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NIVEL: NM4
UNIDAD: DISCURSO PBLICO
CONTROL DE LECTURA: ELOY
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer la importancia que tienen para la formacin humana y para la cultura las obras
literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sobre su valor y vigencia.
FILA: A
NOMBRE:..
CURSO:.
FECHA:.
I.- LECTURA:
Responda a las siguientes preguntas, de acuerdo al
texto, limitndose a la informacin del fragmento y
de la obra completa. Encierre una sola alternativa,
con lpiz pasta, sin enmiendas, de lo contrario, se
anular su eleccin. (2 puntos c/u)
TEXTO 1 (1-4)
Cuando se qued solo haba arrojado con furia la
carabina al suelo y el cinturn con las balas y el
bolso de cuero, estaba cansando y amargado y
desconfiado deb matarlos, pensaba, pensaba
rpidamente en ello porque comprenda y no quera
asustarse que haba cometido un error al dejarlos
ir. Tenan tanto miedo, se deca para disculparse y
an se reprochaba que les hubiera tenido lstima.
Al viejo sobre todo. El viejo lloraba sin pudor y con
escndalo, sin mirarlo siquiera, lloraba para l solo,
revolcado en su horror, lo haba mirado con
desprecio cuando recoga temblando la ropa, los
zapatos, el sombrero y el canastito con las cosas.
Cuando l mir el canasto y le dijo: Djalo en el
suelo, el viejo solt un sollozo horrible, un sollozo
que ya tena que ya tena preparado y dej todo en
el suelo, los pantalones, el sombrero, los zapatos,
todo encima del canasto y cuando l se le acerc el
viejo se cubri la cara con las manos y lo atisbaba
con miedo, viejo mariconazo. Pensaba, viejo
indigno, tirotendolo con asco, y con el can de la
carabina haba ido sacado de ah los pantalones, el
sombrero, los zapatos y con un golpe ms firme
haba destapado el canasto, qu llevas, mierda ah!
El viejo llor con bros para contestarle y fue la
mujer la que lo miraba hosca, asustada tal vez,
pero sin llorar, sin llorar en absoluto, slo
agarrando al chiquillo y apretndolo contra el
pecho, fue la mujer la que le haba dicho: son
cositas para llevar al hospital, don, cositas para la
Juana. Haba alcanzado a ver unas manzanas
bonitas y pequeitas, unas naranjas tsicas,
descoloridas, una botella de leche, un paquete de
galletas y una fea mueca de trapo, grandota y
esmirriada, que le daba lstima.
1. Qu rasgo de la personalidad del protagonista se
evidencia en el texto anterior
A) Valenta
B) Fortaleza
C) Violencia
D) Soberbia
E) Paciencia
2. Hosca
A) Asustada
B) Miedosa
C) Antiptica
D) Enojada
E) Molesta.
NOTA:
Reconocer la importancia que tienen para la formacin humana y para la cultura las obras
literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sobre su valor y vigencia.
FILA: A
TEXTO 3 (6-8)
Cuando estuvo de pie se qued respirando
profundamente junto al rbol, respiraba con
verdadera hambre, con verdadera sed, como
llamando a sus recuerdos, a sus antiguos recuerdos
olvidados para que participaran de su seguridad y
de su desconfianza y no lo dejaran solo. Saba que
la pierna era una mala seal, no precisamente eso,
superar esa pierna, tenerla herida era casi un error,
un leve fracaso, ya no cuento con ella, pero tengo
que ser capaz de demostrarles a los agentes que
siempre soy Eloy sin mi pierna, que est enferma,
que est cansada y como presa. No a ellos, a la
noche, ms bien, a la neblina, a las estrellas fras
que brillaban cuando se fueron la mujer y el viejo, a
ellos s, al pobre viejo llorn, a la mujer sobre todo,
sobre todo para la Rosa, para el Too, dijo despus,
bajando la voz. Para el Too, para la Rosa, tengo
que ser yo mismo, yo mismo y completamente
entero, aun sin la pierna herida.
11. Gallardete.
A) Seal.
B) Cruz.
C) Herida.
D) Signo.
E) Insignia.
Reconocer la importancia que tienen para la formacin humana y para la cultura las obras
literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sobre su valor y vigencia.
FILA: A
III. ESCRITURA:
Responde las siguientes preguntas relacionadas al texto, aplicando convenciones ortogrficas,
empleando un vocabulario variado y pertinente, y desarrollando las ideas en forma cohesionada
y coherente. Se deben respetar los cuadros asignados para cada pregunta.
1. Identifique y explique cuatro valores presentes en el personaje de Eloy. (8 Pts.)
2.
Refirase a la imagen de la mujer en el texto, ejemplificando el concepto desarrollado con dos
personajes
de la obra. (6 Pts.)
Reconocer la importancia que tienen para la formacin humana y para la cultura las obras
literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sobre su valor y vigencia.
FILA: A
3. Explique por qu Eloy tiene una lucha interior entre angustia y esperanza. (4 Pts.)