Actividad 1.

Reflexin sobre la estrategia de Aprendizaje Basada en Investigacin (ABI)

El aprendizaje basado en investigacin tiene como antecedente los cuestionamientos que
Ernest Boyer, reconocido educador norteamericano, hace acerca del rol de los profesores en la
universidad, y de la falta de oportunidades de participacin de los estudiantes en actividades
de investigacin. A partir de entonces, numerosas instituciones en todo el mundo han
implementado estrategias que promueven el involucramiento del alumno en la actividad
cientfica. Por otro lado, mientras que la investigacin se ha hecho cada vez ms importante en
el currculo profesional, la adquisicin de competencias y habilidades bsicas para la
investigacin, incluyendo la bsqueda de informacin en las fronteras del conocimiento, a
menudo no est adecuadamente integrada en la enseanza y el diseo de los cursos. Las
universidades deben utilizar los recursos a su alcance para fortalecer la calidad de la formacin
de sus programas dando a sus estudiantes diversas dimensiones de experiencias y
conocimientos relevantes, en particular una experiencia de investigacin que sea genuina y
significativa. Plantear preguntas es una caracterstica del ser humano, la necesidad por
encontrar explicaciones de lo que sucede a su alrededor, de crear e Innovar. El Aprendizaje
Basado en Investigacin busca fortalecer esta formacin en investigacin.
Qu es ABI
Aprendizaje Basado en Investigacin (ABI) es un enfoque didctico que permite hacer uso de
estrategias de aprendizaje activo para desarrollar en el estudiante competencias que le
permitan realizar una investigacin creativa en el mundo del conocimiento. Su propsito es
vincular los programas acadmicos con la enseanza. Esta vinculacin puede ocurrir ya sea
como parte de la misin institucional de promover la interaccin entre la enseanza y la
investigacin, como rasgo distintivo de un programa curricular, como parte de la estrategia
didctica en un curso, o como complemento de una actividad especfica dentro de un plan de
enseanza.