Escola Básica 2,3 José Cardoso Pires 

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas

Escolares:

Metodologias de Operacionalização

(Parte II)
 

Domínio D - Gestão da BE

D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento.

Acesso e serviços prestados ela BE

Acções Futuras
 

Lídia Costa

6 de Dezembro de 2009
Duas coisas que a BE deve deixar de fazer:
• Reuniões de carácter informal utilizadas para planificar
actividades ou realizar parcerias com professores de vários
departamentos ou de projectos em desenvolvimento na escola. A
recolha sistemática de evidências demonstra-nos que é necessário
registar criteriosamente todos os encontros/reuniões para que a
informação recolhida possa ser utilizada de forma igualmente
criteriosa e possa efectivamente demonstrar algo.

• A professora bibliotecária deve deixar de realizar tarefas de

rotina/animação que possam ser executadas pela assistente
operacional, professores da equipa ou colaboradores. A boa
gestão e as boas práticas de actuação da professora bibliotecária
passam também pela correcta gestão do seu tempo. Por outro
lado os intervenientes no processo devem perceber que a
professora bibliotecária não pode fazer tudo, estar presente em
todas as actividades, recolher todas as evidências e ainda gerir de
forma eficaz e BE e a equipa.

Duas coisas que a BE deve continuar a fazer:

• Continuar o trabalho articulado com os departamentos de forma
a gerar cada vez mais uma prática pedagógica centrada na
construção do conhecimento, tornando a BE como uma estrutura
fundamental no processo de ensino e aprendizagem, e também no
desenvolvimento de competências.

• Reforçar a importância do papel da BE junto dos órgãos de gestão

através do envolvimento na tomada de decisões, da
operacionalização da auto-avaliação e da comunicação dos
resultados.

Duas coisas que a BE deve começar a fazer:

• O Horário da BE deve contemplar uma parte do horário nocturno

da escola. A título de experiência e para envolver quer os
professores, quer os alunos dos cursos EFA, a BE deve pôr em
prática essa situação no segundo período. Por outro lado o facto
da assistente operacional não estar a tempo inteiro ao serviço da
 BE causa alguns constrangimentos na abertura durante alguns
intervalos, sendo aconselhável alterar rapidamente esta situação.

• Planear de forma cuidada a recolha sistemática das evidências, a

serem utilizadas para cada domínio a avaliar, e integrar essa
forma de actuação nas rotinas da BE, para que, não se tornem
numa tarefa demasiado pesada e possam ser encardas como uma
forma de actuação normal.