradizionali, per esempio a Tombola2. Nata-
le la festa che i bambini amano pi di ogni
altra per i regali e latmosfera magica.
Preparativi natalizi
Il Natale si festeggia il 25 dicembre, ma i pre-
parativi cominciano molto prima. Gi dalli-
nizio di dicembre le persone cominciano a
cercare regali e ad allestire addobbi3.
Si fa lalbero [ 1] con palline e decorazio-
ni e luci, molti allestiscono anche il prese-
pe con statuette. Tradizionalmente albero e
presepe restano fno alla fne della festivit
(il giorno della Befana).
I cibi natalizi
Il pi tipico dei dolci natalizi il Panettone,
di origine milanese.
Anche il Pandoro, che invece di origine
veronese (della citt di Verona), molto
amato. In genere si beve spumante (dolce o
secco).
Per quanto riguarda i piatti, ogni regione ha
i suoi piatti tipici.
Molti mangiano il cotechino con le lentic-
chie4, che, secondo la tradizione, rappre-
sentano soldi e pi ce ne sono pi soldi
arriveranno.
12 | Italiani | LE FESTE
FESTE E FESTIVIT
I TALI ANI
| 13
1 stappare: aprire
2 brindare: alzare e toccare i bicchieri.
3 fuochi darticio: si usano per ottenere
esplosioni.
4 colomba: xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx.
GLOSSARI O
3
PRIMA DI LEGGERE
Guarda queste immagini. A quali di queste feste si riferiscono?
1 Settentrione: nord del Paese
2 tombola: gioco da tavolo (Bingo in inglese)
3 allestire addobbi: fare decorazioni
4 cotechino con le lenticchie: non saprei come
spiegarlo, per questo chiederei una fotograa.
GLOSSARI O
Capodanno
Il Capodanno il 1 Gennaio. Molti italiani lo
trascorrono fuori casa: vanno a casa di amici,
a feste, a mangiare fuori o a vedere uno spet-
tacolo. Negli ultimi anni forse a causa della
crisi la gente resta a casa, ma si festeggia. Si
stappa1 una bottiglia di spumante, si brinda2
al nuovo anno. Dappertutto si fanno fuochi
dartifcio3 [ 2] e i botti.
Pasqua
Per molti ancora vale il detto: Natale con i
tuoi, Pasqua con i tuoi. Questo vuol dire che
in genere si passa il Natale in famiglia, invece
a Pasqua si esce a mangiare o si va al mare o in
montagna. La domenica di Pasqua e il luned
cos detto di Pasquetta sono feste nazionali. A
ALTRE FESTIVIT
Pasqua si mangia la Colomba4 [ 3] e ai bam-
bini si regalano uova di cioccolato.
Festa della Liberazione
La festa della Liberazione il 25 aprile. In
questo giorno si commemora il 25 aprile del
1945, la fne della seconda guerra mondia-
le, delloccupazione nazi-fascista. In questo
giorno si organizzano cortei e manifestazio-
ni in tutto il paese [ 4].
Altre Feste
(giorni di festa in cui le scuole sono chiuse)
1 Maggio, la festa dei lavoratori
Festa della Repubblica: inizio della
Repubblica italiana il 2 giugno 1946
15 Agosto Ferragosto per gli italiani
signifca vacanza. Si festeggia in molte
citt con eventi e fuochi dartifcio.
Il Giorno dei Santi, 1 novembre. una
festa religiosa. Il giorno dopo il 2 novem-
bre il giorno in cui tradizionalmente si
va al cimitero per commemorare i cari
scomparsi.
8 dicembre: Immacolata concezione. Si
celebra la vergine Maria.
Festa del patrono: ogni citt in Italia ha
un patrono. Per esempio quello di Mila-
no SantAmbrogio, quello di Napoli San
Gennaro.
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NOVIT
IO SONO WANG LIN
LA LINGUA ITALIANA PER CINESI
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Apprendenti cinesi adulti, immigrati (alfabetizzati o poco alfabetizzati con lalfabeto latino),
studenti universitari.
CARATTERISTICHE
La grammatica svolge un ruolo importante per conciliare lo stile di apprendimento degli studen-
ti cinesi con una didattica che orienta anche allo sviluppo delle competenze pragmatiche.
Le unit presentano la traduzione delle consegne e delle spiegazioni grammaticali; per le altri
parti di testo, la traduzione si riduce progressivamente.
Alla ne di ogni unit sono presenti schede di sintesi grammaticale in cinese, che linsegnante
ritrova in traduzione nella guida alluso del corso.
STRUTTURA
10 unit didattiche che si chiudono con attivit per la preparazione allesame di lingua italiana
di livello A2 (esame dei CTP, Cils e Celi).
Un test di autovalutazione ogni 3 unit.
Un esempio di esame di lingua italiana completo, di livello A2.
SUL CD-ROM
Tracce audio per la comprensione orale
Sezione di Fonologia completa di esercizi (pdf)
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QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OP-
PORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA
CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO
(VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESEN-
TE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI
TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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Caratteristiche
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lo stile di apprendimento degli studenti cinesi con una didattica che orienta
anche allo sviluppo delle competenze pragmatiche.
Le unit presentano la traduzione delle consegne e delle spiegazioni grammaticali.
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pertorio lessicale che si amplia pro-
gressivamente attraverso luso delle
immagini o della traduzione, sullac-
quisizione di frasi utili in situazione
attraverso limitazione di un model-
lo. Si privilegia un apprendimento a
spirale delle strutture linguistiche di
base e si sollecita uninterazione di
tipo comunicativo attraverso intervi-
ste o attivit orali con i compagni. Per
condurre lapprendente a familiariz-
zare con categorie, strutture linguisti-
che e stili comunicativi estranei al
suo modo di concepire la lingua e la
comunicazione si propone una prati-
ca esercitativa intensa e guidata.
Accompagnano il volume test di
autovalutazione con punteggio, un
facsimile di esame di lingua italia-
na di livello A2, esercizi utili per la
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zione Cils e Celi (livello A1-A2), un
glossario italiano-cinese.
Un manuale di primo approccio allitaliano che si caratterizza per una progressione
didattica che prevede lesplicitazione costante di informazioni e regole.

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del primo livello di Contatto.
APPROCCIO Propone un approccio lessical-funzionale, dedica da subito uno spazio consistente alla pronuncia.
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3 unit di ripasso e riepilogo
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Sezione di sintesi funzionale e grammaticale
Glossario multilingue (arabo, cinese, turco, inglese, francese, spagnolo, tedesco)
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nicative, offre 3 unit di ripasso.
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scopo di favorire anche lapprendi-
mento passivo attraverso attivit
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contenuto linguistico e non sulla
forma. Questo, soprattutto con stu-
denti di lingue afni allitaliano, fa-
vorisce la rielaborazione autonoma
della lingua e una maggiore rapidit
di apprendimento.
Nellorganizzazione dei contenuti
si privilegiata una struttura multi-
sillabo, che trova una realizzazione
anche visiva nella scansione dellu-
nit, perseguendo unequilibrata in-
terazione tra i sillabi grammaticale,
nozional-funzionale , lessicale e fo-
netico, e quelli relativi allo sviluppo
delle abilit comunicative e della
competenza culturale.
Le novit della seconda edizione:
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lavorare su testi che veicolino, an-
che a livelli bassi di conoscenza
della lingua, il sapore dellItalia e il
signicato dellessere italiani.
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e test di livello per linsegnante.
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IMMAGINI PROVVISORIE, SOLO ESEMPLIFICATIVE
Ciao!
Bella festa, vero?
01
1 Che parole italiane conosci?
In questa unit impari a salutare, a presentarti e a contare no a 30 (trenta).
2 Guarda le foto. Sottolinea le parole per salutare.
Quale situazione formale e quale informale?
3 Conosci altri saluti?
Buongiorno.
Come sta?
Buongiorno.
Bene grazie,
e Lei?
Arrivederci.
A domani.
Ciao!
COME STAI?
01 Ciao! Bella festa, vero?
Ciao! Bella festa, vero? 01
IV
V
PER COMINCIARE
2a Guarda le foto e completa la tabella.
2b Che disordine! Scrivi gli aggettivi nel box giusto.
marocchino / tailandese / iracheno / nigeriano / svedese / americana / italiana / tunisina / danese / lippina
turco / greca / norvegese / francese / cinese / indiano / canadese / messicana / russo / albanese / peruviano
2c A turno dite la nazionalit e la citt dorigine di queste persone.
Mario / Roma Mario italiano, di Roma.
Carla / Milano Carla italiana, di Milano.
John / New York
Mary / Chicago
Javier / Citt del Messico
Hans / Berlino
Inga / Amburgo
Lara / Sydney
Sundari / Bombay
Kevin / Canberra
Marta / Madrid
Ferdinando / Buenos Aires
Mina / Casablanca
Vadenise / Rio de Janeiro
Peter / Londra Peter inglese, di Londra.
Madeleine / Leeds Madeleine inglese, di Leeds.
Jacques / Parigi
Charlotte / Lione
Marlies / Amsterdam
Sinead / Dublino
Svetlana / Mosca
Hong Mei / Pechino
Maria / Lisbona
Aya / Tokyo
Avalon / Ottawa
Ovidiu / Budapest
italiano un aggettivo italiana un aggettivo
inglese un aggettivo
maschile
Mario italiano Madeleine inglese
e anche Peter inglese.
CARLA italianA
Aggettivi di nazionalit
-o -a -e argentino, russa, neozelandese,
1a CD1 T 06 Ascolto 1 Aziz conosce una nuova persona al corso di italiano. Ascolta e scegli la risposta giusta.
V F
1 La nuova persona si chiama Karin.
2 Karin tedesca.
3 Paul americano.
4 Paul abita a Milano.
5 Paul studente.
6 Aziz in Italia per studiare.
7 Luisa una compagna.
8 Luisa ha 26 anni.
1b CD1 T 06 Ascolto 2 Completa la conversazione tra Aziz e Paul con i verbi della tabella. Poi ascolta e
controlla.
essere chiamarsi abitare fare avere
io sono mi chiam-o abit-o facci-o ho
tu sei ti chiam-i abit-i fa-i hai
lui/lei si chiam-a abit-a f-a ha
Aziz Ciao, la tua prima lezione, vero?
Paul S, (1) in Italia solo da due giorni.
Aziz Come (2) ?
Paul Mi chiamo Paul e tu?
Aziz Io Aziz, sono egiziano, di Luxor. E tu, di dove (3) ? Sei americano?
Paul No, (4) australiano di Sidney, ma ora (5) qui a Milano. Sono in Italia
per studiare alluniversit. E tu?
Aziz Io sono in Italia per lavoro.
Paul Che lavoro (6) ?
Aziz Sono ingegnere, ma (7) il cameriere in una pizzeria.
Paul Ah, bene. Conosci altri studenti del corso?
Aziz S, due. La ragazza con la t-shirt rossa (8) Karin, tedesca, ma (9) in
Italia da due mesi. Invece il ragazzo con gli occhiali si chiama Timor, lui (10) polacco, di
Cracovia E lei con il registratore (11) linsegnante. Si chiama Luisa.
Paul Ma giovane! Quanti anni (12) ?
Aziz Ha 26 anni ed anche molto simpatica!
Paul Bene, bene
1c Guarda questa carta didentit e rispondi alle domande.
1 Come si chiama?
2 Di dove ?
3 Dove abita?
4 Che lavoro fa?
5 Quanti anni ha?
6 sposata?
1d In coppia. Fate le domande e completate le carte didentit
in Appendice (p. XX).
1e Intervista due compagni. Poi presenta i compagni alla classe.
Presentarsi
NOME
Magda
COGNOME
Villareal
ANNI
29
CITTADINANZA
messicana
RESIDENZA
Bologna, via della Torre, 5
STATO CIVILE
nubile
PROFESSIONE
hostess
01 Ciao! Bella festa, vero? Ciao! Bella festa, vero? 01 10 11
GRAMMATICA GRAMMATICA
9
Leggi che cosa queste persone pensano del tempo libero e del divertimento. Per te cosa significa divertirsi? Discuti con un compagno.
E tu che cosa fai di sera con gli amici? Dove vai? Con chi? Che cosa ti piace fare nel tempo libero?
4
u
n
i
t
56
cinquantasei
In questa unit impari a parlare del tempo libero e dei divertimenti; scropri anche come parlano i giovani italiani.
Ma dai, usciamo!
Per me divertirsi significa...
Un momento per
rilassarmi e dimenticare
i miei problemi.
Uscire dalla
solitudine
e dalla monotonia della vita
di tutti i giorni.
Stare con gli amici
e fare le cose che mi
piacciono.
Uscire dai canoni
della vita normale
e fare cose pazze.
Stare bene
con me stesso
e con gli altri.
Contatto_V2_U04.qxd 31-07-2007 16:58 Pagina 2
Leggi con linsegnante e i tuoi compagni questo ritornello di una famosa
canzone italiana degli anni 60.
A quale situazione si riferisce? Ti sei ma trovato in questa situazione?
Ascolta la prima parte del dialogo e rispondi alle domande.
Ma dai, usciamo!
1
cinquantasette
57
1a
1b
4
CD1 t. 18
In coppia. Cosa decide di fare Anna secondo te? Fai delle ipotesi con un compagno
poi ascolta la conclusione del dialogo.
1c
La partita di pallone
Perch perch
la domenica mi lasci sempre sola
per andare a vedere la partita di pallone
perch, perch
una volta non ci porti pure me.
Confronto fra culture
La febbre dei mondiali:
gli italiani incollati alla TV
In Italia il calcio lo sport nazionale e il campionato mondiale seguito con molta passione da un italiano su due.
Qual lo sport pi seguito nel tuo Paese?
Sei un tifoso o ti piace seguire qualche sport in particolare? Che cosa succede nel tuo Paese quando si gioca una partita importante?
Dove si ritrova la gente a guardare la partita?
Come si festeggia?
1. Dove sono Anna e Giovanni?
a. al bar
b. a una festa
c. a casa
2. Anna
a. contenta
b. arrabbiata
c. indecisa
perch?
3. Che cosa vuole fare Giovanni?
a. vedere la partita
b. festeggiare Marta
c. restare a casa con Anna
4. Ad Anna
a. il calcio piace moltissimo
b. il calcio piace poco
c. il calcio non piace per niente
5. Giovanni propone come compromesso di:
a. incontrare gli amici al bar per vedere
la partita
b. invitare gli amici a casa per vedere la
partita
c. non incontrare gli amici e vedere la
partita a casa con Anna
___________________________________
E3
Contatto_V2_U04.qxd 31-07-2007 16:58 Pagina 3
Rosella Bozzone Costa, Chiara Ghezzi, Monica Piantoni
CONTATTO
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I
DESTINATARI
Adulti e giovani adulti principianti assoluti con lingue materne vicine allitaliano
e falsi principianti.
APPROCCIO Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo.
STRUTTURA
Unit con input scritti e orali, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia
Dossier cultura
Schede di strategie di apprendimento e di sintesi funzionale e grammaticale
Esercizi per lo studente con chiavi + CD Audio
COME LAVORA
LO STUDENTE
Dove?
Recupera eventuali pre-conoscenze e formula ipotesi Sezione Per cominciare
Esercita la comprensione testuale e nuove funzioni linguistiche Sezione Per capire
Arricchisce ed esercita conoscenze lessicali Sezione Lessico
Arricchisce ed esercita conoscenze grammaticali Sezione Grammatica
Distingue e articola nuovi suoni Sezione Pronuncia
Reimpiega creativamente quanto appreso Sezione Produzione Libera
Studia e consulta nuove forme e strutture Sezione Sintesi
A1
A2
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B2

+ RISORSE ONLINE
10
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CONTATTO 2A e 2B
CONTATTO 1A e 1B
CONTATTO 1A CONTATTO 1B CONTATTO 2A CONTATTO 2B
QUANTO
LAVORA
LO STUDENTE
50-60 ore in classe
(+ 30 a casa)
50-60 ore in classe
(+ 30 a casa)
80-100 ore in classe
(+ 40 a casa)
100-120 ore in classe
(+ 40 a casa)
TEMI Presentarsi, servizi
pubblici, abitudini
quotidiane, mangiare
e bere, muoversi
in citt
Viaggiare,
fare acquisti,
famiglia, casa
Parlare di s, cronaca
e fatti passati,
emozioni e sentimenti,
divertimenti e cultura,
famiglia e ruoli sociali
Lambiente,
i cambiamenti
della societ italiana,
i media, il patrimonio
culturale
CIVILT Convenevoli, sistema-
zioni turistiche, orari,
il tempo libero, pasti,
cibi e feste
Vacanze e localit
turistiche, feste e
tradizioni, il sistema
scolastico, tipi di case,
il made in Italy,
la popolazione
Italiani celebri nel
mondo, il giallo
italiano, le festivit,
il popolo della notte,
leconomia, la famiglia
del XXI secolo
Il Bel Paese,
Italiani e solidariet,
dialetti dItalia,
informazione
e politica,
arte e musei
Il volume Contatto 1 lunione dei volumi 1A e 1B
e copre i livelli principiante ed elementare.
Per i livelli successivi a B2 si consiglia ladozione di
Bozzone Costa, Piantoni, Scaramelli, Ghezzi Nuovo
Contatto C1 (pag. 11).
Daniela Aigotti
ESERCIZIARI PER LE CERTIFICAZIONI
Accompagnano il corso una serie di eserciziari
per le certicazioni per chi voglia sostenere
una delle certicazioni dellitaliano
per stranieri riconosciuti dal Ministero
dellIstruzione (CILS, CELI, PLIDA).
Gli eserciziari contengono indicazioni sullo svolgimento
dellesame, simulazioni di prove, trascrizioni e soluzioni.
A1
A2
B1
B2
11
96
novantasei
Il patrimonio
culturale
In questa unit esplori alcuni aspetti della cultura italiana:
pagine di letteratura e festival culturali, cinema contemporaneo
e arte (nel Dossier). Impari il congiuntivo trapassato
e il periodo ipotetico.
6
u
n
it
Con la classe, raccogliete tutte le informazioni che gi conoscete sulla cultura italiana
del passato e del presente, cercando di completare la tabella. PRIMATI DELLA CULTURA ITALIANA NEL PASSATO E NEL PRESENTE
ambiti culturali
periodo storico
personaggi famosi
Es. arte
Cinquecento / Rinascimento Leonardo, Michelangelo, Brunelleschi
4141_Unita6_96-120:002_019 24-01-2009 10:11 Pagina 96
Il patrimonio culturale
6
novantasette
97
Primati della cultura italiana
Prima di leggere il testo di p. 98, svolgi la seguente attivit, che ti aiuter a capirlo. Associa
le parole che indicano momenti importanti della cultura italiana alla loro definizione.
1. I IMPERO ROMANO
2. I MEDIOEVO
3. I RISORGIMENTO
4. I RINASCIMENTO
5. I BAROCCO
6. I ROMANTICISMO
a. Periodo tra la met del XV e il XVI secolo, caratterizzato da uneccezionale fioritura artistica e letteraria e da un pi libero sviluppo del pensiero.
b. Stato unitario che i romani conquistarono nellarea euro- mediterranea dal I secolo a.C. al IV secolo d.C. Nel 395 viene diviso in due parti, una occidentale e laltra orientale.
c. Movimento politico sviluppatosi nel 1800 per realizzare la libert politica, lindipendenza e lunit dItalia.
d. Periodo storico-culturale, sinonimo di Seicento, caratterizzato da unarte virtuosa e vistosa, e nel campo della musica dalla nascita dellopera lirica. e. Et intermedia tra la fine del mondo antico e il Rinascimento (dal 476 d.C. al 1492 con la scoperta dellAmerica), che vede prima lo sviluppo di forme di governo feudale e poi la fioritura dei comuni.
f. Movimento culturale che nasce in Germania e si diffonde in tutta lEuropa negli ultimi decenni del 700 e i primi dell800. Nasce come reazione alla razionalit (dellIlluminismo) e al culto della bellezza classica, alle quali si contrappongono lemotivit, la spiritualit e il carattere individuale di ogni artista.
1a
4141_Unita6_96-120:002_019 24-01-2009 10:12 Pagina 97
CONTATTO
ESERCIZIARI PER LE CERTIFICAZIONI
1A
A1 978-88-201-0999-8 Voume 1A + CD Audio 168 E 17,50
1B
A2 978-88-201-1105-2 Volume 1B + CD Audio 168 E 17,35
1
A1-A2 978-88-201-2657-5 Volume 1 + CD Audio 332 E 32,40
A1-A2 978-88-201-7797-3 2 CD Audio per la classe 1 E 12,65
A1-A2 978-88-201-2663-6 Guida per linsegnante 1 160 E 7,80
2A
B1 978-88-201-4140-0 Volume 2A + CD Audio 232 E 22,45
B1 978-88-201-7826-0 CD Audio per la classe 2A E 6,75
2B
B2 978-88-201-4141-7 Volume 2B + CD Audio 224 E 22,45
B2 978-88-201-7007-3 CD Audio per la classe 2B E 6,75
2
B1-B2 978-88-201-2664-3 Guida per linsegnante 2 224 E 9,85
1
A1-A2 978-88-201-2660-5 Eseciziario per le certicazioni 1 con Soluzioni + CD Audio 72 E 12,65
2A
B1 978-88-201-2661-2 Eseciziario per le certicazioni 2A con Soluzioni + CD Audio 64 E 7,80
2B
B2 978-88-201-2593-6 Eseciziario per le certicazioni 2B con Soluzioni + CD Audio 64 E 7,80
A1
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B2
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I
Gli aggettivi di nazionalit
Guarda le foto e completa la tabella.
10 dieci
Mario italiano.
Madeleine inglese e anche Peter inglese.
Carla italiana.
2a
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
argentino,
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
russa,
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
neozelandese,
E11
-o
-o
-a
-a
-e -e
italiano un aggettivo
__________________________
inglese un aggettivo
______________________
______________________
maschile
italiana un aggettivo
__________________________
Che disordine! Scrivi gli aggettivi nel box giusto.
2b
marocchino
tailandese
iracheno
nigeriano
svedese
americana
italiana
tunisina
danese
filippina
arabo
greca
norvegese
francese
cinese
indiano
canadese
messicana
russo
albanese
peruviano
Mario / Roma Mario italiano, di Roma.
Carla / Milano Carla italiana, di Milano.
John / New York
Mary / Chicago
Javier / Citt del Messico
Hans / Berlino
Inga / Amburgo
Lara / Sydney
Sundari / Bombay
Kevin / Canberra
Marta / Madrid
Ferdinando / Buenos Aires
Mina / Casablanca
Vadenise / Rio de Janeiro
Peter / Londra Peter inglese, di Londra.
Madeleine / Leeds Madeleine inglese, di Leeds.
Jacques / Parigi
Charlotte / Lione
Marlies / Amsterdam
Sinead / Dublino
Joakim / Stoccolma
Hong Mei / Pechino
Maria / Lisbona
Aya / Tokyo
Avalon / Ottawa
Ovidiu / Budapest
A turno dite la nazionalit e la citt dorigine di queste persone.
2c
1A_002_019 4-10-2008 19:15 Pagina 10
Questo ... / Questa ...
Alla festa di compleanno Jean presenta Rosa a una delle due festeggiate. Ascolta la
conversazione e rispondi alle domande.
1. Come si chiama la festeggiata che Jean presenta a Rosa? __________________________________________________
2. Chi Viola? ______________________________________________________________________________________________________________
Guarda i tuoi compagni di classe e rispondi alle domande dellinsegnante sui tuoi compagni.
G Sabine spagnola?
No, tedesca.
La negazione di frase
In coppia. Fate le domande e rispondete con la negazione.
Italiano? / Inglese Firenze? / Napoli Ingegnere? / Architetto
Sei italiano? Abiti a Firenze? Sei ingegnere?
No, sono inglese. No, abito a Napoli. No, sono architetto.
Ciao! Bella festa, vero?
1
undici 11
3a
3b
4a
4b Cosa si dice per presentare qualcuno? Riascolta il
dialogo e completa la conversazione.
JEAN Vieni, (1) ________________________________________ la
festeggiata. (2) ____________________ ____________________
_____________________ , la padrona di casa.
MARTINA (3) ______________________ ______________________ .
ROSA (4) ______________________ ______________________
______________________ ______________________ .
Auguri di buon compleanno, allora!
Presentare qualcuno
4c Lavora con 2 compagni. A turno uno di voi presenta un compagno allaltra persona.
1. portoghese? / brasiliano
2. inglese? / tedesca
3. cuoco? / impiegato
4. Bergamo? / Lecce
5. Siena? / Venezia
6. argentino? / spagnolo
7. americano? / canadese
8. panettiere? / studente
9. poliziotto? / dentista
10. Torino? / Milano
11. francese? / tunisino
12. cinese? / giapponese
CD1 t. 7
Ti presento (nome).
Questo (nome maschile).
Questa (nome femminile).
Piacere, (nome).
}
1A_002_019 4-10-2008 19:16 Pagina 11
12
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B2
C1
Rosella Bozzone Costa, Monica Piantoni, Elena Scaramelli, Chiara Ghezzi
NUOVO CONTATTO C1
Nuovo Contatto C1 un corso rivolto a studenti stranieri
giovani-adulti che vogliano potenziare il livello
progresso (B2+) e raggiungere il livello dellefcacia (C1).
R. Bozzone Costa, M. Piantoni, E. Scaramelli, C. Ghezzi
NUOVO CONTATTO C1
CD-ROM
DVD-ROM +
NUOVO CONTATTO C1 Corso di lingua e civilt italiana per stranieri
Struttura del corso
10 unit tematiche che fotografano le diverse sfaccettature dellItalia contem-
poranea attraverso i cambiamenti in atto nella societ e nella cultura. A ogni
unit di lavoro in classe fa riferimento la corrispondente unit delleserciziario.
Ogni unit organizzata in percorsi di apprendimento, accompagnati da ne-
stre su curiosit culturali, lessico e strategie di apprendimento.
Sezioni ricorrenti sono Il caff letterario, La lingua di: percorsi di analisi
dei tratti peculiari di alcuni linguaggi specialistici e Strumenti per: percorsi
guidati per la rielaborazione e la produzione di generi testuali specici.
A fondo volume: una sezione di sintesi grammaticale e un glossario culturale.
Caratteristiche
del corso
Ogni unit si sviluppa intorno a testi-input di vario genere e grado di formalit,
che costituiscono il fulcro di percorsi di comprensione, esplorazione e produzio-
ne della lingua.
I compiti comunicativi e quelli di analisi testuale e grammaticale mirano a
potenziare lappropriatezza della capacit discorsiva, con particolare focus su
argomentazione e negoziazione.
Ampio spazio viene dato al lavoro lessicale su sinonimia, collocazioni, variazioni
di registro, espressioni idiomatiche, regole di formazione. I temi sono affrontati attraverso testi scritti, audio e video, con spunti legati ad
arte, cinema, musica e letteratura.
Le Unit
LItalia in controluce; Ritratti (di personaggi famosi e nellarte); Litaliano in movimen-
to; Economia e lavoro; Cibo per la mente (letteratura, arte, teatro); Fratelli dItalia
(unit dItalia, nord e sud); Voce alle emozioni; La storia siamo noi; Italia-mondo
(multiculturalismo); Anima e corpo.

Il DVD-ROM contiene i test e le soluzioni di ogni unit, e gli spezzoni video del corso.
Il CD-ROM contiene tutti gli ascolti del volume. + RISORSE
ONLINE
www.loescher.it/studiareitaliano Il portale sempre aggiornato per suggerire idee e attivit pronte da usare in classe
ISBN 978-88-58-30310-8
9 78885 8 3031 08
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QUESTO CORSO COSTITUITO DA: 978-88-58-30310-8 VOLUME + DVD-ROM + CD-ROM 978-88-58-30311-5 GUIDA PER LINSEGNANTE
VERSIONE ELETTRONICA WWW.SCUOLABOOK.IT 978-8857705873 VOLUME + CD-ROM 978-8857708201 GUIDA PER LINSEGNANTE
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VALIDO PER IL 2013
30310
BOZZONE, PIANTONI, SCARAMELLI, GHEZZI NUOVO CONTATTO C1 + DVD-ROM + CD-ROM
B O Z Z O N E N U O V O C O N T A T T O C 1 + D V D - R O M + C D - R O M
3
0
3 1 0
I S B N 9 7 8 - 8 8 - 5 8 - 3 0 3 1 0 - 8
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3 0 3 1 0 8
1
1
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QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE
PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO-
CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ART. 17 L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, N. 633, ART. 2, 3 COMMA, LETT.
D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.
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Il volume propone 10 unit temati-
che che fotografano le diverse sfac-
cettature dellItalia contemporanea
attraverso i cambiamenti in atto nel-
la societ e nella cultura, anche alla
luce di alcuni momenti storici. Tra i
temi trattati:
levoluzione della lingua italiana e
dei dialetti;
i cambiamenti nella struttura fami-
liare e sociale;
le trasformazioni nel mondo del la-
voro e delleconomia;
il multiculturalismo;
i fattori di unit e disunit dItalia;
la presentazione di alcuni ritratti di
personaggi famosi del passato e
del presente;
i sentimenti e le relazioni interper-
sonali.
I temi sono affrontati attraverso testi
scritti, audio e video con spunti le-
gati allarte, al cinema, alla musica
e alla letteratura.
Ogni unit si sviluppa attorno a te-
sti-input di vario genere e grado di
B2+ - C1 978-88-58-30310-8 Volume + DVD-ROM + CD-ROM 504 E 36,90
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test di verica delle competenze
sviluppate in ogni unit
audio dellintero corso
video
3
3a In coppia. Andate in Appendice (p. 267) e
leggete le schede (studente A e studente B),
poi scambiatevi le informazioni e insieme
rispondete alle domande.
1 Dove e quando and in scena il Nabucco
per la prima volta? Ebbe successo?

2 Perch il Nabucco assunse un particolare
signicato politico per le popolazione del
Lombardo Veneto?

3 In quale occasione il pubblico si alz in piedi
cantando e sventolando bandierine tricolori
durante lesecuzione del coro del Va pensiero?
Chi assisteva al concerto dai palchi?

4 Quali sono le altre tre opere di Verdi che sono
considerate capolavori assoluti e fanno parte
della cosiddetta trilogia popolare?

3b mp3 T 28 Ora ascolta il Va pensiero seguendo il
testo a fianco.
3c Le principali particolarit lessicali del Va
pensiero riguardano la presenza di termini
colti e raffinati, lontani dalla lingua comune,
che caratterizzano la prosa e la poesia
ottocentesca. Prova ad abbinare alcuni
di questi termini (a sinistra) con parole o
espressioni pi comuni (a destra).
1 clivi
2 olezzano
3 aure
4 membranza
5 fatidici
6 vati
7 favella
8 traggi
9 concento
a ispirati dal fato (destino)
b pendii /anchi delle colline
c profumano
d ricordo
e aria
f poeti
g racconta
h canto
i fai uscire
3d Riscrivi le parole di questi versi nellordine pi
comune.
1 Del Giordano le rive saluta.

2 Di Sionne le torri atterrate.

Va, pensiero, sullali dorate;
Va, ti posa sui clivi, sui colli
Ove olezzano tepide e molli
Laure dolci del suolo natal!
Del Giordano le rive saluta,
Di Sonne le torri atterrate.
Oh mia patria s bella e perduta!
Oh membranza s cara e fatal!
Arpa dor dei fatidici vati,
Perch muta dal salice pendi?
Le memorie nel petto raccendi,
Ci favella del tempo che fu!
O simile di Solima ai fati
Traggi un suono di crudo lamento,
O tispiri il Signore un concento
Che ne infonda al patire virt!
(Da Nabucco, versi di Temistocle Solera,
musica di Giuseppe Verdi)
La lingua dell Opera lirica
Va pensiero
5
10
15
06 Fratelli dItalia 136
Percorso
128_149_U6_CC1.indd 136
18/01/13 17.26
3
3e mp3 T28 Ecco la parafrasi del testo del Va
pensiero. I versi sono in disordine (il primo
e lultimo sono gi nella posizione giusta).
Riscrivili nellordine corretto di fianco al testo
originale dellesercizio 3b e poi riascolta il brano.
1 Va pensiero, sulle tue ali doro
Laria dolce della nostra terra natale.
Lascia le rive del Giordano,
Fai risuonare un canto di cocente dolore,
Riaccendi nel nostro cuore i ricordi,
Oppure il Signore ti ispiri un canto,
Dove profuma tiepida e deliziosa,
Oh mia patria, cos bella ma perduta,
Arpa doro ispiratrice dei grandi poeti
Oh ricordo cos caro, ma cos doloroso.
Lascia le torri distrutte di Gerusalemme!
Va e posati sui pendii e sulle dolci colline,
Perch taci e ti abbandoni al pianto?
Parlaci ancora della nostra storia gloriosa!
Memore della sorte di Gerusalemme,
16 Che sappia farci reagire alla sofferenza.
3f In gruppi. Discutete sul significato del
Va pensiero. Quali versi, secondo voi,
rappresentano meglio la situazione dellItalia
prima del 1861? Qualcuno ha proposto di
sostituire lattuale inno nazionale Fratelli
dItalia con il coro del Va pensiero. Qual
la vostra opinione a questo riguardo?
3g In coppia. Prima di leggere le parole di
Riccardo Muti, osservate i titoli apparsi sui
giornali in quel periodo, cio in un anno di
grave crisi economica globale. Di che cosa
parlano?
Oh mia patria s bella e perduta
Dopo lesecuzione del coro del Nabucco allOpera di
Roma il 12 Marzo 2011, in occasione delle celebrazioni
per i 150 anni dellunit dItalia, il pubblico interrompe
lesecuzione dellopera con un lungo applauso
e il grido Viva lItalia. A quel punto il direttore
dorchestra Riccardo Muti* si rivolge al pubblico con
parole polemiche che hanno fatto molto discutere.
Il ministro dei Beni Culturali attacca il ministro
dellEconomia: Troppi i tagli alla cultura
Tagli alla cultura: associazioni di artisti in rivolta
Berlusconi: Ridaremo i fondi alla cultura
Il presidente della Repubblica Napolitano: i tagli
alla cultura non risanano il bilancio
3h Completa il testo delle parole di Muti con i
connettivi e gli avverbi, scegliendo tra quelli
elencati.
quindi / se (2 volte) / mentre
ma / veramente / tanto o solo
S, io sono daccordo sul viva lItalia, solamente
Io non ho 30 anni e (1) la mia vita
lho fatta, (2) sono molto, come
italiano che gira il mondo, molto addolorato per
quello che sta avvenendo.
Quindi (3) io vi faccio, per vostra
richiesta, il bis del Va pensiero, non lo faccio
(4) per ragioni patriottiche, ma
questa sera (5) il coro cantava
Oh mia patria s bella e perduta ho pensato che
(6) noi uccidiamo la cultura
su cui fondata la storia dellItalia,
(7) sar, la nostra patria, bella
e perduta
3i In gruppi. Discutete sul perch le parole di Muti
sono polemiche e sul perch il significato del Va
pensiero ancora attuale.
Fratelli dItalia 06 137
Percorso
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Fratelli
dItalia
1861-2011 Quando mangiavamo tre chili di polenta al giorno Come vivevamo, come siamo diventati
Eravamo pi magri (nonostante la dieta), ma anche pi bassi, morivamo molto prima, e le famiglie
erano molto pi numerose. A 150 anni dallunit abbiamo fatto un salto indietro nel tempo per vedere
come eravamo e come siamo diventati. Meglio adesso? Dipende: le tasse, per esempio
Popolazione
1861
2011
Reddito annuo pro capite
1861
lire
Inghilterra 777
Francia 650
Sassonia 509
2011
euro
Inghilterra 25.500
Francia 38.600
Germania 29.500
Tasse
Pressione fscale
sul reddito media europea: 10%
1861
%
2011
% media Ue: 33,7%
1861
1 lira =
2011
8710 lire
4,49 euro
Valore soldi
06
1 In coppia. Completate i dati sotto intervistandovi. Trovate le informazioni nelle schede per lo studente A
e B in Appendice (p. 263). Poi a classe intera commentate i dati del cambiamento.
06 Fratelli dItalia
128
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Come vivevamo, come siamo diventati
Debito pubblico
1861
miliardi di lire
11.247 milioni di euro
2011
miliardi di euro
3.618.888 miliardi di lire
Il resto parla dialetto
Parla italiano
1861
%
2011
%
Analfabetismo
1861
%
2011
%
Affluenza
al voto
Elezioni
politiche
2008 1861
%
2011
%
%
1861 2011
Temperatura
Media annua
Durata vita
media
1861
anni
2011
anni
Fertilit
1861
fgli
2011
fgli
1861 2011
Tratta inaugurata
il 14 novembre 1861
In treno da Milano
a Piacenza
1861
kg (f)
kg (m)
2011
kg (f)
kg (m)
Peso medio
Altezza
media
1861
cm (f)
cm (m)
2011
cm (f)
cm (m)
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13
Rosella Bozzone Costa
VIAGGIO
NELLITALIANO
Un corso dallapproccio pragmatico-
comunicativo e umanistico-affettivo
per chi ha un livello di conoscenza
medio-alto dellitaliano.
CORSO DI LINGUA E CULTURA ITALIANA
PER STRANIERI
SECONDA EDIZIONE
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con fascicolo soluzioni
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978-88-201-2750-3 Manuale per lo studente
con fascicolo soluzioni
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Anna Boario
ITALIA
DAL VIVO
VOCI, LUOGHI E CULTURA DELLITALIA DI OGGI
Italia dal vivo un quaderno di civil-
t italiana (livello A2/B1)destinato
agli studenti stranieri.
Il DVD propone 4 percorsi tematici:
Ritratti (interviste a 7 diverse gure);
Paesaggi (la campagna, la montagna,
il mare); Cartoline da (Milano, Firen-
Voci, luoghi e cultura dellItalia di oggi Italia dal vivo
Anna Boario
Italia dal vivo
Voci, luoghi e cultura dellItalia di oggi
Italia dal vivo un quaderno di civilt italiana (livello A2/B1) destinato agli studenti stranieri.
Il DVD propone 4 percorsi tematici:
Ritratti (interviste a 7 diverse gure professionali: un artigiano, una cantante lirica, un cuoco,
una guida alpina, un critico darte, una sindachessa, un viticultore);
Paesaggi (la campagna, la montagna, il mare);
Cartoline da (Milano, Firenze, Roma);
Luoghi della citt (il centro commerciale, la piazza, il mercato).
possibile attivare o escludere la presenza dei sottotitoli.
Il Quaderno contiene attivit di comprensione, di rinforzo lessicale e grammaticale da svolgere
prima, durante e dopo la visione del video. Afancano gli esercizi schede grammaticali, sempre
corredate da esempi presi dalla lingua parlata, che trattano argomenti relativi ad alcuni aspetti
linguistici dei testi del DVD.
Nelle tre sezioni Paesaggi, Cartoline da, Luoghi della citt la rubrica Una parola tira laltra offre
unoccasione di approfondimento lessicale, presentando espressioni idiomatiche e/o parole (che lo
studente ha ascoltato nei testi del DVD) riconducibili a una stessa famiglia lessicale.
In ogni sezione sono inoltre presenti schede di letteratura con introduzioni sintetiche e ampi brani
antologici in cui lo studente pu trovare spunti di riessione sulla lingua italiana e una visione
dautore su diversi aspetti della civilt italiana.
Completano la proposta le trascrizioni delle sezioni audio e le soluzioni degli esercizi.
B O A R I O I T A L I A D A L V I V O - Q U A D E R N O + D V D
3 3 0 5
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO
O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO,
FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
I S B N 9 7 8 - 8 8 - 2 0 1 - 3 3 0 5 - 4
9
7 8 8 8 2 0 1 3 3 0 5 4
1 0 9 0 0
3305
BOARIO
ITALIA DAL VIVO
QUADERNO DI CIVILT ITALIANA + DVD
ISBN 978-88-201-3305-4
9 788820 1 3305 4
1 0 9 0 0
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25,00
VALIDO PER IL 2010
ISBN 978-88-201-0596-9 QUADERNO DI CIVILT ITALIANA
ISBN 978-88-201-3305-4 QUADERNO DI CIVILT ITALIANA + DVD
In copertina: A volo radente. M. Dallaglio/TipsImages.it
con DVD

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Ita
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A2-B1 978-88-201-0596-9 Quaderno di civilt italiana 128 E 10,00
A2-B1
978-88-201-3305-4 Quaderno di civilt italiana
+ DVD
128 E 26,30
B2
C1
M
A
N
U
A
L
I
ze, Roma); Luoghi della citt (il centro
commerciale, la piazza, il mercato).
Il Quaderno contiene attivit di com-
prensione e di rinforzo lessicale e
grammaticale da svolgere prima, du-
rante e dopo la visione del video.
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V
I

A2
B1
formalit, che costituiscono il fulcro
di percorsi di comprensione, esplo-
razione e produzione della lingua.
I compiti comunicativi cos come i
compiti di analisi testuale e gram-
maticale mirano a potenziare lef-
cacia e lappropriatezza delle ca-
pacit discorsive per scopi sociali
e professionali, con un particolare
focus sullargomentazione e la ne-
goziazione.
Ampio spazio viene dato al lavoro
lessicale, in particolare alla sinoni-
mia, alle collocazioni, alla variazione
dei registri, alle espressioni idioma-
tiche e alle regole di formazione di
parola. Non manca lattenzione allo
sviluppo della produzione di scrittu-
re creative nellattivit Il piacere di
scrivere.
Sezioni ricorrenti presenti in ogni
unit sono Il caff letterario, in cui
viene proposta lesplorazione di te-
sti letterari di autori italiani moderni
e contemporanei, e La lingua di
in cui si analizzano i tratti peculiari di
alcuni linguaggi specialistici.
Lunit si conclude con la sezione
Strumenti per che contiene un
percorso guidato, con suggerimen-
ti sulle strategie dapprendimento,
per la rielaborazione di quanto ap-
preso nellunit con lobiettivo di
produrre generi testuali specici
(per es. scrivere un articolo di gior-
nale, presentare un saggio).
Le unit sono costellate da -
nestre su Curiosit culturali o
linguistiche e sulle strategie di ap-
prendimento per svolgere in manie-
ra pi efcace i compiti proposti.
A fondo libro sono disponibili:
una sezione con esercizi di rinfor-
zo, espansione e sistematizzazio-
ne degli argomenti grammaticali,
lessicali e sintattici presi in esame
allinterno dei vari percorsi.
una sezione di Sintesi delle regole
morfosintattiche.
un glossario dei riferimenti cultu-
rali.
le soluzioni della sezione esercizi.
14
Antonella Filippone, Sandra Radicchi
CACCIA
AI TESORI
Un viaggio fra le peculiarit e le variet degli usi
linguistici dellitaliano, che va di pari passo con la storia
e la vita delle persone e dei luoghi dellUniverso Italia.
B1-C1 978-88-201-3362-7 Manuale + DVD con mp3 208 E 21,60
Caccia ai tesori un corso plurilivel-
lo (B1-C1) per studenti stranieri gio-
vani e adulti.
Scopo del corso lo sviluppo delle
competenze linguistiche, prag-
matiche e culturali di ambito ge-
nerale, favorendo il contatto con i
linguaggi settoriali per mezzo di
materiali autentici.
Il percorso organizzato in 11 unit
tematiche ricche di testi autentici.
Fra gli argomenti trattati: il patri-
monio enogastronomico, arte e
design, famiglia e societ, scuola
e professioni, lambiente e linter-
vento delluomo, sport, musica e
spettacolo, letteratura, lingua e
linguaggi.
presente unampia panoramica
di tipologie testuali e di attivit sul
lessico tematico.
Le parti di materiale audiovisivo
sviluppano gli argomenti della
grammatica del parlato.
Completano il volume unappendi-
ce grammaticale, le soluzioni de-
gli esercizi e le trascrizioni audio
e video.

Antonella Filippone, Sandra Radicchi
CACCIA AI TESORI
LIVELLO B1 - C1
con DVD + MP3

ISBN 978-88-201-3362-7 MANUALE + DVD CON MP3
CACCIA AI TESORI
Caccia ai tesori un corso plurilivello (B1-C1) per studenti stranieri giovani e adulti.
Scopo del corso lo sviluppo delle competenze linguistiche, pragmatiche e culturali di am-
bito generale, favorendo il contatto con i linguaggi settoriali per mezzo di materiali autentici.
Il percorso organizzato in 11 unit tematiche ricche di testi autentici. Fra gli argomenti
trattati: il patrimonio enogastronomico, arte e design, famiglia e societ, scuola e professioni,
lambiente e lintervento delluomo, sport, musica e spettacolo, letteratura, lingua e linguaggi.
Sono presenti unampia panoramica di tipologie testuali e di attivit sul lessico tematico.
Ogni unit propone 2 ascolti, differenziati per livello e tipologia testuale, e un video autentico.
Le parti di materiale audiovisivo sviluppano gli argomenti della grammatica del parlato.
Completano il volume unappendice grammaticale, le soluzioni degli esercizi e le trascri-
zioni audio e video.
F I L I P P O N E , R A D I C C H I C A C C I A A I T E S O R I M A N U A L E + D V D
3
3
6
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FILIPPONE, RADICCHI
CACCIA AI TESORI
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e 21,00
VALIDO PER IL 2011
3362_PH1
C
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In copertina: Il mondo in una fotograa. Uno scatto dalla balaustra del ponte di Rialto, Venezia.
Tips Im
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BORGHI E CITT DITALIA
1
PRODUZIONE ORALE
5 b Leggete il testo e scegliete la forma grammaticale corretta fra quelle proposte.
5 c Cosa sapete della FIAT? E degli studi cinematografici torinesi e italiani, in generale?
5 d Avete mai visitato Torino? Conoscete altre citt del Nord Italia?
Se la storia corre veloce, Torino non sta mai ferma. Negli
anni che / le quali / cui seguono lUnit, anche dopo il
trasferimento della capitale a Firenze, la citt denisce in
modo sempre pi nitido la componente industriale della
sua identit. Questo processo, quale / che / cui culmina
nel 1899 con la fondazione della Fiat Fabbrica Italiana
Automobili Torino opera, tra i molti / i pochi / gli altri,
del Senatore Giovanni Agnelli. Un successo industriale
condiviso da un altro marchio storico dellindustria
automobilistica torinese: la Lancia.
Fin dai primi del Novecento la Torino dellindustria attira
dalle campagne del Piemonte e dal resto dItalia molti
/ ogni / qualche uomini e donne in cerca di lavoro. Con
lemergere della cosiddetta questione sociale la citt
si deve misurare con alcuni / ogni / pochi problemi di
integrazione, di sviluppo, di assistenza. Torino riesce
comunque ad affermare la sua vocazione di citt solidale,
per opera soprattutto delle istituzioni religiose come la
Piccola Casa della Divina Provvidenza, meglio conosciuta
come il Cottolengo.
Torino anche la citt per cui / in cui / che nasce
e si sviluppa il cinema italiano. Nel 1914 il regista
Giovanni Pastrone gira Cabiria, dal soggetto di
Gabriele DAnnunzio: sar il primo il lungometraggio a
distribuzione mondiale. A Torino nascono molti / troppi /
pochi importanti stabilimenti cinematograci: Ambrosio,
Aquila, Itala Film.
Da Torino inizia anche la storia della radio e della
televisione: nella citt piemontese, infatti, ha avuto la sua
prima sede lEiar, progenitrice della Rai. A Torino nascono
personaggi come Paulista e il Caballero Misterioso.
Chi sono? Sono pochi / alcuni / molti tra i personaggi
televisivi i cui / cui / che hanno animato molti spot
pubblicitari. Il loro pap? Armando Testa, gura storica
della pubblicit italiana, al quale / che / con cui sono
legate le fortune di due storici marchi torinesi, Martini &
Rossi e Lavazza.
Torino: la sua storia recente
COMPRENSIONE SCRITTA E SVILUPPO DELLA COMPETENZA GRAMMATICALE
10
1
COMPRENSIONE SCRITTA
6
6 a Collocate nellordine giusto le parole date in ordine sparso, riscrivendole nella tabella.
Visitiamo Torino: i mercati, le specialit,
le testimonianze artistiche
Porta Palazzo
Lho trovato a Porta Palazzo! non c torinese che non abbia
esclamato almeno una volta questa frase con soddisfazione dopo
aver fatto un giro nellomonimo mercato. Quella di Porta Palaz-
zo larea mercatale pi grande dEuropa. Qui tra le bancarel-
le situate in piazza della Repubblica, a pochi passi dal Duomo
e dalle Porte Palatine si pu trovare veramente di tutto: dalle
scarpe allabbigliamento, dai casalinghi ai giocattoli, dai prodotti
alimentari di tutte le regioni dItalia alle specialit di ogni parte
del mondo.
I Caff storici
Che si dice stamattina nei Caff? Per essere infor-
mati sulla situazione politica, nellOttocento come ai
giorni nostri, i torinesi frequentano bar e locali dove
possibile scambiare opinioni e tenersi aggiornati:
parte della storia dItalia stata scritta proprio nei loro
Caff. Ancora oggi i Caff Storici sono parte del costu-
me e della cultura della citt.
Un insieme
che animano la nuova Torino.
idiomi e dialetti
il melting pot
che testimoniano
di facce,
di storie, tradizioni e culture
tappa obbligata
le specialit della pasticceria subalpina
di eleganza e di stile.
per gustare
in unatmosfera unica
11
LO STATO DELLARTE
La Bellezza non mai stata qualcosa di assoluto e immutabile ma ha assunto volti
diversi a seconda del periodo storico e del paese.
Umberto Eco, Storia della Bellezza, 2004
2
Non bello ci che bello, bello ci che piace. (espressione di uso comune)
La principessa ... bella e buona, lorco brutto e cattivo!. (nelle favole)
Come bella la bruttezza!, ha esclamato il primo editore straniero che ha visto il saggio
Storia della Bruttezza a cura di Umberto Eco.
Giorgio Morandi, Natura morta, 1948, Torino, Galleria civica
Lucio Fontana, Concetto spaziale, ??????, 19??
Giuseppe Arcimboldo, Linverno,
1563, Wien, Kunnstistorisches Museum
Nicola Pisano, Adorazione dei Magi, 1260, Pisa, Battistero
I MILLE VOLTI DELLARTE 1
COMPRENSIONE SCRITTA
1 a Osservate le immagini e leggete le citazioni.
18
APPROFONDIMENTO LESSICALE: ARTE
1 b Abbinate a ogni immagine la parola corrispondente.
dipinto mosaico cupola statua
1 c Abbinate a ogni parola la definizione corrispondente. Poi individuate nellimmagine alcuni di questi elementi.
1 2 3 4
1. affresco
2. dipinto
3. scultura
4. statua
5. scavi
archeologici
6. cupola
7. mosaico
8. colonna
9. volta
a. elemento architettonico verticale
con funzione decorativa o di
sostegno
b. tetto emisferico
c. tecnica di pittura eseguita
sullintonaco fresco con colori
diluiti in acqua pura
d. opera di scultura che rappresenta
una persona, un animale o una
cosa
e. esplorazione del terreno per
ricercare strutture od oggetti
antichi
f. opera di pittura
g. composizione decorativa con
piccoli pezzi di pietra, ceramica
o vetro
h. arte e tecnica dello scolpire;
opera scolpita
i. curva del soffitto
Simone Martini, Investitura di San Martino, Ba-
silica inferiore di Assisi
19
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NOVIT
B1
B2
C1

+ RISORSE ONLINE
Per lo studente:
soluzioni e trascrizioni audio
testi e attivit extra
video e attivit

DVD + MP3
Per ogni unit:
sezione mp3: 2 ascolti differenziati
per livello e tipologia testuale
sezione video: un video autentico
15
B2
A1
C1
A2
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Elettra Ercolino, T. Anna Pellegrino
LUTILE E IL DILETTEVOLE
ESERCIZI E REGOLE PER COMUNICARE
A2-B1 978-88-201-3383-2 Volume 1 224 E 15,45
B2-C1 978-88-201-3384-9 Volume 2 192 E 12,35
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Lutile e il dilettevole un esercizia-
rio plurilivello in due volumi (A1-B1;
B2-C2) per studenti stranieri giovani
e adulti.
Le unit affrontano argomenti
grammaticali di difcolt graduale
e si aprono con una breve scheda
normativa che espone in modo sin-
tetico le forme e ne spiega luso.
La lingua presentata in contesti
duso con esempi pratici di parlato
quotidiano, arricchito da espres-
sioni idiomatiche, modi di dire e
proverbi.
Gli esercizi, numerosi e di diversa
tipologia, si adattano ai diversi sti-
li di apprendimento rispondendo
Un eserciziario ricco e divertente, adatto sia per
lo studio in autonomia, sia come integrazione
a un corso: un modo piacevole per praticare la
lingua viva attraverso contesti duso ed elementi
della cultura italiana.
E R C O L I N O L U T I L E E I L D I L E T T E V O L E 2
3 3 8 4
I S B N 9 7 8 - 8 8 - 2 0 1 - 3 3 8 4 - 9
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7 8 8 8 2 0
1 3 3 8 4 9
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3384
ERCOLINO, PELLEGRINO LUTILE E IL DILETTEVOLE VOLUME 2
ISBN 978-88-201-3384-9
9 78882 0 1 33849
1 1 2 0 0
PREZZO AL PUBBLICO
12,00
VALIDO PER IL 2012

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Elettra Ercolino, T. Anna Pellegrino
LUTILE E IL DILETTEVOLE Esercizi e regole per comunicare
I n c o p e r t i n a : D o n n a i n b i c i c l e t t a d i f r o n t e a l l a M a r i e - E l i s a b e t h L u d e r s H a u s a B e r l i n o .
T r i s t a n D e s c h a m p s / T i p s I m a g e s
QUESTO CORSO COSTITUITO DA: ISBN 978-88-201-3383-2 VOLUME 1 ISBN 978-88-201-3384-9 VOLUME 2
LUTILE E IL DILETTEVOLE Esercizi e regole per comunicare
Modalit di lavoro
Un eserciziario ricco, vario e divertente adatto sia per lo studio
in autonomia, sia come integrazione a un corso. Il volume
soddisfa le aspettative e le esigenze pi diverse, nonch i
differenti stili di apprendimento.
Le regole
Ogni unit introdotta da una scheda normativa che
espone in modo chiaro e sintetico le forme grammaticali e
il loro uso.
Le attivit
Attivit ludiche e motivanti, graduate sui livelli B2-C2 del
Quadro Comune Europeo: un modo piacevole per praticare
la lingua viva attraverso contesti duso ed elementi di
cultura italiana.
Esercizi su proverbi, modi dire ed espressioni idiomatiche
comunemente impiegati nel parlato. In coda al testo sono fornite le chiavi.
Elementi caratterizzanti di questo corso
LIVELLI B2 - C2
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2
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3384_ERCOLINOL'utile_Vol2_02.indd 1
25/10/11 16.12
alle differenti necessit di
studio e alle eventuali ca-
renze grammaticali.
Molti esercizi si basano su
letture autentiche, tratte
da giornali, libri o Internet,
e favoriscono un contatto
costante con la realt sociale e
culturale italiana.
Le attivit ludiche (cruciverba,
anagrammi, barzellette, caccia al
tesoro, rebus) sostengono la moti-
vazione e permettono allo studen-
te di imparare divertendosi.
In appendice al testo vengono forni-
te le soluzioni degli esercizi.
Un CD-ROM con pi di 500 eser-
cizi interattivi con punteggio per
esercitarsi in autonomia e verica-
re i propri progressi. Gli esercizi si
possono selezionare seguendo il
criterio della difcolt o scegliendo
largomento grammaticale oggetto
dellesercizio.
LUTILE E IL DILETTEVOLE MULTIMEDIA
LIVELLO CODICE PREZZO
A1-C2 978-88-201-7000-4 CD-ROM E 18,00

+ RISORSE ONLINE
Per lo studente:
soluzioni delle attivit
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A1
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Daniela Aigotti
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DALLITALIANO
ESERCIZIARIO DI ITALIANO PER STRANIERI
Circa 1000 parole del lessico di base, pi una cinquantina di parole
che possono ricorrere nella vita quotidiana degli stranieri adulti.
A2 978-88-58-30330-6 Volume 112 E 6,70
Il libro tratta gli argomenti fondamentali della vita
quotidiana lavorando sul lessico di base, sugli aspetti
grammaticali di base e sullo sviluppo del parlato
per acquisire un livello di competenza pari ad A2.

+ RISORSE ONLINE
attivit extra
aschcards
Litaliano e i suoi strumenti
Una collana di strumenti di
supporto da afancare a corsi,
manuali e grammatiche, il cui obiettivo poter offrire materiali utili a comporre un kit di
strumenti per litaliano, diverso a seconda dei contesti, delle sensibilit, delle esigenze di
apprendenti e docenti. Dirigono la collana Francesco De Renzo e Giuseppe Patota.
Un libro di facile consultazione che risponde
con chiarezza ai dubbi e alle difcolt
nellapprendimento dei verbi.
Un dizionario la cui efcacia garantita da un quadro
ampio e completo dei contesti duso necessari per lo
sviluppo della competenza lessicale; da una graca
chiara e nitida; dalla facilit di consultazione.
Francesco De Renzo, Giuseppe Patota
I VERBI ITALIANI
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DIZIONARIO
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3 0 3 3 0 _ P H 1
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VALIDO PER IL 2012
30330
AIGOTTI
A2 PASSI DALLITALIANO
A I G O T T I A 2 P A S S I D A L L I T A L I A N O
3 0 3 3 0
A2 PASSI DALLITALIANO Eserciziario di italiano per stranieri
ELEMENTI CARATTERIZZANTI DI QUESTO VOLUME
Lessico Circa 1000 parole del lessico di base, pi una cinquantina di parole
che possono ricorrere nella vita quotidiana degli stranieri adulti.
Morfosintassi
e azioni
sociocomunicative
Forme e usi della grammatica di base previsti per il livello A2.
Abilit
Gli esercizi si fondano sullabilit di comprensione della lettura e di
produzione (guidata e libera, scritta e orale). Tutti gli esercizi sono pensati per un utilizzo sia scritto in classe o
in autonomia sia orale, con la possibilit di sviluppare dialoghi e
conversazioni nel gruppo. Tutte le frasi di esercizi apparentemente solo grammaticali si presta-
no anche alla conversazione in classe.
Gli esempi forniti sono uno spunto per linsegnante di come lavo-
rare sul testo, ampliando ogni frase grammaticale con la conver-
sazione che ne pu derivare: Davvero? cos? E tu che cosa ne
pensi? Perch successo questo? Quando? Chi lha detto? E tu? E
lui invece?.
Le 5 W
Si dato largo spazio in ogni unit a domande (chi?, che cosa? quan-
do?...) che possono ricorrere ogni giorno parlando degli argomenti
quotidiani.
Appendice

il glossario delle 1000 parole; i 100 verbi pi usati dellitaliano; le funzioni linguistiche presentate. + RISORSE
ONLINE
attivit extra
ashcards
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OP- PORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMER- CIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
Daniela Aigotti

RISORSE
ONLINE
Eserciziario di italiano per stranieri
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DALLITALIANO
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Fabia Gatti, Stella Peyronel
GRAMMATICA
IN CONTESTO
STRUTTURE E TEMI DI ITALIANO PER STRANIERI
Argomenti grammaticali ed esercizi lessicalmente
contestualizzati, per un apprendimento integrato
di parole, forme e strutture.
Enrica Arrighi
GRAMMATICA SEMPLIFICATA
PER STRANIERI
Grammatica in contesto si rivolge
a giovani e adulti stranieri di livello
principiante che vogliano arrivare ad
un livello intermedio di conoscenza
dellitaliano (A1-B1),
Ad ogni Argomento Grammaticale
presentato fa seguito una serie di
esercizi lessicalmente contestua-
lizzati che riprendono forme e strut-
ture imparate nel corso dellunit.
Tra gli ambiti lessicali presentati:
cibi e bevande, abbigliamento; abi-
Il testo diviso in macrosezioni te-
matiche, ciascuna divisa in unit
che si aprono con brevi spiegazioni
grammaticali, corredati da eserci-
zi graduati di verica. Al termine
di ciascuna macrosezione, vi sono
esercizi di verica, anche ai ni
dellautovalutazione.
Caratteristiche salienti sono lesposi-
zione semplice, il numero elevato di
esercizi operativi, la verica costan-
te degli obiettivi di apprendimento.
tazioni e ambienti della casa, paesi,
nazionalit, lingue; famiglia; saluti
e convenevoli; attivit quotidiane,
sport, salute e tempo libero; tempo
(atmosferico e cronologico); routi-
ne telefoniche; annunci economici;
istruzione (scuola, universit) e la-
voro (industria, artigianato, agri-
coltura); istituzioni e servizi (ufci,
banca, posta).
La trattazione grammaticale e quel-
la lessicale sono integrate: ogni
area lessicale riprende infatti i punti
grammaticali presentati nellunit
in cui si trova. La scelta delle aree
lessicali si basa sulle esigenze e
sui bisogni tipici di stranieri nella
fascia di et indicata, individuati
nel Livello soglia del Consiglio
dEuropa.
Tutti gli esercizi sono a risposta
chiusa; si forniscono le chiavi delle
attivit al fondo del volume.
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A1-B1 978-88-201-2843-2 Volume con fascicolo soluzioni 336+32 E 17,50
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Bianca Maria Brivio
NOVELLE ITALIANE
TRE RACCONTI DEL MEDIOEVO
I racconti pi belli del tardo Medioe-
vo e del Rinascimento sono presen-
tati in linguaggio semplice e facile
da comprendere anche per studenti
con una conoscenza basilare della
lingua.
Se Frate Cipolla e Belfagor presenta-
to elementi di comicit e forte ironia,
il Falcone di Federigo invece una
novella drammatica e ricca di senti-
mento.
Nelle novelle rivive il mondo del pas-
sato in cui trionfano valori come la
generosit e lintelligenza e lamore
vissuto come qualcosa di assoluto.
Accompagna il volume un video di
civilt.
Bianca Maria Brivio
IL QUADRO MAGICO
STORIE DAL CINQUECENTO AD OGGI
Nel libro sono raccontate quattro
storie di uomini e donne a partire
dal 1600 no ad oggi. Il lo che lega
le vicende costituito da un dipinto
che passa di mano.
Ogni vicenda ambientata in un
luogo diverso da Firenze a Torino.
Ne sono protagonisti gli eredi di una
famiglia ebrea, una strega, un inven-
tore, unattrice, una contessina au-
striaca e un rivoluzionario.
Accompagna il volume un video di
civilt che presenta Firenze e Torino.
A2 978-88-58-30260-6 Novelle italiane + CD Extra 80 E 9,00
B1 978-88-58-30261-3 Il quadro magico + CD Extra 80 E 9,00
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Bravi lettori
Tutti i titoli della collana Bravi lettori sono accompagnati
dalla registrazione integrale del testo, da un video di
civilt e da materiale aggiuntivo per la classe disponibile
online sul sito www.loescher.it/studiareitaliano.
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NOVELLE ITALIANE
Tre racconti del Medioevo
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0QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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NOVELLE ITALIANE
I n c o p e r t i n a : I l l u s t r a z i o n e d i I r e n e B
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+ CD EXTRA
ascolto integrale del testo
percorso video: Firenze
+ RISORSE
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Va bene, vado risponde Belfagor.
Per non giusto.
Bravo, Belfagor dice Plutone.
Per quanto tempo devo restare sulla terra?
domanda larcidiavolo.
Per dieci anni. Tra dieci anni puoi tornare qui
allinferno.
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Bianca Maria Brivio
IL QUADRO MAGICO
Storie dal Cinquecento ad oggi
Bravi lettori
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DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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IL QUADRO MAGICO
In copertina: Illustrazione di Libellulart, 2012.
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ascolto integrale del testo
video: Milano
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Mariella torna al teatro con il pacco in mano.
Lo apre soltanto quando sola nel suo camerino.
il quadro con la ragazza dai capelli rossi.
Cerca un biglietto, qualcosa scritto dal conte,
ma non trova niente.
Sta seduta nel suo camerino con il quadro davanti
a lei Il suo sogno nito, quello che le rimane
quel ritratto.
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CD EXTRA
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NOVIT
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Bianca Maria Brivio
UNAVVENTUROSA
STORIA DAMORE
Federico, un giovane ricercatore, in-
contra Silvia per caso. Le d un pas-
saggio e la salva da un rapimento.
Si innamorano, e fanno coppia ssa
da sei mesi. Tutto sembra tranquillo,
ma una nuova avventura agli scavi li
aspetta.
Audio e video scaricabili online.
Bianca Maria Brivio
I TRENTAQUATTRO GRADINI
Marta, una ventiquattrenne milane-
se, ha appena nito lAccademia di
Belle Arti quando riceve uninaspet-
tata offerta di lavoro: restaurare un
dipinto in un antica villa sul Lago di
Como.
Nella villa conosce un giovane archi-
tetto che segue il restauro della par-
te esterna e interna della casa e che
manifesta un chiaro interesse per
lei. Presto la ragazza fa anche la co-
noscenza del guardiano di notte, un
uomo affascinante ma misterioso.
I trentaquattro gradini un appas-
sionante thriller che si svolge inte-
ramente sullo sfondo del paesaggio
gotico del lago di Como.
Le due schede di approfondimen-
to raccontano delle ville del Lago e
presentano gli altri due grandi laghi
del nord: il lago di Garda e il lago
Maggiore. Accompagnano il volume
laudio integrale del testo, un video
di civilt online.
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A1/A2 978-88-58-30264-4 Unavventurosa storia damore 64 da denire
B1 978-88-58-30262-0 Il fu Mattia Pascal 80 da denire
A2 978-88-58-30263-7 I trentaquattro gradini 80 da denire
Bravi lettori
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IL FU MATTIA PASCAL
Il famoso romanzo di Luigi Pirandel-
lo scritto nel 1904 la storia di un
uomo che nasce e muore due vol-
te. La prima volta quando se ne
va di casa dove vive con una donna
che non ama e con la suocera che lo
tormenta.
Al casin di Montecarlo vince une-
norme somma di denaro e per caso
legge su un giornale della sua pre-
sunta morte. per lui linizio di una
nuova vita.
Le schede e il video vertono sul
mondo di Pirandello, la Sicilia, le
sue citt, e la ricca letteratura degli
scrittori siciliani. Audio e video sca-
ricabili online.
Bianca Maria Brivio
IL FU MATTIA PASCAL
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UNAVVENTUROSA
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I titoli spaziano tra i generi e tra gli argomenti: dai temi
dellintegrazione e della memoria ai problemi delladolescenza e della
cronaca; dalla societ alla storia, dalla dimensione privata a quella
pubblica. La nostra scelta vuole proporre la lettura in lingua italiana
per affrontare pi discipline: non solo la letteratura, ma anche le
scienze, la storia, le culture straniere, i temi etici e identitari.
Giusi Quarenghi
NIENTE
MI BASTA
Ladolescenza pu essere vissuta
come un problema, anche quando
niente sembra andare storto. Storto
il mondo che ci gira intorno, e la
famiglia diventa una prigione. Ogni
persona un termine di paragone,
per riconoscersi e per confrontarsi,
sondando i propri limiti e le proprie
ambizioni. La protagonista ha com-
piuto tredici anni, let in cui niente
basta e per questo di tutto si pu
fare a meno, anche del cibo. Lesito
quasi inevitabile di questo deside-
rio incontenibile la bulimia, intesa
come malattia e come ricerca della-
nima.
Loredana Frescura,
Marco Tomatis
TI VOLIO
TANTO
BENE
Marvi una ragazzina come tante.
speciale, forse, perch dislessi-
ca, ma forse, di pi, perch guarda
e vive la vita di ogni giorno cercan-
do di diventare consapevole di ci
che fa, di ci che vorrebbe fare e di
ci che . E si innamora. Michele
il principe azzurro. Anzi il principe
quasi azzurro, perch per diventare
di un azzurro lucente, deve guada-
gnare molti punti.
Michele gioca a calcio e nei sogni
pi arditi sogna di far innamorare
Clotilde. Finch si accorge di Maria
Vittoria e del suo mondo e decide di
volerlo conoscere. Sar Michele il
principe azzurro di Marvi? Riuscir
a guadagnare 900 punti?
Luisa Mattia
TI CHIAMI
LUPO
GENTILE
Fa da sfondo il litorale romano. Ban-
de di ragazzi della piccola malavita
urbana fanno scippi su ordinazione e
danneggiano i piccoli commercianti.
in questo ambiente che cresciu-
to Claudio, sedici anni, che ha una
grande passione per il mare e sogna
di viaggiare. Anche lui ruba, incen-
dia e taglieggia istigato dal padre.
La gerarchia e la logica del branco,
la forza sica come criterio selettivo
per imporre la propria supremazia,
la moralit messa alla prova dal
contesto degradato della periferia e
della famiglia sono una gabbia che
sta diventando stretta. Ma lamore
per Simo, il valore dellamicizia, un
certo senso della giustizia saranno
la molla per cercare unoccasione di
riscatto e normalit.
GIUSI QUARENGHI
NIENTE MI BASTA
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CODICE PAGINE PREZZO
978-88-58-30960-5 Niente mi basta 192 E 9,90
978-88-58-30300-9 Ti volio tanto bene 256 E 12,00
978-88-58-30280-4 Ti chiami lupo gentile 224 E 11,30
978-88-58-30950-6 Prima che venga giorno 208 E 9,90
978-88-58-30270-5 La mia casa dove sono 224 E 11,30
Fabrizio Silei
PRIMA CHE VENGA GIORNO
Igiaba Scego
LA MIA CASA
DOVE SONO
La vita, nel farsi storia, dimentica
il dolore e il pianto, anche quando
conserva la memoria, gettando uno
sguardo obiettivo e critico sugli
eventi. Anche questa, per, dimen-
ticanza. Il Novecento, secolo tragico
e precipitoso, si sta allontanando, e
con esso si fanno sempre pi oche
le voci dei testimoni diretti, prima
Tre cugini sono riuniti attorno a un
tavolo per cercare di ricordare la
trama urbana della loro citt, Mo-
gadiscio. Dal tentativo di disegnare
la topograa dei ricordi di famiglia
prende avvio il romanzo. Ma i ricor-
di della protagonista, Igiaba Scego,
sono italiani e legati a Roma, la citt
in cui nata e cresciuta. La mappa
della sua citt di origine non pu
non includere anche la sua citt di
appartenenza. Nella sua famiglia la
storia dellAfrica orientale si intrec-
nostri genitori e nonni; poi nostri avi.
Innumerevoli sono gli episodi dimen-
ticati della Seconda guerra mondia-
le, e tra questi moltissime stragi sen-
za motivo. Fabrizio Silei ricostruisce
con cura da storico e piglio da vero
scrittore una strage come tante av-
venuta nel cuore del Chianti, a Prata-
le, il 23 luglio 1944.
cia con quella dellItalia. una storia
recente, raccontata in prima persona
dallautrice, che ricorda la sua vita
da immigrata di seconda generazio-
ne; ma anche una storia pi lon-
tana, che risale di due generazioni
no allesperienza coloniale italiana
durante il fascismo; ed inne la
storia del padre, diplomatico e uomo
di citt, e della madre di famiglia, no-
made, entrambi spettatori della dit-
tatura e della guerra civile che hanno
sconvolto la Somalia.
Prima
che venga
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978-88-58-30950-6 PRIMA CHE VENGA GIORNO 978-88-58-30951-3 GUIDA ALLA LETTURA
9,90
VALIDO PER IL 2013
30950
SILEI
PRIMA CHE VENGA GIORNO
ISBN 978-88-58-30950-6
9 78885 8 3095 06
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Innumerevoli sono gli episodi dimenticati della Seconda guerra mondiale,
e tra questi moltissime stragi senza motivo, o almeno senza un motivo
noto. Fabrizio Silei ricostruisce con cura da storico e piglio da vero scrittore
una strage come tante avvenuta nel cuore del Chianti, a Pratale, il 23
luglio 1944. 12 contadini morivano sotto il fuoco tedesco senza che se ne
conoscano esattamente le cause. Ma alla ricostruzione dettagliata degli
eventi, esposti in presa diretta, sintreccia uno sguardo di oggi: la voce di una
sopravvissuta che continua a interrogarsi su quello che stato e sollecita, in
questo modo, anche il nostro ricordo e la nostra attenzione.
Fabrizio Silei
Scrittore, illustratore e sociologo, considerato una delle voci pi alte e
quali cate della nuova letteratura italiana per ragazzi. Nel 2012 ha vinto il
Premio Andersen con Il bambino di vetro ed stato nalista al prestigioso
Deutschen Jugendliteraturpreis con Lautobus di Rosa, ispirato alla vicenda di
Rosa Parks, illustrato da Maurizio Quarello e tradotto in dieci Paesi. Walter Fochesato
Studioso di letteratura per linfanzia e di storia dellillustrazione, da molti
anni coordinatore redazionale del mensile Andersen. Il mondo dellinfanzia.
Insegna Storia dellillustrazione allAccademia di Belle Arti di Macerata e
tiene seminari sullIllustrazione alla Facolt di Scienze della Formazione
dellUniversit di Genova.
+ RISORSE
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Videointervista allautore Schede di approfondimento Documenti iconogra ci e testuali sulla Resistenza
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La mia
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C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N.
633, ART. 74).
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978-88-58-30270-5 LA MIA CASA DOVE SONO
978-88-58-30271-2 GUIDA ALLA LETTURA
e 11,00
VALIDO PER IL 2012
30270
SCEGO
LA MIA CASA DOVE SONO
Sono cosa?
Sono chi?
Sono nera e italiana.
Ma sono anche somala e nera.
Allora sono afroitaliana?
Italoafricana?
Alla ne sono solo la mia storia.
Sono io e i miei piedi.
S, i miei piedi...
Igiaba Scego nata e vive a Roma. I suoi genitori, somali, hanno scelto lesilio
in Italia dopo il colpo di stato militare di Siad Barre che nellottobre 1969
ha messo ne alla parentesi democratica in Somalia. Giornalista, collabora
con Internazionale, lUnit e lEspresso e scrive per diverse riviste che
si occupano di culture e letterature africane. Vincitore del premio Mondello
nel 2011, La mia casa dove sono il suo quarto romanzo.
+ RISORSE
ONLINE
WWW.LOESCHER.IT/ILFILODELRACCONTO
Materiali per lapprofondimento
Prove di verica
Testi da ascoltare
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06/04/12 10:25
NOVIT

+ RISORSE ONLINE
Materiali di approfondimento
Guida alla lettura
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VivaVoce propone un modello di audiolibro controcorrente.
Lascolto non pu sostituire del tutto la lettura, n la lettura pu
esaurirsi nel solo atto di decodica e comprensione del testo.
I titoli della collana VivaVoce sono libri cartacei e CD MP3 tra loro
complementari: due momenti differenti e integrativi di uno stesso
percorso, due facce di una stessa medaglia. Laudiolibro uno strumento per approfondire,
e rendere pi complessa e profonda la comprensione del testo.
Niccol Machiavelli
IL PRINCIPE
commentato da Riccardo Bruscagli / letto da Fabrizio Gifuni
Tra i classici italiani pi noti in tutto
il mondo, Il principe di Machiavelli
anche uno dei meno compresi. Da
secoli si sono susseguite interpre-
tazioni differenti, di condanna e di
assoluzione, di rettica, di accetta-
zione. Testo scottante, eternamente
problematico e dunque moderno,
Il principe sembra pretendere da
parte del lettore una netta presa di
posizione, costringendolo a eserci-
tare il suo spirito critico perch non
si limiti a imparare, ma si esponga
a giudicare, riettere, reagire. Aper-
to laboratorio di prassi politica, il
capolavoro di Machiavelli anche
e soprattutto una provocazione, un
problema aperto che chiede di esse-
re affrontato.
Gli apparati di questo volume, la
lettura espressiva di Fabrizio Gifuni
e il racconto di Riccardo Bruscagli
offrono lopportunit che dellopera
si parli nel senso pieno della parola.
IL PRINCIPE
Niccol Machiavelli
commentato da Riccardo Bruscagli
letto da Fabrizio Gifuni
VIVAVOCE
AUDIOLIBRO
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VALIDO PER IL 2013
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MACHIAVELLI
IL PRINCIPE + CD MP3 A CURA BRUSCAGLI
ISBN 978-88-58-30530-0
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IL PRINCIPE
Tra i classici italiani pi noti in tutto il mondo, Il principe di Machiavelli anche
uno dei meno compresi. Da secoli si sono succedute interpretazioni dif erenti, di
condanna e di assoluzione, di rettif ca e di rif uto, di accettazione e di travisamento.
Testo scottante come pochi, eternamente problematico e dunque moderno, Il
principe sembra pretendere da parte del lettore una netta presa di posizione,
costringendolo a esercitare il suo spirito critico perch non si limiti a imparare
quanto lautore gli va insegnando, ma si esponga a giudicare, rif ettere, reagire.
Non solo opera precettistica, dunque, ma aperto laboratorio di prassi politica, il
capolavoro di Machiavelli anche e soprattutto una provocazione, un problema
aperto che chiede di essere af rontato. Gli apparati di questo volume, la lettura espressiva di Fabrizio Gifuni e il racconto
di Riccardo Bruscagli of rono lopportunit che dellopera si parli nel senso pieno
della parola.
RICCARDO BRUSCAGLI
Allievo a Firenze di Lanfranco Caretti, ha condotto tutta la sua carriera nellateneo orentino, dove stato
ordinario di Letteratura italiana e preside della Facolt di Lettere e Filoso a. Cinquecentista (ma anche
appassionato del Carducci prosatore), si dedicato soprattutto allo studio della poesia cavalleresca, del
teatro e della novellistica del Rinascimento.
FABRIZIO GIFUNI
Attore di cinema e teatro, nel grande schermo e in televisione ha preso parte a pi di trenta lm,
collaborando, fra gli altri, con Amelio, Giordana, Cavani, Capuano, Winspeare, G. Bertolucci e
R. Scott. Ideatore e interprete di numerosi spettacoli teatrali, dal 2002 al 2012 ha lavorato, sempre
con Bertolucci, al progetto Gadda e Pasolini, antibiogra a di una nazione con gli spettacoli Na specie
de cadavere lunghissimo e LIngegner Gadda va alla guerra o della tragica istoria di Amleto Pirobutirro
(Premio Ubu 2010 come migliore spettacolo e migliore attore dellanno). Rivelazione europea nel 2002
al Festival di Berlino, nel 2012 ha ricevuto il Premio Gianmaria Volont.
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Giovanni Boccaccio
IL DECAMERON
commentato da Riccardo Bruscagli / letto da Ottavia Piccolo e Vittorio Viviani
Ci sono libri che nascono giovani e
che neppure il tempo e la distanza
linguistica riescono a invecchiare. Il
capolavoro di Boccaccio ne forse
lesempio maggiore, non solo per-
ch per la prima volta nella Lettera-
tura italiana, mette in scena uomini
e donne vere, precisamente collo-
cate nello spazio e nel tempo, ma
anche perch lo fa in modo moder-
no: dando loro una propria voce,
intrecciando stili, registri, punti di
vista. Questa straordinaria moderni-
t del Decameron deve per essere
riscoperta attraverso una faticosa
opera di scavo e comprensione, che
spesso scoraggia il lettore.
Ledizione con audiolibro di Riccar-
do Bruscagli, letta da Ottavia Picco-
lo e Vittorio Viviani, aspira a fornire
da un lato un materiale ricco e scien-
ticamente impeccabile, dallaltro
unopera agile, piacevole, la cui
lettura/ascolto annulli la distanza
storica per immergere il lettore nel
brulichio della vita medioevale.
IL DECAMERON
Giovanni Boccaccio
commentato da Riccardo Bruscagli
letto da Ottavia Piccolo e Vittorio Viviani
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