Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka

Profesor: Lyzdaiana Lobatn Hernndez, Mara

del Pilar Garca Ramrez, Gerardo Moncada
Useche, Rubiela Guzmn Imbachi.
Institucin Educativa: Institucin Educativa Escuela
Normal Superior Farallones de Cali.

rea: Humanidades Asignatura: Lengua Castellana
Tema: Fonemas de la Tt.

Habilidades:
Interactuar, argumentar y mejorar
Grado/Edad: 6 - 8 anos
Competencia:

-Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lgicas en la realizacin de acciones.

-Elaboro un plan para organizar mis ideas.

-Identifico la silueta o el formato de los textos que leo.
Tiempo/ Cantidad de Sesiones:
Objetivo de Aprendizaje:
El proyecto se basa en el conocimiento y aprendizaje de diferentes fonemas, conocer un sin
nmero de palabras que se pueden construir a partir de fonemas. Desde un punto de vista
externo llegar de una manera didctica e interactiva a construir palabras u oraciones sencillas,
para adquirir el manejo tanto en la lectura y escritura de los fonemas.
1 Sesin 1 - 50 minutos
2 Sesin 2 50 minutos
3
4
5
6
Recursos TIC :
.Internet-informacin.
.Internet-comunicacin.
.Base de datos.
.Blogs.
.Fotografas.
.Videos.
. web 2.0
Otros
Requisitos:
Aptitud para el desarrollo de actividades a travs de enlaces.
Capacidad de interaccin e integracin con sus compaeros de clase.
Inters de consultar otras pginas o enlaces.
Prestar atencin a las instrucciones de acceso.

Actividades por Sesin
Docente Estudiante
1. Sesin 1.
Definir actividad 1

Brindar un conocimiento de enseanza aprendizaje interactivo en que los
estudiantes vean una nueva perspectiva en la construccin de nuevas
palabras.

1. Actividades por medio de fichas digitales.
http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2012/08/fichas-para-trabajar-
los-fonemas-s-t-d.html.

2. Lectura de la letra Tt y sus fonemas.

Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
Objetivos
-Reconocer fonemas con el uso de la Tt.
-Construir palabras con los fonemas
-Identificar palabras con el uso de la Tt.
-Aplicar lo aprendido en procesos de lectura y escritura de manera
sencilla e interactiva.
-Abordaje del manejo de fonemas.
-Invitar a los estudiantes a desarrollar el trabajo en lnea.
-Construccin de palabras y oraciones sencillas.
-Correccin de errores.
-Compartir palabras en red.

2. Sesin 2
Experimentacin

Aprendizaje 1.1

Obtener de forma didctica el fortalecimiento y la continua construccin y
lectura de palabras como tambin de oraciones sencillas. Comprobar lo
anteriormente aprendido.

1.1 Aceptamos respuestas, corregimos y despejamos dudas.

Formar grupos para intercambiar palabras y formas de oraciones y de
manera colaborativa, lograr enriquecer y ampliar un sin nmero de
palabras.

3. Completar fonemas.

4. Lectura corta.

5. Escritura y auto-dictado. (Cuadrcula).

6. Sopa de letras de 15 palabras (cuadrcula).

7. Decoracin.

8. Lectura de palabras.

9. Caligrafa (Montessori).

10. Sopa de letras de 15 palabras (cuadrcula).

11. Sopa de letras de 15 palabras (Montessori).

12. Iniciacin de un Web repaso.

http://www.youtube.com/watch%3Fv%3D7toBzWj4LHU

25 Oct 2009 ... CANCIN REPASO LETRA L - COELLIOS ...
CONCIENCIA FONOLOGICA: LETRA L by Mara Jos Fano 83,022 views;
Thumbnail 6:45

.http://laeduteca.blogspot.com/2011/11/la-letra-t-t.html

.http://www.aulapt.org/primaria/1er-c-lengua-c/

Reflexin Final (cierre):
Evaluacin
Aspectos 5 4 3 2 1
Analiza el
contenido de un
texto para dar su
opinin?
Distingu
e lo
relevant
e de un
texto;
Distingue lo
relevante de
un texto;
Distingue lo relevante de un texto;
hace preguntas sobre lo que lee; e
infiere el significado de palabras
por el contexto
Distingue lo relevante de un
texto
y hace preguntas sobre lo que
lee
Distingue lo relevante
de
un texto.
Se tomar la evolucin que tiene
el estudiante con respecto a las
actividades que se estn
desarrollando.

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Nombre del Proyecto: Como aprender a leer y escribir interactivamente
Descripcin:

El proyecto se basa en el conocimiento y aprendizaje de diferentes fonemas, conocer un sin nmero de palabras que se pueden construir a partir de
fonemas. Desde un punto de vista externo llegar de una manera didctica e interactiva a construir palabras u oraciones sencillas, para adquirir el manejo
tanto en la lectura y escritura de los fonemas.

Observaciones:

Se pondr a prueba nuevos temas a proyeccin en cuanto al aprendizaje interactivo. Notas, comentarios entre otros ms.