Pauta de evaluacin de estudiantes.

Criterio Destacado (3 pts.) Logrado (2 pts.) No logrado (1 pto.)

Inicio El estudiante realiza una
introduccin sobre sus principales
concepciones respecto al tema, y las
relaciona con su tesis.
El estudiante presenta la tesis. El estudiante no presenta tesis.
Desarrollo El estudiante plantea al menos dos
argumentos aceptados
convencionalmente por la
comunidad a la que pertenece,
relacionndolos con la tesis de
manera explcita, y adems
incorpora una posible contratesis,
anulndola con dos contra-
argumentos.
El estudiante plantea al menos un
argumento relacionado
directamente con la tesis, e
incorpora una posible contratesis,
anulndola con al menos un contra-
argumento.
El estudiante no plantea argumentos
relacionados con la tesis o
contraargumentos.
Conclusiones El estudiante realiza una reflexin
personal respecto al tema
considerando al menos 2 ideas
expuestas por sus otros
compaeros, incorporndolas o
alejndose de ella con argumentos.
El estudiante realiza una reflexin
personal respecto al tema,
considerando al menos una idea
expuesta por alguno de sus
compaeros, incorporndolas o
alejndose de ella con argumentos.
El estudiante no considera los
aportes de sus compaeros en su
reflexin personal.
Dominio del tema El estudiante es capaz de demostrar
coherencia en sus planteamientos, y
adems de responder a dudas de sus
compaeros con precisin.
El estudiante es capaz de demostrar
coherencia en sus planteamientos.
El estudiante no logra demostrar
coherencia en sus planteamientos.
Manejo de lxico El estudiante utiliza conceptos
precisos sobre el tema, acorde al
contexto semi-formal.
El estudiante utiliza conceptos
precisos sobre el tema.
El estudiante no maneja vocabulario
acorde al tema.
Oralidad El estudiante es capaz de expresarse
con claridad, involucrando a la
audiencia en su argumentacin, y
promoviendo el respecto y la
empata.
El estudiante es capaz de expresarse
con claridad y promueve el respeto y
la empata en el grupo.
El estudiante no es capaz de
expresarse con claridad o de
promover el respeto y la empata en
el grupo.