PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATA

,,CE STIM DESPRE TOAMNA?
CERC PEDAGOGIC Nr. 1 HUSI
Data: 18.11.2011
GRADINITA DE COPII CU P. P. Nr. 10 HUSI
Grupa:MAREPREGATITOARE (nivel II)
T!"a a#ua$% &! 'tu&(u: ,, Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Prof.inv.prescolar !"#$! %I%$

T!"a )($!(: ,,&!"%$'!' ($%)I *$+%$
M(*$+, &! r!a$()ar!:Joc didactic +Euritmie
T!"a a,t(-(tat((:,,C! 't(" &!'pr! t+a"#a?.,,Da#'u$ /ru#)!$+r &! t+a"#a
0+r"a &! a,t(-(tat!: activitate integrat:DS+DLC +DPM (Cunoasterea
mediului+Educarea limbajului +Educatie fizica
T(pu$ a,t(-(t%1((: Sistematizare si evaluare de cuno!tin"e
0+r"a , frontal# individual# $e gru$uri
Durata: %& minute
S,+pu$ a,t(-(t%1((, - Sistematizarea#fi'area si evaluarea cuno!tin"elor co$iilor des$re
anotim$ul de toamna(
) *erificarea ca$acitatii de a$licare a cunostintelor des$re toamna#in
conte'te variate(
) Dezvoltarea inteligentelor multi$le si a s$iritului de ec+i$a,
O2(!,t(-! +p!rat(+#a$!:
3 C+4#(t(-(#/+r"at(+#a$!:
) sa descrie as$ecte generale ale anotim$ului toamna(fenomene ale naturii#sc+imbarile
survenite in natura# activitatea oamenilor in gradini#livezi#$e cam$#in
gos$odarie#ada$tarea vietuitoarelor#etc,(
) sa clasifice roadele toamnei:fructe#legume#flori#cereale(
) sa identifice ras$unsuri adecvate la intrebarile adresate des$re toamna(
) sa realizeze un ciorc+ine sim$lu(
) sa recite nuantat si e'$resiv $oezii des$re toamna(
) sa e'$lice unele e'$resii artistice dintr)un te't cunoscut(
) sa denumeasca $luralul # antonime si diminutivele unor cuvinte date(
) sa des$arta in silabe cuvintele date(
. P'(5+"+t+r((:
) sa e'ecute miscari sugerate de te'tul cantecelor(
) sa dovedeasca indemanare in manuirea materialelor
) sa res$ecte ritmul#succesiunea miscarilor#sincronizarea acestora cu melodia,
. A/!,t(-!:
) sa a$recieze frumosul din natura(
) sa coo$ereze in cadrul jocului in vederea castigarii intrecerii(
) sa $artici$e la luarea deciziilor in ec+i$a din care face $arte,
Strat!4(( &(&a,t(,!
M!t+&! '( pr+,!&!!:
jocul#conversatia#e'$licatia#e'ercitiul#$roblematizarea##brainstormingul#
Ciorc+inele#Diagrama *enn#lucrul in ec+i$a#-urul galeriei
M(*$+a,! &(&a,t(,!:
Elemente de decor cu as$ecte s$ecifice toamnei#$lanse cu imagini sugestive de
toamna#jetoane ( ecusoane cu imagini ale legumelor##fructelor#florilor # . $anouri#$licuri cu
$robele de lucru#$licuri cu g+icitori#cosuri cu fructe . legume . flori naturale( cifre# semnele
matematice ##+// si ##0//($lanse $entru construirea ciorc+inelui#cub cu laturile colorate(
cercuri $entru construirea diagramei *enn#fise de lucru individuale#calculator#CD)
uri#buline rosii#cifre,
R!4u$( &! *+,:1ru$a de co$ii va fi im$artita in 2 ec+i$e#in functie de ecusoanele
$rimite(sarcinile de lucru se rezolva in unitati egale de tim$ $entru fiecare
ec+i$a(ras$unsurile corecte sunt recom$ensate cu buline rosii#legume# fructesi flori#iar
la final#ca element de sur$riza# cu oc+elari $entru $etrecere oferiti de catre
3
magician,Castiga ec+i$a care a rezolvat cele mai multe $robe . are cele mai multe
buline,
Sar,(#($! *+,u$u(: cores$und unui numar de 4)5& $robe de concurs
Co$ilul numit . ec+i$a desemnata selecteaza denumeste . descrie si aseaza la
locul indicat materialul . motiveaza ras$unsul( res$ecta regulile gru$ei in vederea
mentinerii ordinii si disci$linei in tim$ul com$etitiei(fiecare $roba de concurs va constitui
o sarcina de lucru,
E$!"!#t! &! *+, , sur$riza#g+icirea#a$lauze,intrecerea ,
Bibliografie:
5, 6reben# S, !i colaboratorii# /+etode interactive de
0rup 7 g+id metodic8, Editura 9rves# Craiova# 3&&3(
3, Preda# *, ) coordonator# :+etodica activit1ilor
instructiv-educative n 0rdini1a de copii# Editura
C+eorg+e)C;r"u 9le'andru# Craiova# 3&&<(
2, Preda# *,# :$2ordare n manier inte0rat a activit1ilor
din 0rdini1# Editura =umanitas Educational#
6ucure!ti# 3&&>(
%, ??? Curriculum pentru nv1mmt precolar (3-456 ani)#
M,E,C,-, 7 3&&@
S,!#ar(u$ &(&a,t(,
Co$iii vor intra An sala de gru$ $e fondul muzical ##9notim$urile// de 9ntonio *ivaldi !i
vor desco$erii sala de gru$a decorata de sarbatoare# #materialele $use la dis$ozi"ie la
sectoarele: :#i2lioteca8( imagini cu as$ecte s$ecifice toamnei#cartea -oamnei cu $ovesti si
$oezii ilustrate#jetoane cu fructe#legume#flori si alte elemente s$ecifice
toamnei#litere#$licuri cu g+icitori (:7tiin18(cosuri cu fructe si legume#cifre#jetoane cu
elemente s$ecifice toamnei ,Bocul se va desfasura sub forma de concurs cu mai multe
$robe care sa vizeze domeniile Stiinta 7 Cunoasterea mediului # Educarea limbajului du$a
care se va $rezenta ##Dansul frunzelor de toamna// 7 du$a melodia *alsul -oamnei,
2
N+utat!a )($!(:doamnele educatoare venite sa asiste la activitate# Cana -oamna# incarcata
cu cosuri cu fructe #cu legume si cu flori# insotita de Magicianul cu bag+eta magica si cu
jobenul $lin cu sur$rize,
6#t7$#(r!a &! &("(#!a1%: :8or2im frumos despre toamna9
Sa$utu$: :6un diminea"aD . -oti co$iii au venit# . En cerc sa ne asezam#. Cu toti sa
ne salutamD//
Co$iii saluta oas$etii si le ureaza ##6un venitD//
A,t(-(tat!a &! 4rup: Se $oarta o scurta discutie legata de as$ectul salii de gru$a .
decorul de toamna( as$ectul vremii la momentul res$ectiv si se motiveaza $rezenta
oas$etilor,Co$iii sunt solicitati sa formuleze $ro$ozitii ##frumoase// des$re toamna# sa
denumeasca lunile de toamna . si denumirea $o$ulara a acestora(motivand adecvat#tim$ in
care se aud batai in usa ,Soseste Cana -oamna incarcata cu cosuri cu fructe si legume#cu
flori,Este insotita de Magicianul cu bag+eta fermecata,

%
Desfurarea activitii
E-!#("!#tu$
&(&a,t(, C+#1(#ut 8t((#1(/(,
Strat!4(a &(&a,t(,%
E-a$uar! M!t+&! 8(
pr+,!&!!
M(*$+a,!
&(&a,t(,!
5, Moment
organizatoric
asigurarea condi"iile o$time $entru realizarea activit"ii(
aranjarea mobilierului(
$regtirea materialului didactic necesar $entru desf!urarea activit"ii,
Co$iii se aseaza la mese in functie de imaginile de $e ecusoanele $rimite
anterior si simbolul de $e fiecare gru$ de mese
3, Ca$tarea
atentiei
Magicianul o prezinta pe Toamna $rin urmatoarele versuri: ) ##oamna
0al2en-aurie 5 Pe covor de frun:a moi 5 ;i cu <aina aurie 5 Iarasi ai venit la noi.
5 Plina esti de roade, plina 5 Ca o <arnica al2ina, 5 Porti in cosuri mari si 0rele 5
;tru0uri dulci,mere si pere 5 Porti in plete cri:anteme 5 $l2e flori in diademe, 5
Ca o :ana din povesti, 5 oamna,ce frumoasa esti9==
- Toamna:)u sunt toamna cea 0<idusa 5 Ce va-m2ie,>ucausa, 5 Ca din cosurile-
ncarcate 5 ;a ale0eti ,pe 0ustate. 5 $sta:i vreau sa-mi aratati 5 ?aca stiti sa va
>ucati, 5 #ine toti sa va 0anditi 5 ;i sa-mi spuneti tot ce stiti9==
Co$iii a$lauda $e cei dou $rotagonisti,
conversa"ia
(
e'$unerea
Cosuri
incarcate cu
fructe#legume#
flori
$re$arate
#conserve
) frontal(
2, Feactualizarea
cunostintelor
Se adreseaza intrebari des$re frumusetea toamnei reiesita din versurile recitate
de cele doua $ersonaje:-oamna si Magicianul, conversa"ia
(e'$unerea
) Endividual
9$recieri
verbale
%, 9nun"area
temei si a
obiectivelor
Se anuta tema jocului##Ce stim despre toamna?// si se motiveaza:##Cana
-oamna doreste sa afle ce frumos stiti sa vorbiti des$re frumusetile si bogatiile
ei//,
? Se $rezinta obiectivele activitatii in termeni accesibili co$iilor (
? Se $rezinta $e scurt continutul activitatii,

E'$licatia
conversa"ia
(
>, Dirijarea
invatarii
E'$licarea si
demonstrarea
jocului
Desfasurarea
jocului
Magicianul# care a stat retras #fiind neglijat de -oamna#o roaga $e aceasta sa il
$rezinte co$iilor: ) ##Cana -oamna#Cana -oamna#ai uitat sa $rezinti
MagicianulD// 7
) ##*reau sa nu te su$eri#dar te rog sa te $rezinti singurD//
)##Eu sunt magicianul Pi$o . 9m venit si eu la voi . Sa ne jucam im$reuna . Gn
s$ectacol va ofer . Cu sur$rize din joben . Dar nu stiu ce s)a)ntam$lat . Ca
bag+eta m)a lasat . Si vraja s)a destramat . Si sunt tare su$arat:=HCGS)PHCGSD
=HCGS)PHCGSD//
Se anunta ca jobenul ascunde multe sur$rize:##-rebuie sa ne jucam . *raja sa o
dezlegamD//
Se anunta sarcinile si regulile jocului(
Se delimiteaza si se stabilesc denumirile ec+i$elor(2 ec+i$e: A Ecipa
!ructelor"
B Ecipa #egumelor"
C Ecipa !lorilor(
Se desemneaza cate un conducator $entru fiecare ec+i$a(
Se anunta ca jocul este com$us din mai multe $robe care trebuie rezolvate de
fiecare ec+i$a in $arte sau individual,Pentru fiecare $roba sau ras$uns corect se
acorda recom$ense din $artea -oamnei#iar la final Magicianul va avea cate o
sur$riza $entru fiecare,
? PFH69 IF, 5 ) G(#&!'t! '( 'pu#!...
Ecipa fructelor 7 Care sunt frumusetile -oamnei J
Ecipa legumelor 7 Care sunt bogatiile toamnei J
Ecipa florilor 7 Care sunt fenomenele naturii s$ecifice toamnei J
? PFH69 Ir, 37 G5(,(t+r( &!'pr! t+a"#a
Co$ilul atins $e umar cu bag+eta va e'trage din joben $licul cu $roba de joc,
Kiecare ec+i$a $rezinta cate o g+icitoare des$re toamna# ec+i$ei adverse,Se
$uncteaza ras$unsurile corecte,
Bocul de
rol
)
e'$lica"ia(
e'$unerea
e'$licatia
demonstrat
ia
)
E'$unerea
e'$licatia
$roblemati
zarea
Cubul
6ag+eta##magi
ca#joben
Ecusoane
$entru
delimitarea
ec+i$elor#$licu
ri cu $robele
de joc
Siluete de
legume#fructe#
flori si frunze
Simbolurile
ec+i$ei
Cub cu fatete
colorate:F(1(
*(9(*i(H
Pe fiecare
fateta sunt
$rezentate
elemente
) frontal(
Endividual
Fecom$e
nsa
Pe gru$uri
Krontal
9$recieri
verbale#re
com$ensa
4
? PFH69 Ir,2 ) I&!#t(/(,ar!a '( r!,(tar!a a#u"(t+r /ra4"!#t! &(# p+!)(($!
,u#+',ut!
9 ) S$une versurile $oeziei care)l descriu $e greieras(
6 7 S$une versurile $oeziei care)o descriu $e toamna(
C 7 S$une versurile care descriu dialogul co$ilului cu Puiul)de)*ant,
? PFH69 Ir, % ) R("!
9) ##E $e)ari$i $udrat cu bruma
Si are)o casuta din,,,,//
6 7 De la vecina lui furnica
*rea o graunta,,,,//
C ) ##Mere#$ere#nuci si $rune
6rumarii#gustoase#,,,,//
) Se inter$reteaza cantecele satirice:Gr!(!ra'u$ a ,a#tat 9 Tu&+r G5(+r45!:
,a#ta 2a(!t((.
0ur#(,uta ,t+ata -ara ,a#ta /!t!$!.
? PFH69 Ir, > CIORCHINE;E
Kiecare gru$a va realiza un ciorc+ine sim$lu#$ornind de la cuvintele:
9 7 Legume
6 7 Kructe
C 7 Klori
Se $un la dis$ozitia co$iilor jetoane cu imagini de toamna#decu$aje#buline mari#in
culorile toamnei#$e care vor li$i imagini adecvate sarcinii,Conducatorii
ec+i$ei#ajutati de Cana -oamna#Magician si de educatoare#vor stabili cone'iuni
intre elemente#motivand adecvat,
e'ercitiul
Entreviul
de gru$
e'ercitiul
6rainstorm
ing)ul
e'ercitiul
analiza
$roduselor
activitatii
ciorc+inele
(turul
galeriei
s$ecifice
toamnei(imagi
ni
(
Fecom$emsa
7 siluete de
fructe .
legum . flori
CD)ul cu
negativul
Panouri cu
sc+ema sim$la
a ciorc+inelui#
sageti din
carton#jetoane
cu
fructe#legume#
flori si
$roduse din
acestea#$entru
stabilirea de
asociatii#$asta
Endividual
Pe gru$e
Endividual
Pe gru$e
Fecom$e
nsa
9$lauze
Se
a$reciaza
gru$a ca
intreg
9$recieri
verbale#a$
lauze
L
4) Hbtinerea
$erformantei
) Se inter$reteaza#$e roluri $oezia##S,a#&a$ (# +a$a ,u ,(+r2a
&! D!'p(#a Da'(,+"('
? PFH69 Ir, 4 ) E<p$(,at( !<pr!'(($! art('t(,!:
9 ) ##covor de frunze moarte//
6 ) ##alai de frunze ruginii//
C ) ##nori de cenusa . de $lumb//
? PFH69 Ir, L 7 C!r,ur( (#t!r'!,tat! 9D(a4ra"a =!##:
9 ) ## 9seaza in cercul rosu fructe rosii#iar in cercul verde#fructe
zemoase,Denumeste fructele asezate la intersectia cercurilor si motiveaza de ce le)
ai asezat asa//,
6 7## 9seaza in cercul rosu legumele rosii#iar in cercul verde#legumele care cresc
in $amant,Motiveaza de ce ai asezat asa//,
C 7## 9seaza in cercul rosu florile s$ecifice toamnei#iar in cercul verde#florile de
culoare galbena,Motiveaza de ce//,
? PFH69 Ir,@ 7 ##Cu-(#t! p+tr(-(t!
9 ) ,,Eu 'pu# u#a,tu 'pu( "u$t!
:greier(ciulin(deal(coasta(tarina($loaie(cam$(graunta
67Cu-(#t! a$(#tat!:frunza(vant(furnica($loaie(frig(roc+ie(greier
C7Cu-(#t! +pu'!:mic(murdar(gros(vesel(moale(crud(frumos(
? PFH69 Ir,<
SCAUNE;E
$n fata grupei %or fi asezate doua scaune &a%and pe ele semnelele &&+''
&respecti%&semnul&& -''(
Primul si ultimul co$il de la fiecare ec+i$a se va aseza #$e rand#$e fiecare dintre
scaune si va e'$rima $rin cate o $ro$ozitie ##D! ,! ("( p$a,! t+a"#a? . ##D! ,!
e'$unerea(
jocul de rol
$roblemati
zarea(
e'ercitiul(
e'$unerea
Diagrama
*enn
Problemati
zarea(turul
galeriei(
E'ercitiul
E'ercitiul
Bocul
E'$unerea
E'$licatia(
E'ercitiul
de li$it
Emagini
sugestive de
toamna
Plansa . su$ort
de carton $e
care sunt
desenate doua
cercuri
intersectate#
jetoane cu
legum#fructe#
flori($asta de
li$it
Scaune cu
semnele## +
M/si ##0 M/$e ele
9$recieri
verbale
recom$en
sa
9$recieri
verbale
recom$en
sa
Endividual
#recom$en
sa
Pe gru$uri
mici
Evaluare
scrisa
@
#u ("( p$a,! t+a"#a?.
? PFH69 Ir,5& 70('a &! !-a$uar! 'u"at(-a
) Se re$artizeaza co$iilor fisele de evaluare cu urmatoarele sarcini didactice:
1 7 ,,I#,!r,u(!'t! /ru,t!$! ,u 4a$2!#.$!4u"!$! ,u -!r&!./$+r($! ,u p+rt+,a$(u(
2 ,, U#!'t! /(!,ar! 4rupa ,u ,(/ra p+tr(-(ta #u"aru$u( &! !$!"!#t!.
> ,,S,r(! (# &r!ptu$ /(!,ar!( "u$t("( t+t atat!a $(#(ut! ,at! '($a2! ar! ,u-a#tu$
,! + &!#u"!'t!.
? ,,C+$+r!a)a /ru#)!$! (# ,u$+r($! t+a"#!(./+r"!a)a p!r!,5( (#tr! /ru#)!$! &!
a,!!a'( /+r"a.
E'$licatia(
e'ercitiul
Kise
individuale de
lucru
carioca
L 9sigurarea
cone'iunii
inverse
La sfarsitul jocului se numara recom$ensele $rimite(se desemneaza ec+i$a
castigatoare(
Cana -oamna a$reciaza $restatia co$iilor astfel:
##*)ati gandit#v)ati consultat . Si ras$unsuri bune)ati dat . Dar tim$ul s)a terminat .
Si)nainte de $lecare . *a invit la 6alul -oamnei,//
Magicianul scoate din joben sur$rizele $romise inca de la ince$utul activitatii 7
oc+elari de $etrecere $entru fiecare co$il)si anunta ince$erea ##6alului -oamnei// 7
unde co$iii vor dansa ##*alsul frunzelor de toamna//
conversa"i
a(
e'ercitiul
Hc+elari
$entru
$etreceri
Costumatii
adecvate
$entru dans
frontal(
$e
gru$e#indi
vidual
@ Enc+eierea
activitatii
Se fac a$recieri asu$ra $artici$arii la activitate si asu$ra com$ortamentului
co$iilor#atat individual#cat si $e gru$e
Co$iii $rimesc bomboane . jeleuri si fructe . suc de fructe de la Cana -oamna
conversa"ia ) bomboane(
fructe
9$recieri
verbale
)
frontal#e
valuare
scrisa(
<
,
A)E*A )+( ,
6alon dezumflat#
1alben colorat#
9re mustcioar
Ni se c+eamO
6oabele Ai sunt mrgele#
Pns An ciorc+ini stau ele,
Must !i vin din ele fac#
Cui Ai dai# zu c Ai $lacD
Eu am $atru fra"i
Pntr)un cojoc bga"i
Ce adun din $run
Ca s fac magiun#
Mama sa mi)l $un
Pe $;inic bunJ
Fotunjoare# colorate
Pn cmar sunt $strate
Ni cu ele cur"ate#
Kaci $lcinte minunateD
Mere mari cu biberon
9u crescut la noi An $omD
52