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LEVEL 4

english dot works

Learning Guide 2
Yes. Im a sports man

2
I love sports. Do you want to join
me, today? If so, first, read what you
are going to learn during this week,
and then take your notebook and
come on!

RAP: Participar en situaciones comunicativas en ingls de conformidad

con las necesidades identificadas.
Target language: Presente Perfecto. Presente Perfecto Continuo.
Preguntas de polaridad e informacin. Combinacin de Verbos.
Preguntas Indirectas. Preguntas y solicitudes. Pronombres: posesivos,
sujeto y objeto, reflexivos.
Functions: Caracterizar la situacin comunicativa. Entablar situaciones
comunicativas. Expresar informacin personal. Compartir informacin al
respecto de los hbitos personales. Dar cuenta de informacin de
experiencias vividas. Narrar historias de vida y eventos importantes
Evaluation Criteria: Participa en diferentes actividades de manera oral y
escrita. Inicia las situaciones comunicativas de conformidad con las
caractersticas del contexto. Entabla la comunicacin de conformidad
con los principios de asertividad. Expresa a travs de preguntas y
respuestas informacin y hbitos personales. Presenta informacin de la
experiencia de vida de forma concreta y de acuerdo con los elementos
lingsticos pertinentes. Narra historia de vida y eventos importantes de
manera coherente y sobre la base de los elementos lingsticos
adquiridos.

2.1. I OFTEN WATCH SPORTS ON TV

2.1 I OFTEN WATCH SPORTS ON

INTRO

2.2 I HAVE PLAYED A GAME

2.3 ARE YOU READY? YES, I AM.
2.3 THAT JOB IS MINE!

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COMPREHENSION
Choose the right answer.
1.

Do Colombian people love soccer?

4.

How often does Jason train?

a.
b.
c.

Yes, he do
No, they dont
Yes, they do

a.
b.
c.

Jason doesnt train. Hes retired.

Jason sometimes trains. Today hes watching TV.
Jason trains everyday

2. How often Colombian men watch on TV their favorite soccer

team playing?
a.
b.
c.

They never do.

They often do.
They always do.

3.

Do men always watch European matches?

a.
b.
c.

No, they dont.

No, they sometimes watch TV.
Yes, they sometimes.

5. Does Jasons coach usually call him in the middle of a

game?
a.
b.
c.

No, he doesnt.
Yes, he always does.
Yes, they always do.

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12
LEARN
I often watch sports on TV! Complementos verbales: adverbios de
frecuencia, expresiones para dar cuenta de complementos
circunstanciales de modo, tiempo y lugar.

Peter stayed indoors because it was raining a lot/Peter se qued bajo techo porque estaba
lloviendo mucho.

IDENTIFY/IDENTIFICA

My brother is waiting for me in front of the building/Mi hermano est esperando en frente de
edificio.

-Meg and Miguel decided to live together/Meg y Miguel decidieron vivir juntos

He is currently working in a project/El actualmente est trabajando en un proyecto.

-Ana doesnt speak Italian well/Ana no habla bien el Italiano

The car passed ten minutes ago/ el carro pas hace 5 minutos.

-I saw the sun above the roof/Vi el sol encima del techo
-My sister wants to go abroad/Mi hermana quiere ir al extranjero
-I will start classes next week/Iniciar clases la prxima semana
-Clean the house before you go to the University/Limpia la casa antes que te vayas a la
Universidad
I often go to the gym to do exercises/Frecuentemente voy al gimnasio para hacer ejercicios

En esta seccin puede visualizarse un avatar que distinguir el curso diciendo los conceptos
de las temticas

LEARN/APRENDE
Los Adverbios de Frecuencia/Adverbs of Frequency se utilizan para expresar con que
frecuencia sucede algo, su periodicidad y la regularidad con que esta se realiza.
Estos adverbios responden a la pregunta:

My football team seldom wins a game/Mi equipo de ftbol rara vez gana un partido
You should work hard/Deberas trabajar duro
Please, take the baby carefully/Por favor lleva el bebe cuidadosamente.

How often?
Con qu frecuencia?
Suelen situarse entre el sujeto y el verbo principal de la oracin. Sin embargo,

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14
cuando se trata del verbo to be se colocan siempre detrs de este.
Example:
Charles is always at the library/Charles siempre est en la biblioteca
Daniela sometimes goes to the supermarket/Daniela a veces va al supermercado
Existen diferentes clases de Adverbios en el idioma ingls, hablaremos de los ms
comunes que son: Adverbios de Modo, Tiempo y Lugar
Los Adverbios de Modo en el idioma ingls nos permiten expresar una forma de
realizar una accin determinada.
Examples:
This computer is working slowly/Este computador est trabajando lentamente

Examples:
I dont need a job at present/No necesito un trabajo en este momento
You have to talk to the teacher today/Tienes que hablar con el profesor hoy.
Sally hasnt come to the meeting yet/Sally an no ha venido a la reunin.
You are no longer a little kid/Tu ya no eres un nio pequeo.
My grandmother will be at home soon/Mi abuela estar en casa pronto.
Los Adverbios de Lugar nos permiten indicar el sitio, el punto, la zona, o el sector
donde se realiza una determinada accin:
Examples:

You can handle a printer easily/ Puedes manejar una impresora fcilmente.

My friend Oscar lived overseas for 5 years/Mi amigo Oscar vivi en el extranjero por 5
aos.

There is something wrong in this essay/Hay algo errado en este ensayo

There is a kid waiting outside/Hay un nio esperando afuera.

You have only one grade in the report/Tu solo tienes una nota en el boletn de notas

Behind that sofa, there is a toy/Detrs de ese sof hay un juguete.

Your drawing is better than mine/Tu dibujo es mejor que el mo

The girl you see over there is my sister-in-law/La chica que ves all es mi cuada.
The main room is upstairs/El cuarto principal est en el piso de arriba.

Los Adverbios de Tiempo nos permiten expresar el perodo, la duracin, la etapa, el

lapso, cuando y en qu momento se realiza una determinada accin:

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PRONUNCIACIN
Practice the pronunciation of the following sentences:
Listen and Repeat:

Fast
The new car is going too fast/El carro nuevo va demasiado rpido.

everywhere

Down there

*I looked for my cell phone everywhere but I didnt find it/Busqu mi celular
en todas partes y no lo encontr

Why dont you look for your lost book down there?/Por qu no buscas tu
libro perdido all abajo.

inwards

Around

The window opens inwards/La ventana abre hacia adentro.

Mark walked around his city yesterday/Mark camin alrededor de su ciudad

ayer.

Happily
The kids are playing in the yard happily/Los nios estn jugando en el jardn
felizmente.

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VOCABULARIO
ADVERBS

Listen and Repeat:

Nearby/Near

Cerca

Right here

Justo all

Soon

Pronto

Loudly

Fuerte, en voz alta

Far/Away

Lejos

Up here

Aqu arriba

Thereafter

Despus de eso

Only

Solo

Here

Aqu

Next

Prximo

Lately

Ultimamente

Softly

Suavemente

Abroad/Overseas

Extranjero

Early

Temprano

Formerly

Anteriormente

Suddenly

Repentinamente

In/Indiside

Dentro/Adentro

Late

Tarde

Someday

Algn da

Quietly

Tranquilamente

Out/Outside

Fuera/Afuera

After

Despus

Long ago

Hace mucho tiempo

Really

Realmente

Beneath

Debajo

Before

Antes

Four days ago

Hace cuatro das

Better

Mejor

Above

Encima

Nowadays

Hoy en da

Worse

Peor

Reluctantly

De mala gana

Ahead

Adelante

Currently

Actualmente

Carefully

Cuidadosamente

Accidentaly

Accidentalmente

Around

Alrededor

Today

Hoy

Separately

Separadamente

Successfully

Exitosamente

Beyond

Ms All

Still

Todava

Back

Hacia atrs

Yesterday

Ayer

All over

Por todas partes

No longer

Ya no

Over here

Por aqu

Ever

Alguna vez

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RECUERDE QUE:

PARA TENER EN CUENTA

Los Adverbios de Modo se crean aadiendo -ly a un adjetivo. En los siguientes

ejemplos vers cmo se forman:
Adjective

Adverbial

Carefull (Se aade y)

Carefully

Heavy (Se aade: -y por -ily)

Heavily

Gentle (Se aade -le por -ly)

Gently

Good (Cambia totalmente)

Well

*Nota: El Adjetivo good (bueno) se transforma en well (bien) cuando funciona

como adverbio.

La forma ms comn de preguntar con qu frecuencia sucede una cosa es: How
often? (Cada cuanto?)
Example:
How often do you go to the gym?/Con que frecuencia va al gimnasio?
*Los Adverbios normally, sometimes, usually, y occasionally pueden ir al inicio de la
frase:
Example:
Usually I do exercise
NOW LETS PRACTICE! AHORA PRACTIQUEMOS

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22
PRACTICE
Exercise 1.
a) Put into order the following sentences/Coloca en orden las
siguientes oraciones:

8. intentionally/didnt/it/She/do
_________________________________
9. alone/work/would/to/I/like/
__________________________________
10. loudly/so/speak/cant/you/hospital/the/in
__________________________________

1. Later/bed/than/Jhon/to/went/usual
_________________________________

Exercise 2.

2. available/at present/is/not/He
_________________________________

b) Put into groups the words in each category/Agrupa las palabras en cada
categora:

3. is/sleeping/She/now/,/wake/up/dont/her
_________________________________
4. man/is/above/roof/my/there/a
_________________________________

slowly

night

rarely

usually daily

team

friend

surface

money easily

Nouns/sustantivo

Adverbs/adverbios

5. dont/is/far/I/want/it/to/too/walk/,/
_________________________________
6. two/ahead/Lina/sitting/rows/of/is/me
_________________________________
7. coin/right here/found/I/a
_________________________________

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24

TASK 1

CULTURE & TIPS

VIDEO

TIP

Write a short paragraph (50 words min.)

in English, describing what you do in
your free time, using at least 10 adverbs
including: Mode, time and place.
Example: When I get up, I usually go to
the gym on Saturdays at 9 am. I did my
homework until late last Friday.

Escriba una pequea composicin

(mnimo 50 palabras) en Ingls
describiendo lo que usted hace en su
tiempo libre.
Use al menos 10
adverbios en los que se incluyan:
adverbios de modo, tiempo y lugar.

Then, record your voice,

reading what you have
written in your composition.
Use http://vocaroo.com/ for
recording your voice.
Luego, grabe su voz, leyendo
lo que ha escrito en su
composicin.
Use
http://vocaroo.com/
para
realizar su grabacin.

Attention!
Realice el task 1 en un documento de texto. En el caso de la grabacin deber copiar
y pegar el link que proporciona vocaroo. Luego, de tener su documento completo,
nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task 1 y envelo a su tutor por
medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

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2.2. I HAVE PLAYED A GAME

INTRO

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28
COMPREHENSION
Choose the right answer.
1.

How long has Jason been training soccer?

4.

What has he been saving money for?

a.
b.
c.

For 8 years
For 24 years
For 16 years

a.
b.
c.

To play a match
To marry Betty
To buy a big house

2.

How many championships has Jason won?

5.

How many games has Enrique played?

a.
b.
c.

13 games
9 championships
13 years

a.
b.
c.

13 championships
9 championships
9 years

3.

Has Jason played just for one team?

a.
b.
c.

No, he hasnt
No, they hasnt
Yes, he has

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30
LEARN
I have played a game! Presente Perfecto y Presente Perfecto Continuo
COMPARE/COMPARA
-He has worked many hours in the office/El ha trabajado muchas horas en la oficina

A.

Have you tried sushi?/Has intentado el Sushi?

B.

No, I havent. But Id like to. No, pero me gustara

A.

Have you ever been at a Colombian Restaurant?/Has estado en un

restaurante colombiano?

B.

Yes, I have. The food was delicious! Si, la comida era deliciosa!

A.

What have you been doing lately?/Qu has estado haciendo

-She has been studying English since 2 years ago./El ha estado estudiando ingles desde
hace 2 aos.

ultimamente?
B.
-She has made a delicious dinner/Ella ha preparado una cena deliciosa

Well, I have been working two jobs for the last 5 months/Bueno, he
estado trabajando en dos trabajos los ultimos 5 meses.

-You have been waiting her for 2 hours/Usted ha estado esperando aqu por 2 horas.
A.

How have you been feeling lately?/Como te has estado sintiendo

ultimamente?

IDENTIFY/IDENTIFICA
Identifica el Present Perfect y Present Perfect Continuous en las siguientes
situaciones:

B.

Great! I have been doing exercises and Ive been eating healthy
food./Genial! He estado hacienda ejercicios y he estado comiendo
comida saludable.

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32
En esta seccin puede visualizarse un avatar que distinguir el curso diciendo los
conceptos de las temticas

LEARN/APRENDE
Conceptos Present Perfect y Present Perfect Continuous
PRESENT PERFECT/PRESENTE PERFECTO

PRESENT PERFECT CONTINUOUS/PRESENTE PERFECTO CONTINUO

Empleamos el Presente Perfecto Continuo para acciones que inician en el pasado y
continan en el presente. No se precisa si la accin ha finalizado o no.

AFFIRMATIVE
I have been reading the newspaper/He estado leyendo el periodic
I have been playing soccer for one hour/He estado jugando futbol por una hora

El Presente Perfecto se construye con el participio del verbo ms la expresin to

NEGATIVE

have como auxiliar (I+have+worked: he trabajado). Este tiempo verbal se emplea

You havent been going to the gym/Tu no has estado yendo al gimnasio.

para hablar de una accin que empez en el pasado y todava no ha terminado o

She hasnt been saving any money/Ella no ha estado ahorrando dinero

tiene un efecto en el presente: usted ya ha llegado y se encuentra aun en ese lugar.

INTERROGATIVE
Have you been walking around the park?/Has estado caminando alrededor del

AFFIRMATIVE

parque?

Claudia has cleaned her appartment/Claudia ha limpiado su apartamento

Has Enrique been calling to the manager?/Ha estado Enrique llamando al

Jhon has bought a car/Jhon ha comprado un carro

administrador?

NEGATIVE
You havent studied for the test/Usted no ha estudiado para el examen
It hasnt rained a lot lately/No ha llovido mucho ultimamente

INTERROGATIVE
Have you planned to stay in London?/Has planeado quedarte en Londres?
Have you saved money for the trip?/Has ahorrado dinero para el viaje?

33

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PRONUNCIACIN
Reduced Forms
Listen and Repeat:
Notice how did you and have you are pronounced in these questions./Nota como
did y have you son pronunciados en ests preguntas.
Did you have breakfast this morning?
Did you cook your own lunch last night?
Did you played basketball?
Have you ever tried Italian food?
Have you ever eaten Lasagna?
Have you been teaching math?

VOCABULARIO

fireman

Bombero

dentist

Dentista

architect

Arquitecto

Lorry driver

Camionero

engineer

Ingeniero

judge

Juez

gardener

Jardinero

sailor

Marinero

hairdresser

Peluquero (de mujer)

librarian

Bibliotecario

jeweller

Joyero

lawyer

Abogado

lifeguard

Salvavidas

mechanic

Mecnico

Interior designer

Diseador de interiores

accountant

Contador

Fashion designer

Diseador de modas

Tourist guide

Gua turstica

PROFESSIONS AND OCCUPATIONS

Listen and Repeat:
Soccer player

Jugador de Futbol

cook

Cocinero

actress

Actriz

Bus driver

Conductor de autobs

chemist

Farmaceuta

Reporter

Reportera

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RECUERDE QUE:
Cuando el Presente Perfecto va acompaado de For o Since (Para, desde), a
menudo se conjuga en la forma continua o progresiva. En el idioma Espaol, es
comn que se traduzca con el presente:

El uso de este tiempo en una pregunta sugiere que usted puede oler, ver, or o
sentir los resultados de la accin. Se puede insultar a una persona usando este
tiempo incorrectamente.

Ive been waiting here in the office for one hour/He estado esperando aqu en la
oficina por una hora.

USO DE ALREADY Y YET

The cat has been playing since 9:00 am/El gato ha estado jugando desde las 9:00
am

*Equivale a nuestro ya, y se utiliza solamente en las frases afirmativas que estn en
presente perfecto.

PARA TENER EN CUENTA

El present perfect continuous tiene el significado de lately/ultimamente o
recently/recientemente. Si usas el presente perfecto continuo en una pregunta
como:
Have you been feeling alright?/Te has estado sintiendo bien?
Esto da a entender que la persona luce enferma o no saludable.
Una pregunta como:

ALREADY

Susana has already finished her homework/Susana ya ha terminado su tarea.

YET
*Se emplea en las frases interrogativas y negativas. En las preguntas significa ya;
en las negativas, todava:
Maty hasnt come yet/Maty no ha venido todava
Have Orlando arrived yet?/Orlando ya ha llegado?
NOW LETS PRACTICE! AHORA PRACTIQUEMOS

Have you been smoking?/Has estado fumando?

Da a entender que la persona huele a humo.

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38
PRACTICE
Exercise 1.
a)
Use the following words in brackets to create positive sentences in Present
Perfect/ Usa las siguientes palabras en parntesis para crear oraciones afirmativas en
Presente Perfecto:
1.
(We, watch, a football game)
______________________
2.
(Alex, clean, the yard)
______________________
3.
(The city, become, a beautiful place
______________________
4.
(My grandparents, buy, a new house)
______________________
5.
(The meeting, finish,)
______________________
b)
Write Ok or no if the sentences are correct or incorrect/Escribe Si o No si las
oraciones estn correctas o incorrectas:
a). I havent started yet ______
b). They havent already come______
c). She has been calling to Mr. Smith______
d). Has your father call yet?_______
e). Enrique has been taking a bath.___________

Exercise 2.
c)
Write the correct questions to the following sentences/ Escribe
las preguntas correctas a las siguientes oraciones:
1.____________________________________?
No, I havent been to Korea
2.____________________________________?
Yes, Ive doing exercise lately
3.____________________________________?
Yes, I have read about Titanic ship
4.____________________________________?
No, the party hasnt started yet
5.____________________________________?
Yes, she has bought the fish
6.____________________________________?
No, I havent been in a Camel
7.____________________________________?
No, he hasnt been writing a book
8.____________________________________?
Yes, I have been fixing the car
9.____________________________________?
Yes, I have enjoyed the concert
10.___________________________________?
No, I havent called the ambulance

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TASK 2

CULTURE & TIPS

Think about what you have done
in your life that make you feel
proud. Write a short paragraph
(50 words min.) in English. Use
present perfect and present
perfect continuous.

VIDEO

TIP

Piense acerca de lo que usted ha

hecho en su vida que le hace
sentirse orgulloso de s mismo.
Escriba un prrafo corto (mnimo
50 palabras) en Ingls. Use
presente perfecto y presente
perfecto continuo.

Then, record your voice,

reading what you have
written in your composition.
Use http://vocaroo.com/ for
recording your voice.
Luego, grabe su voz, leyendo
lo que ha escrito en su
composicin.
Use
http://vocaroo.com/
para
realizar su grabacin.

Attention!
Realice el task 2 en un documento de texto. En el caso de la grabacin deber copiar
y pegar el link que proporciona vocaroo. Luego, de tener su documento completo,
nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task 2 y envelo a su tutor por
medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

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2.3. ARE YOU READY? YES, I

INTRO

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COMPREHENSION
Choose the right answer.
1.

How many dresses do they buy in Bargains and Beyond?

4.

Did Betty feel undecided of what to order at the coffee shop?

a.
b.
c.

They dont buy any dresses at Bargains and Beyond

Jason buys a beautiful dress for Betty
Betty decided to buy a pair of pants.

a.
b.
c.

Yes, she did.

No, she felt confused.
No, she didnt.

2.

Does Betty hate Bargains and Beyond?

5.

Could Jason convey Betty of buying a dress?

a.
b.
c.

Yes, she does. She never finds a beautiful dress over there.
No, she doesnt. She actually loves it.
They have always visited that store.

a.
b.
c.

No, he couldnt.
Yes, he always could.
Yes, he let her decide.

3.

What is the name of Bettys favorite singer?

a.
b.
c.

Tom Hastings
Seller
Honey

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50
LEARN

Are you ready? Yes I am! Preguntas y solicitudes: preguntas de polaridad e

informacin, combinacin de verbos, preguntas indirectas

IDENTIFY/IDENTIFICA
Identifica Preguntas de Polaridad o Yes-No Questions, Preguntas de
Informacin o Wh Questions, combinacin de verbos y preguntas indirectas
en las siguientes situaciones:

En esta seccin puede visualizarse un avatar que distinguir el curso diciendo

los conceptos de las temticas

LEARN/APRENDE
Identifica Preguntas de Polaridad o Yes-No Questions, Preguntas de
Informacin o Wh Questions, combinacin de verbos y preguntas indirectas
en las siguientes situaciones:
Preguntas de Polaridad o Yes-No Questions

-Do you speak English? Yes, I do/Hablas Ingls? Si lo hablo.

-Could you tell me who those kids are?/Podras decirme quienes son esos nios?

Las Preguntas de Polaridad, tambin conocidas como las Yes-No Questions/Preguntas

I cant avoid eating a delicious ice cream/No puedo evitar comer un delicioso helado

Si-No, son aquellas que invitan a una respuesta simple de Si o No. Las preguntas de

Where is the dog? Its right there./Donde est el perro? Est alla.

Polaridad inician con un verbo auxiliar o un verbo modal, pero son generalmente, no

Are you ready to go to the movies? No, I am not./Estas listo para ir al cine?

siempre, respondidas usando el mismo verbo auxiliar o modal.

Tell us what can we do for you/Dime que podemos hacer por usted.
She considered studying Biology, but She chose to study Math instead./Ella considera

Examples:

estudiar biologa, pero major escogi estudiar Matemticas.

Where do we eat? In that restaurant/Donde comemos? En ese restaurante.

Do you like the strawberries? Yes, I do/No, I dont/Te gustan las fresas? Si me
gustan/No me gustan.

Is She serious? Yes, She is./Es ella seria? Si lo es.

Are you Italian? Yes, I am/No, I am not/Eres italiano? Si lo soy/No lo soy.

I wonder where I left the book/Me pregunto donde dej el libro.

Is that your boyfriend? Yes, he is/No, he isnt/Es ese tu novio? Si lo es/No lo es.

I forgot taking the picture/Olvid tomar la foto.

What day is today? Its Tuesday/Qu da es hoy? Es Martes.

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52
Preguntas de Informacin o Wh Questions
Las preguntas en ingles pueden ser cortas y simples con respuesta de yes and no y
largas con gramtica compleja, como es el caso de las Wh Questions que permiten
obtener informacin.
Las preguntas que inician con Wh-words obedecen la misma estructura:
Wh + verbo + complemento

Mientras que el sujeto no cambie es posible usar un infinitivo justo despus de otro
verbo. Esto es posible en Ingls.
Examples:
She wants to drink/Ella quiere beber
El primer verbo wants est conjugado y el segundo verbo

to drink, no est

Examples:

conjugado.

Where is the bathroom?/Dnde est el bao?

Algunos de los verbos ms comunes utilizados de esta manera son:

What is he doing?/Qu est haciendo l?

To need/necesitar

Why are you sad?/Por qu ests triste?

To be able to/can/poder

Who are you?/Quin eres tu?

To want/querer

Where are you going?/A dnde vas?

To have/should/deber
Combinacin de Verbos

Miremos algunos ejemplos:

Es comn usar un verbo infinitivo con otro verbo para expresar una accin. Esto solo

She need to go to the school/Ella necesita ir a la escuela

es posible cuando el sujeto no cambia. Recuerde que, un infinitivo es un verbo

I am able to handle this machine/Yo puedo manejar esta mquina

inconjugable.

She wants to go out/Ella quiere salir

She have to travel soon/Ella tiene que viajar pronto

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54
Preguntas Indirectas

Con el auxiliar to do

Al preguntar, a menudo, se usan formas indirectas de interrogacin. Nos referimos a

*Cuando la pregunta simple lleva el verbo auxiliary to do (do/does/did), en lugar de

frases que empizan por Can you tell meo She asked me, etc y van seguidas de una

cambiar de orden ste desaparece de la interrogacin indirecta.

pregunta:what she wants? Owhere he is?. En esos casos el orden de las palabras
vara.
Preguntas Indirectas con Have, be o cualquier modal:
*observa la diferencia que hay entre estas dos preguntas:

Why do they talk?/Por qu ellos hablan?

I dont know why they sing/No se porque ellos cantan
*Al eliminar el auxiliar, a veces el verbo de la pregunta indirecta deber adaptarse,
aadiendo la s de la tercera persona o cambindolo a forma pasada:

Pregunta Indirecta: Do you know where Natalia is?/Sabes donde est Natalia
*En las preguntas indirectas que no emplean el Auxiliar to do, el sujeto y el verbo de la

Where did I leave my pencil?

frase intercambian posicin:

I wonder where I left the pencil.

Who are these weird people?/Quienes son esas personas raras?

Can you tell me who these weird people are?/Podras decirme quienes son esas

What does he think about the new employee?

Can you ask him what he thinks about the new employee?

personas raras?
What can we say?/Qu podemos decir?
Tell us what we can say/Dinos que podemos decir
Where have they traveled?A dnde ellos han viajado?
I wonder where they have traveled/Me pregunto donde ellos han viajado

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PRONUNCIACIN
Practice the pronunciation of the following sentences:
Could you tell Lucy that Clara is having a party?/Podras decirle a Lucy que Clara est
en una fiesta?
Tell us how to do the project/Dinos como hacer el proyecto
Where are you going to do this weekend?/Dnde vas este fin de semana?
She need to take a rest/Ella necesita un descanso

Meet friends

Reunirse con amigos

Go for a walk

Go to the cinema

Ir al cine

Buy the newspaper

Comprar el peridico

Go to the mountains

Ir al campo

Get dressed

Vestirse

Go to the disco

Ir a la discoteca

Have lunch

Almorzar

Watch tv

Ver televisin

Have dinner

Cenar

Go to bed

Ir a la cama

Have breakfast

Desayunar

Ir de paseo

Are you Mr. Potter?/Yes, I am/Es usted el Sr. Potter?

Is She the singer of the opera?/Yes, She is/Es ella la cantante de opera?

VOCABULARIO

FREE TIME VOCABULARY/VOCABULARIO DE TIEMPO LIBRE

Listen and Repeat:
Weekend

Fin de semana

Lifestyle

Estilo de Vida

Ice tea

T helado

Shopping

De compras

game

juego

Eating out

Comer Fuera

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58
RECUERDE QUE:
Existen 5 tipos de Combinacin de Verbos:
1) ENGLISH VERBS +ING FORM
I recommend visiting the museum/Recomiendo visitar el museo
I enjoyed playing baseball/Me divirti jugar bisbol

5)ENGLISH VERBS + OBJECT + SIMPLE FORM (WITHOUT TO)

My father doesnt let use the playstation on weekdays/Mi padre no nos deja usar la
estacin de juegos los das de semana
I made my brother clean his room/hice que mi hermano limpiara su cuarto.

2)ENGLISH VERBS + INFINITIVE (WITH TO)

We decided to study in a public University/Nosotros decidimos estudiar en una

PARA TENER EN CUENTA

universidad pblica
She promised to call me back/Ella me prometi devolverme la llamada.
3)ENGLISH VERBS + OBJECT + INFINITIVE (WITH TO)
I dont allow my girls to watch tv until late/Yo no permito que mis nias vean
television hasta tarde.
My sister convinced me to buy a new car this year/Mi hermana me convenci de

*Otro tipo de preguntas que pueden formularse de forma indirecta si se cambia el

orden del verbo son las How questions (how many, how long, etc) Pasada a
pregunta indirecta How old is he? Sera I dont know how old he is.
*Cuando se utiliza la palabra interrogativa if (recuerde que se traduce por un si
condicional), la frase sufre el mismo tipo de modificaciones. Por ejemplo, de Does
he wear socks? Se cambia a I dont know if he wears socks.

que comprarn un nuevo carro este ao.

4)ENGLISH VERBS + INFINITIVE (WITH TO) OR ING FORM

NOW LETS PRACTICE! AHORA PRACTIQUEMOS

The baby started to cry/The baby started crying/El beb empez a llorar.
I love to watch Tv series/I love watching Tv series/Me gusta ver series de Televisin

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60
PRACTICE

Betty: Well, I am not sure, but I_______to have one to go to work every day. Enrique, can
you ask my boyfriend, James______he thinks about changing for a formal car.

a)
Transform the following sentences into Yes-No Questions/Transforma
las siguientes oraciones en Yes-No Questions:

Enrique: mmm, I could do it, but if he is happy about the idea of having a sport car,
certainly, it is not going to be easy to change his mind.

1.

We love the sports cars._____________________

2.

They are tall._____________________

Betty: Please, Enrique. Its time we grow up. We need to have a sport car. I am a worker
with a serious boyfriend.

3.

She is intelligent and beautiful._____________________

Enrique: Ill try. Do you________what time is?

4.

Miguel Angel is studying Management._____________________

Betty: Its 10:00 am.

5.

Amparo likes animals._____________________

Enrique: Oh, I must go. See you later!

6.

She arrived late._____________________

7.

Steven is inventing a new machine._____________________

8.

You are preparing a good sandwich._____________________

9.

He is writing a new book._____________________

10.

She is taking a walk._____________________

Exercise 1.

Exercise 2.
a)
Listen the audio and fill in the blanks of the dialogue/Escucha el dilogo y llena los
espacios del dilogo:
Betty: Hello Enrique. Look at that car! Its amazing. I decided_______a new car.
Enrique: Really? What kind of car?
Betty: A sport car
Enrique: Cool! I____if I would have my own car one day. Do you really want a sport car?

Betty: See you Enrique!

b)
Rewrite the questions as indirect questions/Reescribe las preguntas como
preguntas indirectas
1.
What is her last name?
Can you tell me____________________?
2.
Where was Frank born?
I dont know______________________
3.
Why did Lisa stay here?
I wonder__________________________
4.
How many brothers are they?
Do you remember___________________?
5.
What can we do?
Tell us_____________________________

61

62

TASK 3

CULTURE & TIPS

Write a dialogue (at least 10
interventions) in which you include:
Yes-No Questions, Wh questions and
verb combinations.

VIDEO
Escriba un dilogo (al menos 10
intervenciones), en el cual usted
incluya: Yes- No Questions, Wh
questions y combinacin de
verbos.

Then, record your voice,

reading what you have
written in your composition.
Use http://vocaroo.com/ for
recording your voice.
Luego, grabe su voz, leyendo
lo que ha escrito en su
composicin.
Use
http://vocaroo.com/
para
realizar su grabacin.

TIP
Attention!
Realice el task 3 en un documento de texto. En el caso de la grabacin deber copiar
y pegar el link que proporciona vocaroo. Luego, de tener su documento completo,
nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task 3 y envelo a su tutor por
medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

63

64

2.4. THAT JOB IS MINE!

INTRO

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66

67

68
COMPREHENSION

Choose the right answer.

1.

What is Jason doing in his coach office?

4.

Does Jason want to participate in the contest?

a.
b.
c.

Waiting for a meeting with Mr Nuez

Talking to Mr Nuez
Making new friends

a.
b.
c.

Yes, he did.
No, he felt confused.
Yes, he does

2.

How did Jason feel about the proposal?

5.

What does Jason remember about his mom?

a.
b.
c.

Not to give up
To win no matter what
To make decisions

a.
b.
c.

He felt confused
He felt very excited
He felt very disappointed

3.

What is the contest about?

a.
b.
c.

It is a challenge game
It is a hunting game
None of the above

69

70
LEARN

A.

Did Joseph fix the car by himself?Joseph arregl el carro por el mismo?

B.

No, he didnt/No, l no lo hizo.

COMPARE/COMPARA

A.

Did you take his car?/Te llevastes el carro?

-Give me a glass of water please/Dame un vaso de agua por favor

B.

No, I didnt/No, yo no hice.

A.

Does she love romantic music?/Ella adora la msica romntica?

B.

Yes, She does/ Si la adora.

A.

Did she call me yesterday?/Ella me llam ayer?

B.

Yes, She did/Si lo hizo

That Job is mine! Pronombres: posesivos, sujeto y objeto, reflexivos

-That bycicle is mine/Esa bicicleta es mia

-I think this ring is yours./Creo que ese anillo es tuyo
-I think Isabel should look the dress by herself/Creo que Isabel debera mirar el
vestido por ella misma
-Take her to the bus stop, please/Llevala a la parade de bus
-Antonio is our son and Jhon is theirs./Antonio es nuestro hijo y Jhon l suyo.
-She wears a beautiful dress/ Ella usa un vestido hermoso.
-Tom, you have to believe in yourself/Tom, tienes que creer en ti mismo.

En esta seccin puede visualizarse un avatar que distinguir el curso diciendo los conceptos
de las temticas

LEARN/APRENDE
Conceptos Los Pronombres: posesivos, sujeto y objeto, reflexivos

IDENTIFY/IDENTIFICA
Identifica Los Pronombres: posesivos, sujeto y objeto, reflexivos en las siguientes situaciones:
A.

Is this suitcase yours?/Es tuyo este maletn?

B.

Yes, It is/Si lo es

LOS PRONOMBRES
Permiten sustituir a otras palabras que generalmente ya se han nombrado.
Example:
Cecilia has a pet. Her pet is here now.
Cecilia tiene una mascota. Su mascota est aqu ahora.

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72
Oscar and katy have a beautiful house. Their house is big.

Example:

Oscar y katy tienen una hermosa casa. Su casa es grande.

Can you lend me a pen? I forgot mine/Podras prestarme un lpiz? Olvid el mo.
This book belongs to you. Its yours./Este libro te pertenece. Es tuyo

Los Pronombres pueden clasificarse en Pronombres Posesivos, Sujeto y Objeto,

The shirt belongs to Ken. Its his/La camisa pertenece a Ken. Es de l.

Reflexivos:

Sara went to the concert with a friend of hers/Sara fue al concierto con una amiga
PRONOMBRES POSESIVOS:

de ella.

Los pronombres posesivos sustituyen al sustantivo y al adjetivo posesivo que lo

Their team is better than ours/Su equipo es mejor que el nuestro.

acompaa cuando este sustantivo ha sido mencionado anteriormente o cuando

The gift belongs to my parents. It s theirs./El regalo pertenece a mis padres. Es de

queda definido por el contexto.

ellos.

LOS PRONOMBRES POSESIVOS SON:

PRONOMBRES SUJETO Y OBJETO

mine

mo,-a,-os-as,el mio,la ma....

Los Pronombres Sujeto funcionan como sujeto del verbo y realizan la accin en

yours

tuyo,-a,-os.-as,el tuyo

una oracin:

his

suyo,-a,-o,-as,-as,el suyo de l.

-Richard plays the guitar. Richard es el sujeto.

hers

suyo,-a,-o,-os,.as,el suyo de lla...

Its

Sus

ours

el nuestro,-a,-os.-as

yours

vuestro,-a,-os,-as,suyo,-a,-o.-as.-os

theirs

suyo,-a,-os,-as(de ellos,as)

*He plays the guitar. He es el pronombre personal sujeto que sustituye a Richard.
-Omar studies English.
*He studies English. He es el pronombre personal sujeto que sustituye a Omar.

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LOS PRONOMBRES PERSONALES OBJETO SON:

LOS PRONOMBRES PERSONALES SUJETO SON:

OBJETO

SUJETO

SIGNIFICADO

EXAMPLES

Yo

I am a Police

You

You are my Secretary

He

El

He is taking a test

You

She

Ella

She is smart

It

Ello (objetos, animales)

It is a small house

Him

We

Nosotros(as)

We are sleeping

They

Ellos

They are practicing English

Los Pronombres Objetos indican la persona o cosa a la que va dirigida la accin de

Me

Her
It
Us

la oracin:
Give her that pencil, please./Dale a ella ese lapicero, por favor.
La accin de la oracin es Dale a ella ese lapicero, her nos indica que se lo tiene
que dar a ella.
Take me until the bus stop/Llevame a la parada de bus.
La accin de la oracin es Llevame a la parada de bus, me nos indica que debe
llevarme a m.

You
Them

SIGNIFICADO
A m, para m, conmigo,
acerca de m
A ti, para ti, contigo,
acerca de ti
A l, para l, con l,
acerca de el
A ella, para ella, con ella,
acerca de ella
A ello, para ello, con ello,
acerca de ello
A / para / con / acerca de
nosotras, nosotros.
A / para / con / acerca de
vosotras, vosotros.
A / para / con / acerca de
ellas, ellos y para objetos y
animales en plural.

EXAMPLES
She gave me a gift
He takes you to the
hospital
He called him
I have to see her
I dont like it
She is with us
I have to pay you
I send them a letter every
month

PRONOMBRES REFLEXIVOS
Los pronombres reflexivos son aquellos que dan nfasis a la expresin. Estos se
forman agregando el trmino self (mismo) al pronombre posesivo singular y selves
(mismos) al plural:
I did it by myself/Lo hice yo misma(o)
He fixed the car by himself/el mismo arregl el carro

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76
LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS SON:

She paid her studies by herself/Ella se pag sus estudios

PRONOMBRE REFLEXIVO

SIGNIFICADO

EXAMPLES

Myself

Me, yo mismo

Yourself

Te, se, tu mismo

I did the homework by

myself
You have to trust in
yourself

They themselves wrote a book/Ellos mismos escribieron un libro.

Himself

Se, el mismo

He looked at himself

Can you take her to the airport?/Puedes llevarla al aeropuerto?

Herself

Se, ella misma

Itself

Se, a s mismo

Ourselves

Nos, nosotros mismos

She defended herself

The cat threw itself into
the water
We can finish the project
ourselves

Themselves

Se, ellos mismos

Dont limit yourselves

PRONUNCIACIN
Practice the pronunciation of the following sentences:
I met a friend of yours last night/Conoc un amigo tuyo la ultima noche
This is no my brothers car. his is black./Este no es el carro de mi hermano. El de el
es negro.

He himself prepared the dinner/El mismo preparo la cena.

They told him the truth/Ellos le dijeron la verdad

VOCABULARIO

FAMILY VOCABULARY USING OBJECT PRONOUNS/VOCABULARIO FAMILIA USANDO

LOS PRONOMBRES OBJETO
Listen and Repeat:
Her Son

Su hijo (de ella)

His grandmother

Su abuela (de l)

My Father/

Mi padre/pap

Relative

Pariente

His Mother/Mom

Su madre (de l)/mama

Her daughter

Su hija (de ella)

Our sister

Nuestra hermana

Her husband

Su esposo

My grandparents

Mis abuelos

His wife

Su esposa

Her grandfather

Su abuelo (de ella)

My aunt

Mi ta

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78
PARA TENER EN CUENTA

My uncle

Mi to

Mother- in-law

Her niece

Su sobrina (de ella)

Father- in-law

Suegro

His Nephew

Su sobrino (de l)

Son- in-law

Yerno

circunstancial de lugar, de tiempo, modo etc.

Widow

Viuda

Daughter- in-law

Nuera

Algunos pronombres personales de objeto, en concreto you, it y her coinciden con

Widower

Viudo

Cousin

Primo

los de sujeto o bien con el adjetivo posesivo. Esto dificulta la comprensin de las

Sister- in-law

Cuada

Twin

Brother- in-law

Cuado

Suegra

Gemelo

RECUERDE QUE:

Si el pronombre va justo despus de un verbo, se trata de un objeto directo o

indirecto. Cuando lo precede una preposicin, se convierte en un complemento

frases. Sin embargo, el contexto o la funcin de la palabra en la oracin nos darn

la clave para entender su significado.
NOW LETS PRACTICE! AHORA PRACTIQUEMOS

PRACTICE

WHOSE es usado para preguntar de quin o quines son o a quin o quines

Exercise 1.

pertenecen.

a)
Write these pronouns in each category/Escribe estos pronombres en cada
categora
mine himself yours her
its
it him myself ourselves us
them their
she
theirs ours he you herself they
themselves

Whose apartment is this?/De quin es este apartamento

Its Marias/Es de Mara
Its mine/Es mo(a)
Its hers/Es suya
Whose is this?/De quin es esto?
Whose hat is this?/De quin es este sombrero?

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80

TASK 4

CULTURE & TIPS

Write a composition (50 words
min), about
your family. Use
possesive , subject , object and
reflexive pronouns.

VIDEO

Escriba una composicin (50

palabras mnimo), acerca de su
familia.
Use pronombres
posesivos, sujeto, objeto y
reflexivos.

Then, record your voice,

reading what you have
written in your composition.
Use http://vocaroo.com/ for
recording your voice.
Luego, grabe su voz, leyendo
lo que ha escrito en su
composicin.
Use
http://vocaroo.com/
para
realizar su grabacin.

TIP
Attention!
Realice el task 4 en un documento de texto. En el caso de la grabacin deber copiar
y pegar el link que proporciona vocaroo. Luego, de tener su documento completo,
nmbrelo de la siguiente forma: Su nombre completo_Task 4 y envelo a su tutor por
medio del enlace de envo actividad en la plataforma.

81

82

Final Considerations
Remember:

A reflexive pronoun is a pronoun that refers

back to the subject of the sentence or the

clause.
A compound verb is a verb formed by the combination of
an auxiliary verb followed by the main verb.
An indirect question is a question which is embedded
inside a declarative sentence or another question.

2
The activities that you must carry out in this learning guide
are:

Task 1
Task 2
Task 3
Task 4
Evaluation

83

84

CRDITOS
Lder de Proyecto:
Jairo Antonio Castro Casas
Expertos temticos:
Javier Gmez Zapata
Andrea Gonzlez Mosquera
Ivon Mirit Molina Barrios
Asesor Pedaggico:
Mnica Patricia Osorio Martnez

Programadores:
Diego Rodrguez Ortegn
Jos Felix Arizala Segura
Mayra Durango
Equipo de Diseo:
Gabriel David Surez Vargas
Guillermo Armando Aponte Celis
Jhonny Ronald Narvez Olarte
Julin Mauricio Milln Bonilla
Leonardo Stiglich Campos

Guionistas:
Beatriz Helena Duque Ospina
scar Daro Cardozo Garzn
scar Ivn Pineda Cespedes

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