Portafolio de trabajo, Practico 2

INNOVACIN EDUCATIVA CON

RECURSOS ABIERTOS
Patrick a!"e
Objetivo:
Implementar una matriz de desarrollo, tanto terico como prctico, para el avance en el diseo
interfaces de visualizacin de contenido interactivo digital.
Contexto:
Como desarrollador de material para e-learning, siempre se tiene el desafo de innovar en
interaccin y artes, pero siempre manteniendo una estrecha relacin con contenidos tericos y
limitaciones de produccin original, para lo cual siempre es til recurrir a los corpus de
herramientas de visualizacin ya sea para dispositivos o la visualizacin de contenido en
ordenador con la interpretacin de los diversos browswers.
1. Posibles estrategias de uso de RAE
La implementacin de los REA en los ambientes de aprendizaje puede hacerse en diferentes
reas de enseanza como lo son: Tecnologa, comunicacin y medios, investigacin,
administracin, msica y educacin (A.L.; RODRGUEZ, J & CAMPOS, S, 2012).
I. Identifcacin del problema: La rpida evolucin de los medios digitales, as
como los cambios en la metodologa de desarrollo de contenido para uso digital,
as como los lenguajes de programcin y avances en propuestas de diseo, hacen
que el diseador, desarrollador digital o programador, estn en constante
actualizacin de sus conocimientos, de esta manera cada cierto tiempo se
presenta una especie de volver a empezar usando tal o cual herramienta, lo que a
llevado a diferentes estrategias de marcado de puntos tpicos, que representan la
nueva etapa de evolucin en que qued un desarrollo y la posibilidad de ser
tomado por otro desarrollador, lo que ha dado por ejemplo como resultado el
espritu del software libre, de la misma manera se hacen necesaria continua
documentacin y muchos getting started para el desarrollo de cada nuevo
proyecto, resultando en ocasiones en escasa innovacin.
II. Las 4Rs de David Wiley:
Reutilizacin: Uso de la documentacin de cada API de desarrollo de libre
distribucin.
(Re) Adaptacin: La traduccin del material existente respecto al desarrollo de
contenidos interactivos. (Generalmente disponible en ingls).
Modifcacin (Remix): a partir de las traducciones y documentaciones ofciales,
se generar contenido especfco para situaciones de desarrollo para contenidos
educativos.
Redistribucin: los contenidos desarrollados, seguirn el mismo espritu de
apertura del software libre con la generacin de un repositorio de conocimiento, el
cual puede ser consultado tanto por desarrolladores profesionales como por
aprendices de la disciplina.
2. Diseo de una estrategia de bsqueda de informacin y de RAE (Necesidad Real de
tu entorno laboral)
Una estrategia de bsqueda se defne como el conjunto de procedimientos y operaciones que
un usuario realiza con el fn de obtener la informacin necesaria para resolver un problema
(Universidad de Lasalle, 2010).
Dentro de las estrategias de bsqueda de REA en diferentes repositorios el uso de palabras
claves es la ms utilizada (A.L.; RODRGUEZ, J & CAMPOS, S, 2012).
I. Tipo de informacin necesaria
Material de desarrollo para distintos tipos de dispositivos y el uso de diversos frame-works y
sus posibles aplicaciones en el diseo de interfaces de despliegue de informacin interactiva.
II. Fuentes de informacin
Los llamados developers sites como:
http://developer.android.com/index.html
https://developer.apple.com/devcenter/ios/index.action
Documentacin de Api de desarrollo de los lenguajes de programacin.
Revista Electrnica de Tecnologa Educativa.
Red de recursos abiertos Clarise: sites.google.com/site/redclarise/
III. Objetivos de la bsqueda
Compilar, estructurar y adpatar el contenido para facilitar el desarrllo y la bsqueda de
soluciones innovadoras, fciles y comprobadas para la generacin de contenidos educztivos
digitales.
IV. Resultados esperados
Facilitar el trabajo colaborativo entre desarrolladores y fomentar as anto la proliferacin de
material digital, como la exploracin y experimentacin de nuevas opciones de despliegue de
contenido interactivo.
Evidencias
Justifcacin de las evidencias:
Las evidencias seleccionadas, representan todas, documentaciones y manuales de uso
grfco de distintos frameworks, especifcando normas, pero sin mostrar soluciones de
aplicacin especifca, al contrario, solo modo de uso genrico. Si se integrara ste
conocimiento en una plataforma o repositorio colaborativo, se podra encontrar soluciones a
problemas ya resueltos y se podra poner las bases para un desarrollo desde cierto tpico en
adelante.

Referencias:
Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboracin y movilizacin de recursos educativos
abiertos. (Ramirez Montoya, Mara Soledad, 2012).
Recursos educativos abiertos y estrategias de bsqueda e implementacin en un ambiente de
aprendizaje universitario, (A.L.; RODRGUEZ, J & CAMPOS, S, 2012), EDUTEC, Revista
Electrnica de Tecnologa Educativa.