CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIN PLAN 94

SEDE: UNIDAD 305 COATZACOALCOS, VERACRUZ.

MATERIA: CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA
PRIMARIA

SEMESTRE: QUINTO GRUPO: A

ACTIVIDAD: DESCRIPCIN DE UNA MICRO-CLASE DE HISTORIA

ASESOR: DR. JOS LUIS GONZLEZ SEGURA

NOMBRE DEL ALUMNO:
EHECATL ALEJANDRO VICENCIO PEREYRA

COATZACOALCOS, VER., A 30 DE AGOSTO DEL 2014.

En la sesin anterior de la clase de Historia, se trabaj con los nios con la ayuda de un mapa mundial para que
ubicaran geogrficamente el lugar donde existieron los seres humanos, se platic sobre cmo poblaron el
continente americano. De la clase anterior, pude deducir que los nios no comprenden realmente la ubicacin
temporal de los primeros pobladores del continente americano. As que de eso trat la presente clase.
Al empezar la clase, les escrib en el pizarrn a los alumnos la fecha 40,000 a.c. y les pregunt si conocan las
siglas A. C a lo que la mitad me contest correctamente y la otra mitad no supo contestar. Entonces les expliqu
que las siglas significaban Antes de Cristo y que se toma como referencia el Nacimiento de Jesucristo como
Antes de Cristo y Despus de Cristo. A.C. y D. C.
Entonces les trac una lnea en el pizarrn, divid la lnea con una interseccin y les dije que de esta interseccin
hacia la izquierda, seran los aos a.c. y de la interseccin a la derecha seran los aos d.c.
Les invit a que revisaran su libro y analizaran la lnea de tiempo, que se fijaran que el tema a tratar de
poblamiento de Amrica se ubica entre las fechas 40,000 a.c. y 5,000 a.c.
Les invit a que leyeran el libro de historia sobre el poblamiento de Amrica. Los integr en 2 equipos.
Al equipo 1 le solicit que me buscara informacin sobre cules fueron las causas que provocaron la migracin del
continente Asitico al Americano y por qu tardaron tantos siglos en llegar a lo que hoy es el territorio mexicano.
Al equipo 2 les solicit que buscaran informacin sobre las 3 reas en que se dividi al Mxico antiguo que fueron:
Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica.
Les di 20 minutos para que leyeran y una vez que encontraron la informacin. Les proporcion papel bond y
marcadores y les ped que escribieran lo ms relevante para poder explicarlo a sus compaeros de clase.
Luego pasaron a exponer cada uno de sus temas y conforme exponan les fui haciendo preguntas sobre el tema y
fueron contestando apoyndose entre todos del equipo.




Los aspectos que debera preservar es:
Realizar trabajos en equipos para que los alumnos puedan interactuar y compartir opiniones.
Reafirmar conocimientos adquiridos en grados anteriores necesarios para la correcta comprensin del tema.

Aspectos que debera renovar:
Utilizar material de apoyo que sea novedoso y de inters para los alumnos, porque pude notar que los alumnos
muestran cierta apata en el tema.