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El documento describe el desarrollo de la televisión pública en Puerto Rico entre 1958 y 1968. Se inauguró la primera estación de televisión pública en Puerto Rico y América Latina, WIPR-TV, con el objetivo de proveer programación educativa y cultural. La WIPR-TV buscó aumentar su audiencia integrando su programación con la radio pública WIPR-Radio y expandiendo su área de cobertura a través de la creación de una nueva estación en Mayagüez.
Descrizione originale:
Historia de la television publica en Puerto Rico. Canal 6 WIPR-TV.
El documento describe el desarrollo de la televisión pública en Puerto Rico entre 1958 y 1968. Se inauguró la primera estación de televisión pública en Puerto Rico y América Latina, WIPR-TV, con el objetivo de proveer programación educativa y cultural. La WIPR-TV buscó aumentar su audiencia integrando su programación con la radio pública WIPR-Radio y expandiendo su área de cobertura a través de la creación de una nueva estación en Mayagüez.
El documento describe el desarrollo de la televisión pública en Puerto Rico entre 1958 y 1968. Se inauguró la primera estación de televisión pública en Puerto Rico y América Latina, WIPR-TV, con el objetivo de proveer programación educativa y cultural. La WIPR-TV buscó aumentar su audiencia integrando su programación con la radio pública WIPR-Radio y expandiendo su área de cobertura a través de la creación de una nueva estación en Mayagüez.
It is Tuesday evening. High on a hilltop overlooking the Cayey Valley lights are still on at a country store. Inside gathered around a television set, a group of farmers are heatedly discussing a program they have just seen an interview with representatives of sugar cane workers and the industry about the effects of mechanization on agriculture. Jack Delano C on estas palabras el artista Jack Delano, y segundo Administrador General del Servicio de Radio y Televisin del Departamento de Instruccin Pblica (en adelante, DIP), describe el impacto de la televisin edu- cativa y pblica en Puerto Rico durante la dcada del sesenta. Luego de la obra legendaria de la Divisin de Educacin de la Comunidad, 1 pareciera que no hubo nada ms signicativo en el panorama audiovisual del sector pblico en Puerto Rico. Sin embargo, la televisin pblica de la WIPR-TV fue el otro proyecto. En un ambiente de experimentacin e innovacin en la seleccin y realizacin de nuevos programas de televisin, la WIPR-TV, el Canal 6, inici otra historia en la produccin de contenidos audiovisuales en Puerto Rico. Cincuenta aos despus de la inauguracin de la primera estacin de televisin pblica en Puerto Rico y en Amrica Latina, este ensayo explora el desarrollo del Servicio de Radio y Televisin del DIP, como un medio para el desarrollo de la educacin y la armacin de la identidad cultural puertorriquea, durante el periodo de 1958 a 1968. En particular, exploramos la bsqueda de 2 Televisin con un propsito: la televisin pblica en Puerto Rico, 1958-1968 36 audiencias mediante la integracin programtica de la radio pblica, la WIPR- Radio, y la televisin pblica, la WIPR-TV; la expansin del rea de cobertura de la televisin educativa y su relacin con la creacin de la WIPM-TV, en Mayagez; el modelo de programacin de la WIPR-TV; y el cambio de nfasis, a partir de 1961 en la programacin a favor de los contenidos educativos y sociales durante la gestin de Jack Delano. Segn apunta Luis Alberto Hernndez, en 1957 Puerto Rico represent entre el 10 y el 12 por ciento del total de televisores en Amrica Latina. Con una poblacin estimada en menos del 2 por ciento de la poblacin total de la regin, la televisin en Puerto Rico fue parte de la cultura de consumo y de la modernizacin del Pas. Pero tambin tuvo otra dimensin en la televisin educativa y pblica. En este contexto los servicios de la WIPR-Radio y la WIPR-TV constituan, junto a la Divisin de Educacin de la Comunidad, la seccin de Servicios Educativos Especiales del DIP.2 Al inaugurarse, el 6 de enero de 1958, la WIPR-TV cont con las siguientes facilidades: dos estudios de grabacin de televisin, cinco cmaras de televisin, una unidad mvil para las transmisiones de control remoto, dos proyectores de pelculas y un saln de proyeccin (Prez Ducheny 2-3). El costo nal de las nuevas facilidades tcnicas de la WIPR-Radio y la WIPR-TV fue de $860 mil dlares, $260 mil dlares adicionales a los que originalmente fueron presupuestados (Divisin de Investigaciones... 1791). La posibilidad de que el proyecto de televisin educativa se convirtiera en otro proyecto fallido de experimentacin del estado, y los costos nales del mismo, provocaron distintas opiniones en el mbito poltico. Un grupo de la oposicin lo consider un elefante blanco, y otros, como un proyecto nece- sario que, luego de sus primeras semanas, demonstr ser ...un gran factor, en la educacin del pueblo, muy especialmente en la niez (Induce debate... 28). Tambin se aleg ante la FCC que la estacin del gobierno sera contro- lada por la administracin de Luis Muoz Marn o que la estacin destilaba las posiciones polticas del partido en el poder. Como resultado de las acusacio- nes de dirigismo poltico y la legitimacin del ente difusor pblico, se cre un reglamento interno para la operacin de las emisoras. En su artculo III se armaban los objetivos de la estacin de televisin: ofrecer programas de servicio pblico, informativos, educativos, recreativos y de inters general. A estos nes se entender que la Estacin es una prolongacin de la escuela en la vida cotidiana En 1958, con una plantilla laboral de 39 empleados, la estacin mantu- vo las actividades gerenciales, de produccin y transmisin. El primer grupo de directores de televisin estuvo constituido por Hctor Surez, ngel F. Rivera y Alberto Zayas. Los libretistas seleccionados fueron Efran Berros, Premier Maldonado y Johnny Miranda. Los primeros camargrafos fueron Primer grupo gerencial de la WIPR-TV Col. Rafael Delgado Mrquez / Fundacin LMM Ing. Rafael Delgado Mrquez y Agustn Mercado Col. Rafael Delgado Mrquez / Fundacin LMM 38 Vctor Reyes Dvila y Agustn Mercado. El periodista Pepe Seda estuvo en- cargado de la seccin de deportes. El grupo gerencial de la WIPR-TV estu- vo constituido por: Ing. Rafael Delgado Mrquez, Administrador General; Leopoldo Santiago Lavandero, Director de Programacin; Jack Delano, Director Auxiliar de Programacin y Director de Televisin; Hctor J. de Jess, Ocial Administrativo; Rafael Rodrguez Santiago, Jefe de Ingeniera; Don A. Mayo, Supervisor Tcnico; Robert M. Cochran, Director del Departamento de Ingeniera; Jos A. Gonzlez Crdova, Director de Produccin y Trco; Robert Cortan, Director de Escenograf a y Diseo; Valentn Torres, Director del Departamento Flmico; Roger Martnez, Director Musical; Juan M. Caloca Molinari, Ocial de Relaciones Pblicas; y Erick Prez, Director del Departamento de Grcas. La WIPR-TV era una entre treinta estaciones de televisin educativas en los EE.UU., y se consideraba entre las ms modernas. Segn el Informe Anual 1958-1959, su programacin es ms amplia que la de la generalidad de las estaciones educativas en los Estados Unidos. Con una potencia mxima de 100,000 vatios y el transmisor localizado en el Barrio Bairoa de Aguas Buenas, la Trulla de Reyes fue el primer programa que la WIPR-TV (Canal 6) transmiti. La misin de la WIPR-TV se estableci desde su primer ao de operaciones: El propsito cardinal de la WIPR-TV es realizar una amplia labor docente y cultural. No est restringida a una tarea educativa formal, como algunas estaciones televisoras de los Estados Unidos continentales. Tiene, desde luego, buenos programas de esta ndole y ellos habrn de desarrollarse hasta el mximo compatible con aquel propsito general. La estacin busca elevar el nivel general de nuestro pueblo, anar su gusto por las artes, crear en l las actitudes de elevacin del espritu esttico. Tiene que instruir, a la vez que deleitar (Informe Anual 1958-1959 57-58) Desde sus inicios, la estacin WIPR-TV favoreci la programacin edu- cativa y artstico-cultural, acercndose de esta forma al objetivo principal que propona el Informe sobre Televisin Educativa de 1954: fortalecer el sistema de enseanza escolar y los valores culturales del pueblo de Puerto Rico. 39 La bsqueda de audiencias: la integracin de la radio y la televisin y la expansin de la cobertura En 1958 los canales comerciales en Puerto Rico estaban representados en su mayora en el espectro radioelctrico del Pas, el cual tena asignadas ocho frecuencias para estaciones de televisin comerciales, y una frecuencia de tele- visin para nes educativos. En el mercado de la televisin en Puerto Rico las empresas lderes eran WKAQ-TV (Canal 2), y la WAPA-TV (Canal 4). 3 Desde 1958, la WIPR-TV (Canal 6) fue parte del mercado de la televisin en Puerto Rico, y como tal,parte del conjunto de empresas pblicas y privadas que compe- tan por la captacin de audiencias y por la expansin de su rea de cobertura. 4
La Federal Communications Commission (FCC) le otorg al DIP una licencia para gestionar una televisora estatal de carcter educativo, no comercial (Prez Ducheny 2-3). Desde su inauguracin, el Secretario de Instruccin Pblica, el doctor Cndido Oliveras, practic la integracin administrativa y programtica de la WIPR-Radio y la WIPR-TV. En 1959 el Negociado de Presupuesto evalu la necesidad de esta integracin (Informe sobre el Estudio... 2-3). 5 La WIPR-Radio y la WIPR-TV eran dos servicios autnomos dentro del DIP. En 1962 el Proyecto de la Cmara de Representantes Nm. 172 consigui unicar los medios de la WIPR-Radio y la WIPR-TV en una sola unidad administrativa: en el Servicio de Radio y Televisin, adscrito al DIP. El texto legislativo planteaba: Es la intencin expresa de este cuerpo legislativo dejar sentado en forma clara y categrica, que estos medios de comunicacin, funcionando y operando en forma integrada bajo la jurisdiccin del Departamento de Instruccin Pblica, se establecieron para nes educativos y culturales y de inters general y que no podrn usarse para nes de propa- ganda partidista o sectaria (Informe Anual 1962-1963 3) La integracin de la radio y la televisin pblicas, a travs de la transmisin simultnea de contenidos de un medio a otro, y el aumento en el rea de cober- tura geogrca fueron dos estrategias para aumentar las audiencias de la primera estacin educativa y pblica en Puerto Rico. En primer lugar, con el n de au- mentar la audiencia del servicio de televisin del gobierno, los programas que se originaban en la estacin de televisin se retransmitan en la radio pblica. La mayora de estos programas de carcter educativo o cultural no se ofrecan en la televisin comercial. Tambin, ms adelante, la WIPR-TV producir series radiales originalmente escritas para la radio. La transmisin de contenidos de la estacin de televisin WIPR-TV, a travs de la WIPR-Radio, intent atraer al pblico de la radio al nuevo medio televisivo. La integracin programtica entre ambos medios redund en mayores benecios para la programacin de radio, ya que ahora se transmiten todos los programas de talento vivo que origina la televisin y que se prestan para los medios auditivos Gobernador Luis Muoz Marn en WIPR-TV. junto a Leopoldo Santiago Lavandero y Jack Delano. Col. Rafael Delgado Mrquez / Fundacin LMM Ing. Rafael Delgado Mrquez junto a un grupo de empleados en el Master Control Room Col. Rafael Delgado Mrquez, / Fundacin LMM Gobernador Luis Muoz Marn durante la inauguracin de la WIPR-TV. Col. Rafael Delgado Mrquez/ Fundacin LMM 41 (Informe Anual 1958-1959 55). De otra parte, la integracin de la progra- macin ampli la oferta de contenidos de la WIPR-Radio en benecio de su audiencia. Uno de los primeros ejemplos de esta prctica fue la transmisin simultnea de los conciertos del Festival Casals. Esta prctica de integracin de contenidos continu durante los aos subsiguientes. La sinergia entre la radio y la televisin pblicas contribuy a formar una identidad institucional y pro- gramtica para la WIPR-TV en el mercado de la televisin en Puerto Rico. Como adelantamos, otra condicin necesaria para aumentar la audiencia de la WIPR-TV fue la expansin de su cobertura geogrca. La expansin de la cobertura de una estacin de televisin comercial, pblica y educativa, ha sido uno de los motores, un rasgo sine qua non, de la industria de la televisin en los EE.UU. y Europa. La bsqueda de una amplia cobertura es una de las condi- ciones para alcanzar a grupos demogrcos especcos y, a su vez, a mayores ndices de audiencia. Aunque la WIPR-TV fue un proyecto educativo, esto no signic que el tema de la audiencia fuera un asunto ausente o secundario. Por el contrario, las audiencias fueron tambin uno de los mviles de la gestin de la WIPR-TV desde 1956. Durante el ao scal 1958-1959 ocurrieron dos importantes expansiones en la infraestructura de transmisin de la WIPR-Radio y la WIPR-TV, que apuntan hacia la importancia de la expansin de la cobertura. El DIP le soli- cit una autorizacin a la FCC para establecer una segunda estacin de radio de frecuencia modulada (FM), que estara retransmitiendo la programacin de la WIPR-Radio de la banda AM. De este modo, la nueva estacin ampliara el alcance de cobertura de la WIPR-Radio a un 90 por ciento del territorio nacional (Informe Anual 1958-1959 57). Desde 1956, antes de la inauguracin de la WIPR-TV en 1958, el Gobierno de Puerto Rico expres su inters en establecer en la ciudad de Mayagez una segunda estacin de televisin educativa (Gobierno propulsa... 13). La creacin de una estacin en Mayagez, la tercera ciudad ms importante del Pas, respon- dera, entre otras razones, a la necesidad de que un mayor nmero de hogares en el rea noroeste y suroeste del Pas recibiera la seal de la WIPR-TV. Junto a la integracin de contenidos entre la WIPR-Radio y la WIPR-TV, los proyectos para la estacin de frecuencia modulada (FM) y la segunda estacin de televisin educativa, WIPM-TV, signicaron un importante aumento en la cobertura nacional de los sistemas de radio y televisin pblicos del Gobierno de Puerto Rico. 42 La creacin de la WIPM-TV En 1952 la FCC le haba concedido solamente una licencia de tipo educati- vo al mercado de la televisin de Puerto Rico. Para principios de 1956, el DIP propuls sus planes para tener un servicio de televisin a nivel nacional. Para ello necesitaba una segunda estacin de televisin. Inicialmente, el DIP radic, a instancias de la FCC, una solicitud para obtener el Canal 7, en Ponce. Luego de un tiempo retir esta solicitud y present una nueva solicitud para obtener el Canal 3. 6 Para entonces, se haba presentado un proyecto que le asignaba $300 mil dlares para estos nes (Gobierno propulsa... 13). Los canales comerciales 5 y 3 fueron designados para la regin de Mayagez. Alfredo Ramrez de Arellano diriga el Canal 5, WORA-TV, el cual retrans- mita la programacin de la WKAQ-TV y la WAPA-TV desde 1955. Los em- presarios ngel Ramos y Jos Ramn Quiones, dueos de la WKAQ-TV y WAPA-TV, respectivamente, haban radicado una solicitud conjunta para el Canal 3. Para 1956, ngel Ramos decidi retirarse del proyecto para operar el Canal 3. El Gobierno de Puerto Rico abandon sus planes para el Canal 7, y present una solicitud para operar el Canal 3, de Mayagez. Segn dijo Jos Ramn Quiones; Desde entonces me estn llevando una oposicin tenaz y agresiva. Cul es la situacin? Las vistas empiezan el prximo martes, da 13 de noviembre. Si la FCC le concede el Canal 3 al Gobierno, en toda aquella parte de la isla habr un monopolio terrible, puesto que solo habr una estacin comercial de televisin. En la solicitud que hace el Gobierno dice que si se le concede el canal 3, ser nica y exclusivamente para asuntos culturales y educativos, as es que el pueblo quedara en la merced de la arbitra- riedad de una sola estacin comercial de televisin y si pasase lo que ha pasado en San Juan en estas elecciones, donde hay dos canales, Canal 2 EL MUNDO, y Canal 4, WAPA-TV, en que EL MUNDO no acept programa alguno poltico, el pueblo se encontrara sin medios para conocer cules son los programas de los partidos, que han hecho los funcionarios y que prometen los candidatos al pueblo si son elegidos. Si esto no se puede hacer en una democracia, crearamos un estado de cosas en Puerto Rico, que es lo que ocurre en muchos pases Centro y Sur Americanos. (1-2) Segn la evaluacin de las propuestas, la licencia comercial del Canal 3 se le otorg al DIP, sujeta a que su programacin fuera de inters general. El 3 de febrero de 1959, el DIP recibi de la FCC la autorizacin para la construc- cin de una segunda estacin pblica en la ciudad de Mayagez, utilizando la licencia comercial del Canal 3. En la medida en que el DIP cumpliera con su propuesta de programacin original, la licencia de la WIPM-TV deba reno- varse cada tres aos. 43 Las designaciones, entre 1961 y 1962, de Jack Delano y la doctora Silvia Lucio de Viera, como Administrador General del Servicio de Radio y Televisin, y Directora de la Unidad de Programacin Escolar, respectivamente, dio paso a un aumento en la programacin de enseanza directa. La programacin es- colar, que se insertaba como parte del currculo de enseanza del DIP, poda poner en riesgo la programacin de inters general, y por tanto, la licencia de la WIPM-TV. Esta contradiccin fue motivo de discusin en el interior del DIP, y tuvo un impac- to sobre la programacin televisiva del Servicio de Radio y Televisin. Sobre este particular, el ingeniero Rafael Delgado Mrquez, entonces con- sultor del Servicio de Radio y Televisin, en una carta al Secretario de Instruccin Pblica, el doctor Cndido Oliveras, sealaba: Yo creo rmemente en la ecacia de la enseanza por televisin de muchas disciplinas. Pero al hacer esto es necesario proteger la licencia de la estacin de Mayagez a n de que al aumentar la programacin con programas de enseanza directa no se reduzca o se afecte la pro- gramacin de inters general que necesariamente aquella estacin tiene que sostener, todo a base de lo ofrecido en su solicitud ante la Comisin El viernes, 28 de abril de 1961 se inaugur la WIPM-TV, el Canal 3, con la participacin del gobernador Luis Muoz Marn, el Dr. Cndido Oliveras, representantes del Gobierno, universidades, alcaldes, senadores y superinten- dentes de escuelas, entre otros. En una transmisin en directo, que se origin en las facilidades de la WIPR-TV en San Juan, la WIPM-TV en Mayagez transmiti sus actos de inauguracin. La expectativa general era que el Canal 3 contribuyera signicativamente al progreso general de la educacin del Pas. Los estudios estaban localizados en el edicio Darlington de esa ciudad. En la ceremonia de inauguracin desde la WIPR en Hato Rey, el gobernador Muoz Marn exhort a los padres a que motivaran a sus hijos a usar el servicio de te- levisin pblica. Segn el Gobernador, la televisin pblica, no tiene otro n que el de enriquecer el espritu y el entendimiento de nuestro buen puebloel maravilloso invento que es la televisin tiene un papel importante que jugar y que es una maravilla tan grande que no hay derecho a usarla para algo que no incluya algo de lo maravilloso que es la educacin (Mercado 30) Col. El Mundo. UPR 44 Al igual que para la WIPR-TV, la rma Radio Corporation of America (RCA), obtuvo la subasta para el equipo tcnico de la WIPM-TV. El Canal 3 fue el primer canal en Puerto Rico en transmitir por microondas. Segn Rafael Torres Mazzarona, Director de Relaciones Pblicas, la WIPR-TV era la nica estacin de televisin en Puerto Rico que funciona con instalaciones modernas de microonda, lo cual permite transmitir con absoluta claridad y - delidad toda clase de programas a todos los pueblos y campos de Puerto Rico (Sealan importancia...). La WIPR-TV y la WIPM-TV constituyeron una cadena de transmisin que alcanz el 99 por ciento de la isla de Puerto Rico. 7
Entre 1961 y 1968, la actividad de la WIPM-TV sobresali por el ritmo ascen- dente de la produccin. Entre los programas que se producan en la WIPM-TV y que fueron transmitidos en cadena con la WIPR-TV en San Juan estaban: Club 6, Club 3, La Hora del nio, Ciencia al da, Aves de Puerto Rico, Resolvamos el problema, El mercado y su hogar, Informe agrcola, Puerto Rico: origen y evolucin de un pueblo, Las aves de Puerto Rico, El caf, Resumen deportivo, y El Colegio informa, entre otros. Cabe mencionar el programa Habla el pueblo, originado desde la WIPM-TV, dirigido a las audiencias de la zona oeste. Una de las causas que contribuy al aumento de la produccin de progra- mas de televisin fue la escasez de programacin educativa y, particularmente, en espaol. Durante los primeros aos, la programacin en ingls represent entre el 45 y el 50 por ciento de la programacin de la estacin. De esta forma, la WIPM-TV obtuvo dos benecios importantes para el Servicio de Radio y Televisin. De una parte, la creacin de la WIPM-TV consigui ampliar la cobertura de la WIPR-TV, y como consecuencia, aumentar su audiencia. En segundo lugar, como indica la Grca 1, contribuy al aumento de la produc- cin de contenidos realizados en la estacin, en el idioma espaol. Grfca 1. Produccin de contenidos en la WIPM-TV Fuente: Informes anuales del DIP 45 Contenidos y audiencias: el modelo de programacin de la Durante su primer ao de operaciones, la WIPR-TV transmita un pro- medio de seis horas diarias durante la semana, de 4:30 de la tarde a 10:30 de la noche. La programacin de los sbados y domingos era de cuatro horas. Al igual que los canales de televisin comerciales, desde sus inicios, la WIPR-TV utiliz la prensa escrita para la promocin de su programacin. El modelo de programacin de una estacin de televisin representa los rasgos temticos principales de los programas que transmiten a las distintas audiencias. La ofer- ta programtica, a su vez, suele responder a los intereses de la audiencia, y en el caso de una televisora educativa, a los nes educativos y culturales que el Estado promueve. La programacin de la WIPR-TV tuvo principalmente tres tipos de audiencias: la poblacin escolar (nios y jvenes), la poblacin adulta (educacin de adultos), y el pblico en general, particularmente la clase media urbana (Divisin de Investigaciones 1794). El modelo de programacin de la WIPR-TV deni su misin en dos m- bitos complementarios. El primero de ellos fue en el mbito de la educacin escolar, y el segundo en el mbito de la cultura y la creacin artstica. Con relacin a la televisin como un medio para mejorar, complementar y ampliar la oferta educativa del DIP, la WIPR-TV reconoci que la televisin do- cente es en gran parte experimental, y la WIPR-TV representa una innovacin en este campo (Informe Anual 1958-1959 57-58). La WIPR-TV incluy en su parrilla de programacin, programas educativos, tambin conocidos como de enseanza directa (Ofrecimiento acadmico... y Las escuelas de la isla...). En este sentido, la WIPR-TV sigui el modelo de algunas de las estaciones edu- cativas en los EE.UU., pero tambin adopt una visin propia, expandiendo su programacin al mbito cultural, con una programacin ms amplia que la generalidad de las estaciones educativas en los Estados Unidos (Informe Anual 1958-1959 57-58). Un rasgo de la produccin de la WIPR-TV fue la participacin directa del pblico durante la transmisin en vivo o la grabacin de los programas en su tele-auditorio. En particular, el programa Club 6 reuni a los estudiantes de las escuelas en competencias sobre conocimientos generales en historia, geo- graf a, vocabulario, personalidades, y otros temas (Editorial 6). Por ejemplo, en 1961, haban participado en Club 6 alrededor de 2,500 estudiantes de 65 escuelas pblicas, privadas y otros centros educativos; y se haban realizado 259 transmisiones (Informe Anual 1958-1959 62). Otro esfuerzo para promover la participacin de las audiencias fue la produccin de una Gua de Programacin desde 1961. Segn el informe de 1964, el nmero de familias que estn so- licitando el envi de la gua de programacin aumenta constantemente. Ya ha sobrepasado los tres mil... (Informe Anual 1963-1964). WIPR-TV 46 Un componente importante en el modelo de programacin de la WIPR- TV fue la programacin adquirida (importada), especialmente si la comparamos con el porcentaje de la produccin audiovisual en espaol, producida en los estudios de la WIPR-TV y la WIPM-TV. En 1958 el promedio de programas en vivo que se producanen la estacin, fue de 55 por ciento, mientras que la programacin adquirida constituy el 45 por ciento. 8 La escasez de contenidos en espaol ayud a que la estacin de televisin desarrollara una produccin propia de contenidos audiovisuales. Inicialmente se nutri de contenidos de la National Educational Television and Radio Center (NET), lo que permiti que, desde 1960 la WIPR-TV recibiera series educativas y dramticas producidas en ingls. Para 1961 se anunci el contenido de la nueva temporada de la WIPR-TV como la ms ambiciosa y variada temporada desde los inicios de la estacin. En el peridico The San Juan Star, publicado en ingls, apareci un artculo en cuanto al contenido de la nueva programacin de la WIPR-TV; By picking and choosing from the best lmed productions created in the States and Europe, and show-casing the nest Puerto Rican talent, we believe have put to- gether a schedule of shows that will entertain and benet the people (Dinhofer, TV Stations Set...) Los ttulos que se destacaron fueron las series: Age of Kings, producida por la British Broadcasting Television (BBC); Drama Festival, dramas de largo metraje producidos por la National Educational Television and Radio Center; Prospects of Mankind, con la ex Primera Dama de los EE.UU., Eleanor Roosevelt, y en la cual se discutan asuntos de la actualidad mundial con f iguras internacionales; y los Conciertos de la Boston Symphony Orchestra. La serie An Age of Kings sobre William Shakespeare, se present como una aportacin de la NET, y fue la Esso Standard Oil en Puerto Rico la entidad que la auspici. Para la transmisin de este evento, el DIP envi a las escuelas secundarias una gua educativa que con- tena mapas, notas de produccin e informacin sobre Inglaterra. Otras series transmitidas durante los aos investigados fueron: Science in Our World, Focus on Physics, Understanding Numbers, The Griten World, Watch Your Language. Brave Eagle, Cuentos de hadas, Whats new, Tommy and Pitt, The Changing Congress, The History of the Negro People, Spectrum, The Creative Person y Radical Americans. En su primer ao, la WIPR-TV transmiti 3,251 programas distribuidos en 2,253 horas con 26 minutos. La programacin de la WIPR-TV se clasif ic originalmente en las siguientes categoras: enseanza directa; programas para jvenes escolares; culturales, musicales, informativos e instructivos; entrete- nimiento; discusin y charlas; servicios pblicos; y deportes (Informe Anual 1958-1959 57-58). Para f ines de este anlisis, hemos consolidado las catego- ras originales en el trmino contenedor temtico. Este trmino se ref iere a los tipos de programas que pueden unif icarse bajo un tema. Los contenedores 47 Grfca 2. Distribucin de la programacin en la WIPR-TV, 1958 Grfca 3. Distribucin de la programacin en la WIPR-TV, 1960 - 1961 48 temticos sirven para dividir la programacin de una estacin de televisin. En 1958 la parrilla de programacin se dividi en tres contenedores temticos principales en la siguiente proporcin: programacin informativa y de anlisis, 16 por ciento; programacin de entretenimiento, 22 por ciento; y programacin educativa y escolar, 62 por ciento. Tres aos despus de su inauguracin, el Informe Anual 1960-1961 de la WIPR-TV indic que sta transmiti 2,178 programas en 1,919 horas. La pro- gramacin educativa y escolar represent el 52 por ciento. sta fue menor a la del primer ao de operaciones, reducindose en un 10 por ciento. Mientras tanto, entre 1958 y 1961, la programacin informativa y de anlisis aument un 9 por ciento, ocupando el 25 por ciento de la programacin total. La pro- gramacin de entretenimiento se mantuvo prcticamente igual. Programacin Educativa y Escolar
Durante el primer ao, la WIPR-TV desarroll una primera propuesta de programacin con una nalidad educativa y cultural, identicada como el Programa Cultural Docente, que consisti de un ciclo de conferencias dirigido a la poblacin adulta y de nivel escolar superior. Las conferencias, dictadas por especialistas e importantes profesores de la Universidad de Puerto Rico, fueron las siguientes: Literatura universal por Federico de Ons; Estructura del universo, por Facundo Bueso; La lengua materna, por Samuel Gil y Gaya; Puntos cardinales, por Gustavo Agrait; Principios de Economa, por Flix Mejas; Las artes plsticas, por Sebastin Gonzlez Garca; Imagen histrica de Puerto Rico, por Arturo Morales Carrin; y Esquema de la historia; por Antonio J. Colorado. La audiencia que se matriculaba en estos cursos poda obtener crditos para el diploma de escuela superior, as como para el grado universitario. En 1958, unos tcnicos de cu- rrculo del DIP estaban a cargo de disear los cursos instructivos, los cuales contaron con una matrcula de 248 estudiantes, de los cuales 107 aprobaron los cursos (Informe Anual 1958-1959 49). Adems de los contenidos de carcter educativo y cultural, el DIP se propuso desarrollar particularmente una programacin escolar. En consideracin a las necesidades del sistema escolar y con la intencin de explotar las posibilidades educativas de la televisin, el DIP cre en 1962 la Unidad de Programacin Escolar en el Servicio de Radio y Televisin para la produccin de programas de televisin dirigidos a la poblacin estudiantil del sistema pblico de ensean- za. El propsito de los programas de enseanza directa era colaborar con el sistema escolar en sus varios niveles. La Dra. Sylvia Viera de Lucio, Directora Asociada del Departamento de Currculo del DIP, fue nombrada directora de la unidad. Hasta entonces, segn la Dra. Viera, se haban hecho algunos 49 tanteos, y segn ampla la prensa, Por algn tiempo hubo un solo programa (Hablemos ingls niitos), que produca, diriga, y animaba la Dra. Sylvia Viera de Lucio (Escribano, Aumentar programacin... 7). En 1962 los objetivos de la programacin de enseanza directa fueron complementar y enriquecer la educacin formal e informal de la poblacin escolar y adulta, y desarrollar una conciencia crtica hacia los medios de infor- macin. Segn apunta el mismo artculo periodstico, la educacin formal se redeni con la televisin educativa a travs de nuevos enfoques, los ltimos contenidos en las materias curriculares. Con relacin a la educacin informal se buscaba ampliar el acervo cultural del pueblo, as como desarrollar h- bitos y actitudes ms favorables. Adems, con relacin al segundo objetivo, se propuso desarrollar una conciencia crtica hacia los medios de comunicacin para que sepan justipreciar los males de la propaganda o adoctrinacin, vengan de donde vengan, elevando as el gusto del pblico (Escribano, Aumentar programacin... 7) Cabe mencionar que para entonces, Jack Delano haba sido nombrado Administrador General del Servicio de Radio y Televisin. La inten- cin de desarrollar una conciencia crtica a travs de la televisin, es una impor- tante referencia a la labor educativa y cultural de la Divisin de Educacin de la Comunidad. El Servicio de Radio y Televisin en las zonas urbanas y rurales, y la Divisin de Educacin de la Comunidad, que operaba fundamentalmente en la zona rural, estaban en la misma seccin del organigrama del DIP: en el Programa de Educacin de Adultos y Extensin Cultural. Los planes de la Unidad de Programacin Escolar eran desarrollar una pro- gramacin escolar, o de educacin directa, entre las ocho de la maana y las cinco de la tarde con el n de apoyar los esfuerzos del sistema de instruccin pblica (Escribano, Programas educacin... 28). Aunque el plan a largo plazo era que la programacin escolar ocupara el 50 por ciento de la programacin de la estacin de televisin, inicialmente slo ocup una cuarta parte de la progra- macin total de la WIPR-TV. De esta manera, el Servicio de Radio y Televisin intent reorientar su programacin con el propsito de cumplir con su misin educativa. La intencin era enfatizar en la programacin educativa, en relacin con otros contenidos de carcter cultural y de entretenimiento. La Dra. Viera armaba que hasta entonces la programacin educativa parece ser una escala mnima de lo que se proyecta para el futuro (Escribano, Programas educa- cin... 28). En cierta medida podramos decir que el doctor Ismael Rodrguez Bou propuso este cambio de nfasis en su Estudio del Sistema Educativo en Puerto Rico, de 1961. En lo que concierne a la WIPR-TV, la crtica principal del estudio fue que la programacin escolar no tena la presencia adecuada para que la televisin educativa cumpliera con sus nes de contribuir al desarrollo del sistema de enseanza pblica. Dice el estudio: En la actualidad no se ofrece ningn programa de instruccin directa a las escuelas pblicas de Puerto Rico que 50 aminore las deciencias resultantes de la doble matrcula y del excesivo nmero de ausencias de los maestros. (Divisin de Investigaciones... 1795). Durante su primer ao, la Unidad de Programacin Escolar distribuy un cuestionario a los maestros para medir la eciencia del programa, identicar los intereses de la audiencia, y congurar una oferta de programacin educativa y cultural que atendiera los hbitos, gustos, necesidades de los televidentes en los campos y pueblos de Puerto Rico (Escribano, Programas educacin 28), en particular de tres grupos: nios, jvenes y adultos. El 85 por ciento de los maestros cumpliment el cuestionario de evaluacin. Uno de los resultados fue que casi un 90 por ciento de los maestros en las materias de Espaol, Ingls, Ciencias y Estudios Sociales indicaron lo siguiente; que los programas ayudaban a mejorar los conocimientos y destrezas de los es- colares y mostraron su deseo de continuar usando la televisin para mejorar sus propios conocimientos y la metodologa de la enseanza. El por ciento restante dio como razones detrimentales al uso de la televisin las fallas en la recepcin de los programas por razones topogrcas o tcnicas... (Informe Anual 1963-1964 28). Durante el ao acadmico 1962-1963, la oferta programtica de la Unidad de Programacin Escolar consisti de los siguientes cursos televisados: Artes del lenguaje, Buenas y malas palabras, Gobierno civil, Latinoamrica en la historia, Hablemos ingls y Hablemos ingls niitos. Durante ese ao, 18 distritos escolares se bene- ciaron con la programacin del Servicio de Radio y Televisin del DIP. La pro- gramacin escolar se pautaba principalmente a partir de las 3:30 de la tarde y la programacin para los adultos, durante la noche. Entre 1962 y 1968 la Unidad de Programacin Escolar transmiti varias series sobre la enseanza del ingls y el espaol. Los programas sobre la enseanza del ingles fueron; Hablemos ingls niitos (nios), Ingls (estudiantes de escuela inter- media), Aprendamos ingls (adultos). La duracin de cada programa era de media hora. Las series de ingls para escolares y para adultos se transmitan tres veces a la semana, mientras que las series de espaol para escolares y espaol para adultos se transmitan dos veces a la semana. Los programas de ingls para escolares consistan de canciones, juegos, dramatizaciones y situaciones de la vida diaria, mientras que para los dirigidos a adultos utilizaban situaciones cotidianas en pases donde el ingls fuese el idioma vernculo. La matrcula para los programas de ingls para adultos durante el ao escolar 1961-1962 fue de 6,120 estudiantes. Los programas de espaol intentaban desarrollar las destrezas bsicas de la expresin oral, lectura y escritura. Algunos de los programas de televisin fueron transmitidos por radio, con el propsito de llegar a lugares en donde no haba un televisor. 10 La Unidad de Programacin Escolar tambin desarroll una programacin educativa destinada a los maestros para fortalecer sus destrezas en distintas asig- naturas. Por ejemplo, por la WIPR-TV y la WIPM-TV se transmitieron los 51 cursos Enseanza de nuestra historia y Geografa para maestros de escuela elemental y superior, as como para el personal de supervisin local y regional del DIP. La mantenedora del programa sobre Geograf a fue Zaida Buitrago de Santiago, profesora de Geograf a de la Universidad de Puerto Rico. En el curso se podan observar las diferentes tcnicas, destrezas y conceptos que pueden utilizarse en la enseanza de esta materia (Concepcin de Gracia 4). Luego, en enero de 1967, se anunci la transmisin de una serie de pelculas educativas sobre el tema de la enseanza de idiomas para los niveles secundario y universitario. Dice el artculo: Las pelculas sern dirigidas a todos los profesores de ingls, espaol, francs, y otros idiomas, ya que las tcnicas que se demostrarn se pueden utilizar en la enseanza de todos los idiomas (Pagani 49). En 1963 la Unidad de Programacin Escolar estim en 20,000 estudiantes la matrcula a los programas de educacin escolar. La proporcin de los contenedores temticos para el periodo 1962-1963 fue la siguiente: programacin de entretenimiento, 43 por ciento; programacin educativa y escolar, 35 por ciento; y programacin informativa y de anlisis, 22 por ciento. La programacin de entretenimiento fue la que mayor propor- cin de programas tuvo, casi duplicando su programacin con relacin al ao 1960-1961. La programacin educativa y escolar reej una disminucin de un 52 a un 35 por ciento. La programacin informativa y de anlisis registr un pequeo aumento de 22 a 23 por ciento. Para el ao scal 1963-1964, la WIPR-TV consigui aumentar su progra- macin y las horas de transmisin en relacin con los aos anteriores. La progra- macin diaria aument a ocho horas, comenzando a las 2:30 de la tarde, para un total anual de 2,168 horas de programacin. Se transmitieron 4,901 programas de televisin (Informe Anual 1963-1964). Para nales de 1964, la matrcula del programa de enseanza directa haba aumentado a 32,746 estudiantes. En el mismo periodo, el nmero de maestros tambin aument signicativamente, de 316 a 900. Tambin la produccin de programas se elevaba, de 6 a 12 semanales, y se produjeron guas educativas para los cursos de Espaol e Ingls. En relacin a los contenedores temticos principales para el periodo 1963- 1964, la programacin informativa y de anlisis reej un aumento de 22 a 45 por ciento en relacin al ao 1962-1963. La programacin de entretenimiento se mantuvo igual. La programacin informativa y de anlisis, y la programacin de entretenimiento, constituyeron los contenedores temticos principales. La programacin educativa y escolar disminuy de 35 a 12 por ciento durante el periodo examinado. El aumento en las horas de programacin en relacin con los aos anteriores, y la transmisin de la programacin educativa y escolar, prin- cipalmente durante el da, ayudan a explicar la disminucin proporcional de la programacin educativa y escolar. 52 Grfca 4. Distribucin de la programacin de la WIPR-TV, 1962 - 1963 Grfca 5. Distribucin de la programacin de la WIPR-TV, 1963 - 1964 53 Otros ejemplos de la programacin de la WIPR-TV durante este periodo fueron las series La ruta del arte, programa sobre el arte y los libros; y Dgalo en espaol, dirigido a visitantes y residentes extranjeros que interesaban aprender el idioma espaol. Cosas nuestras fue una serie en formato flmico acerca del folklore y la cultura puertorriquea. En torno a la historia y la cultura, en 1967, se inici la produccin del programa Las Amricas, dirigido a los estudiantes y maestros de estudios sociales de octavo grado. La Profesora Flavia Lugo de Marichal era quien preparaba y animaba dicho programa, el cual adems complementaba el curso titulado, Sociedad y Cultura de las Amricas. Sobre la preparacin del programa la Prof. Lugo dijo en entrevista: esto fue en 1967 que yo llego aqu aparece una convocatoria para hacer este programa, haba varias personas, pudimos concursar, entonces yo present un programa que era un mapa de Amrica, en piezas, y yo iba poniendo una pieza como un rom- pecabezas y yo me gan el premio como quien dice, me dieron a m el programa. As fue como llegu aqu y empec... sobre Amrica, conociendo a Amrica y, ms tarde, un programa de Gocemos con las artes. Eran programas encaminados a las escuelas, eran como una clase, una clase por TV. As fue como llegu yo aqu Una clase, s, eso iba directamente a las escuelas y en las escuelas haba televisores, y los nios hacan... les dejbamos tambin unas preguntas para que lo s maestros trabajaran sobre ellas 11 El xito de los planes de la Unidad de Programacin Escolar dependa tam- bin del aumento de televisores en las escuelas del sistema pblico. Cuando se iniciaron los cursos de enseanza directa slo haba 57 salones de clases con televisores, tres aos despus existan 250 salones de clases en las zonas urbanas y rurales del pas. 12 La compra de los televisores se haca mediante el presupuesto del DIP, fondos federales, y donativos de individuos, comunidades u organiza- ciones cvicas. En 1963 la matrcula ocial de los programas educativos trans- mitidos por el Canal 6 fue de 20,000 estudiantes. El nmero se determin de acuerdo a la cantidad de solicitudes de matrcula que se expidieron durante el ao escolar. No obstante, el DIP consider que la matrcula real era mucho ma- yor. Para el ao escolar 1965-1966, el DIP lleg a tener sobre 2,050 televisores, 1,750 televisores adicionales con relacin al ao anterior, obtenidos a travs del presupuesto de la agencia. Los televisores estaban distribuidos principalmente en las escuelas pblicas de Puerto Rico, con una matrcula estimada de 186,144 estudiantes (Informe Anual 1965-1966). Debido a la escasez de maestros, la meta del DIP para 1969 era tener un televisor en cada saln de clase (Daz 14). Otros programas que se desarrollaron durante el periodo examinado fueron: Aventuras cientcas, Ciencias fsicas, Matemticas, lgebra, Por el mundo de la ciencia, Resolvamos el problema, Biologa, Historia de Puerto Rico, Ciencia al da, De aqu y de all, Taller de arte, Pregunte usted al ABC, Imgenes del arte, Espacio sideral, Ventana al mundo, Personajes de la literatura espaola, y De las artes y las ciencias. 54 Programacin informativa y de anlisis Uno de los logros ms sobresalientes de la WIPR-TV durante el periodo que nos ocupa, fue el desarrollo de un servicio de noticias, y la produccin de programas de anlisis y discusin en la radio y la televisin pblicas, para mantener alerta y bien informada a nuestra ciudadana se aument y mejor el servicio de noticias y los programas de discusin de temas controversiales (Informe Anual 1962-1963 6). Los programas emblemticos de tema informativo y de anlisis fueron Puntos de vista, Ante la prensa, Puntos cardinales, y Panorama mundial, producidos por la Lcda. Nilita Vients Gastn, los periodistas Margot Preece y Jos Manuel lvarez, del Departamento de Noticias de la WIPR-Radio y WIPR-TV, y el Prof. Gustavo Agrait respectivamente. stos consiguieron captar la atencin de la audiencia, principalmente por la magnca calidad de los temas y el calibre de los participantes provoc invaria- blemente un gran nmero de llamadas telefnicas, que denota el inters del pblico es- timulado a pensar en los problemas importantes de nuestra sociedad. (Informe Anual 1962-1963 6) Panorama mundial era el noticiero de la WIPR-TV, y se transmita de lunes a viernes. El noticiario era producido por Jos Manuel lvarez. El periodista Gil de Ortega se encargaba de las noticias en general, mientras Rafael Pont Flores cubra los temas deportivos, y Hctor Campos Parsi, la agenda cultural y cientca. El servicio de noticias se nutri principalmente de asuntos de carcter nacional e internacional, informacin y datos de inters general, actos pblicos y otros. A partir de 1962, el Servicio de Radio y Televisin del DIP realiz cambios y aa- di nuevos espacios para mejorar la calidad y la frecuencia de la programacin de noticias en la radio y la televisin. Por ejemplo, la WIPR-Radio y la WIPR-TV transmitieron las conferencias del presidente Dwight D. Eisenhower, las cuales se grababan en la Casa Blanca. La estacin tambin transmiti las visitas de los presidentes Dwight D. Eisenhower, John. F. Kennedy, Rmulo Betancourt, y otras personalidades. Otros espacios informativos fueron: La ltima hora, En broma y en serio, Ante la opinin pblica, Naciones Unidas, Cartelera cultural, La noticia canta- da, Habla el pueblo, Revista flmica semanal, El extra de la noche, Qu hay del tiempo, Boletines, Paneles de discusin, y La entrevista del momento. La WIPR-TV era, la emisora del pueblo mediante la presentacin de incontables temas discutidos desde los ms diversos puntos de vista. La reaccin a los programas de discusin en WIPR ha demostrado que el pblico se interesa si los temas son vitales y controversiales. (Informe Anual 1962-1963 6) Una de las primeras series de anlisis fue Puntos de vista, producida por la Lcda. Nilita Vients Gastn. En el programa, un panel de especialistas anali- zaba temas de actualidad de Puerto Rico y el extranjero. As por ejemplo, en 55 1962, en uno de los programas discutieron el caso del puertorriqueo Salvador Agrn, condenado a la pena de muerte en el estado de Nueva York. La ejecu- cin estaba pautada para el 15 de febrero del ao entrante. El programa cont con la participacin del Lcdo. Jos Ral Cancio, Presidente del Colegio de Abogados de Puerto Rico, y la Sra. Trina Ros, trabajadora social del Comit Pro-Agrn del Colegio de Trabajadores Sociales de Puerto Rico. El tema fue abordado desde el punto de vista social, legal y psiquitrico (Discuten hoy... 5). Para 1968, Puntos de vista continu producindose, a pesar de las diculta- des econmicas de la estacin y las crticas de unos sectores. La Lcda. Vients Gastn don su tiempo para evitar la interrupcin de la serie. En 1964, en el programa Ante la prensa, auspiciado por la Asociacin de Periodistas de Puerto Rico, se presentaron los candidatos a la gobernacin de Puerto Rico; 13 la gerencia de la WIPR-TV autoriz la retransmisin del pro- grama a travs de las estaciones de radio y televisin comerciales del Pas. Por este espacio tambin se transmiti una entrevista que se le hizo a Martin Luther King, Jr., durante su visita a Puerto Rico. En 1965 la programacin de noticias y de anlisis obtuvo reconocimientos locales e internacionales. La publicacin San Juan Review seleccion los programas Ante la prensa y Panorama mundial entre los primeros programas de excelencia de la televisin en Puerto Rico. Segn la publicacin, Ante la prensa era: the liveliest local interviews show on the Air. Margot Preece, a reporter with the San Juan Star, and Jose Manuel lvarez, director of the news department for WIPR Radio and TV, co-produce the program, shown on Tuesdays at 9:30pm... (San Juan Review... 1). De acuerdo a la Grca 6, durante el periodo de 1965 a 1966 la pro- gramacin educativa y escolar aument de 12 a 14 por ciento en relacin al ao 1963-1964. La programacin de entretenimiento tambin aument de 43 a 52 por ciento; y la programacin informativa y de anlisis experiment una disminucin de 45 a 34 por ciento en relacin al periodo de 1963-1964. Grfca 6. Distribucin de la programacin de la WIPR-TV, 1965-1966 56 Programacin de entretenimiento La programacin de entretenimiento se nutri de cuatro sub-categoras: programacin infantil, programacin deportiva, programacin de servicio p- blico y programacin artstico-cultural. Por razones de espacio, comentaremos brevemente las primeras tres. La programacin infantil fue un componente importante en esta primera etapa de la estacin. Algunos de los primeros es- pacios fueron: Don Carambula, Titi Chagua y sus amigos, Fantasa en sombras, La hora del nio, En alas de la imaginacin y Tteres de Rontae. Alberto Zayas fue el productor y director de la primera temporada del programa Titi Chagua y sus amigos. El personaje principal, interpretado por la actriz Rosaura Andreu, Titi Chagua, cont con otros personajes, tales como: Don Paco, Don Pipo, el Payaso Piruln, Don Quinca, Doa Catalina, Pum, Don Pepn, Bartolo y Cucubano. Otro rengln de la programacin fue el deporte. Por ejemplo, desde 1962 se inici la transmisin anual de las Justas Intercolegiales. Algunos de los programas producidos fueron: A nadar y a gozar, Deportes de saln, juegos de baloncesto de la seleccin, nacional de Puerto Rico, y ciclismo. Durante este periodo se destac la transmisin de los Juegos Centroamericanos de 1966. Desde sus inicios, la WIPR-TV, adems de cubrir las conferencias de prensa de los organismos gubernamentales, cvicos y del sector privado, realiz programas de televisin de servicio pblico. stos eran programas informativos sobre la obra realizada y los proyectos de agencias gubernamentales y organi- zaciones cvicas. Programas como Orientando al contribuyente, Conozca sus dere- chos, Centro Mdico de Puerto Rico y En qu podemos servirle? fueron los primeros ejemplos de este tipo de programacin. El Departamento de Obras Pblicas, la Cruz Roja, la Universidad de Puerto Rico, el Club de Leones, la Legin Americana, el Instituto de Cultura Puertorriquea, entre otras, tuvieron sus propios espacios en la programacin de la estacin. En qu podemos servirle fue descrito en la prensa escrita como: un programa distinto para benecio de toda la ciudadana. Un programa que servir de punto de contacto entre la ciudadana y las agencias de gobierno e instituciones privadas. Un programa de de servicio pblico y orientacin. Exhortamos a todo el pue- blo de Puerto Rico a que nos someta por escrito preguntas, dudas, consultas o querellas sobre problemas de carcter cvico que se contestaran en el programa. Podemos ayudarle. Escrbanos desde ahora (Anuncio de prensa 28) La programacin artstico-cultural fue uno de los componentes principales de la programacin de entretenimiento. Adems de pelculas, sta incluy ma- nifestaciones artsticas como por ejemplo: representaciones teatrales en espaol e ingls, zarzuelas, conciertos de msica clsica y pera, recitales de poesa y baile, y la produccin de adaptaciones para la televisin de textos de la literatura Escenas del programa infantil Titi Chagua y sus amigos Transmisin de los Juegos Centroamericanos y del Caribe, 1966 La sirvienta es la seora (La serva padrona), pera cmica de Giovanni Battista Pergolesi As es la plena. Masso Rivera extrema izquierda y Modesto Cepeda extrema derecha 59 puertorriquea e internacional. Algunas de las series de televisin producidas por la WIPR-TV fueron: Inocente o culpable, Arte del teatro, Teatro rodante, Escenas cumbres, y Teyo Gracia. Un ejemplo de este tipo de programacin fue la obra Tartufo. sta fue la primera obra de teatro realizada para la televisin en Puerto Rico, producida por Leopoldo Santiago Lavandero. Sobre esta produccin Jos Luis Marrero dijo en entrevista: Tartufo fue la primera vez que una obra de teatro se televis para que el pblico asistiera y la viera; bajo Leopoldo Santiago Lavandero, nuestro gran maestro. Trabaj mucha gente, vino mucha gente, muchas personalidades, la escenografa de Fernando Rivero, el vestuario de Gloria Sez, me parece, y fue grandioso aquel momento porque fue exactamente la primera vez que se hizo teatro vivo en televisin... Un ejemplo de la produccin de peras fue La sirvienta es la seora (La serva padrona), promocionada como una pera cmica del escritor G.B. Pergolesi. La versin en espaol estuvo a cargo de Pablo Cabrera, director, y Luisita Rodrguez, productora. El director musical fue Alfredo Romero, y la esce- nograf a y el vestuario estuvieron a cargo de Fernando Rivero. El elenco de la pieza estuvo compuesto por Mara Esther Robles, Pablo Elvira hijo y Jos Vega. Teatro Musical fue una serie que se transmita cada seis semanas en la cual se presentaban zarzuelas y comedias musicales. Sobre la produccin de peras lmadas en vivo dijo en entrevista el actor Luis Antonio Rivera: El canal 6 siempre se vio... porque era la alternativa, era la alternativa para buscar programas infantiles, programas... bueno aqu se hacan operas en vivo, se hacan pro- gramas dramticos, de una o dos horas, obras de tres actos se hacan completas. Y en esa poca era en vivo Una de las series de entretenimiento de produccin dramtica ms impor- tante fue Teyo Gracia. Alberto Zayas interpret a don Teyo, y utiliz los libre- tos que escribi Abelardo Daz Alfaro originalmente para la radio. 14 La serie comenz a trasmitirse durante el ao scal 1963-1964. Teyo Gracia fue otro ejemplo exitoso de la integracin de la programacin entre la WIPR-Radio y la WIPR-TV, consiguiendo atraer la audiencia de la radio a la televisin. La serie resaltaba la vida cotidiana de un Puerto Rico rural, que empezaba a ex- perimentar los cambios de la modernizacin. sta mereci varios elogios por la calidad artstica y tcnica de estos programas y por su gran atractivo po- pular... (Informe Anual 1963-1964 29). Escenas cumbres fue otra de las series dramticas en las que tomaban actos o escenas especcas de alguna obra teatral o literaria, y las adaptaban para la televisin. La estacin tambin produjo programas especiales, de tipo dram- tico, en series cortas o programas individuales. Amahl y los visitantes nocturnos (adaptacin del cuento de los Reyes Magos); Voces poticas de siempre (programa 60 sobre Luis Pales Matos); y La hija del verdugo son algunos de los ttulos de este tipo de programacin. La hija del verdugo fue una adaptacin de Juan Miranda Alfonso, basada en una leyenda puertorriquea escrita por Cayetano Coll y Toste. El elenco estaba compuesto por Manuel Prez Durn, Martita Martnez, Miguel ngel Surez, Paquito Cabaas y Gil de Ortegas. La produccin estuvo a cargo de Myrna Vzquez; William Negrn fue el director tcnico, y Jos Luis Marrero fue el director de televisin. La serie Leyendas puertorriqueas repre- sentaba sucesos y relatos del pasado, que el tiempo ha ido convirtiendo en maravillosas gemas de nuestro caudal folklrico (La hija del verdugo 34). El contenido musical fue una parte importante de la programacin de en- tretenimiento. La programacin musical incluy la msica popular y la msica clsica. Por ejemplo, durante los primeros meses la estacin transmiti series musicales presentadas por el Instituto de Cultura Puertorriquea y la Orquesta del Festival Casals. Adems de los compositores del repertorio musical clsico, tambin tuvieron una importante exposicin los compositores e intrpretes puertorriqueos. Para nales de 1958 la estacin haba dedicado una hora de programacin diaria durante la semana a espacios musicales. A continuacin presentamos una seleccin de las series de la programacin de msica clsica: Intermezzo, Sala de conciertos, Concierto de la juventud, Concierto ntimo, Conciertos alumnos del Conservatorio, Teatro musical, Festival de msica sinfnica, y Concierto de gala. Sobre la importancia de la programacin musical clsica, ngel F. Rivera arm en entrevista: Estbamos dndole calidad intelectual y cultural en ese campo de la msica con el Festival Casals. Fue muy signicativo para el pueblo de Puerto Rico. Dio lugar a la creacin del Conservatorio de Msica de Puerto Rico y al desarrollo de grandes talentos que haba en Puerto Rico en la msica, como los hermanos Figueroa, la familia Figueroa y Jess Mara Sanrom, Luisita Rodrguez, un grupo extenso de grandes artistas de la msica de Puerto Rico Sin embargo, durante el periodo de 1958 a 1968, uno de los eventos ms importantes fue la transmisin del Festival Casals. Hasta 1968 Jack Delano dirigi las transmisiones del Festival, en el cual se utilizaban tres cmaras de televisin. 15 El Ing. Ramn Delgado, hijo del primer administrador de la WIPR- TV, Ing. Rafael Delgado Mrquez, nos explic en entrevista el xito de las transmisiones televisivas del Festival Casals: Cuando aqu se transmiti el concierto Casals, aqu no se saba cmo transmitir un concierto de msica clsica. Quin lo dirigi? Jack Delano, porque Jack Delano saba de msica, l poda llevar el score y l saba qu instrumentos iban a entrar y cundo para hacer los cambios de cmara, y que la cmara estuviera en el grupo de instrumentos que iba a estar sonando en ese momento. Aqu se hicieron conciertos con los grandes maestros de la msica mundialy los conciertos iban en vivo. Festival Casals. Col. Jack Delano / Fundacin LMM 62 Las primeras trasmisiones del Festival recibieron el crdito de la prensa escrita y del pblico. En un artculo de prensa de The San Juan Star, titulado Of Money Consumed, Al Dinhofer reconoca la excelente labor de equipo de la WIPR-TV: Bravos Dept: A reverberating round of applause is due for the staff and technicians of WIPR-TV for their ne coordinating and telecasting of the Casals Festival. The programs are directed by Jack Delano, who is assistant program manager of WIPR TV and a composer in his own right. He understands the intricacies of a pictorial presentation inherent in a musical event. The back-stage interviews, handled by Hctor Campos Parsi and Luisita Rodrguez, are informative, succinct, and relaxed. Tambin una televidente felicit al canal por las transmisiones del Festival Casals: Mil gracias por el regalo de la magnca transmisin de los conciertos del Cuarto Festival Casals, una bendicin para aquellos que por determinadas circunstancias, no podamos trasladarnos directamente al Teatro de la Universidad. Me ha sido posible captar los conciertos con toda delidad... (En sintona... 4) La msica popular tambin tuvo su espacio. Rafael Hernndez y Noel Estrada fueron algunos de los artistas de la msica que trabajaron en la WIPR-TV. Uno de los primeros programas fue Rafael Hernndez presenta, en el cual el ilus- tre compositor, Rafael Hernndez, interpretaba, junto a su orquesta, selecciones de su repertorio y de la msica popular. Para ese momento Rafael Hernndez era el director musical de la WIPR-Radio. Otras series fueron: Canta la Amrica hispa- na, Retreta en la plaza, Nuestra danza, As es la plena, Areyto, Cantando el ayer y Taller de jazz 16. Cabe mencionar la produccin de programas indi- viduales o series cortas, tales como: Jorge Morel, Grandes intrpretes de la msica, Aguinaldo del infante, La pasin segn San Juan, Homenaje a Moncho Dvila, y Homenaje a Rafael Hernndez. Festival Casals. Col. Jack Delano / Fundacin LMM 63 La gestin de Jack Delano: el experimento educativo y la controversia poltica En junio de 1961 el Dr. Cndido Oliveras design a Jack Delano para asu- mir la direccin de la WIPR-Radio y la WIPR-TV. Delano sustituy al Ing. Rafael Delgado Mrquez, quien regres a la Autoridad de Comunicaciones de Puerto Rico. Hasta entonces, Delano se haba desempeado como direc- tor de televisin y director auxiliar de programacin. Delano fue uno de los miembros fundadores de la Divisin de Educacin de la Comunidad, y primer director de su Unidad de Cinema. Acerca de la relacin entre el Ing. Rafael Delgado Mrquez y Jack Delano, el Ing. Ramn Delgado arm en la citada entrevista: Jack y mi padre eran muy unidos. Cuando se forma la televisin en Puerto Rico, Jack Delano era la mano derecha de mi padre... El que Muoz encomienda al lado de mi padre El nombramiento del ilustre artista intent fortalecer la misin educativa y cultural de la WIPR-Radio y WIPR-TV en un momento en que la estacin de televisin estaba siendo evaluada con ojos crticos. De acuerdo con el Dr. Ismael Rodrguez Bou, quien haba sido uno de los autores del Informe sobre Televisin Educativa en 1954, en referencia a la programacin de la WIPR-TV dice: Como Estacin del Pueblo de Puerto Rico parece que al presente no es ni carne ni pescado. El carcter y estructura de los programas (un respetable popurr) no estn cal- culados para atraer retener a un pblico determinado de valor signicativo. La transmisin de programas podra representarse como una escopeta apuntando a blancos dispersos, no relacionados con un claro principio selectivo (Divisin de Investigaciones... 1814). Un ao antes de su nombramiento como Administrador General del Servicio de Radio y Televisin, la Organizacin de la Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) le concedi a Jack Delano una beca para visitar y conocer los proyectos de televisin educativa que se haban desarrollado en Italia, Francia, Inglaterra, Japn y la India. Durante su viaje, Delano escribi una serie de cartas a Leopoldo Santiago Lavandero, en las cuales propona una serie de ideas acerca de lo que debera de hacer la televisin pblica en Puerto Rico. En el epistolario de Jack Delano se atisba una visin sobre las posibilida- des de la televisin educativa en Puerto Rico. En primera instancia, el proyec- to de la WIPR-TV se perl para Delano como una continuacin de la labor que l inicio en la Divisin de Educacin de la Comunidad entre 1949 y 1951. La experiencia de la Divisin de Educacin de la Comunidad fue un modelo de referencia en cuanto a lo mucho que se poda conseguir cuando la imaginacin y la necesidad se combinaban con pocos recursos econmicos. 64 En otra carta, Delano expres la posibilidad de desarrollar un proyecto de televisin educativa que fuera til para otras estaciones de televisin educativas con escasos recursos. De la misma forma en que el cine educativo de la Divisin de Educacin de la Comunidad le sirvi de modelo a la televisin educativa, 17 la WIPR-TV tambin poda tener el potencial de serlo para otras estaciones. Jack Delano expres: Date cuenta que una gran parte del mundo se est interesando en la televisin educativa por primera vez. Muchos de los pases menos desarrollados estn buscando todo medio posible para aliviar sus graves problemas educativos y necesitan desesperadamente la televisin para la enseanza directa e indirecta. Estn buscando ayuda y consejo. Poco les vale estudiar lo que hace la BBC o la NBC o la NHK porque nunca tendrn tan grandes recursos. Lo que les interesa es ver lo que se puede hacer con poco, bajo circuns- tancias relativamente limitadas (como las de nosotros). Delano enfatiz en el desarrollo de una programacin, adems de educativa y cultural, de carcter social, asentada en el dilogo sobre temas controversia- les y apremiantes que afectaban directamente a las audiencias. Al entender la misin de la WIPR-TV como un medio informativo para estimular el inters en la ciudadana, Delano le imprimi a la WIPR-TV una visin social que fundament el papel de la televisin pblica en Puerto Rico. La aspiracin de promover el inters pblico, poco a poco, tomaba forma. En una entrevista publicada en el 1963, Jack Delano armaba: WIPR-TV not long ago undertook several television programs in which contro- versial issues are openly discussed. I think in a democracy such as ours this is a basic reasonability for an educational television station. We know here at the station that every controversial subject will bring us criticism. But the important thing is to bring controversial issues to the attention of our audience and to stimulate awareness and interest. What I am trying to say is that we know we are getting into hot water with these programs, but they are important to do. If you really and truly belief in the freedoms that democracy guarantees, you must take the risks that are involved... (Tooker 3) Cabe sealar que esta visin pro-activa en torno a los derechos civiles y las libertades democrticas vincula a la WIPR-TV directamente con los propsitos de la Divisin de Educacin de la Comunidad, encapsulados en los conceptos de ayuda mutua y esfuerzo propio, y en el intento por lograr un cambio en las actitu- des negativas en las comunidades rurales. Segn un artculo de prensa publicado en The Island Times, Helen Tooker se reere a Jack Delano de esta manera: He had strong and denitive views about the function and goals of the WIPR. He says: WIPR is still the most challenging part of my activities. I believe it is one of the most powerful instruments for education that we have in Puerto Rico. I do not think an educational television station should play a passive role, but that it actively stimulates Persona no identifcada, Jack Delano y ngel F. Rivera Col. Rafael Delgado Mrquez / Fundacin LMM Jack Delano. Col. Jack Delano / Fundacin LMM 66 awareness of the democratic process and participation of all citizens in their building of their own future. I think one of its most important functions in this period of nuclear war is to keep people as informed as possible about the important political events throughout the world so that they are able to analyze them. Para Delano, la WIPR-TV tena un doble propsito. Si bien fortaleca la programacin escolar, tambin deba de servir a la comunidad en general. Sobre el papel de la WIPR-TV el Informe Anual de 1965-1966 dice 18 : se concentra directamente en suplir las necesidades de la comunidad. Al hacerlo, no puede asumir la actitud pasiva de solo complacer los deseos del pueblo. Desea en- tretener, s, pero tiene la obligacin de informar, interrogar, educar y estimular. Tiene que enriquecer el bagaje cultural del pueblo y contribuir a que el hombre puertorriqueo est alerta, mejor informado e interesado activamente dentro de la sociedad de su pueblo. Debe ayudarle a comprenderse mejor a s mismo, su tiempo, su historia y sus problemas, cumpliendo este cometido mediante programas tan atractivos que lleguen a convertirse en los deseos del pueblo, se es el gran reto de la televisin educativa. (3) No obstante, fueron tiempos dif ciles en el plano internacional. Luego de la Guerra de Corea, el triunfo de la Revolucin en Cuba, los eventos en el estado de Arkansas en contra de la segregacin y los abusos a la poblacin afro-americana en el marco de la reivindicacin de sus derechos civiles en los EE.UU., y el crecimiento de un descontento social y poltico en Puerto Rico el ambiente poltico del Pas era distinto, y como consecuencia, se reej en la actividad de la estacin de televisin educativa y pblica. Durante el periodo de 1962 a 1967 el Servicio de Radio y Televisin fue objeto de varias investigaciones administrativas, legislativas y de entidades de orden pblico, debido a acusaciones por favoritismo poltico, y lo que el peri- dico El Mundo llam la penetracin roja en las estaciones del Gobierno de Puerto Rico. La primera investigacin, segn el peridico El Mundo, fue mo- tivada por las expresiones de unos empleados que manifestaron pblicamente su apoyo al Gobierno de Fidel Castro en Cuba y su repudio al Gobierno de Estados Unidos y al Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico (En emisoras del gobierno... 23, WIPR-TV y Radio... 1 y Miranda, Pide pesquisa... 1). La primera plana del peridico El Mundo, del 28 de agosto de 1962 indic que la FCC, el FBI en Puerto Rico, y el Servicio de Inteligencia de la Polica realizaban unas investigaciones sobre la inltracin de comu- nistas en la estacin de televisin del gobierno. Segn el peridico, Roberto Snchez Vilella, el Dr. Cndido Oliveras, y el representante Aguedo Mojica, Secretario de Estado, Secretario del Departamento de Instruccin y Presidente de la Comisin de Instruccin de la Cmara de Representantes respectiva- mente, tenan conocimiento de la situacin de caos y la inltracin cada 67 vez mayor de elementos desafectos al Gobierno de Puerto Rico y al de Estados Unidos 19 Tambin, el representante a la Cmara de Representantes, Rubn Rivera Ramos, solicit a ese cuerpo que realizara una investigacin en cuanto a una serie de irregularidades en la estacin de televisin del gobierno. La in- vestigacin en la WIPR-TV era en torno a un grupo de inltrados comunistas y de otras tendencias subversivas 20 Cuando surgieron las acusaciones Jack Delano se encontraba fuera de la Isla. A su regreso respondi a las imputaciones del peridico El Mundo. Delano hizo las siguientes declaraciones: Durante los ltimos das, el peridico El Mundo, cuyo lema es la Verdad y Justicia, se ha dedicado a hacer campaa contra las estaciones de radio y televisin del Departamento de Instruccin Pblica, aduciendo para ello alegadas actividades subversivas y graves irregularidades administrativas. Valga decir que en estas acusaciones, hay muy poco de verdad y menos de justicia (Delano refuta... 13) En la comunicacin, Delano af irm que el agente Thomas E. Bisho encargado del FBI en San Juan, en unas declaraciones en el peridico The San Juan Star, refut las armaciones de El Mundo. Dice Bishop: Desde que asum la direccin de esta ocina el 1ro de julio, El Mundo le ha atribuido a la misma, en repetidas ocasiones, investigaciones que jams se han llevado a cabo. En respuesta a las armaciones de El Mundo, el DIP y Jack Delano sealaron que la FCC, el FBI y el Servicio de Inteligencia de la Polica no estaban realizando las alegadas investigaciones (Servicio de Inteligencia... y El DI, Ocina de Relaciones... 1). Sobre este particular, Jack Delano argument: La misin que tenemos por delante es de proporciones gigantescas, y va ms all de los limitados recursos que contamos. Pero esto no constituye obstculo para nosotros, ya que tenemos conciencia absoluta, de la tarea que se nos ha encomendadoAcataremos y recibiremos siempre, con la mayor humildad y gratitud, toda crtica constructiva, que nos ayude en nuestro empeo de mejorar la alta calidad de nuestros programas y de nuestros servicios. Lo que no podemos aceptar es el ataque vicioso e irresponsable de El Mundo, que viola todo concepto de integridad, de decencia, de verdad y justicia, y que repugna a todos los que tienen un hondo sentido de responsabilidad ciudadana y de decoro huma- no (Delano refuta... 13) Para entonces, laboraban en el Servicio de Radio y Televisin cerca de 200 empleados, y su presupuesto superaba el milln de dlares. Segn El Mundo, las personas identicadas eran sencillamente intelectuales y gente de gran cul- tura con puntos de vistas distintos a los de la generalidad del hombre comn (En torno a La Fortaleza... 6). El problema de la presencia de subversivos no era exclusivamente en el Servicio de Radio y Televisin sino tambin en la Divisin de Educacin de la Comunidad. Por ejemplo, en el editorial de El Mundo del 2 de noviembre de 1962 armaba: 68 Nuestras informaciones de hace unos meses no hicieron mayor referencia a la Divisin de Educacin de la Comunidad, pero nos consta que esta dependencia del gobierno est gravemente afectada por los mismos males de las televisoras. De hecho la situacin de esa dependencia es peor, y eso le consta a los funcionarios del Gobierno sobre quienes recae la responsabilidad de ponerle n a tan peligroso estado de cosas 21 La segunda investigacin se realiz en el DIP con relacin a unos presuntos actos de sabotaje durante la transmisin del especial, Amahl y los visitantes noc- turnos. Segn el parte de prensa, los problemas tcnicos y las averas se haban iniciado en 1962 cuando dos grupos de la estacin libraban una pugna por cuestiones polticas, la WIPR sufri varias averas que la sacaron del aire repe- tidas veces (Miranda, Oliveras pidi pesquisa... 21). Tambin, el peridico El Mundo inform, el 27 de abril, la renuncia de la doctora Viera a su cargo de Directora de Currculo en el Servicio de Radio y Televisin, debido a la pugna interna, donde empleados desafectos al Gobierno han creado una divisin que cada da que pasa es ms notable. 22
Luego el Senado de Puerto Rico inici una pesquisa segn la solicit el senador Miguel A. Garca Mndez a partir de unas supuestas prcticas de per- secucin poltica por parte de la administracin de la estacin. La Comisin estuvo compuesta por los senadores Carlos Ramos Bentez, Ildefonso Sola Morales y Antonio Quirs Mndez. 23 Un tiempo despus, las presunciones de favoritismos polticos en la WIPR-TV continuaron. El Presidente del Partido Estadista Republicano (PER), el senador Miguel A. Garca Mndez, le solici- t al gobernador Luis Muoz Marn una investigacin en torno a dos noticias transmitidas por la WIPR-TV. El DIP realiz una investigacin y determin que la estacin haba cometido el error de informar que el Partido Republicano Nacional no haba respaldado la estadidad en la plataforma poltica. El goberna- dor Luis Muoz Marn aclar: Le estoy recordando a los funcionarios de la televisora del gobierno que pongan cuidado especial al transmitir informaciones de carcter poltico que puedan dar lugar a malas interpretaciones... (Padilla, Presidente PER alega... 28 y Pide WIPR tenga cuidado... 16). En 1966 el representante del PER, David Urbina hizo unas declaraciones en torno a la presencia de subversivos en la estaciones del gobierno. Seal que en la estacin se realizan reuniones de independentistas y se oyen discursos antiamericanos (Padilla, Urbina pide pesquisa... 20). Tambin los miembros de la Asociacin de Universitarios Pro Estadidad realizaron piquetes frente a la entrada de las estaciones del gobierno (Respaldan a empleados... 6). Dos aos despus la Juventud Progresista critic a la WIPR-TV de ser un ...instrumento cultural latinoamericano castro-comunista La organizacin catalog varios programas de televisin como voces de la izquierda del Partido Popular (Rodrguez, Alega hay subversivos... 12). Los programas fueron: Ante la prensa, 69 Puntos de vista, Panorama mundial, El Club 6 y los documentales de la National Educational Television (NET). Argumentaban en el comunicado: Salvo dos o tres programas de inters educativo usados como camuaje, el resto de la programacin de WIPR es un constante altoparlante de propaganda para los grupos separatistas. Las manifestaciones de este grupo se encuentran en que el 99 por ciento de los empleados de la WIPR son separatistas descubiertos o disfrazados de populares... (Rodrguez, Jvenes PNP critican... 45) Por otro lado, la Juventud del Estado Libre Asociado respondi que para aquellas fechas en el programa Ante la prensa haban participado el senador Miguel A. Garca Mndez del Partido Estadista Republicano, Gilberto Concepcin de Gracia, lder del Partido Independentista Puertorriqueo, y a Jos Milton Soltero, Coordinador de la Concentracin Soberanista Antiplebiscitaria. Estas personalidades de la escena poltica del Pas representaban la oposicin al par- tido en el poder y adems estaban en contra del plebiscito de 1966 (Refuta cargos... 37). Las investigaciones del DIP se centraron en el sistema de clasicacin de los empleados y en la reorganizacin del personal, que incluy cambios en los puestos administrativos con el n de crear un ambiente ms estable. Adems de las medidas adoptadas por Jack Delano, el DIP design a Federico J. Modesto como Secretario Auxiliar a cargo del Programa de Educacin de Adultos y Extensin Cultural. Otra medida importante fue la creacin del cargo de Sub- Administrador General de los Servicios de Radio y Televisin. La doctora Sylvia Viera fue nombrada para ocupar el cargo. Su designacin fue una de las recomendaciones del estudio que realiz el DIP. Segn la resea de El Mundo, la medida surgi con el propsito de limitar los poderes de Delano, quien se pre- suma que era el responsable del caos administrativo en la WIPR-TV (Miranda, Menguan poderes... 14). Segn el doctor Oliveras, la doctora Viera Lucio, adems de dirigir la Unidad de Programacin Escolar, tendra un papel ad- ministrativo en la solucin de los problemas administrativos que confronta esta dependencia (Miranda, Menguan poderes... 14). Das despus de la designacin de la doctora Viera, un grupo de empleados de la WIPR public una carta dirigida a Muoz Marn en respaldo a la gestin administrativa de Jack Delano (Respaldan a Delano... 7). Mientras el peridico reseaba que el secretario Cndido Oliveras negaba que hubiera subversivos en la WIPR-TV, ste seal que las acusaciones sobre subversivos no fueron asuntos tratados en el estudio y que su ocina no cuenta con medios para investigar la aliacin poltica de los empleados ni sus actividades fuera de las estaciones, pero que estaba listo para recibir cualquier prueba honrada de que hay subversivos en las estaciones. 24 A pesar de estas acusaciones, la WIPR-TV transmiti un programa militar en conmemoracin 70 de la semana de las Fuerzas Armadas en Puerto Rico (Programa militar por TV 4). Desde 1962, las acusaciones de favoritismo poltico y de la penetracin roja y de elementos subversivos en el Servicio de Radio y Televisin se asoci a un problema de descontento y tirantez en la plantilla laboral, ocasionado por dicultades administrativas y de personal. Por ejemplo, desde 1964 a 1968, los empleados solicitaron ayudas para el mejoramiento profesional, adems de otras solicitudes de carcter econmico (Rodrguez, Tcnicos canal ocial... 4). En este contexto poltico, la televisin educativa continu un proceso de produccin artstica, de discusin de temas controversiales y de vehculo para la formacin de una ciudadana informada. La Guerra Fra en el contexto mun- dial y la lucha poltica local ponen de relieve la visin progresista que anim la gestin de intelectuales, artistas, educadores y tcnicos, durante el periodo de 1961 a 1968. La calidad de la programacin transmitida por la WIPR-TV, el aumento en las horas de transmisin, y el nfasis en que la estacin fuera un vehculo para la discusin de temas controversiales e indudablemente la po- ltica es uno de stos sugiere que la ciudadana reconoci la labor que realiz la WIPR-TV durante esta etapa. Consciente del potencial de la televisin pblica en el mbito de la educacin y la cultura, en 1965, el Dr. ngel G. Quintero Alfaro, entonces Secretario del Departamento de Instruccin Pblica, propuso la creacin de un comit para la formulacin de una poltica para la radio y la televisin educativa y pblica en Puerto Rico. Las personas designadas para el comit fueron: Rafael Arce, Rafael Torregrosa, Federico Modesto, Mario Anglada, Norma Veve, Pedro Jos Rivera y el Dr. Ricardo Alegra. Las reas de anlisis del comit seran ... (1) El lugar de la radio y la televisin pblica en el sistema escolar. (2) La cali- dad de la programacin de la radio y la televisin en la actualidad. (3). La organizacin administrativa y tcnica de la radio y la televisin pblica. (Quintero: Carta a Jack Delano y Carta a Ricardo Alegra). En 1968 el Departamento de Instruccin Pblica anunci su intencin de utilizar la televisin educativa para combatir el problema de analfabetismo en Puerto Rico. La televisin pblica en Puerto Rico replicaba los esfuerzos en EE.UU. y Mxico para estimular a la poblacin adulta a aprender a leer y escribir. Segn, Flix Vilar, Director del Programa de Educacin Elemental para Adultos del DIP, Puerto Rico mostraba, para nales de 1967, una tasa de 12.8 por ciento y una apata en la poblacin para asistir a las clases nocturnas. En comparacin con pases ms desarrollados, en donde el promedio de anal- fabetismo uctuaba entre 3 y 4 por ciento, en Puerto Rico considerado como pas adelantado constituye un problema del porcentaje de analfabetos que existen (Rodrguez, Televisin combatir... 14). En octubre la Sra. Elsie Calero fue nombrada Directora de la Unidad de Radio y Televisin Educativa Grabacin de programa dramtico. Empleados de la WIPR-TV. Col. Agustn Mercado Rosa 72 del Servicio de Radio y Televisin del DIP. Para entonces los programas de enseanza directa eran transmitidos de 1:00 a 3:30pm, con una matrcula de 190,275 estudiantes (Dirige unidad educativa... 4). Finalmente, en 1968 la WIPR-TV realiz un debate con los cinco candi- datos a las elecciones generales de ese ao. Estuvieron presentes Luis Negrn Lpez del Partido Popular Democrtico, Ramiro Coln del Partido Estadista Republicano, Roberto Snchez Vilella del Partido del Pueblo; Luis A. Ferr del Partido Nuevo Progresista, y Antonio J. Gonzlez del Partido Independentista Puertorriqueo (Candidatos a la gobernacin... 22). Fue un programa especial de tres horas de duracin, en el espacio de Ante la prensa, y en donde partici- p un panel de periodistas compuesto por Jos Manuel lvarez, Jos Antonio Cosme, Vctor M. Padilla, Flor de Mara Rodrguez, e Ismael Fernndez. El lunes 4 de noviembre, el da de las elecciones generales, la estacin transmiti el clsico de la cinematograf a espaola, Don Quijote de la Mancha, y ese da el Partido Popular Democrtico perdi las elecciones generales de 1968. Debate elecciones 1964. Roberto Snchez Vilella; Luis A. Ferr; Gilberto Concepcin de Gracia y Francisco Gonzlez Baena. 73 Conclusiones El inicio de la televisin educativa y pbl ica en Puerto Rico, con la WIPR-TV, estimul el dilogo intersectorial en torno a temas como la pro- gramacin, el adiestramiento y las nuevas tendencias de la televisin educativa alrededor del mundo (Harn en UPR un seminario TV educativa 13 y Tratan sobre el uso de la tv 10). Entre 1958 y 1964, el Servicio de Radio y Televisin haba realizado conjuntamente con el Centro de Educacin Audiovisual del Colegio de Pedagoga de la Universidad de Puerto Rico y otras agencias gu- bernamentales varios seminarios sobre televisin educativa. Los seminarios eran dirigidos a los maestros, tcnicos de currculo, personal de radio y televisin, e investigadores. Entre 1960 y 1968, el Servicio de Radio y Televisin cosech logros im- portantes. En primer trmino, la WIPR-TV aument de forma consistente la produccin y la transmisin de contenidos. Durante el periodo examinado, la WIPR-TV alcanz a producir entre el 42 y 60 por ciento de su programacin. En el ao 1961 transmiti 3,677 programas en 1,977 horas. Siete aos despus, la WIPR-TV transmiti 5,590 programas en 3,552 horas (Informe de Peticiones y Justicaciones 1968-1969 2). Durante los aos de 1962 a 1966 la WIPR-TV favoreci la programacin informativa y de anlisis y la programacin de en- tretenimiento. Dentro del horario asignado, principalmente diurno, la progra- macin educativa y escolar reej un crecimiento en las horas de transmisin y en el nmero de estudiantes beneciados por los programas de televisin en la medida que aument la variedad de programas dirigidos a distintos niveles del sistemas escolar. En segundo trmino, el aumento de la programacin originada en la WIPM- TV, Canal 3, tuvo un importante papel complementario en la WIPR-TV, pues contribuy al aumento en el nmero de programas en el idioma espaol; as como en la expansin del rea de cobertura de la WIPR-TV. La WIPM-TV se convirti en un centro de re-transmisin y de produccin de contenidos. En 1967 la WIPM-TV inaugur unas nuevas facilidades tcnicas, con las cuales esperaba aumentar el nmero de programas de tipo educativo para el bene- cio del currculo y la educacin en general (Silvestri 41). La Grca 7 indica el progreso escalonado en la cantidad de horas y de programas producidos por la WIPR-TV y la WIPM-TV durante el periodo de 1960 a 1968. En particular, durante los aos de 1963 a 1966, la WIPR-TV produjo una importante pro- gramacin audiovisual que apoy, con limitaciones tcnicas y presupuestarias, la actividad educativa, social y cultural del Pas. 74 Desde 1961 el Servicio de Radio y Televisin del Departamento de Instruccin consigui exportar parte de su programacin a comunidades puer- torriqueas en los EE.UU, sirvi como vehculo para vincular a la comunidad puertorriquea en Nueva York con la Isla. Ese fue el caso del programa radial Puerto Rico en Nueva York, producido por el periodista Luis Tangar, desde la ciudad de Nueva York. En la WIPR-TV se vieron igualmente peticiones de estaciones de televisin comerciales y organizaciones cvicas y gubernamenta- les para la retransmisin de sus programas en Puerto Rico y EE.UU (Informe Anual 1962-1963 5). 25 Otro criterio para medir el xito de la programacin de la WIPR-TV y de la programacin educativa y escolar, fue la retransmisin de sus programas en las estaciones de televisin comercial (Escribano, Objetivo de WIPR... 7). Sobre este particular dijo la doctora Viera: uno de los objetivos primordiales de las estaciones de radio y televisin del Gobierno es colaborar con la empresa privada en todo cuando tienda a diseminar programas de contenido educativo. De esta forma, la programacin educativa del Servicio de Radio y Televisin consigui convertirse en un producto de la radio y la televisin comercial, en un objetivo colateral (Escribano, Objetivo de WIPR... 7) Para entonces algunas estaciones de radio y televisin comerciales retransmi- tan los cursos educativos. Por ejemplo, en el medio de la radio, la WCMN de Grfca 7. Desglose anual de produccin de contenidos y horas detransmisin de la WIPR-TV, 1960-1968 Fuente: Informes anuales del DIP 75 Arecibo y la WORA-TV y Radio en Mayagez retransmitieron series educativas producidas por la WIPR-Radio y la WIPR-TV. Otro ejemplo del impacto de la programacin fue la estacin Voz de Puerto Rico de Ponce, que retransmiti regularmente el programa Apreciacin potica, originado en la WIPR-Radio. La WXRF-Radio de Guayama retransmiti los programas de Historia de Amrica Latina, y los dos de enseanza del idioma ingls (Escribano, Objetivo de WIPR... 7). En el exterior, por ejemplo, una estacin educativa de Chicago solicit la serie Aprendamos ingls, y el Departamento de Instruccin de la Ciudad de Nueva York solicit copia en videotapes de algunas series. Dgalo en espaol fue una serie dirigida a las personas que aprendan el espaol como segundo idioma. La serie fue transmitida tambin por radio; y el Ejrcito de los EE.UU. la transmiti en la zona del Canal de Panam. Adems, el Kennedy Memorial Center comision una grabacin especial del Festival Casals. Para mediados de la dcada del sesenta, la WIPR-TV despert el inters de otros proyectos de televisin educativa alrededor del mundo. Representantes de Honduras, Per, y Santo Domingo visitaron la WIPR-TV. En 1962 los Cuerpos de Paz seleccionaron a la WIPR-TV para que sirviera de centro de adiestra- miento para los empleados de las estaciones educativas de radio y televisin en Amrica Latina. Adems, los participantes del programa de intercambio Punto IV visitaron regularmente el Servicio de Radio y Televisin. La UNESCO mostr inters en utilizar a la WIPR-TV para su programa sobre televisin educativa, y, al igual que el Departamento de Educacin de Canad, escribi para felicitar a la WIPR-TV por su labor, y para conocer los adelantos de la televisin educativa en Puerto Rico (Cassirer; Westcott). A diferencia de la Divisin de Educacin de la Comunidad, la cual tuvo una Unidad de Anlisis para determinar la efectividad de sus esfuerzos en las zonas rurales; el Servicio de Radio y Televisin careci de una unidad semejante que le permitiera realizar evaluaciones o encuestas de audiencia. Esto hizo dif cil determinar cul era la audiencia de la estacin y el impacto de la programacin. No obstante, los estimados se realizaron utilizando tres fuentes: la correspon- dencia del pblico, las llamadas telefnicas y los comentarios generales que llegan a estas emisoras (Informe Anual 1962-1963 6). No obstante, el Servicio de Radio y Televisin del Departamento de Instruccin Pblica alcanz unas audiencias considerable en Puerto Rico. En este sentido, el Informe Anual de 1965-1966 armaba: El porciento de pblico que ve la WIPR-TV en Puerto Rico, est muy por en- cima del porciento del pblico que sintoniza una televisora educativa en los Estados Unidos. En algunos de nuestros programas, como por ejemplo, Panorama Mundial, y Ante la Prensa, alcanzamos un nmero de televidentes inconcebible en una televisora educativa en los Estados Unidos; y muy cerca, y a veces superior, a algunos programas comerciales. (2-3) 76 La televisin educativa y pblica de la WIPR-TV diversic la oferta de contenidos en el conjunto del mercado de la televisin local. En la WIPR-TV no slo se realizaron programas infantiles, musicales, y educativos, sino tam- bin se discutieron temas que no encontraran otro espacio sin la WIPR-TV. La WIPR-TV le ofreci al pblico programas que no se ofrecan en las emisoras comerciales, adems desarroll una programacin informativa y de anlisis que apuntal la misin social del Servicio de Radio y Televisin, porque esta responsabilidad signica responder a las necesidades del pueblo. Y es quizs ah en donde reside su mrito principal: en el respaldo de las audiencias a una programacin educativa, cultural y socialmente relevante. El compromiso con la informacin y las noticias, y la discusin abierta y tolerante de temas con- troversiales reejan la misin social y la brecha histrica que abri la WIPR- TV en el mbito de la pluralidad de contenidos en el mercado de la televisin en Puerto Rico. Llama la atencin el hecho de que los directivos del Servicio de Radio y Televisin y un sector de las audiencias entendieron que la pro- gramacin de las estaciones deba de utilizar como criterio las necesidades de la poblacin y no las necesidades de los anunciantes. Con relacin a esto, un televidente coment: Estimado seor: En primer lugar deseo felicitarlo a usted y a su televisora por la excelente programacin que se ofrece a travs del Canal 6. Quiero hacer tambin exten- sivo este elogio al personal de la televisora que se esmera en brindar al pblico televiden- te programas que de otra manera, nos sera improbable (por no decir imposible) ver (Informe Anual de 1965-1966 2-3). En este ensayo hemos tratado de identicar las fuerzas sociales que dieron forma al proyecto de la televisin educativa pblica en Puerto Rico durante sus primeros diez aos. La interaccin de este experimento meditico con la educacin y la modernizacin del Pas, se anc desde la fortaleza de la iden- tidad cultural, una identidad que comenzaba a armarse con vigor en el Pas y en la televisin. Esta experiencia tuvo en 1968 otra importante inuencia, el Congreso de los Estados Unidos aprob la ley que cre la Public Broadcasting Corporation (PBS). Segn arma Jack Delano: es la primera vez que el go- bierno federal reconoce su responsabilidad de proveer al pueblo una alternativa para la radio y la televisin comercial... (Carta al doctor Ramn Mellado). De esta forma la televisin educativa y pblica en Puerto Rico, principalmente por mritos propios y por su relacin con los Estados Unidos de Amrica, asumi su propia lgica de programacin y de produccin de contenidos, distinta a la de la televisin comercial. Entre 1958 y 1968, la WIPR-TV fue una fuerza creativa en el espacio audiovisual de Puerto Rico porque en sus estudios de televisin, periodistas, educadores, tcnicos, y artistas laboraron con un propsito. 77 Acontecimiento cultural televisado por el Canal 6. El Mundo 1 junio 1968. Agrait, Gustavo, Ismael Rodrguez Bou y Francisco Arriv. Informe sobre Televisin Educativa. San Juan: Fundacin Luis Muoz Marn, 1954. Alfaro, Homero. Harn en UPR un seminario TV educativa. El Mundo 19 de mayo de 1959: 13. Anuncio de prensa de WIPR-TV. El Mundo 29 de septiembre de 1964: 28. Candidatos a la gobernacin se enfrentan a la prensa. El Mundo 20 octubre 1968: 1 y 22. Cassirer, Henry. Carta a Jack Delano. 22 abril 1965. San Juan: Fundacin Luis Muoz Marn. Concepcin de Gracia, R. TV Gobierno dar curso de Geograf a. El Mundo 6 octubre 1964: 4. Delano, Jack. Carta a Leopoldo Santiago Lavandero. 19 marzo 1960. San Juan: Fundacin Luis Muoz Marn. Delano, Jack. Carta al doctor Ramn Mellado. 18 febrero 1969. San Juan: Fundacin Luis Muoz Marn. Dela no, Jack. Educational TV in Puerto Rico. The San Juan Star 26 de abril de 1964: 8 y 9. Delano refuta informacin sobre emisoras que dirige. El Mundo 1 septiembre 1962: 1 y 13. Delgado Mrquez, Rafael. Carta al Dr. Cndido Oliveras, Secretario de Instruccin Pblica. 24 junio 1963. San Juan: Coleccin Luis Rosario Albert. Delgado, Ramn y Carmen Delgado. Entrevista personal. 16 mayo 2004. San Juan: Coleccin Luis Rosario Albert, Fundacin Luis Muoz Marn. El DI, Ocina de Relaciones Pblicas niega pesquisa en emisoras. El Mundo 20 agosto 1962: 1. Daz, Ramn M. Instruccin prepara la enseanza televisada. El Mundo 11 agosto 1966: 14. Dinhofer, Al. Of Money Consumed. The San Juan Star. Dinhofer, Al. 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Gobierno propulsa ante Cmaras legislacin para establecimiento 2da. estacin pblica de televisin para nes educativos y culturales. El Mundo 14 de marzo de 1956: 13. Hernndez, Luis Alberto. The Origins of the Consumer Culture in Puerto Rico: The Pre-Television Years (1898-1954). Centro Journal (Centro de Estudios Puertorriqueos, Hunter College, Nueva York) 3.1 (1990): 39-54. La hija del verdugo. Anuncio de prensa. El Mundo 17 septiembre 1964: 34. Induce debate resolucin para adquirir equipo TV. El Mundo 20 febrero 1958: 28. Informe Anual 1958-1959. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1959. Informe Anual 1960-1961. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1961. Informe Anual 1962-1963. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1963. Informe Anual 1963-1964. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1964. Informe Anual 1964-1965. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1965. Informe Anual 1965-1966. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1966. Informe de Presupuesto DIP 1966-1967. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1966. Informe de Peticiones y Justicaciones DIP 1968-1969. Departamento de Instruccin Pblica. San Juan: Departamento de Educacin, 1969. Las escuelas de la isla iniciarn el 2do. semestre de enseanza por la televisin. El Mundo 14 noviembre 1959. Lugo de Marichal, Flavia. Entrevista para documental 50 aos WIPR-TV. 22 octubre 2007. 79 Marrero, Jos Luis. Entrevista para documental 50 aos WIPR-TV. 23 octubre 2007. Mercado, Joaqun O. Muoz insta escolares usar medio TV para su educacin. El Mundo 1 de mayo de 1961: 30. Miranda, Antonio. Menguan poderes de Jack Delano, Dra. Viera asume mayor autoridad en WIPR-TV, Radio. El Mundo 8 junio 1963: 14. Miranda, Antonio. Oliveras pidi pesquisa de sabotaje en WIPR-TV. El Mundo 13 febrero 1963: 21. 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San Juan: Fundacin Luis Muoz Marn. 81 1 Ver Rosario Albert y Mongil Echandi 25-41. 2 Durante la dcada del sesenta el organigrama del DIP reej cambios que colocaron al servicio de Radio y Televisin y a la Divisin de Educacin de la Comunidad, primero en la Seccin de Extensin Educativa y Cultural, y luego en el Programa de Educacin de Adultos y Extensin Cultural del DIP. 3 Hemos elaborado este tema en el otro ensayo nuestro que aparece en este volumen bajo el ttulo: Wonderful Island of Puerto Rico: radio y televisin pblicas, 1949-1958. 4 Ver Rosario Albert, La estructura del mercado... 194-195. 5 Con relacin a la fusin de las estaciones de radio y televisin hasta 1963, el DIP haba realizado tres estudios. 6 Ver carta de Jos Ramn Quiones a Luis Laboy. 7 Con los aos se hicieron otras adicciones al sistema de microondas del Servicio de Radio y Televisin (Informe Anual 1960-1961 41). 8 Para 1960 la WIPR haba logrado un acuerdo con la National Educational Television and Radio Center para la transmisin, en la WIPR-TV, de programas educativos distribuidos por este importante centro en los Estados Unidos. 9 Con el tiempo las categoras de programacin fueron modicndose. En la WIPR-TV la programa- cin inicial se dividi en cuatro categoras: informativa, cultural, musical y didctica. Para 1961 las categoras de programacin eran: programas educativos, programas de entretenimiento, programas de noticias, programas de charlas, programas de discusin y programas agrcolas. Entre 1963 y 1968 las categoras fueron: deportes, didcticos, discusin, dramticos, entretenimiento, entrevistas, especiales y remotos, informativos, jvenes, musicales, nios, y noticias. La consolidacin de estas categoras en los tres contenedores temticos fue realizada por el autor. 10 Tambin transmitan programas que otras estaciones, tales como la BBC, producan. Dice el parte de prensa: ...uno de los nuevos programas radiales ser de ingls para principiantes, producido en la BBC de Londres, y cuya funcin ser la de adiestrar el odo al acento del ingls de Inglaterra... (Escribano, Programas educacin... 28). 11 La propuesta temtica del curso fue la siguiente: Visin geogrca de Amrica; Las Amricas, tierra de contrastes; Qu es cultura; Cmo era el mundo precolombino; Orgenes de los Incas; Expresin cultural de los indgenas en Amrica; Grandes aportaciones indgenas; Posicin del individuo en las sociedades indgenas de Amrica; poca colonial; Condiciones prevalecientes en Amrica durante el periodo de lucha por la independencia; Las Amricas del siglo XIX; y, Visin panormica de la Amrica actual. 12 El mantenimiento de los televisores era responsabilidad del DIP (Escribano, Aumentar programa- cin... 7). 13 Los candidatos para la gobernacin en 1964 eran: Roberto Snchez Vilella por el Partido Popular Democrtico; Luis A. Ferr por el Partido Estadista Republicano; Francisco Gonzlez Baena, por el Partido Accin Cristiana; y Gilberto Concepcin Surez por el Partido Independentista Puertorriqueo. 14 Como un homenaje a Abelardo Daz Alfaro, la WIPR Radio ofreci dramatizaciones de los mejores trabajos del autor, Estampas de Teyo Gracia y Retablos del solar, as como entrevistas sobre sus cuentos. 15 En 1968 Jack Delano y Pablo Cabrera dirigieron las transmisiones del Festival Casals. Tambin par- ticiparon: Gil de Ortegas, locutor; Georgina Camacho, coordinadora; Narciso Santiago, supervisor tcnico; Carlos Sez, director tcnico; Rafael Corps, director de sonido; Juan Moctezuma, ilumina- cin; y los camargrafos Augusto Plard, Willie Negrn y Jos L. Duchesne. Los comentarios durante el intermedio estaban a cargo de Hctor Campos Parsi y Luisita Rodrguez. El parte de prensa seal que todas las transmisiones haban sido grabadas en videotape (Acontecimiento cultural...) 16 Taller de jazz se transmita simultneamente en radio y televisin con la Orquesta del San Juan Jazz Workshop. 17 Ver Rosario Albert y Mongil Echandi. 18 Estas ideas aparecen tambin en un artculo de prensa escrito por Jack Delano. Ver Delano, Jack. Educational TV in Puerto Rico. The San Juan Star 26 de abril de 1964: 8 y 9. 19 El DIP design un comit para investigar las alegaciones. ste estuvo constituido por el Ing. Rafael Delgado Mrquez, Federico Jos Modesto y Antonio Monroig; estos ltimos era funcionarios del DIP. 20 El parte de prensa ampla: Segn informes obtenidos por el peridico El Mundo, en la puerta de ma- dera de un bao de la WIPR aparecieron inscritos los nombres de sobre veinte empleados catalogados como subversivos... (Miranda 1 y 18). Notas 82 21 El programa especial que se transmiti el 5 de enero de 1963 se interrumpi cuando faltaban 15 minu- tos para concluir, la televisora perdi su seal (Miranda, Oliveras pidi pesquisa... 21). 22 En torno a la renuncia de la doctora Viera, el Secretario de Instruccin Pblica, a travs de un co- municado de prensa inform que la Dra. Sylvia Viera continuara en su capacidad de Directora de Programacin Escolar para Radio y Televisin. Dice el comunicado: ...los motivos que tuvo la docto- ra Viera para someter su renuncia se debieron a asuntos de naturaleza administrativa que ella consider que afectaban su trabajo y no a razones de naturaleza poltica o ideolgica o a conicto alguno entre el personal de la WIPR-TV, segn fue errneamente informado por el diario El Mundo, en su edicin del 27 de abril... Considera el Secretario de Instruccin que establecer asociaciones entre la renuncia de la doctora Viera de Lucio e informes anteriores publicados por El Mundo carece de fundamento, aparte de ser una insinuacin injusta contra los empleados de dicha emisora (Miranda, Ven pugna... 16). 23 Durante las vistas de la Comisin del Senado, Leopoldo Santiago Lavandero, entonces Director del programa Teatro escolar del Departamento de Instruccin, manifest que .... es un error que la tele- visora del pueblo contine enseando clases por TV... es imposible ensear o educar por TV o por cualquier medio electrnico, slo se puede informar... educar en el gran sentido de la palabra, no es informar a un nio o a una persona desde ac con un aparato auditivo. La educacin es un problema de formacin y la TV no se ha hecho para ensear... (Ortiz 12). 24 En mayo, el doctor Cndido Oliveras arm que el DIP estaba estudiando unas medidas de carcter administrativo para solucionar los problemas internos del personal de la WIPR-TV. Arm el doctor Oliveras que las recomendaciones recibidas tienen un propsito de lograr la tranquilidad y la armona ms rpida posible. Logradas ambas no permitiremos que se vuelva a crear un estado de confusin igual... (Quiones Caldern 1 y 18). 25 Un importante avance fue la grabacin de los programas que la estacin originaba en videotape. Al examinar la programacin del Canal 6 a partir de 1963 advertimos que el videotape ya se utilizaba para aquella poca.