PARA APLICACIN

HOJA DE RESPUESTAS PRUEBA TERMAN MERRIL

NOMBRE: __________________________________________________________ FECHA: ___________________
FECHA DE NACIMIENTO: ____________________________________________ EDAD: _________
SEXO: FEMENINO ( ) MASCULINO ( ) ESTADO CIVIL: ____________________
OCUPACIN: _____________________________ ESCOLARIDAD: ___________________________
EXAMINADOR: ________________________________________________ RFC: _____________________















SERIE I SERIE II SERIE III SERIE IV SERIE V SERIE VI SERIE VII SERIE VIII SERIE IX SERIE X
1. 1. 1. I O 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. I O 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. I O 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. I O 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. I O 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. I O 6. 6. 6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. I O 7. 7. 7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. I O 8. 8. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. I O 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. I O 10. 10. 10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. I O 11. 11. 11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. I O 12. 12. 12. 12. 12. 12.
13. 13. I O 13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. I O 14. 14. 14. 14. 14.
15. 15. I O 15. 15. 15. 15. 15.
16. 16. I O 16. 16. 16. 16. 16.
17. 17. 17. 17. 17. 17.
18. 18. 18. 18. 18
19. 19. 19.
20. 20. 20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
PLANTILLA DE RESPUESTAS CORRECTAS TERMAN MERRIL

















SERIE I SERIE II SERIE III SERIE IV SERIE V
SERIE VI SERIE
VII
SERIE VIII SERIE IX SERIE X
1. B 1. C 1. O 1. B E 1. 20 1. S 1. A 1. V 1. D 1. 2 1
2. A 2. A 2. I 2. A C 2. 11 2. NO 2. A 2. F 2. E 2. 33 38
3. B 3. B 3. O 3. C D 3. 50 3. NO 3. C 3. V 3. C 3. 64 128
4. A 4. C 4. O 4. A C 4. 50 4. SI 4. B 4. V 4. A 4. 2 2
5. B 5. C 5. O 5. B E 5. 12 5. SI 5. B 5. V 5. C 5. 12 13/2
6. D 6. B 6. O 6. C E 6. 18 6. NO 6. D 6. F 6. D 6. 20 21
7. C 7. C 7. I 7. B E 7. 500 7. NO 7. C 7. F 7. E 7. 1/4 1/8
8. A 8. C 8. I 8. B E 8. 2 8. NO 8. A 8. V 8. A 8. 85.3 94.3
9. C 9. B 9. O 9. A B 9. 28 9. SI 9. A 9. V 9. D 9. 6 8
10. C 10. A 10. I 10. A C 10. 360 10. SI 10. D 10. F 10. C 10. 33 34
11. C 11. B 11. O 11. B C 11. 2 11. NO 11. B 11. F 11. E 11. 25 125
12. B 12. I 12. A B 12. 25 12. NO 12. C 12. F 12. E
13. B 13. O 13. C E 13. NO 13. B 13. V 13. A
14. C 14. I 14. A D 14. SI 14. C 14. V 14. E
15. A 15. O 15. A B 15. NO 15. C 15. V 15. E
16. C 16. O 16. B E 16. NO 16. C 16. V 16. A
17. I 17. A B 17. SI 17. B 17. F 17. D
18. O 18. C D 18. NO 18. C 18 E
19. I 19. SI 19. C
20. O 20. SI 20. C
21. O
22. O
23. I
24. I
25. I
26. O
27. I
28. I
29. O
30. I
TERMAN MERRIL
TABLA DE CONVERSIN DE PUNTAJES BRUTOS
Rango Serie I Serie II Serie III Serie IV Serie V Serie VI Serie VII Serie VIII Serie IX Serie X
Excelente
(E)
16 22 30-29 18 24 20 20-19 17 19 22
Superior
(S)
15 20 28-27 17-16 22-20 19-18 18 16-15 18-17 20-18
Trmino
Medio Alto
(TMA)
14 18 26-23 15-14 18-16 17-15 17-16 14-13 16-15 16-14
Trmino
Medio
(TM)
13-12 16-12 22-14 13-10 14-12 14-9 15-9 12-8 14-10 12-10
Trmino
Medio Bajo
(TMB)
11-10 10 13-12 9-7 10-8 8-7 8-6 7 9 8
Inferior
(I)
9-8 8 11-8 6 6 6-5 5 6 8-7 6
Deficiente
(D)
7 menos 8 menos 7 menos 5 menos 4 menos 4 menos 4 menos 5 menos 6 menos 4 menos


CALIFICACIN
1. Para calificar se suman los aciertos de cada serie. Sin embargo en las series II; III; V y X,
se efectuar lo siguiente despus de sumar los aciertos:
Serie II se multiplican los aciertos por 2.
Serie III al total de aciertos se le restar 1.
Serie V se multiplican los aciertos por 2.
Serie X, se efecta lo mismo que en Serie II y V.

2. Con el total de aciertos de cada serie, hay que dirigirse a la Tabla de Conversin de
Puntajes Brutos y as obtenemos el Rango de cada Serie. Esto servir para la
interpretacin de los resultados.
3. El siguiente paso consiste en sumar el total de aciertos de cada serie para obtener un
TOTAL.
4. Obtener la Edad Mental (EM), de acuerdo al nmero de aciertos (Ejemplo: TOTAL= 122;
EM= 191).
5. Posterior a la obtencin de la EM, es necesario conseguir el Cociente o Coeficiente
Intelectual (CI) con la ayuda de la siguiente frmula:
CI=

(100)
Ejemplo:
CI=

(100)= 99.47
Rango: Superior

INTERPRETACIN
Para su interpretacin se toman los 3 puntajes ms altos y el ms bajo. Esto servir para
determinar cules son las habilidades que posee el individuo al cual se le ha aplicado la prueba;
y cul es aquel en el que tiene potencialidades a desarrollar. Se conjunta la interpretacin con
Rango que ha obtenido.