En la biblioteca tenemos una modestsima exposicin (10 pequeos paneles)

sobre la igualdad entre hombres y mujeres, entre nios y nias, sobre todo
centrada en la educacin. Aunque va dirigida, esencialmente, a primaria, hemos
estimado conveniente traerla (nos la ha prestado la seccin de Enseanza de
CC.OO.), porque, a todas las edades (y, particularmente, en nuestros centros
educativos), es conveniente y necesario insistir sobre esa igualdad.
La exposicin puede servir como elemento motivador para otras actividades
de mayor calado que puedan realizarse a lo largo del curso. Cada panel es muy
simple: un dibujo (de GOVAL, docente como todos nosotros) alusivo a un texto
que defiende la coeducacin (los textos son un tanto repetitivos, pues se han
elaborado a lo largo de los ltimos aos, centrados en el 25 de noviembre y en
el 8 de marzo). As pues, creemos que puede servir para la ESO, sobre todo
para los cursos 1 y 2.
Proponemos que el profesor que acompae a su grupo a la biblioteca siente a
los alumnos en las mesas y les vaya leyendo (o proponga que ellos lean) los
pequeos textos de cada panel. Despus puede plantear un pequeo debate sobre
el tema de la coeducacin. Algunas cuestiones que se pueden tratar son las
siguientes:
1. Qu se celebra el 25 de noviembre y el 8 de marzo?
2. Por qu los centros educativos deben fomentar la igualdad? Cmo?
3. Conoces casos de violencia hacia las mujeres? Qu haras t para
evitarlos?
4. Qu entiendes por "educar en igualdad es hacer que las nias y los nios
toquen la msica de su vida en perfecta armona"? (Panel 4).
5. Qu entiendes por saber 'ver' (o saber 'mirar') a las personas? (Paneles 2
y 5).
6. Por qu crees que "la diversidad de nias y mujeres contribuye a la
riqueza de valores de nuestra sociedad"? (Panel 9).

Adems, tambin se puede trabajar el vocabulario, con las siguientes
palabras y expresiones, sacadas de los paneles:
1. Historia patriarcal (panel 1).
2. Empata (panel 3).
3. Lacra (panel 4).
4. Subconsciente social (panel 7).
5. Equidad (panel 8).
6. Jerarquizacin implcita, roles de gnero, estereotipos de gnero (todos,
en el panel 10).

NOTA.- Aunque los paneles no estn numerados, van de izquierda a derecha.
No contabilizamos el que aparece en un nivel inferior, y en el que se presenta
al autor de los dibujos.

Coordinadora de Igualdad y coordinador del Proyecto Lector