3.

Caracterul finalist al
aciunii educaionale
Asist. Univ. Drd. Claudia Crian
Delimitri conceptuale
Lat. educe, educare = a duce, a conduce
educaie
Deci, educaia este o aciune ce are la baza
atingerea unor finaliti
Finalitile educaionale = rezultatele ateptate
Educaia-un sistem de aciuni informativ-
formative, desfurate n mod contient i
sistematic asupra subiectului uman n vederea
transformrii acestuia n conformitate cu
finalitile educaionale urmrite
n funcie de nivelul de generalitate finalitile
educaionale sunt organizate ierarhic, astfel:
Idealul educaional
Scopurile educaionale
Obiectivele educaionale


3.1. Idealul educaional
Exprim cerinele i aspiraiile unei societi ntr-o
anumit etap istoric
Realizeaz interdependena dintre aciunea educativ i
sistemul socio-economic n general
Exprim modul sau tipul de personalitate solicitat de
condiiile sociale ale unei etape istorice i pe care
educaia urmeaz s-l formeze n procesul desfurrii
ei
Se contureaz la nivelul a 3 coordonate:
Societal- tendina deneral de dezvoltare a unei societi
Psihologic- tipul de personalitate pe care societatea l solicit,
ansamblul de trsturi psiho-comportamentale ale membrilor
societii
Pedagogic- posibilitile efective pe care le are educaia pentru
a le pune n practic
Idealul educaional romnesc estedezvoltarea liber,
integrat i armonioas a individualitii umane n
vederea formrii unei personaliti autonome i creative
3.2. Scopurile educaionale
Reprezint finaliti educaionale cu nivel mediu de
generalizare, care se realizeaz la intervale medii de
timp
Sunt anticipri mentale ale diverselor aciuni de formare
a personalitii umane
Se refer la rezultatele ce urmeaz s se obin n
cadrul unui ir de aciuni educaionale
Detaliaz idealul educaional la nivelul diverselor situaii
instructiv-educative
Categorii de scopuri:
Materiale (asimilarea de informaii) i formale (modelarea
aptitudinilor i cultivarea personalitii)
De coninut (acziionarea de cunotine punctate) i
comportamentale (formarea unor deprinderi)
Utilitare (activ. i deprinderi practice) i nepragmatice
Specifice disciplinelor i suradisciplinare (dezvoltarea
potenialului intelectual, motivaiei)
3.3. Obiectivele educaionale
Finaliti educaionale cu un nivel redus de generalitate
Se realizeaz la intervale scurte de timp, referindu-se la lecii sau
secvente de lecii
Sunt enunuri cu caracter anticipativ, ce descriu n termeni exaci i
msurabili rezultatele ateptate
Tipuri de obiective:
Cognitive
Afectiv-motivaionale
Comportamentale
Obiectivele- presupun operaionalizarea unui comportament
Operaionalizarea presupune transpunerea n termeni de
comportament concret, direct observabil i msurabil
Presupune:
Precizarea performanei
Precitarea autorului performanei
Precizarea condiiilor concrete n care va avea loc realizarea
performanei
Stabilirea unui nivel minim de reuit
Finalitile educaiei- schit
.
Ideal Educaional
Scop
educaional
Scop
educaional
Scop
educaional
Ob.
educaional
Ob.
educaional

Ob.
educaional
Ob.
educaional
Ob.
educaional
Ob.
educaional
Aplicaii
Ofetii 5 exemple de obiective
educaionale