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A comunicao consiste na transmisso
de mensagens, devendo haver SEMPRE
entendimento entre ambas as partes
envolvidas;

Rudos: problemas na comunicao
O ato comunicativo
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CANAL
O ato comunicativo
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As funes da linguagem
Elemento da comunicao Funo da linguagem
Emissor/Locutor Funo emotiva/expressiva
Receptor/Interlocutor Funo apelativa/conativa
Referente/Contexto Funo referencial/denotativa
Canal Funo ftica
Cdigo Funo metalingustica
Mensagem Funo potica
Dependendo do elemento de comunicao
enfatizado, um texto ter uma ou mais funes da
linguagem:
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Funo emotiva/expressiva
Exemplo: ... uma das coisas que aprendi
que se deve viver apesar de. Apesar de,
se deve comer. Apesar de, se deve amar.
Apesar de, se deve morrer. Inclusive
muitas vezes o prprio apesar de que
nos empurra para a frente. Foi o apesar
de que me deu uma angstia que
insatisfeita foi a criadora de minha prpria
vida. Foi apesar de que parei na rua e
fiquei olhando para voc enquanto voc
esperava um txi. (Clarice Lispector)

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Funo emotiva/expressiva
Predominncia da 1 pessoa;
Expresso de sentimentos e opinies do
emissor;
Uso de pontuao expressiva
(exclamaes e reticncias);
Uso abundante de adjetivos, interjeies e
hiprboles.

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Funo apelativa/conativa
Exemplos: Pais habilidosos merecem o
maior incentivo. D Bosch de presente.

Vem para a Caixa voc tambm, vem!

Bata os ovos, acrescente o leite e adicione
o acar. Depois de 20 minutos em forno
baixo, est pronto para servir.

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Funo apelativa/conativa
Predominncia da 2 pessoa ou de
pronomes de tratamento;
Tentativa de convencer o interlocutor
sobre determinada questo;
Uso de imperativos;
Presena de vocativos.
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Funo referencial/informativa/denotativa
Exemplo:
As plantas so seres auttrofos, ou seja,
produzem seu prprio alimento. Graas
presena de clorofila em suas folhas, elas
so capazes de captar energia luminosa do
sol e utiliz-la na sntese de molculas
orgnicas, que lhes serviro de alimento.

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Funo referencial/informativa/ denotativa
Objetividade;
Predominncia da 3 pessoa;
Carter informativo.

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Funo metalingustica
Exemplo:
O texto tece o tecido de minha couraa.
Com ele me visto, nele me abrigo e
agasalho. o meu ninho encantado. (...)
Dali, posso ajustar as lentes do cdigo
alfabtico para falar de religio e poltica,
de arte e cincias, de amor e dor. Recrio o
mundo. Por isso, escrever exige certo
distanciamento. (Frei Betto)

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Funo metalingustica
Tentativa de falar sobre o prprio ato da
escrita;
Explicao do sentido de palavras;
Uso de termos tcnicos para falar sobre o
funcionamento da prpria linguagem.

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Funo ftica
Exemplos:
- Bom dia! Hoje o sol est lindo, no acha?


- Al, quem fala?



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Funo ftica
Testagem do canal;
Interpelaes para chamar a ateno do
ouvinte;
Marcadores conversacionais, como n,
ok, sabe como etc.;
Saudaes;
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Funo potica
Exemplos: Pedro Paulo Pereira Pinto,
pequeno pintor, portugus, pintava portas,
paredes, portais. Porm, pediu para parar
porque preferiu pintar panfletos.

Sua pele est uma uva? Cuidado, porque
uva passa (propaganda de creme
hidratante)
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Funo potica
Trocadilhos;
Rima;
Figuras de linguagem;
Ritmo;
Uso proposital de vocabulrio rebuscado.

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(NCE)Transgnicos em xeque
Os organismos geneticamente modificados
so tambm chamados de transgnicos
porque recebem pedaos de DNA de
outras espcies. Esses genes aliengenas
mandam o receptor produzir substncias
que nunca produziria na natureza. No
caso do milho, enxertado um gene da
bactria Bacillus thuringiensis (da o nome
Bt) contendo instrues para fabricar
uma toxina que envenena insetos, mas
no o homem. A prpria planta se torna
um inseticida.

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Definindo transgnicos e justificando a
abreviatura Bt, o texto faz predominar
uma funo da linguagem:
(A) conativa;
(B) metalingustica;
(C) referencial;
(D) apelativa;
(E) emotiva.

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(CESGRANRIO)
L1: De massa, eu adoro. Me pego sempre
indo num restaurante de massa ou num
rodzio... No d pra ser magrinha assim,
n?
L2: Sei... Tambm... (risos)
L1: Tambm adoro fazer... gosto de comer e
fazer. Esse aqui, , timo... Recita que
eu peguei da minha irm... Que ela adora
tambm, n?
L2: Nem fala...

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L2: Que eu peguei quando ela tava casada.
Olha a cor... Voc faz um molho... um
molho que leva vrios queijos...
L1: Hum...
L2: Voc coloca cebola pra dourar junto
com manteiga. Com manteiga ou
margarina. A, voc acrescenta os queijos.
Tambm leva vinho... Vinho branco depois
dos queijo derretido... S duas colheres
de sopa.
PEUL Programa de Uso da Lngua
UFRJ

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O trecho reproduz a conversao entre dois
locutores, L1 e L2. Indique a afirmao
correta a respeito desse fragmento.
(A) A comunicao entre os locutores
prejudicada pelo excesso de pausas e
sobreposies, alm das hesitaes e dos
truncamentos.
(B) A existncia de termos ou de frases que
no obedecem ao padro culto da lngua
compromete a comunicao.

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(C) O entendimento entre os falantes
prejudicado pela existncia de um grande
nmero de frases incompletas e
digresses tpicas.
(D) possvel a comunicao entre os
falantes porque ambos esto situados
num mesmo contexto e partilham de
conhecimentos comuns.
(E) possvel o entendimento entre os
locutores porque h repetio de termos e
as frases se complementam umas s
outras.

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(CESPE)
Do que queremos transmitir ao que
transmitimos
Aquilo que desejamos comunicar a algum
, antes de ser dito, trabalhado em nossa
mente, tornando-se uma ideia.
Essa ideia codificada em um sistema de
sinais pelo qual a traduzimos para outras
pessoas. O sistema de cdigo utilizado
palavras, gestos, desenhos etc. deve
formar uma expresso que realmente
transmita uma ideia.
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No entanto, isso nem sempre ocorre. Com
alguma frequncia, o que transmitimos no
corresponde exatamente ao que queremos
transmitir.

Com referncia s ideias e ao emprego de
palavras e expresses no texto, assinale a
opo correta.
A A expresso Essa ideia retoma o trecho
antes de ser dito.
B No texto, as expresses sistema de sinais e
sistema de cdigo tm sentidos
semelhantes.
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C De acordo com a argumentao do texto,
seria coerente intitul-lo da seguinte
forma: Do que o outro recebe ao que
pensa que recebeu.
D O sentido e a correo do texto seriam
mantidos se, em lugar de Aquilo, fosse
usado o pronome Isso.
E O autor do texto distancia-se do universo
do leitor ao empregar a primeira pessoa
do plural, como se verifica no pronome
nossa e nas formas verbais desejamos,
traduzimos, transmitimos e queremos.


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(FGV) Observe o seguinte perodo retirado de
texto da prova do ICMS/RJ:
Pelo menos no dia e na hora em que
escrevo, faz um lindo dia outonal, como
espero que tambm neste domingo
As funes da linguagem predominantes so:
(A) referencial e metalingstica.
(B) potica e conativa.
(C) apelativa e ftica.
(D) referencial e potica.
(E) emotiva e apelativa