PLAN DE ACCION DE

CONVIVENCIA ESCOLAR
AO 2014








INTRODUCCIN
Una buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formacin
personal de los nios y nias del colegio y contribuye directamente en alcanzar
aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas,
solidarias, responsables y justas se aprenden, por esto deben ser una constante en
las prcticas de convivencia de la comunidad educativa.
El Colegio, desde la Pre-bsica, implementa la clase de Aprendiendo a Convivir la
que se imparte en cada curso. Adems se cuenta con el manual de normas de
convivencia y los protocolos de actuacin que brindan los lineamientos para la
regulacin del comportamiento de los estudiantes.
El presente Plan de Gestin de Convivencia Escolar pretende promover la capacidad
de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias,
formas de sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos, reconociendo el
dilogo y la comunicacin como herramientas permanentes para la resolucin de
conflictos.
Dado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidad frente
al tema de la buena convivencia, es necesario plantearse cules son estas
responsabilidades y la participacin que les compete en la construccin de un
ambiente escolar que propicie el aprendizaje de calidad de nuestros alumnos.

CONCEPTUALIZACIONES
Antes de plantear los objetivos y actividades del Plan de Convivencia, es importante
clarificar ciertos conceptos que estn involucrados en el tema de la convivencia
escolar. Se han privilegiado las conceptualizaciones que emanan desde el Ministerio
de Educacin, entidad que define la poltica nacional en el tema de la convivencia
escolar.
Buena convivencia escolar: Se entender por buena convivencia escolar la
coexistencia armnica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una
interrelacin positiva entre quienes la componen y que permita el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un Clima que propicie el desarrollo
integral de nuestros estudiantes. Ley 20.536, artculo gu916 A, Mineduc (2011).
Acoso escolar: Se entender por acoso escolar toda accin u omisin constitutiva
de agresin u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento
educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra
de otro estudiante, valindose para ello de una situacin de superioridad o de
indefensin del estudiante afectado, que provoque en este ltimo, maltrato,
humillacin o fundado temor de verse expuesto a un mal de carcter grave, ya sea
por medios tecnolgicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y
condicin. Ley 20. 536, artculo 16 B, Mineduc (2011).
Conflicto: Involucra a dos o ms personas que estn en oposicin o desacuerdo
debido a intereses diferentes. Esto no es acoso escolar o bullying. Debe ser
abordado y resulto, no ignorado, y para ello existen mecanismos como la mediacin,
la negociacin y el arbitraje. Gestin de la Buena convivencia, Mineduc 2013.
Buen trato: El buen trato se entiende como aquella forma de relacin que se
caracteriza por el reconocimiento del otro como legtimo otro, la empata, la
comunicacin efectiva, la resolucin no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio
de la jerarqua. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para
el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, en especial de los nios y nias.
Poltica de buen trato hacia nios y nias. JUNJI (2009).






Plan de Gestin de la Buena Convivencia escolar 2014
META:
El Plan de Gestin de la Convivencia Escolar debe contribuir a generar un
espacio educativo de crecimiento personal, donde los estudiantes adems de
aprender, sientan que son tratados correctamente y con respeto por parte de
todos los integrantes de la comunidad escolar.
Promover la reflexin en situaciones de conflicto presentadas en el colegio, de
forma de testimoniar las vivencias propias de cada uno de los estudiantes.
Contribuir a la formacin personal y social de los estudiantes, fortaleciendo las
relaciones interpersonales respetuosas y solidarias.
Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y participativa
OBJETIVO GENERAL
Promover acciones que permitan una sana convivencia en el colegio, basada
en el respeto, el dilogo y la participacin de los distintos actores de la
comunidad escolar: alumnos, profesores y apoderados; de manera que las
actividades acadmicas se desarrollen en un ambiente propicio para el
aprendizaje de los nios y nias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generar en los alumnos habilidades y competencias relacionadas con su
desarrollo personal y social.
Desarrollar habilidades en todos los actores educativos basadas en el buen
trato y respeto que permitan una interaccin positiva entre los mismos.
Destacar y difundir buenas prcticas de convivencia, fomentando la resolucin
pacfica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
Promover la participacin de todos los actores de la comunidad educativa en
el tema de la convivencia escolar.
Fomentar la participacin de las familias en las actividades de la escuela
Identificar situaciones que alteren la sana convivencia en el Colegio, en la
perspectiva de intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad
escolar.
Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y
resolver asertivamente los conflictos.

Acciones Del Plan de Gestin de la Convivencia escolar

Accin Objetivo Actividad Responsable Tiempo
Difusin del Plan
de accin de
Convivencia
escolar entre los
profesores.
-Difundir las
actividades que
se desarrollaran
durante el ao
escolar al
profesorado
desde la
coordinacin de
convivencia
escolar.
Reunin con los
profesores
donde se
presentara el
Plan de Accin.
-Profesores
-CCE
Marzo
Difusin del
manual de
convivencia
escolar del
colegio, para su
aplicacin a nivel
escolar y en la
sala de clases
-Concientizar a
los alumnos
sobre las normas
de convivencia.
-Informar a los
padres y
apoderados del
manual de
convivencia
escolar.
-Difusin a
todos los
alumnos y
alumnas del
colegio a travs
de la
presentacin del
manual en el
primer da de
clases.
-Entrega del
Manual de
convivencia a
cada apoderado
del colegio.
-Difusin del
manual de
convivencia en
la primera
reunin de
apoderados del
ao.
-CCE
-Profesores

- Primer da de
clases.
- Primera
semana de
Clases.
- En la primera
reunin de
apoderados del
mes de Marzo a
cada curso.
Realizar Destacar a los Viaje de CCE Semestralmente;
premiacin de
alumnos
destacados por
cursos
semestralmente:
rendimiento,
esfuerzo,
asistencia y
mejor
compaero
alumnos que
semestralmente
han sobresalido
en su grupo
curso.
estudios para
cada unos de
estos nios
destacados
semestralmente
Profesores
Jefes
Al Finalizar el 1
semestre el 4 de
Julio y al
finalizar el 2
semestre en
Diciembre
Realizar charlas
dirigidas hacia
los alumnos,
sobre
sexualidad,
bullying, abuso
sexual, entre
otros temas a
cada curso del
establecimiento
Concientizar a
los alumnos
sobre sus
derechos y
deberes.
Adems de
cuidados que
deben tener
sobre ellos
mismos y las
dems personas.
-Coordinacin
con distintas
instituciones
que orienten
sobre el tema a
los alumnos de
la escuela, tales
como:
PDI, CESFAM,
SERNAM,
SENDA, OPD, PIB
entre otros
CCE
Profesores
jefes
Al menos 1
charla por curso
mensual desde el
mes de Mayo.
Charlas a padres
y apoderados del
colegio sobre
temticas de
violencia, abuso
sexual,
grooming,
bullying, roles
parentales, entre
otras
Entregar
informacin a
los padres y
apoderados del
colegio a travs
de charlas
realizadas por
instituciones
especializadas
en estas
temticas.
Realizacin de
charlas
mensuales con
distintas
instituciones
invitadas a
conversar de
temticas de
bullying, acoso
escolar, abuso
sexual, violencia
intrafamiliar,
roles parentales
entre otras
-CCE 1 charla Mensual
desde el mes de
Mayo.
Identificar,
detectar e
intervenir los
casos de abuso
sexual y/o
Bullying
Prevenir e
intervenir en
casos de abuso
escolar y/o
bullying,
siguiendo el
protocolo de
actuacin del
-Observacin en
los recreos a los
alumnos.
-Consultar con
profesores la
convivencia en
los cursos.
- Coordinadora
de Convivencia
Escolar
- Profesores
- Director
Todos los das
manual de
convivencia.
Designar a un
alumno por
curso desde 1
bsico a 8
bsico, para
apoyar en la sala
en caso de
emergencias.
-Hacer partcipe
a los alumnos
-
-Cada profesor
designara a un
alumno por
curso para que
el o ella pueda
salir de la sala
en busca de
ayuda en caso
de alguna
situacin que la
requiera.
-Reunin con el
grupo de nios
para explicarles
cul es su tarea.
-Reunin
mensual con los
alumnos
designados para
conocer cules
son sus avances
y problemas que
hayan tenido
dentro de la
sala.
-Profesores
-CCE
-Inspector
-Marzo, Primera
semana.
-Reuniones
mensuales con el
grupo de nios
Realizacin de
Compromisos de
asistencia entre
los nios, sus
familias y el
colegio para los
casos de
inasistencia 2013
Mejorar la
asistencia y el
rendimiento en
clases de un
grupo de nios
que el ao 2013
tuvieron
reiteradas
inasistencias y/o
atrasos al
colegio, sin
reposos
mdicos.
-Realizacin de
Compromisos
escritos de la
familia con el
colegio.
-Seguimiento
Mensual de los
casos de
inasistencias.
- Derivaciones
en caso de
continuar las
constantes
inasistencias de
estos alumnos.
-CCE
-Inspector
-Profesores
Jefes.
-Marzo 2014.
- Seguimiento se
realizara
mensualmente.

Realizar
seguimiento
Detectar los
casos de
Recopilar la
informacin a
-Inspector
-CCE
Seguimiento
semanal de la
sobre asistencia
de los alumnos
en el colegio.

absentismo
continuado y/o
atrasos
reiterados, con
el fin de
disminuir la
cantidad de
absentismo, a
travs de la
coordinacin
entre el colegio
y la familia
travs del
inspector, quin
esta a cargo de
la asistencia.
-recopilar
informacin a
travs del
sistema SIGE y
SINEDUC
- Generar
compromisos de
la familia con la
asistencia
regular del
alumno en el
colegio.
-Premiar
mensualmente a
los cursos con
un promedio
mayor al 90% de
asistencia
mensual.
-Profesores
-Director
asistencia del
colegio.
Conformacin de
un equipo de
trabajo para la
Coordinacin de
ayudas sociales
Regalando
Sonrisas.
-Concientizar a
los alumnos
sobre las
diversas
realidades que
pueden existir a
nuestro
alrededor.
-Potenciar la
participacin de
la escuela en
nuestra ciudad
-Reunin con
representante
de cada
estamento del
colegio para la
conformacin
del equipo de
coordinacin.
Coordinar
actividades
solidarias
durante el ao
escolar que
involucre a
todos los
actores de la
comunidad
educativa
-
Representantes
de:
-Profesores.
-Asistentes de
la educacin.
-Alumnos.
-Apoderados
-Equipo
Directivo.
-CCE

Marzo, se
conforma el
equipo.
Actividades
durante el ao
escolar.
Comunicacin
con los
delegados y
-Conocer la
opinin de
nuestros
-Realizacin de
reuniones
mensuales con
-CCE
-SEP
-Director
Mensualmente

directiva de cada
curso a travs de
reuniones
mensuales con
los directivos,
Coordinadora de
Convivencia
Escolar,
Coordinadora
SEP (Subvencin
Escolar
Preferencial).
apoderados de
cada curso a
travs de sus
representantes y
delegados,
adems de
informar sobre
cambios o
mejoras que se
desarrollen en el
colegio durante
el ao escolar
2014.
la directiva y
delegados de
cursos.

Realizacin del
Plan de
seguridad
-Concientizar a
los alumnos
sobre los lugares
de seguridad del
colegio, con el
fin de que estn
preparados en
casos de
emergencia.
-Coordinar la
realizacin del
Plan de
Seguridad.
-Realizacin del
Plan de
Seguridad
-Evaluacin de
las respuestas
de los diferentes
actores del
colegio, segn
sus funciones
dentro del plan
de seguridad.
-CCE
-Inspector
-Director
-Centro de
Padres
Marzo
Generacin de
espacios
esparcimiento y
convivencia a
travs de
talleres.
Promover las
actividades
fsicas y
artsticas de los
alumnos del
colegio y la
convivencia
entre ellos, a
travs de
talleres
deportivos y
artsticos.
-Realizacin de
talleres de
Futbol
masculino y
femenino,
Basquetbol
Femenino y
masculino,
folclore, entre
otros
-Realizacin de
un triangular
deportivo con
los dos colegios
que se
encuentran en
-Profesores
-Director
-CCE
Talleres se
realizan
semanalmente.
la poblacin de
Francke.
Realizacin de
concursos
artsticos de los
alumnos del
colegio
Fomentar sus
habilidades
artsticas a
travs de
concursos y/o
actividades en
las que
demuestren sus
talentos.
-Realizar
concursos
artsticos de :
Fotografa,
Videos, Comics,
Poesa, Dibujos,
Canto, entre
otros
-CCE
-Profesores
-Director.
Mayo a
Noviembre
Implementar un
libro de
sugerencias,
reclamos y/o
felicitaciones en
donde los nios
y apoderados
puedan colocar
sus opiniones del
colegio.
- Conocer la
opinin que los
apoderados y
nios del colegio
tienen en cuanto
a los
aprendizajes y la
convivencia
escolar en el
colegio.
-Libro de
Sugerencias,
Reclamos y/o
Felicitaciones en
Secretaria.
-Difundir la
existencia del
Libro y donde se
encuentra
ubicado.
-Revisin
semanal del
libro y enviar
respuestas en
caso de que sea
necesario a los
nios o padres.
-Director
-CCE
Todo el ao
Evaluaciones
semestrales del
Plan de Accin
de Convivencia
escolar
-Conocer los
avances del Plan
de Convivencia
Escolar.
-Evaluar las
acciones
realizadas del
Plan de
Convivencia
Escolar.
-Reunin al
finalizar el
primer semestre
para presentar
los avances del
Plan de
Convivencia
Escolar con los
distintos actores
que involucran
al colegio.
Reunin al
finalizar el
segundo
semestre para
presentar los
-CCE -ltima semana
de Junio
-ltima semana
de Noviembre
avances del Plan
de Convivencia
Escolar con los
distintos actores
que involucran
al colegio.



F

Rita Bahamonde
Coordinadora de Convivencia Escolar
Trabajadora Social