Los animales son seres vivos que estn estructu- rados por clulas. Por lo general, se desplazan a travs de diferentes medios: patas, alas y aletas. Sus transformaciones son diversas.
Para su alimentacin dependen, directa o indi- rectamente, de la vida vegetal.
Realizan procesos propios del metabolismo: ali-mentacin o circulacin.
Manifiestan determinados comportamientos an-te la accin de estmulos.
Para tomar apuntes, el estudiante debe acos- tumbrarse a organizar sus notas. No es con- veniente fomentar la costumbre de pasar los apuntes copindolos de nuevo. El alumno debe subrayar las ideas ms relevantes del tema. Conviene dejar mrgenes para completar pos- teriormente los apuntes.
Es recomendable emplear un cdigo personal de abreviaturas. Es necesario llegar puntual a clases.
En muchos pases de Latinoamrica, se desarro- lla la agricultura de plantacin. Se cultivan pro- ductos como el cacao, el caf, la caa de azcar o el tabaco, que se destinan a la exportacin. Por ejemplo, en Cuba, la exportacin del tabaco y la caa de azcar genera dos de los principa-les ingresos de la isla.
Latinoamrica, el territorio que se encuentra en el centro y sur de Amrica, es el ms pobre y con graves problemas sociales.
Pero los beneficios obtenidos no repercuten en una mejor calidad de vida para los habitantes del pas, ya que tienen que comprar productos manufacturados y algunos alimentos a otros pases, a un precio ms elevado.
2. Escribe una oracin que NO podra formar par-te del siguiente texto:
Cierta vez fuimos visitados por gruesos hom- bres. Ellos desembarcaron de viejsimos bar-cos. Todo el pueblo se congreg en las inme- diaciones de la playa. Una vez en tierra, los grandes hombres quedaron perplejos. El jefe de ellos les dijo: Nos hemos equivocado de ruta. Volvamos. Subieron a sus naves y partieron. _______________________________________ _______________________________________
3. Marca la oracin que debe eliminarse en cada texto. Luego, justifica tu respuesta.
(1) Los egipcios crean que tras la muerte haba una segunda vida. (2) Con el fin de conservar los cuerpos de los difuntos para su nueva vida, los egipcios los convertan en momias, es de-cir, secaban el cuerpo y lo envolvan en vendas. (3) Despus guardaban los cuerpos en sarcfa-gos y los enterraban en tumbas. (4) Los faraones eran momificados y luego instalados dentro de las pirmides. (5) El sarcfago se rodeaba de un tesoro, con todo aquello que el muerto podra ne- cesitar en la otra vida: alimentos, vestidos e inclu- so figuritas que representaban a sus sirvientes.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 _______________________________________ _______________________________________
(1) La democracia surgi en el siglo V a. C., en las ciudades-estado de Grecia. (2) Entre todas las ciudades-estado, se encuentra este sistema de gobierno principalmente en Atenas. (3) Por su ubicacin, Atenas fue una ciudad con un intenso comercio en el mar Mediterrneo. (4) En la de- mocracia ateniense, el pueblo participaba direc- tamente en las decisiones polticas. (5) Esto se lograba gracias a la rpida rotacin de los cargos pblicos, los cuales eran designados por sorteo. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
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4. Investiga y redacta un texto de carcter des-
criptivo incluyendo la informacin de la si-
guiente ficha:
Hbitat: selvas de Sumatra (Indonesia)
Aspecto: Labios abultados
Nariz aplastada
Ojos muy juntos
Cuerpo de gran envergadura
Brazos largos
Altura: hasta 1,50 m
Peso: hasta 100 kg
Alimentacin: yema de los rboles y bayas
Gestacin: 9 meses
Camada: 1 cra al ao
Longevidad: hasta 40 aos
Colegio Padre Santiago Apstol PRTICA CALIFICADA
Nombre: . LENGUA Y LITERATURA La eliminacin de oraciones Prof. Ana Mara Chaia Cahui 1ro sec.