IMPLEMENTAÇÃO DO PPEB 2009

ESCOLA /AGRUPAMENTO
SESSÃO Nº 6 Data: 10/12/2009

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE

DA COLINA
Formand TERESA PAULA LOPES ALVES PPEB 2009
o

INTERVENIENTES (G.T.)
ACTIVIDADE DIFICULDADES /COMENTÁRIOS / CONCLUSÕES /
SUGESTÕES

Teresa Paula Lopes Alves

Nom . Evidenciação das característicasMudanças efectivas na linha de actuação do
e do PPEB 2009 que devem professor de Português:
Florêncio Gonçalves propiciar uma implementação . Transversalidade do Português.
positiva e mudanças efectivas na . Progressão entre os ciclos que a
Nom
linha de actuação do professor de operacionalização do novo programa requer.
e Português. . Importância do trabalho a desenvolver no âmbito
Fernando Braga da competência da Expressão/Compreensão oral.
Nom . Breve reflexão acerca da . Nova abordagem da competência do
e entrevista de João Costa. Conhecimento Explícito da Língua.
Florinda Grilo . A competência da Escrita desenvolvida de uma
Nom forma mais ampla, passando pelo planeamento,
e textualização, revisão, correcção e reformulação
Vânia Coutinho do texto.
Constrangimentos:
Nom
. Tempos lectivos insuficientes.
e . Programa extenso.
Celeste Leite . Opções difíceis para a elaboração das
Nom planificações.
e . Formação deficiente a nível do Português dos
professores das outras áreas.
Nom A ideia que se destaca na entrevista é a falta
e de tempo com que os professores se debatem,
estando, muitas vezes, ocupados com ninharias
Nom que lhe tiram o espaço necessário para aquilo que
e é verdadeiramente importante, o trabalho escolar.