Positivismo

y educacin
Fundado por:
filsofo francs
Augusto Comte (1798-
1857).
Su principal
preocupacin fue
Asentar en unos soportes
slidos todo el sistema
social.
ciencias de los
hechos palpables
y de los
fenmenos y
nicas con las que
obtendremos el
saber.
Estas bases no sern
otras que las llamadas
ciencias positivas.
ciencias
positivas
Clasifica las ciencias,
atendiendo a su
complejidad, del
siguiente modo:
Matemtica
Astronoma
Qumica
fsica
Biologa
Sociologa.
Segn Comte, hasta
llegar la Humanidad a la
situacin positiva que
para l es la real, ha
debido pasar por otros
dos estados anteriores:

Por el estado
teolgico
Por el estado
metafsico
en que el hombre explica
los acontecimientos por
la intervencin de
agentes
sobrenaturales(fase
fetichista, politesta y
monotesta)
en que explica esos
conocimientos por
medio de entidades
abstractas como son la
nocin de sustancia,
accidente, causalidad,
filsofo francs
Augusto Comte (1798-
1857).
Discurso sobre el espritu
positivo y la Exposicin de
un conjunto del Positivismo.
En ellas se expone
todo un sistema de
educacin.
La ley comtiana
de los tres
estados es
aplicada a cada
persona
En una tercera
fase
En la primera
etapa
En la segunda
etapa
la instruccin
ser dada
ms bien de
modo
asistemtico
debe empezar el
estudio de las
ciencias siguiendo el
orden fijado al
hablar de su
clasificacin.
fase habr de
intensificarse este
estudio hasta llegar
a una nocin
positivista del
mundo y de la vida.
(del nacimiento a la
adolescencia)
etapa (adolescencia y juventud)
En la vida de todo individuo puede
observarse diversas etapas con caracteres y
exigencias diferentes.
Pedagoga del positivismo
El filsofo francs seala, en vistas a
la educacin, especialmente dos:
a la adolescencia y a la
juventud
del
nacimiento a
la
adolescenci
a
la enseanza debe
procurar conducir al
nio desde su
concepcin
fetichista del
mundo a la
politesta y
monotesta
desde la
concepcin
metafsica del
mundo a su
interpretacin
positivista