Introduccin

La educacin no ha cumplido el papel de ser la promotora del xito de la economa,

puesto que ha faltado es la verdadera atencin a la calidad de la educacin garantizada,
siendo que el verdadero propsito es que los estudiantes realmente aprendan .

De acuerdo con los estudios realizados durante aos, a la educacin en los pases mas
avanzados, es normal pensar que la solucin seria aumentar los niveles de escolaridad
en la poblacin, este es el enfoque de la iniciativa Educacin para todos y un
elemento central de los objetivos del desarrollo del milenio.

Sin embargo todas estas estrategias no se cumplen por completo o no llegan al objetivo
planteado, por distintos factores tales como los pases con problemas econmicos no
podran ser capaces implementar programas de educacin eficaces, incluso aunque se le
da prioridad a la escolaridad ninguno de los enfoques produce los resultados esperados.

A pesar de que la tasa de educacin en los pases en desarrollo ha crecido
significativamente, nuevos informes presentados con respectos a la habilidades
cognitivas muestran que el dficit es mucho mayor a como se crea. Las polticas
enfocadas a aumentar las habilidades cognitivas han tenido resultados desaletandores, se
llego a la conclusin que la calidad de los educadores tambin influye mucho en el
desarrollo de estas habilidades, pueden existir todos los recursos pero si la calidad de los
profesores no es buena, no se subir el nivel acadmico.

En conclusin la calidad de la educacin en los pases desarrollados es mucho mayor
que a la de los pases en desarrollo y que a pesar de toda la entrega de recursos para las
escuelas si no ah calidad en los docentes persistir esta problemtica.