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PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN

Organizadas POR TEMAS

15va edición (09-04-2014)

INCLUYE PREGUNTAS DE LAS SIGUIENTES UNIVERSIDADES:

UNMSM (1970 a 2014-II, todas las áreas) UNI (1995-I a 2014-I, todas las carreras) UNAC (1980 a 2013-II, todos los bloques) UNFV (1980 a 2014, todas las carreras) UNE (2003 a 2014, todas las carreras)

ÍNDICE

PSICOLOGÍA

2

PROYECTO DE VIDA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL

3

NOCIONES BÁSICAS

4

FUNCIONES YRAMAS

4

MÉTODOS YTÉCNICAS

5

FACTORES DEL COMPORTAMIENTO

6

BASES BIOLÓGICAS

6

BASESSOCIOCULTURALES

7

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

8

MANIFESTACIONES SOCIOCULTURALES

8

GRUPO SOCIAL Y LIDERAZGO

8

PROCESOS PSICOLÓGICOS

9

CONCIENCIA Y ATENCIÓN

10

PROCESOS COGNITIVOS

10

SENSACIÓN

10

PERCEPCIÓN

11

MEMORIA

12

LENGUAJE Y PENSAMIENTO

13

IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD

14

PROCESOS

AFECTIVOS

14

PROCESOS

CONATIVO VOLITIVOS

15

INTELIGENCIA

16

TEORÍAS

SOBRE LA INTELIGENCIA

16

INTELIGENCIA EMOCIONAL: AUTOESTIMA Y HABILIDADES SOCIALES

17

APRENDIZAJE

18

TEORÍAS

SOBRE EL APRENDIZAJE

19

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

20

PERSONALIDAD

21

TEORÍAS SOBRE LA PERSONALIDAD

22

PSICOANÁLISIS

23

TRANSTORNOS Y DESAJUSTES DE LA PERSONALIDAD

25

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

26

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1

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

PSICOLOGÍA

UNMSM 2014-I

1 Un niño de 5 años de edad juega montando

una escoba, cae al piso y le dice a su mamá: la

escoba

pensamiento

A) abstracto.

B) lógico.

C) animista.

D) egocéntrico.

E) operacional.

un

El

me

botó.

niño

evidencia

UNE 2013

2 Adquirir la coordinación, rapidez y precisión en

los respectivos movimientos implica usar los músculos coordinada y velozmente. Es la adquisición y modificación de habilidades y destrezas. Por ejemplo: nadar, bailar, manipular

herramientas, jugar fútbol, tocar piano, etc. Lo anterior tiene que ver con

A) las emociones.

B) las aptitudes.

C) las percepciones.

D) el aprendizaje motor.

E) las sensaciones.

UNI 2011-II

3 Indique la alternativa correcta que corresponde al siguiente concepto: "Cadena de respuestas

representar

simbólicas

situaciones experimentadas, posibles, deseables

o indeseables de afrontar"

A) Aprendizaje.

B) Condicionamiento.

C) Memoria.

D) Pensamiento.

E) Percepción.

cuya

función

es

UNMSM 2009-II

4 José se muestra tan "machista" como su padre,

por lo que se asume que en José ha ocurrido un

proceso de

A) aprendizaje de actitudes y conductas paternas.

B) transmisión hereditaria de tendencias.

C) condicionamiento clásico o pavloviano.

D) reforzamiento de razón variable.

E) socialización reforzada por el éxito.

UNFV 2009-I

5 Disposición a responder de manera favorable o

desfavorable

situaciones. Se presenta en el plano cognitivo, afectivo y conductual. Es una definición de

A) motivación.

B) valores.

C) conducta.

D) actitudes.

E) carácter.

y

hacia

personas,

objetos

UNI 2009-I

6 A qué se denomina la capacidad que posee el

ser humano para fijar, conservar y reproducir los datos codificados.

A) Aprendizaje.

B) Razón.

C) Percepción.

D) Memoria.

E) Atención.

UNI 2009-I

7 Señale cómo se denomina a la peculiar

estructura interior, constante y propia de cada uno.

A) Temperamento.

B) Voluntad.

C) Personalidad.

D) Consciencia.

E) Afectividad.

UNMSM 2009-I

8 La representación simbólica de personas, hechos y relaciones se denomina

A) creatividad.

B) aprendizaje.

C) comunicación.

D)

imaginación.

C) pensar que la relación no camina bien.

E)

pensamiento.

D) ser también infiel.

 
 

E)

alejarse de esa persona.

UNFV 2008-II

   

9 La capacidad global de actuar con un propósito de pensar racionalmente y de enfrentarse de manera efectiva con el ambiente es

UNI 2006-II

 

16

Señale cuál de las siguientes actuaciones de

profesionales es adecuada para nuestro país.

A) la memoria.

 

A)

Un sacerdote que impone la fe de los

B) el aprendizaje.

descarriados.

 

C) el pensamiento.

B)

Una ama de casa que dirige un comedor para

D) la inteligencia.

pobres aunque tome algo de los alimentos que le

E)

la motivación.

corresponde para sí.

 
 

C)

Un médico que practique la eutanasia a quien

UNFV 2008-II

 

se lo solicita.

 

10

El proceso mediante el cual la conducta se

D)

Un ingeniero minero que trabaja aspectos

modifica de manera estable,

a

raíz

de las

ecológicos con la comunidad.

 

experiencias del sujeto se denomina

E)

Un sociólogo que enseña que la única salida

A)

motivación.

es la subversión.

 

B) personalidad.

   

C) aprendizaje.

UNI 2006-II

 

D)

psicología.

17

Indique la alternativa correcta.

 

E)

conflicto.

Cuando hablamos del valor belleza de una persona, decimos que

UNE 2008

 

A)

es bien parecida y tiene cuerpo armonioso.

11

Es la capacidad de reconocer nuestros

B)

tiene importantes valores.

propios

sentimientos

y

de

los

demás; de

C) tiene importantes valores y cuerpo armonioso.

motivarnos

y utilizar adecuadamente las

D) es bien parecida, tiene importantes valores y

relaciones personales e interpersonales.

 

cuerpo armonioso.

 

A)

Creatividad.

E)

tiene cuerpo armonioso.

B) Aprendizaje.

   

C) Inteligencia emocional.

UNI 2006-I

 

D) Personalidad.

18

En el ámbito sexual, ¿Cuál de las premisas

E) Memoria.

aceptaría usted?

 
 

A)

Forzar a alguien a tener relaciones sexuales

UNI 2007-I

 

por necesidad.

 

12

En la calle, un policía pide a un joven que se

B) Observar reiterada y secretamente desnudarse a una persona del sexo opuesto.

identifique con sus documentos, y cerca hay un

grupo de jóvenes que aparentemente habían

C)

Mantener relaciones sexuales con un(a)

estado haciendo disturbios, el joven piensa que es probable que lo haya confundido en esa situación. Es importante saber que, en nuestro medio, es

menor de edad.

 

D) Exigir los derechos de los homosexuales.

E) Mantener relaciones sexuales en forma virtual.

mejor A) mostrarse temeroso para que tengan consideración.

UNMSM 2005-II

 

19 El desarrollo cognitivo implica

 

B) no mostrarse temeroso para no estar en

A) cambios progresivos que acompañan a la

desventaja.

 

edad de los seres humanos.

 

C)

reconocer las emociones propias y aceptar el

B)

transformaciones en la memoria que orienta el

requerimiento.

 

proceso mental.

 

D)

haber huido a tiempo.

C)

cambios en los conocimientos y habilidades

E)

increparle al policía por equivocarse.

 

para percibir, pensar y comprender.

 
 

D)

transformaciones del pensamiento en la

UNI 2007-I

 

actividad general del individuo.

 

13

Una joven universitaria cuenta a su amiga,

E)

el tránsito entre el pensamiento real y el

haber probado una sustancia psicoactiva durante su adolescencia por invitación de un grupo de

pensamiento posible.

 

amigos. En aquella ocasión, tuvo mareos, se

UNI 2004-II

sintió eufórica y más espontánea. Entre las

20

Señale qué habilidad incluye el autodominio, la

siguientes conclusiones a las que puede llegar un

persistencia y la capacidad de motivarse a uno mismo.

joven, luego de pasar por este tipo de experiencia,

¿cuál de las expresiones connota menos peligro?

A)

Inteligencia dinámica.

A)

“No fue bueno experimentar de este modo a

B) Inteligencia emocional.

 

tan temprana edad”.

 

C) Instinto social.

B)

“Este hecho no es un problema pero no lo

D) Motivación flexible.

volveré hacer”.

 

E) Conducta reactiva.

C)

“Lo hago de vez en cuando sin que se den

 

cuenta”.

 

UNMSM 2004-II

 

D) “No lo puedo dejar”.

21

Si un alumno estudia para obtener

E) “Es una experiencia única y no lo volvería a

calificaciones altas, se compra libros sobre el tema y se queda al final de la clase para practicar,

hacer”.

 
 

podríamos afirmar que está guiado por la relación

UNI 2007-I

 

A) actitud y personalidad.

 

14

Un joven ingeniero mantiene relaciones

B) valores y motivación.

amicales desde la infancia con jóvenes de su barrio, entre quienes hay algunos que participan en pandillas callejeras. El refrán Dime con quién

C) aprendizaje y afectividad.

D) motivación y aprendizaje.

E) interés y actitud.

andas y te diré quién eres se entendería en la

 

conducta del joven, como

 

UNI 2004-I

 

A) que él tiene pobre autoestima.

 

22

Un jefe de personal considera que las mujeres

B) que en él prima el valor de la amistad.

 

no son eficientes,

por

lo tanto

prefiere no

C) que él no cuida su reputación.

 

contratarlas. Su negativa puede considerarse

D) que por solo este hecho no se le puede juzgar.

como una

 

E) que el ser ingeniero lo libra de juicios.

 

A) actitud.

 

B) idea.

UNI 2006-II

 

C) reacción.

15

Cuando uno sospecha infidelidad en su

D) creencia.

pareja, debe

 

E) decisión.

A) buscar pruebas por todos los medios.

   

B) increparla por su mala acción.

 

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2

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

UNMSM 2004-I

 

UNFV 1999

 

A)

la motivación.

23

Creer que un mendigo es una persona ociosa,

31 Impulsa y dinamiza la conducta humana

 

B) el aprendizaje.

 

sentir rechazo por él y, por tal motivo, pasar de largo y no darle limosna, es un ejemplo de

A) Percepción.

 

C) el subconsciente.

B) Motivación.

D) el pensamiento.

A) aptitud.

 

C) Actitud.

 

E)

la socialización.

B) actitud.

D) Aprendizaje.

   

C) identificación.

 

E)

Sensación.

UNAC 1992-II

 

D)

percepción.

 

40

Al juego equilibrado y armónico del conjunto

E)

reconocimiento.

UNMSM 1998

 

de fenómenos psíquicos se le denomina

 
 

32

Las experiencias emocionales que establecen

A) asociación.

 

UNE 2003-II

 

condicionamientos de preferencias y aversiones

B) imaginación.

24

La modificación de la conducta con un

hacia personas, objetos o situaciones son factores

C) inteligencia.

carácter permanente, se considera como

 

que contribuyen a explicar la formación de

 

D) capacidad.

A) instinto.

 

A) las actitudes.

E) ninguna.

B) reflejo.

B) las expectativas.

 

C) sinopsis.

 

C) las aptitudes.

UNFV 1988-II

 

D) aprendizaje.

D) los estereotipos.

41

Cuando

clasificamos,

ordenamos

o

E) problema.

E) la autoestima.

sistematizamos

recuerdos

o

experiencias

   

anteriores,

estamos

realizando

una

función

UNI 2003-II

 

UNFV 1997

 

psicológica conocida como

 

25

Cuál de las siguientes proposiciones es

33

El enfoque psicológico del pensamiento se

A) el aprendizaje.

incorrecta. A) La expresión “la luz solar es una fuente de energía” corresponde a un juicio.

centra en

 

B) la memoria.

 

A)

las

emociones que acompañan a los

C) el recuerdo.

pensamientos.

 

D)

la evocación.

B)

El concepto es la representación mental de un

B)

las condiciones que hacen que las inferencias

E)

todas las anteriores.

 

objeto.

 

sean incorrectas.

   

C)

Una oración está compuesta de sonidos

C) el proceso de pensar y sus factores.

UNFV 1986

 

organizados en palabras de acuerdo a ciertas reglas.

D) los oscuros caminos por los cuales la mente

42

Coloque verdadero (V) o falso (F) y luego elija

verifica sus juicios.

 

la fórmula que crea más conveniente.

 

D)

Las tareas del pensar son el juzgar y el

E)

la corrección del proceso de pensar.

I. La masturbación perjudica al intelecto.

 

razonar.

   

II. La masturbación produce tuberculosis.

E)

Para entender un lenguaje escrito es preciso

UNFV 1997

 

III. La masturbación envilece al ser humano.

manejar un vocabulario.

 

34

El pensamiento es estudiado por el lógico en

IV. La masturbación no es practicada por las

 

cuanto a las operaciones

 

mujeres.

 

UNMSM 2002

 

A)

de derivación de conclusiones a partir de las

V.

La masturbación produce psicosis.

 

26

Un escolar se esfuerza por tener el primer

premisas.

 

A) VVVVV.

 

lugar en su clase, pues anhela la estima de sus maestros, el prestigio ante sus compañeros, y ser un profesional destacado. En este caso, estamos ante un ejemplo de

B) de establecimientos de conclusiones correctas.

B) VFFVV.

C) en que interviene el factor emocional.

 

C) VVVFV.

D) la derivación de premisas a partir conclusiones

D) VFVFV.

correctas.

 

E) FFFFF.

A)

temperamento.

 

E)

de determinación por ensayo y error.

   

B)

hábito.

 

UNMSM 1984

 

C) motivación.

 

UNMSM 1997

 

43

¿Cómo se denomina al cambio relativamente

D) aprendizaje.

35

Un administrador considera que las mujeres

permanente que ocurre en el comportamiento

E)

carácter.

no son eficientes trabajadoras; por lo tanto, prefiere no contratarlas. Puede considerarse su negativa como una

como resultado de la práctica?

 
 

A)

Pensamiento.

UNI 2001-I

 

B)

Asociación.

27

Complete con la mejor alternativa:

 

A) actitud.

 

C) Hábito.

 

Un

es

diferente

de

un

B) idea.

D) Aprendizaje.

incentivo porque éste procede de fuera del individuo.

C) reacción.

 

E)

Percepción.

D) creencia.

 

A) reflejo

 

E)

decisión.

UNMSM 1984

 

B) habito

 

44

La predisposición del individuo para responder

C) acto imaginativo

 

UNMSM 1996

 

favorable o desfavorablemente frente a estímulos,

D) instinto

 

36

Tocar los labios de un niño recién nacido

que pueden ser personas, situaciones o cosas se denomina

E) motivo

provoca en él una reacción refleja de succión. Esta es una respuesta

 

A)

carácter.

UNI 2001-I

 

A) aprendida.

 

B) personalidad.

 

28

A la organización integral y dinámica de las

B) incondicionada.

C) temperamento.

 

características cognoscitivas, afectivas, volitivas y

C) condicionada.

D) actitud.

 

físicas del individuo denomínase

 

D) social.

 

E) rango.

A) personalidad.

 

E) cognitiva.

   

B) afectividad.

 

UNMSM 1976

 

C) temperamento.

UNFV 1995

 

45

Las disposiciones complejas para responder

D) identificación.

37

El conjunto de rasgos físicos, intelectuales,

favorable

o

desfavorablemente ante

E) socialización.

afectivos, volitivos y morales de un individuo

determinados hechos, objetos o situaciones se

 

determinan

 

denominan

 

UNI 2000-II

 

A)

el carácter.

 

A) motivos.

29

Complete con la alternativa que corresponde.

B) la imagen.

B) intereses vocacionales.

 

El

es

heredado

y

de

él

C) la personalidad.

C) costumbres.

 

depende

originalmente

la

impulsividad

y

la

D) la maduración.

D) opiniones.

emotividad del sujeto.

 

E) la socialización.

E) actitudes.

A) carácter

   

B) instinto

 

UNFV 1993

 

PROYECTO DE VIDA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL

C) aprendizaje

 

38

La

definición:

cambios

de

conducta

D) temperamento

relativamente

estables

producidos

por

la

E) comportamiento

experiencia, se refiere al proceso de

   
 

A) socialización.

UNMSM 2013-II

 

UNFV 2000

 

B) maduración.

46

Juan, parado en el balcón del colegio,

30

La

definición

Patrón

de

pensamiento,

C) hábito.

 

reflexiona y se dice a sí mismo: “Con la finalidad

sentimiento y comportamiento que persiste a lo largo del tiempo, de las situaciones y que distingue a las personas, hace referencia a

D) desarrollo.

 

de ayudar a mis padres, primero voy a trabajar

E) aprendizaje.

para poder estudiar en la universidad”. Juan está elaborando

A) personalidad.

 

UNMSM 1993

A) sus aspiraciones.

 

B) actitudes.

39

El hambre es el resorte que empuja al sujeto a

B) su interés inmediato.

C) motivación.

conseguir alimento. De esta composición se

C) su proyecto de vida.

D) inteligencia.

puede deducir que las necesidades son uno de

D) sus metas personales.

E) percepción.

los factores que originan el comportamiento. Esta es una teoría relacionada con

E) sus sueños juveniles.

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3

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

UNMSM 2011-I

47

dar a su propia existencia se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

La orientación que el adolescente se propone

dinámica familiar. uso del tiempo. proyecto de vida. desarrollo de valores. sentido del valor.

UNMSM 2009-I

48

adolescente debe diferenciar claramente entre………. referida a la inclinación que se siente hacia una determinada actividad ocupacional,

y………., que es una disposición o cualidad para

Para la elección de la carrera profesional el

aprender algo, si se recibe una adecuada instrucción o entrenamiento, de tal manera que pueda combinar ambas de manera efectiva.

A)

B)

C)

D)

E)

capacidad - aptitud. actitud - aptitud. vocación - aptitud. capacidad - vocación. habilidad - actitud.

UNMSM 2008-II

49

sí mismo, considerando lo que quiere ser y hacer

en el futuro, se encuentra construyendo su

A)

B)

C)

D)

E)

Cuando el adolescente elabora un modelo de

proyecto de vida. autoimagen. identidad personal. autoconcepto. perspectiva ocupacional.

UNMSM 2007-II

50

vocacional es que la persona

A)

B)

ocupación.

C)

existentes.

D)

padres.

E)

intereses.

La finalidad principal de la orientación

elija la carrera económicamente más rentable. identifique y siga la mejor profesión u

se informe ampliamente sobre las carreras

compatibilice sus intereses con los de sus

elija una carrera acorde con sus aptitudes e

UNMSM 2007-II

51

asombroso talento para aprender y reproducir movimientos de baile, a pesar de que no se le ha

ese campo, se dice que el

mencionado niño tiene………. manifiesta para el

baile.

A)

B)

C)

D)

E)

Cuando se da el caso de un niño que tiene un

estimulado en

vocación

inclinación

aptitud

preferencia

capacidad

UNMSM 2005-II

52

pesar de tener un elevado potencial e interés por

la carrera, no planifica adecuadamente sus estudios ni organiza bien los horarios de las materias en orden de prioridad, lo cual revela básicamente problemas de

A)

B)

C)

D)

E)

María quiere estudiar Medicina Humana, a

hábitos.

vocación.

inteligencia.

personalidad.

motivación.

UNMSM 2004-II

53

existentes en el individuo que lo facultan para alcanzar el éxito en un determinado campo profesional, se denominan

A)

B)

C)

D)

E)

Las condiciones y disposiciones naturales

orientación.

conocimiento.

aptitud.

vocación.

interés.

UNMSM 1996

54

vocacional tiene como objetivo explorar si el sujeto posee

Respecto a una profesión, la orientación

A)

B)

C)

D)

E)

aptitudes e intereses. inteligencia y rendimiento. habilidad y destreza. motivación y aspiración. vocación y reflexión.

NOCIONES BÁSICAS

UNAC 2012-II

55

La psicología es la ciencia que estudia el

comportamiento y los procesos

A)

B)

C)

D)

E)

sociales.

mentales.

ambientales.

históricos.

filosóficos.

UNAC 2011-II

56

propio sujeto se define como

A)

B)

C)

D)

E)

Todo fenómeno psíquico aprehendido por el

memoria psicobiológica. actitud consciente psicológica. desarrollo psicológico. experiencia psicológica.

desenvolvimiento social.

UNAC 2010-I

57

la psicología.

A)

B)

C)

D)

E)

Señale el enunciado incorrecto con relación a

El psicólogo puede medicar. El psicólogo puede realizar terapias. La psiquiatría es diferente a la psicología. La psicología estudia los procesos psíquicos. La psicología es una ciencia.

UNE 2009 58 Organizan la acción del ser humano.

A)

B)

C)

D)

E)

Las conductas. Los procesos mentales. Las vivencias. Las experiencias psíquicas. Las emociones.

UNMSM 2004-II

59

caracterizan porque

A)

B)

C)

D)

E)

Los

procesos

psíquicos

superiores

tienen origen en el tejido nervioso. son exclusivamente humanos. su base biológica es la subcorteza cerebral. son exclusivamente cognitivos.

no incluyen la afectividad.

se

UNFV 2003

60

A)

B)

C)

D)

E)

La psicología es una ciencia que estudia el alma. el comportamiento y los procesos mentales.

al hombre. la vida de las personas. la mente.

UNAC 1995-I

61

A)

B)

C)

D)

E)

Un concepto moderno de psicología sería estudio de los trastornos nerviosos. estudio del mal y del bien. estudio de la personalidad. estudio de la conducta de los seres vivos. estudio de la conducta humana.

UNAC 1994-I

62

alma y al cuerpo?

A)

B)

C)

D)

E)

Psicotecnia.

¿Qué concepto se refiere al mismo tiempo al

Psicología.

Psicoanálisis.

Psicosomático.

Psicoterapia.

UNAC 1993-I

63

A)

organismos

ambiente.

B)

animales en su medio ambiente.

C)

vivos

La psicología se define como

una ciencia que estudia la conducta de los

en relación a su medio

una ciencia que estudia la conducta de los

una ciencia que estudia la conducta del

hombre en relación a su medio ambiente,

D)

humano.

E)

una ciencia que estudia el comportamiento

N. A.

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UNAC 1993-I

64

A)

organismo vivo y que es observado, registrado, controlado y estudiado objetivamente por el psicólogo.

B)

emitidas por un organismo vivo y que es

acto, movimiento, estímulos y respuestas

La conducta es acto, movimiento, estímulo que realiza un

observado, registrado, controlado y estudiado subjetivamente por el psicólogo.

C)

acto, movimiento, respuesta emitida por un

organismo vivo, y que es observado, registrado, controlado y estudiado subjetivamente por el

psicólogo.

D)

acto, movimiento, respuesta emitida por un

organismo vivo y que es observado, registrado, controlado y estudiado objetivamente por el

psicólogo.

E)

N. A.

UNFV 1983

65

controversia y mayor corrección.

A)

procesos puramente mentales.

B)

introspectivo.

C)

estrecha relación con el desarrollo del sistema nervioso.

D)

El comportamiento humano se desarrolla en

Señalar la alternativa que exprese menos

Lo más importante para la psicología son los

La ciencia psicológica se funda en el método

Las percepciones tempranas y los contactos

sociales no influyen en nada con el

comportamiento posterior.

E)

natural.

Es imposible que la psicología sea una ciencia

UNMSM 1975

66

está constituida por

A)

B)

C)

D)

E)

La fuente básica del conocimiento psicológico

los experimentos científicos de la mente. la comprensión del comportamiento. el inconsciente del individuo. las profundidades del mar. las actividades observables de los organismos.

UNMSM 1973

67

puede afirmarse que

A)

B)

C)

D)

psicología.

E)

De la definición etimológica de psicología

es actualmente vigente. es compatible con el método experimental. fue usado por la escuela psicológica. corresponde al período precientífico de la

tiene gran utilidad metodológica.

FUNCIONES Y RAMAS

UNE 2009

68

ocupa de los transtornos psicológicos.

A)

B)

C)

D)

E)

Disciplina especializada de la medicina que se

El psicoanálisis. La psicología emocional. La ciencia cognitiva. La psiquiatría. La neurociencia.

UNAC 2006-II

69

período de vida constituyen objeto de estudio, principalmente, de la psicología

A)

B)

C)

D)

E)

Las características psicológicas de cada

social. de la conducta. diferencial. humanista. del desarrollo.

UNMSM 2005-II

70

el fracaso de su matrimonio, ¿qué finalidad de la psicología se ha expresado?

A)

B)

C)

D)

E)

Al afirmarse que Roberto está deprimido ante

explicar.

predecir.

controlar.

aplicar.

describir.

4

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

UNAC 2005-I

UNAC 1984

 

UNMSM 2008-I

 

71

Es una rama de la psicología que estudia a los

79 La psicología genética estudia

86

Cuando los resultados de un test psicológico

fenómenos psíquicos buscando la utilidad de estos conocimientos en las diversas esferas de la actividad humana. Nos estamos refiriendo a la psicología

A) la influencia de la herencia en el hombre.

arroja puntajes estables y consistentes, se dice

B) las diversas etapas del desarrollo psicológico

que éste posee

 

del hombre.

 

A) confiabilidad.

C)

sólo la influencia de la infancia en la

B) validez.

A) diferencial.

personalidad.

 

C) sensibilidad.

B) aplicada.

D)

la comparación entre el hombre y el mono.

D) objetividad.

C) industrial.

E)

todas son correctas.

E) idoneidad.

 

D) pura.

   

E)

clínica.

MÉTODOS Y TÉCNICAS

 

UNAC 2007-I

 
   

87

Cuando un psicólogo analiza la personalidad

UNAC 1997-II

UNAC 2012-I

 

del paciente a través del test de personalidad, se

72

Dentro de las ramas de la psicología, la que

80

Los test psicológicos son utilizados dentro del

infiere que está utilizando el método

tiene más amplio campo con relación a las otras, es la

método

 

A)

observacional.

A)

observacional.

B)

fenomenológico.

A) psicología positiva.

B)

fenomenológico.

C)

psicoanalítico.

B) psicología clínica.

C)

psicoanalítico.

D)

psicométrico.

C)

consejería psicológica.

D)

psicométrico.

E)

introspectivo.

D) psicología experimental.

E)

introspectivo.

 

E) psicología fisiológica.

 

UNAC 1993-II

 

UNI 2012-I

 

88

En el campo de la psicología, ¿cuál es el

UNAC 1995-II

81

Dados los siguientes enunciados, señale

método preferido por los psicólogos para adquirir el conocimiento de una conducta?

73

La psicología diferencial, como rama de la

cuáles

son

correctos

respecto a los tests

psicología, estudia

psicológicos.

A) El método inductivo.

A)

los cambios de comportamiento por efecto de

I.

Son importantes para el desarrollo de las teorías

B) El método deductivo.

la maduración cronológica.

psicológicas.

 

C)

El método comparativo.

B)

los cambios del comportamiento por factores

II.

Son útiles para el diagnóstico psicólogico de

D) El método experimental.

de edad, sexo, clase social, etc.

individuos y grupos.

 

E) El método dialéctico.

C)

las características de los individuos en

III.

Pueden ser usados para alimentar prejuicios

comparación a la de los animales. D) las características psicopatológicas de cada individuo y de cada grupo.

que generan discriminación y marginación.

UNMSM 1986

 

A) sólo I.

 

89

La psicometría mide lo psíquico en forma

B) sólo II.

A) directa y exacta.

 

E)

las características biopsicosociales de los

C) sólo III.

B) indirecta y exacta.

individuos y los grupos.

D) I y II.

C) cualitativa y diferenciada.

E) I, II y III.

D) indirecta y aproximada.

UNAC 1994-I

 

E) cuantitativa y directa.

74

La rama de la psicología que se ocupa de los

UNI 2011-I

 

trastornos de la conducta es la

82

Dados los siguientes enunciados señale

UNMSM 1985

 

A) psicología evolutiva.

cuáles

son correctos respecto a los test

90

El método de la psicología que consiste en

B) psicopatología.

psicológicos.

 

provocar un comportamiento bajo condiciones

C) psicoestadística.

I.

Los contenidos de las pruebas pueden referirse

controladas para estudiarlo mejor se llama

D) psicología diferencial.

sólo a algunos aspectos del funcionamiento

A) introspección.

 

E) psicología filogenética.

mental.

 

B) extrospección.

II.

La utilidad de las pruebas depende de su

C) estudio de casos.

UNAC 1993-I

capacidad para predecir la conducta.

D) entrevista.

 

75 Las ramas de la psicología son

III.

Los

informes respectivos no deben

E)

experimentación.

A) psicología general.

considerarse para la toma de decisiones.

 

B) psicología especializada.

A) sólo I.

 

UNAC 1984

 

C) psicología pura y aplicada.

B) sólo II.

91 La experimentación se refiere a

D) psicología general y especializada.

C) sólo III.

A) un tipo de observación espontánea.

E) ninguna.

D) I y III.

B) una situación provocada deliberadamente para

E) I, II y III.

obtener información de fenómenos determinados.

UNFV 1991 76 Se quiere analizar los resultados de un

 

C)

una situación artificial con muchos registros y

UNAC 2010-II 83 Observo que Juana está pensativa, preocupada por su futuro, lo que revela que se

anotaciones pero de poca validez para la ciencia.

proceso electoral. El psicólogo social explicará en términos de

D)

cualquier tipo de observación.

E)

todas son correctas.

A) expectativas económicas.

trata de una persona responsable. Estos datos

 

B) intereses de clase.

me los proporcionan su mirada, sus gestos y sus

UNMSM 1982

 

C) estabilidad e inestabilidad.

actitudes. El método que estoy aplicando para el

92

Método en el estudio del psiquismo que

D) variables de poder.

referido conocimiento es

 

permite un riguroso control de los fenómenos, su

E) singularidad irrepetible.

A)

la introspección.

manipulación

y posibilidad de repetirlos a

B) la entrevista.

 

voluntad.

UNMSM 1991

C) la extrospección.

A) La introspección.

77

La psicología diferencial como rama de la

D) el indirecto.

B) La extrospección.

psicología estudia

E) el experimental.

C)

La experimentación.

A)

Los cambios de comportamiento que se

 

D)

La observación.

producen por efectos de la maduración y el desarrollo.

UNI 2009-II

 

E)

La entrevista.

84

La observación directa es un método de la

 

B)

Las variaciones de la conducta producidas por

psicología que consiste en

 

UNMSM 1976

 

factores como la edad, sexo, clase social, etc.

A)

un modelo experimental tomado de las

93

La característica fundamental del método

C)

Las características psicosociales de los

ciencias naturales.

 

experimental en psicología consiste en

individuos y de los grupos.

B) la inspección hacia adentro de uno mismo.

A) provocar en condiciones controladas, los

D)

El comportamiento humano en comparación

C) recabar información de una persona.

fenómenos a estudiarse.

con el comportamiento animal.

D) darse cuenta que se da cuenta.

B)

Describir y explicar con precisión los procesos

E)

Las variaciones psicopatológicas de la

E) el seguimiento deliberado y cuidadoso de todo

sensoriales.

 

personalidad y conducta de los individuos.

hecho.

 

C) Utilizar instrumentos precisos de medición.

 

D) Posibilitar un estudio integral de los individuos y

UNFV 1987

UNE 2009

 

de los grupos.

 

78

La función que le interesa a la psicología del

85

Es el método de investigación que permitió el

E)

Permitir la aceptación o el rechazo de hipótesis.

cerebro es

ingreso de la psicología al quehacer científico.

 

A) guardar las experiencias del individuo.

A) Extrospectivo.

 

B) la de producir nuestras imaginaciones.

B) Analítico.

C) la de producir las operaciones de la

C) Clínico.

inteligencia.

D) Introspectivo.

D)

la de ser regulador y corrector de posiciones y

E) Experimental.

defensa.

 

E)

todas las anteriores.

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5

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

una serie de funciones que le son inherentes, se denomina

UNMSM 1976

94

al carácter no científico de la introspección?

A)

enfermos mentales.

B)

determinada capacidad de observación.

C)

D)

el instante mismo en que se producen.

E)

D)

inconsciente

E)

animal

memoria.

aprendizaje.

pensamiento.

inteligencia.

ninguna.

El crecimiento.

La maduración.

El desarrollo.

La estimulación.

El ajuste.

¿Cuál de los siguientes argumentos se refiere

La imposibilidad de aplicarse a niños y

La necesidad de

que

el

sujeto posea

A)

B)

C)

D)

E)

evolución.

desarrollo.

maduración.

crecimiento.

involución.

UNAC 1992-II

110

depende la madurez,

comportamiento es conocido con el nombre de

A)

B)

C)

D)

E)

El factor del desarrollo humano del cual

la personalidad y el

La influencia perturbadora del egocentrismo.

La imposibilidad de observar los fenómenos en

Ninguna de las anteriores.

UNMSM 1970

95

método experimental porque

A)

B)

provocados deliberadamente.

C)

D)

E)

La Psicología es una ciencia que usa el

utiliza métodos matemáticos.

los fenómenos psíquicos pueden ser

la vida humana es inconmensurable. su objeto de estudio es el espíritu. la conciencia posee extensión.

FACTORES DEL COMPORTAMIENTO

UNFV 2009-I

96

ideales en el ser humano corresponde al proceso denominado

A)

B)

C)

D)

E)

La adquisición e internalización de valores e

socialización.

desarrollo.

maduración.

crecimiento.

herencia.

UNMSM 2009-II

97

misma constitución biológica, el factor que explica

las

desarrollo es

A)

B)

C)

D)

E)

presentan en su

Dado que los gemelos univitelinos tienen la

diferencias

la familia.

la herencia.

el ambiente.

el género.

el clima.

que

ellos

UNMSM 2008-I

98

las demás personas, dentro de un conjunto de normas de conducta establecidas por la cultura, se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

El proceso que le permite al niño convivir con

adaptación.

acomodación.

socialización.

asimilación.

aceptación.

UNI 2007-II

99

en el seno de una sociedad y de una cultura,

múltiples

influencias de este ambiente y, a su vez, influye sobre los demás hombres. Esta experiencia se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

El ser humano nace y desarrolla su existencia

recibiendo

permanentemente

las

conducta. imitación. interacción social. costumbre. proceso de adaptación.

UNMSM 2007-II 100 El estudio de los gemelos idénticos, criados en ambientes diferentes, prueba que

A)

B)

C)

D)

E)

tienen igual coeficiente intelectual. tienen el mismo comportamiento. el factor ambiental determina la conducta. son provenientes del mismo óvulo fecundado. el factor biológico determina la conducta.

UNMSM 2007-I 101 Existen una serie de factores que determinan el comportamiento humano, los mismos que pueden ser agrupados en diversas categorías. El proceso por el cual las células, conexiones nerviosas, tejidos, músculos, glándulas y aparatos receptores adquieren un suficiente nivel de complejidad como para realizar

UNFV 2005

102

norma de conducta e integración y permiten la valoración del comportamiento, se llama

A)

B)

C)

D)

E)

El proceso mediante el cual se asimilan

identificación.

socialización.

culturización.

comportamiento.

asimilación.

UNMSM 1990

111

los cambios biológicos que predisponen al sujeto para la aparición de nuevas conductas?

A)

B)

C)

D)

E)

¿Cuál de los siguientes procesos se refiere a

UNMSM 2004-II

103

progresivamente a actuar de acuerdo con las

normas vigentes en nuestro contexto cultural se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

El proceso mediante el que aprendemos

socialización.

desarrollo.

acomodación.

integración.

adaptación.

UNFV 1984

112

manera importante influyen para dar lugar a un

desarrollo de conducta ordenada o sujeta a un tipo conocido, corresponde a

A)

B)

C)

D)

E)

Los procesos de crecimiento físico que de

la socialización. el aprendizaje. los instintos. la estimulación temprana. la maduración.

UNMSM 1981

113

conducta

comportamiento.

A)

B)

C)

D)

E)

y

que

Identificación.

Asimilación.

Cultura.

Comportamiento.

Socialización.

UNMSM 1973

114

entonces

A)

ambiente serían iguales.

B)

ambiente serían distintos.

C)

ambiente serían distintos.

D)

ambiente serían iguales.

E)

ambiente serían iguales.

UNMSM 2004-I

104

el comportamiento emocional se manifiesta en

A)

B)

C)

D)

emocional.

E)

la adaptación a los estados emocionales.

La importancia del contexto sociocultural en

la forma de la expresión emocional. el dominio de la intensidad emocional.

la variabilidad fisiológica de la emoción. el conocimiento del comportamiento

UNFV 2000

105

tecnológico mediante el cual la policía

A)

B) identifica la mentira por cambios en las

respuestas fisiológicas del sujeto.

C)

mentira.

D)

del sujeto.

E)

registra los gestos no verbales que revelan la

El detector de mentiras es un instrumento

observa al sujeto dando respuestas.

aprecia la valoración subjetiva de alertamiento

graba la voz para comprobar la mentira.

UNAC 1999-I

106

comportamiento del ser humano son

A)

factores

Los

más

importantes

B)

C)

D)

E)

el medio social y la educación. el desarrollo biológico y psicológico. la familia y la cultura. la socialización y la cultura. la herencia, la maduración y la socialización.

del

UNAC 1997-I

107

comprometidos de manera determinante. Señale

En el desarrollo humano, existen factores

el que no corresponde.

A)

B)

C)

D)

E)

Maduración.

Entrenamiento.

Socialización.

Herencia.

Aprendizaje.

UNMSM 1996

108

constante del individuo a su medio cultural se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

El proceso de adaptación progresiva y

socialización.

asimilación.

adaptación.

acomodación.

aceptación.

UNAC 1994-I

109

la herencia específica, que es la transmitida por los padres; y la herencia………., que es común a la especie.

A)

B)

C)

El ser humano recibe dos tipos de herencia:

individual

congénita

genérica

Proceso por el cual se asimilan normas de

permite la valoración del

Si el ambiente físico fuese determinante,

sólo algunos hombres que viven en un mismo

todos los hombres que viven en un mismo

sólo algunos hombres que viven en un mismo

todos los hombres que viven en un mismo

no todos los hombres que viven en un mismo

UNMSM 1973

115

porque

A)

B)

C)

D)

E)

El hombre es una unidad psico-biológica

lo psíquico determina lo biológico. lo biológico determina lo psíquico. lo psíquico unifica lo biológico. lo psíquico y lo biológico se interrelacionan. lo biológico unifica lo psíquico.

BASES BIOLÓGICAS

UNMSM 2014-II

116

contribuye a formar los recuerdos de emociones y es responsable de la experiencia emocional recibe el nombre de

A)

B)

C)

D)

E)

La estructura del sistema límbico que

amígdala.

tálamo.

hipocampo.

giro cingulado.

hipotálamo.

UNMSM 2014-I

117

emociones conforman el sistema

A)

B)

C)

D)

E)

Las estructuras subcorticales que regulan las

nervioso somático.

nervioso simpático.

endocrino.

nervioso parasimpático.

límbico.

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6

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

UNMSM 2012-II

118

el control de las habilidades

A)

B)

C)

D)

E)

Al hemisferio cerebral izquierdo se le atribuye

artístico-musicales. imaginativas e intuitivas. lógico-lingüísticas. kinestésico-corporales. empáticas y afectivas.

UNMSM 2012-I

119

del cerebro humano, se ha demostrado que el

hemisferio………. se especializa en procesar información……….

A)

B)

C)

D)

E)

En cuanto a la especialización hemisférica

izquierdo - visual y espacial. derecho - verbal y lógica. derecho - abstracta y analítica. izquierdo - concreta y sintética. izquierdo - lingüística.

UNMSM 2011-II

120

sistema nervioso tiene un papel importante en la regulación del ciclo sueño-vigilia?

A)

B)

C)

D)

E)

¿Cuál de las siguientes estructuras del

La corteza prefrontal. La formación reticular. La amígdala cerebral. El hipotálamo lateral. El lóbulo frontal.

UNMSM 2010-I

121

hemisferio cerebral izquierdo es controlar

A)

B)

C)

D)

E)

Una de las funciones más importantes del

las emociones y sus clases. el pensamiento analítico. el razonamiento espacial. la prosodia (entonación). la memoria no verbal.

UNI 2009-II

122

le salpica, usted salta hacia atrás para evitar quemarse; este reflejo automático es controlado por su

A)

B)

C)

D)

E)

Al estar cocinando, un poco de agua hervida

encéfalo.

médula espinal.

sistema límbico.

cerebelo.

sistema endocrino.

UNMSM 2009-II

123

mensajes a través de la neurona?

A)

B)

C)

D)

E)

¿En

qué

dirección

se

soma dendritas. axón dendritas. axón soma

. botón terminal cerebro. dendritas axón.

transmiten

los

UNMSM 2007-II

124

funciones viscerales y de lograr la homeostasis, se le conoce como sistema nervioso

A)

B)

C)

D)

E)

La estructura nerviosa que se encarga de las

periférico.

central.

simpático.

autónomo.

parasimpático.

UNMSM 2005-II

125

las emociones son gobernados por el sistema

A)

B)

C)

D)

E)

Los cambios fisiológicos que acompañan a

simpático.

nervioso autónomo.

parasimpático.

nervioso periférico.

nervioso central.

UNMSM 2004-II

126

en mayor medida en la conducta emocional es

A)

B)

C)

D)

E)

La parte del sistema nervioso que interviene

el sistema nervioso periférico. el sistema nervioso central. el sistema nervioso autónomo. el neocórtex. la médula espinal.

UNMSM 1996

127

El

regulado por el sistema

A)

B)

C)

D)

E)

estado de alerta del organismo es

parasimpático.

autónomo.

endocrino.

periférico.

reticular.

UNMSM 1994

128

control consciente del organismo, así como el desarrollo de la capacidad de aprender depende del sistema

A)

B)

C)

D)

E)

Las funciones de integración, dirección y

nervioso periférico.

reticular.

nervioso autónomo.

simpático.

nervioso central.

UNFV 1990

129 La conducta de una polilla de dar vueltas alrededor de una luz se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

instinto.

reflejo.

imprinting.

taxia.

aprendizaje.

UNMSM 1981

130

elementos básicos que son

A)

B)

C)

D)

E)

Un acto reflejo está conformado por dos

sensación y respuesta. estímulo y respuesta. respuesta y acomodación. estímulo e idea. respuesta y pensamiento.

BASES SOCIOCULTURALES

UNMSM 2012-II

131

socialización reside en que

A)

adolescencia y luego disminuye.

B)

de su medio sociocultural.

C)

generación en generación.

D)

saludable de la vida familiar.

E)

de la individualidad.

Una de las características del proceso de

se produce con más fuerza durante la

la persona aprende y adopta normas y valores

los valores culturales se van perdiendo de

tal proceso se basa en el funcionamiento

éste acarrea, como consecuencia, la pérdida

UNMSM 2010-II

132

persona a su ambiente, nos referimos a

A)

B)

C)

D)

E)

ambientales.

Cuando hablamos de adaptación de una

su visión global del mundo y de la vida.

la percepción de su ambiente social.

sus respuestas ante las demandas del medio. la aceptación de las normas de grupo.

sus

reacciones

ante

las

agresiones

UNI 2010-I

133

cuáles son correctos respecto a lo que implica la

socialización.

I.

normas, tradiciones y formas de valoración existentes en el medio social.

II.

El aprendizaje progresivo de costumbres,

Dados los siguientes enunciados señale

La progresiva asimilación de los bienes

culturales, de creencia y prácticas religiosas, etc.

III.

rechazo a lo que no forma parte de él.

A)

B)

C)

D)

E)

La identificación con un grupo y el absoluto

sólo I. sólo II. sólo III. I y II. II y III.

UNI 2009-II

134

cuáles son correctos respecto a la socialización.

I. Implica el aprendizaje progresivo de

costumbres, normas, tradiciones y formas de

valoración.

II. Corresponde a una de las primeras etapas del desarrollo humano: la infancia.

Dados los siguientes enunciados señale

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III. Involucra el contacto y la progresiva asimilación de los bienes culturales: conocimientos científicos, tecnológicos, creencias religiosas, etc.

A)

B)

C)

D)

E)

sólo I. I y II. I y III.

II y III.

I, II

y III.

UNAC 2006-II

135

que el sujeto

A)

B)

C)

D)

E)

El fenómeno de la adaptación consiste en

alcanza su mayor desarrollo intelectual. modifica su medio ambiente social. se acomoda psicofisiológicamente al medio. alcanza su mayor desarrollo físico. se acomoda a las situaciones internas.

UNI 2005-I 136 La socialización es un proceso de adaptación progresiva y constante del individuo a su medio sociocultural, que se caracteriza fundamentalmente por

A)

infancia.

B)

la progresiva asimilación de conocimientos en

el aprendizaje de valores y costumbres en la

la formación en la formación escolar y profesional.

C)

familia.

D)

E)

cambiante del medio.

el aprendizaje de normas y creencias en la

la integración de los individuos a la comunidad. ser permanente debido a la situación

UNI 2004-I

137

relación al proceso de socialización.

A)

medio sociocultural termina en la niñez.

B)

situación cambiante del medio.

C)

juventud.

D)

individuo.

E)

asimilan a través de la socialización.

Señale la alternativa que corresponde, en

El proceso de adaptación del individuo a su

La socialización es permanente debido a la

La asimilación de conocimientos termina en la

La socialización no afecta la personalidad del

Las creencias y prácticas religiosas no se

UNMSM 2004-I

138

que tienen los individuos de una determinada sociedad se denomina

A)

B)

C)

D)

E)

El conjunto de rasgos psicológicos comunes

interacción social.

personalidad básica.

temperamento social.

idiosincrasia.

identidad social.

UNI 2002-I

139

depresión económica y una forma de injusticia

social. Influye sobre la conducta de los individuos estableciendo un patrón moral de vida entre la gente que se encuentra sometida de ella. Genera sistemas de valores, actitudes, estilos, estilos de pensar, sentir y reaccionar más o menos uniformes, que ponen a los grupos pobres en franca diferencia con los individuos de los estados socioeconómicos medios y elevados. Señale el título más adecuado al contenido de este párrafo.

A)

B)

La pobreza es más que un estado de

Economía, desigualdad y desarrollo. Ambiente y comportamiento humano.

C) Determinismo económico y pobreza económica.

D)

pobreza.

E)

Aspectos psicosociales de la cultura de la

El ambiente y el yo en los estratos pobres.

UNFV 1991

140

denomina

A)

B)

C)

D)

E)

La conducta social del ser humano se

biosocial.

psicosocial.

biopsicosocial.

interacción.

acción.

7

PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS Prof. Francisco Ramos Vásquez

UNAC 1985

I. Las pandillas juveniles.

141

Cuando se señala que el hombre recibe

II. El juego de fulbito en las calles.

influencias sociales nos estamos refiriendo a

III. Participación en clubes y grupos sociales y

A)

normas legales de una sociedad.

religiosos.

 

B)

lo que afecta al inconsciente.

IV. Participación en el sistema educativo.

C) normas morales que infieren en el superyó.

V. Participación en el sistema educativo y laboral.

D) normas ignotas que influyen en el psiquismo.

A) I y II.

 

E) el papel de la familia en el psiquismo de la

B) II y III.

persona.

C) IV y V.

D) I y V.

UNFV 1983

E) II y V.

142

Lo más correcto es decir que la socialización

 

A) no depende del grupo social en que uno vive.

MANIFESTACIONES SOCIOCULTURALES

B) es la asimilación e internalización de las

normas sociales.

UNI 2007-II

 

C)

es un proceso que se inicia en la niñez y

150

Actualmente existen creencias o mitos en la

termina en la adultez.

población del Perú, por ejemplo el mito de Inkarri,

D)

es una adaptación a las normas morales.

que cuenta la restitución del cuerpo del Inca

E)

ninguna alternativa.

desmembrado durante la conquista; hay personas que aún hoy lo sostienen. ¿Dentro de qué tipo de comportamiento social se hallaría esta

UNMSM 1973

143

El proceso de socialización se caracteriza

creencia?

 

por

A)

Adopción de nuevas formas en el

A)

ser intermitente en la vida del ser humano.

desenvolvimiento social.

B)

detenerse en la vida adulta.

B)

Información anónima que se extiende

C)

ser constante en la vida del hombre.

inesperadamente.

D) concluir en la ancianidad.

C) Influencia de un supuesto hecho individual

E) iniciarse en la adolescencia.

sobre lo social o viceversa.

D)

Reproducción de hechos que se realizan otras

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

personas.

 

UNMSM 2014-I

E) Mecanismo de comunicación de pensamientos y sentimientos.

144

La familia compuesta por padres e hijos que

conviven con otros parientes en el mismo hogar

UNAC 2007-I

 

es denominada

151

Es la influencia inmediata dominadora que

A) tradicional.

ejerce un individuo sobre un grupo, o un grupo

B) nuclear.

sobre un individuo. Se acepta una idea o una

C) fusionada.

actitud sin previo razonamiento; se refiere

D) uniparental.

A)

a la sugestión.

E) extendida.

B) al lenguaje.

 

C) a las creencias.

UNI 2008-I

D) a las costumbres.

145

Indique las afirmaciones correctas.

E)

a la imitación.

I. El proceso de socialización se inicia en la familia.

 

II.

La propaganda comercial actúa en forma

UNI 2003-I

 

espontánea sobre los posibles compradores.

152

En

la fiesta, no todos se conocían. Sin

III.

La opinión pública se forma por adhesión

embargo demostraron familiaridad total con la

afectiva a las creencias.

canción de moda, pues bailaron siguiendo la

A) solo I.

misma coreografía novedosa. Esta frase refleja

B) solo II.

A) una costumbre.

C)

Solo III.

B) un efecto de la sugestión.

D) I y II.

C) una manifestación del lenguaje corporal.

E) I y III.

D) la influencia de las creencias.

E) la imitación.

 

UNAC 2007-II

 

146

El agente primario de socialización es la

UNI 2000-I

 

A) sociedad.

153

Señale la alternativa correcta.

B) familia.

En un evento deportivo o en una concentración

C) universidad.

política, puede producirse una emoción colectiva y

D) escuela.

conductas alternativas que oscilan entre:

E) comunidad.

A) La euforia y el pánico.

B) La expectativa y la indiferencia.

UNMSM 2007-II

C) El aplauso y el silencio.

147

Características de la personalidad, tales

D) El orgullo y la violencia.

como sumisión y timidez, son más probables que aparezcan en una familia con un estilo de crianza

E) La emoción y la frustración.

A) autoritario.

UNAC 1995-II

 

B) permisivo.

154

No corresponde a las manifestaciones

C) democrático.

sociales del comportamiento humano.

D) liberal.

A) Costumbres.

E) maduro.

B) Imitación.

 

C) Introspección.

UNMSM 2007-I

D) Rumor.

 

148

La falta de madurez social, los problemas de

E) Sugestión.

conducta, las dificultades de adaptación a las normas, predominantemente son características que resultan de un estilo educativo

UNFV 1988-II

155

Realizar un viaje entre mucha gente de

A)

fraternal.

diferentes razas, condición social, religión o

B)

democrático.

ideologías es estar en

C) autoritario.

A) una comunidad.

D) permisivo.

B) un grupo.

 

E) parental.

C) una masa humana.

D) una reunión de personas.

UNI 2006-II

E) ninguna anterior.

149